荷蘭景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)有什么好的頂尖院校推薦

景觀設(shè)計(jì)類專業(yè)隨著對(duì)于建筑環(huán)境等方面的重視，逐漸變得熱門起來，而很多留學(xué)生在選擇專業(yè)的同時(shí)對(duì)于景觀設(shè)計(jì)類專業(yè)是比較青睞，而荷蘭的景觀設(shè)計(jì)類專業(yè)設(shè)置的*雖然不多，但是在全球享有著非常高的聲譽(yù)，因此在荷蘭景觀設(shè)計(jì)類數(shù)謹(jǐn)專業(yè)是非常值得推薦的，那么荷蘭景觀設(shè)計(jì)留校有哪些？下面和我一起來看看吧。

荷蘭景觀設(shè)計(jì)留學(xué)頂尖院校及要求推薦

景觀設(shè)計(jì)，具體的講，就是在一定的地域范圍內(nèi)，運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過程。通過景觀設(shè)計(jì)，使環(huán)境具有美學(xué)欣賞價(jià)值、日常使用的功能，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展。在一定程度上，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人類文明的發(fā)展程度和價(jià)值取向及設(shè)計(jì)者個(gè)人的審美觀念。

荷蘭風(fēng)景園林師的優(yōu)秀才華是長期以來荷蘭人在景觀、建筑、城市設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)行業(yè)以及視覺文化藝術(shù)方面卓越表現(xiàn)的一個(gè)跡象。

1、萊頓*

萊頓*坐落在荷蘭的萊頓市，是迄今為止荷蘭持續(xù)運(yùn)作中最古老的*。萊頓*建立于西元1575年，是Coimbra Group、Europaeum以及League of European Research 等*聯(lián)盟的一員。她由八十年戰(zhàn)爭中的荷蘭革命領(lǐng)袖Prince William of Orange所建，迄今仍與Orange皇朝的皇室有密切關(guān)系。萊頓*共分為9*院，50多個(gè)系所，150多個(gè)專業(yè)，11個(gè)核心研究領(lǐng)域，有超過40個(gè)*或國際級(jí)研究機(jī)構(gòu)在本校設(shè)立。

學(xué)術(shù)要求：*畢業(yè)，相關(guān)學(xué)歷證明

語言要求：雅思7.0

作品要求：景觀設(shè)計(jì)作品集

2、埃因霍溫理工

埃因霍芬理工*（THE，荷蘭嫌山語為 Eindhoven）于1956年薯者基6月15日由荷蘭*創(chuàng)立。該*是荷蘭理工*中規(guī)模第二的，僅次于代爾夫特理工*。在2003年歐洲委員會(huì)的報(bào)告中，埃因霍溫理工*在歐洲的研究類*中排名第三（前兩名分別是劍橋*和牛津*，同排名的是慕尼黑理工*）。

學(xué)術(shù)要求：*畢業(yè)，相關(guān)學(xué)歷證明

語言要求：雅思7.0

作品要求：景觀設(shè)計(jì)作品集

3、代爾伏特理工

代爾夫特理工*是世界上頂尖的理工*之一，并被譽(yù)為歐洲的麻省理工。代爾夫特理工*位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭規(guī)模**有綜合性的理工*，擁有超過13000名學(xué)生和2100多個(gè)研究人員，其航空工程，電子工程，水利工程等*在世界上都具有領(lǐng)先地位和卓越聲望，她與英國帝國理工，瑞士蘇黎世聯(lián)邦工，德國亞琛理工*構(gòu)成IDEA聯(lián)盟。荷蘭*專業(yè)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)較為*，要求亦較高。

學(xué)術(shù)要求：*畢業(yè)，相關(guān)學(xué)歷證明

語言要求：雅思7.0

作品要求：景觀設(shè)計(jì)作品集

美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)*的*有哪些

景觀專業(yè)是一個(gè)受眾比較廣泛的專業(yè)，在將來也是有著很廣闊前景的專業(yè)，那么對(duì)于申請(qǐng)到美國留學(xué)的學(xué)生來說，美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)*的*有哪些？跟著我一起來看看吧！

一、美國景觀設(shè)計(jì)專業(yè)*的*介紹

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)*基礎(chǔ)上的應(yīng)用*，差知碼景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域預(yù)計(jì)將在未來幾年繼續(xù)增長。根據(jù)美國勞工部報(bào)告的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從現(xiàn)在到2024年，景觀設(shè)計(jì)師的就業(yè)率預(yù)計(jì)將增加5%。

　 ?。?）康奈爾*

康奈爾*農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)被認(rèn)為是*的景觀設(shè)計(jì)之一，也是教育和研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)導(dǎo)者。景觀設(shè)計(jì)系提供該領(lǐng)域的本科和研究生學(xué)位課程。就讀本科課程的學(xué)生完成理論和實(shí)踐課程。必修課程包括理論與實(shí)踐相結(jié)合、景觀媒介、景觀建筑基礎(chǔ)、攝影與美虛哪國景觀、場地建設(shè)、場地工程、城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。本科生有機(jī)會(huì)參加研究或教學(xué)以獲得學(xué)分、完成工作室課程和參加實(shí)地考察。一般核心課程包括書面和口頭表達(dá)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、物理科學(xué)或生物科學(xué)課程。集中領(lǐng)域由學(xué)生開發(fā)，包括美術(shù)、設(shè)計(jì)工作室。

（2）加州*伯克利分校

加州*伯克利分校景觀建筑與環(huán)境規(guī)劃系成立于 1913 年，專注于多樣化景觀的設(shè)計(jì)、管理、更新和修復(fù)。該系與課堂教學(xué)一樣重視實(shí)地研究，并鼓勵(lì)學(xué)生在多*教師的幫助下沉浸在社區(qū)景觀中。該系的研究興趣包括創(chuàng)新公共空間的設(shè)計(jì)，包括小規(guī)模綠地、街景、公共廣場和公園，以及生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、資源節(jié)約型社區(qū)設(shè)計(jì)、城市林業(yè)和環(huán)境修復(fù)以及景觀生態(tài)學(xué)。項(xiàng)目實(shí)地研究包括整個(gè)加利福尼亞州和美國以及墨西哥、埃及、法國、葡萄牙、泰國、日本、韓國、厄瓜多爾和*的項(xiàng)目。

　 ?。?）哈佛*

哈佛*坐落于美國馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型*，是著名的常春藤盟校成員。哈佛*的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)課程分3類：設(shè)計(jì)課、講課和研討會(huì)、獨(dú)立研究。設(shè)計(jì)課是學(xué)習(xí)和探索的核心，授課和研究強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵問題的分析，重視對(duì)視覺、理論、歷史、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著重設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識(shí)。

　 ?。?）普渡*

普渡*園藝和景觀建筑系因其高質(zhì)量的學(xué)位課程贏得了*的尊重，并一直被公認(rèn)為頂尖的景觀設(shè)計(jì)學(xué)校之一。選擇在普渡*攻讀景觀設(shè)計(jì)學(xué)位的學(xué)生將有機(jī)會(huì)出國留學(xué)，參與開創(chuàng)性的研究和推廣項(xiàng)目以及備受推猛陸崇的無與倫比的合作教育計(jì)劃。普渡*課程的畢業(yè)生已成為*雇用的國際*教育家和研究人員，普渡*的景觀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的解決問題、分析思維和交流的能力。課程依據(jù)三個(gè)方向：設(shè)計(jì)、技術(shù)和景觀植物。

　 ?。?）佐治亞*

佐治亞*的景觀專業(yè)的強(qiáng)大首先來自于強(qiáng)大的本科專業(yè)（BLA）。專業(yè)務(wù)實(shí)的課程設(shè)置能夠使學(xué)生接觸到廣泛的知識(shí)并為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里的老師的綜合能力為學(xué)生提供了各種可能。教授分別擅長植物與植物設(shè)計(jì)，工程與工程設(shè)計(jì)，城市設(shè)計(jì)，城市規(guī)劃，花園設(shè)計(jì)，文化保護(hù)與維善。

　 　二、美國留學(xué)必須準(zhǔn)備好的材料

　 　1、去美國留學(xué)的語言材料

在選擇出國的時(shí)候，大家仿佛有個(gè)共識(shí)——去美國得考托福，去英國才考雅思。但是時(shí)過境遷，這種觀念也應(yīng)該摒棄了。目前雅思在美國的認(rèn)可度也非常高，有超過3400所學(xué)校都認(rèn)可雅思成績，一些美國頂尖院校，比如麻省理工（MIT）會(huì)在明確表示：“更偏愛雅思”。

從*考生的考試習(xí)慣來看，我們也更適合考雅思。首先，雅思可以選擇紙筆考試或者機(jī)考，而托福只有機(jī)考，習(xí)慣了紙筆考試的我們當(dāng)然會(huì)覺得雅思更加親切。其次從考試實(shí)用性上來看，雅思的口語考試是與考官面對(duì)面交流，托福的口語依舊是人機(jī)對(duì)話。從在美國生活的經(jīng)驗(yàn)來看，實(shí)際生活學(xué)習(xí)中與人的溝通交流其實(shí)非常重要，準(zhǔn)備雅思口語考試的過程，剛好是鍛煉我們英語實(shí)際應(yīng)用的過程，對(duì)考生之后的面簽、入學(xué)面試等等都有所幫助。

而且從考試難度上看，托?？荚嚨膬?nèi)容偏學(xué)術(shù)性，對(duì)專業(yè)詞匯的要求比較高，詞匯量在8000-10000，考試時(shí)長在3個(gè)小時(shí)左右，可以算是馬拉松式的考試了。而雅思考試內(nèi)容更加日常，考察的場景和話題都是生活中較為常見的，對(duì)于詞匯量的要求和六級(jí)相當(dāng)，雅思筆試時(shí)長160分鐘，口語單獨(dú)測試差不多10-15分鐘?？谠嚬P試分開安排，能夠在一定程度上緩解考試時(shí)長帶來的壓力，更利于充分備考。

2、去美國留學(xué)的成績材料

美國本科留學(xué)的成績材料除了語言成績外，主要是要提供在校成績（GPA）。GPA指平均績點(diǎn)，GPA是留學(xué)申請(qǐng)中不可缺少的條件。一般來說，要想申請(qǐng)到美國不錯(cuò)的學(xué)校，GPA最起碼要達(dá)到3.0以上（4.0分制），而美國top30的學(xué)校，最起碼要達(dá)到3.5（4.0分制）以上。建議有留學(xué)的想法同學(xué)要盡早準(zhǔn)備，平時(shí)的成績可以穩(wěn)定在90分左右。

　 　3、去美國留學(xué)的文書材料

申請(qǐng)美國留學(xué)的文書材料包括推薦信、個(gè)人陳述、簡歷以及其他學(xué)校指定材料。

推薦信常規(guī)兩到三封，在讀學(xué)生可以選擇任課老師、學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)老師或者有過學(xué)術(shù)交流的教授作為推薦人，如果有比較好地實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也可以選擇實(shí)習(xí)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，推薦信的內(nèi)容一般包括被推薦人的背景、被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、研究方向等。如果申請(qǐng)學(xué)校提供了推薦表格，一定要按照推薦表格認(rèn)真填寫。

個(gè)人陳述這塊主要用來提現(xiàn)申請(qǐng)人專業(yè)能力和學(xué)術(shù)研究的情況，展現(xiàn)方式不固定。比如可以是你在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)曾經(jīng)研究過的課題、研讀過的文獻(xiàn)、相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、未來想要研究的方向、學(xué)業(yè)結(jié)束后的規(guī)劃與展望。

簡歷是對(duì)個(gè)人信息的介紹，要求簡明扼要，一頁紙就夠啦。一般要包括基本信息、聯(lián)系方式、教育經(jīng)歷、工作研究經(jīng)歷、獲得過的榮譽(yù)、技能與專長等。美國*除了重視成績之外，也非常注意一些非成績類的指標(biāo)，例如課外活動(dòng)、競技比賽，又或者是公益活動(dòng)之類的，所以在簡歷上一定要體現(xiàn)這方面的內(nèi)容。

除此之外，部分學(xué)校可能還會(huì)要求提供論文、作品集以及資產(chǎn)證明這類材料，所以在準(zhǔn)備去美國留學(xué)的材料時(shí)，一定要去學(xué)校仔細(xì)查看好。

法國留學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的名校推薦

去法國留學(xué)如何選擇景觀設(shè)計(jì)呢?86為大家分享一些法國國立和私立的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的院校介紹。

法國一共有三所可以提供*認(rèn)可的景觀設(shè)計(jì)師文憑的 國立景觀設(shè)計(jì)專業(yè) ，分別是波爾多國立高等建筑與景觀(école nationale supérieure d' et de paysage de Bordeaux(ENSAP Bx.))，凡爾賽國立高等景觀(école nationale supérieure dupaysage (ENSP) à )，里爾國立高等建筑與景觀( supérieure d' et de paysage de Lille (ENSAPL))。這三所學(xué)校接收BAC+2(即高虧租中畢業(yè)后接受兩年高等教育)以上學(xué)歷的學(xué)生入讀，學(xué)生入學(xué)需通過競考。學(xué)校此前所頒發(fā)的文憑為*認(rèn)可的景觀設(shè)計(jì)師文憑Dipl?me DPLG，這是一個(gè)BAC+6層次的文憑。不過根據(jù)2015年1月頒布的法案，對(duì)這類學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)師文憑進(jìn)行了改革，因此，從2015年開學(xué)期開始，*景觀設(shè)計(jì)師文憑Dipl?me d'état de (DEP)取代此前一直在使用的文憑，新文憑的學(xué)制為三年，即BAC+5層次的文憑。

凡是擁有BAC+2以上相關(guān)專業(yè)學(xué)歷的學(xué)生，有資格通過競考的方式被錄取到DEP文憑*年學(xué)習(xí);或者，從2016學(xué)年開始，就讀并完成了相關(guān)預(yù)科學(xué)習(xí)(cycle préparatoire d'étudesen paysage)的學(xué)生， 也有機(jī)會(huì)被錄取到同樣的階段學(xué)習(xí)。

此外，從2016年開學(xué)期開始，獲得相關(guān)專業(yè)180個(gè)歐洲學(xué)分已上的學(xué)生，也有機(jī)會(huì)被錄取到以上學(xué)校的DEP第二年就讀。

除了以上學(xué)校，還有一所 私立的景觀設(shè)計(jì) 可供選擇，即巴黎園林景觀建筑高等學(xué)校(école supérieure d' des jardins et des paysages (ESAJ) àParis)，該學(xué)校每年學(xué)費(fèi)約為6000歐元，學(xué)制五年，可接受BAC+1(即高中畢業(yè)生)的學(xué)生就讀，*一年課程與相關(guān)公立*合作完成，畢業(yè)后可獲得景觀設(shè)計(jì)師碩士文憑。

此外，還有三所工程師院校也開始景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)方向，分別是：西部農(nóng)昂熱中心-昂熱國立景觀與園藝( d'Angers, Institut National d' et de Paysage)，布洛瓦國立高等自然與景觀(é銷彎兆cole nationale supérieurede la nature et du paysage (ENSNP) à Blois)、工程技術(shù)與空間景觀規(guī)劃(Institut des del’Ingénieur en Aménagements Paysagers de l'Espace (ITIAPE) à Lesquin)。前面兩所是公鬧悔立的，*一所是私立的。這三所學(xué)校頒發(fā)工程師文憑(Dipl?me d’Ingénieur)。

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)法國留學(xué)有什么*院校推薦

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)雖然不是很多人了解，但是景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)起勁是非常廣闊，就業(yè)機(jī)會(huì)多，國外的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)比較完善，因此很多想要學(xué)景觀專業(yè)的學(xué)生會(huì)選擇出國留學(xué)，那么景觀專業(yè)去法國留學(xué)有什么院校推薦？一起看我給大家整理的內(nèi)容吧。歡宏御迎參考閱讀！

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)介紹

景觀設(shè)計(jì)（），顧名思義是指通過對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)使人與自然相互協(xié)調(diào)，和諧共存。景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是大工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)巧陵物，她是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶，融合了工程與藝術(shù)、自然與人文科學(xué)的精髓，創(chuàng)造一個(gè)高品質(zhì)的生活居住環(huán)境，從而幫助人們塑造一種新的生活意識(shí)。

景觀設(shè)計(jì)是一門關(guān)于如何安排土地上的物體和空間，來為人創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境科學(xué)和藝術(shù)。這在我國還是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，近幾年來隨著房地產(chǎn)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，目前對(duì)孝絕戚景觀設(shè)計(jì)師的需求，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)供不應(yīng)求。

國外在19世紀(jì)已經(jīng)形成景觀設(shè)計(jì)這一*，相對(duì)國內(nèi)已經(jīng)很成熟，而且國外的設(shè)計(jì)風(fēng)格與國內(nèi)風(fēng)格迥異，所以現(xiàn)在有許多學(xué)生希望去國外學(xué)習(xí)這一專業(yè)，將來能將中西方文化精髓結(jié)合起來，現(xiàn)在在國內(nèi)高檔小區(qū)都已經(jīng)引進(jìn)國外先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，*許多地標(biāo)性建筑都是國外設(shè)計(jì)院競標(biāo)成功進(jìn)行一系列整體的設(shè)計(jì)，如奧運(yùn)會(huì)鳥巢體育館、水立方游泳館，*大劇院等都是幾十到上百億的大手筆。

法國留學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)院校推薦

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)，在法國有三類學(xué)?？梢赃x擇：

*，建筑

建筑中的建筑與景觀設(shè)計(jì)，這當(dāng)中有一部分景觀設(shè)計(jì)的課程，像這樣的建筑

全法有 20多所，其中 6所在巴黎，而申請(qǐng)建筑的要求也很高，語言要達(dá)到一定的水平。學(xué)校需要學(xué)生的作品集，學(xué)生不但要知道*建筑的特色，更要融合西方建筑的精髓。

第二，公立綜合*

綜合*中的城市規(guī)劃 . 城市規(guī)劃當(dāng)中的課程只有一小部分課程是景觀設(shè)計(jì)的，大部分的還是設(shè)計(jì)規(guī)劃和建筑學(xué)，比較有名的是巴黎的 4大 8大 12大的城市規(guī)劃以及蘭斯*。綜合*的相關(guān)專業(yè)更注重的是理論的方面，比起建筑稍遜一籌。

第三，法國景觀

景觀顧名思義就是專門培訓(xùn)景觀設(shè)計(jì)師的專門性，一共四年制，文憑含金量也是高于建筑的。景觀全法只有幾所，比較有名的是，凡爾賽國立景觀，波爾多的國立建筑與景觀，里爾國立建筑與景觀。

1、波爾多的國立建筑與景觀

波爾多國立建筑景觀設(shè)計(jì)創(chuàng)建于1968年，1972年起搬遷到新校址。這所學(xué)校是法國公立高等教育機(jī)構(gòu)，屬法國文化宣傳部管轄?，F(xiàn)有在校生約800多人，教師約160多人。根據(jù)*法律的規(guī)定，波爾多國立建筑景觀設(shè)計(jì)應(yīng)致力于發(fā)展以下領(lǐng)域的工作：

在全日制教育體系方面，提供各種程度的建筑與景觀設(shè)計(jì)的教學(xué)，培養(yǎng)這兩個(gè)方面的專業(yè)人才。在建筑方面，加強(qiáng)科研與教學(xué)，培養(yǎng)與建筑相關(guān)行業(yè)的專業(yè)性人才。在繼續(xù)教育體系方面，為建筑行業(yè)的在職人士提供進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的修養(yǎng)。在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域積極和本國及國外的教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)展開合作，以便推動(dòng)學(xué)術(shù)交流和專業(yè)水平的發(fā)展。

2、里爾國立建筑與景觀

里爾景觀建筑受法國*文化與交流部主管的公立高等院校（依照1979年12月10日法令），是法國文化部直屬的二十二所有資格提供“*認(rèn)可建筑設(shè)計(jì)師文憑（DPLG）課程的建筑設(shè)計(jì)之一，里爾建筑設(shè)計(jì)是一所面向各種建筑行業(yè)的多元開放性，教學(xué)組織嚴(yán)禁，以建筑和城市設(shè)計(jì)質(zhì)量為首要目標(biāo)。

里爾景觀建筑注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)與實(shí)踐的實(shí)際能力，無論設(shè)計(jì)所涉及主體的性質(zhì)如何，均要求學(xué)會(huì)分析影響承建人、建筑師或風(fēng)景設(shè)計(jì)師工作方式的各種因素。這一選擇適合某種既考慮設(shè)計(jì)復(fù)雜性、又注意職業(yè)設(shè)計(jì)多樣性的開放性目標(biāo)。因此，設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)教學(xué)法應(yīng)被納入某種社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、藝術(shù)和政治動(dòng)態(tài)機(jī)制之中。因此，開設(shè)各種不同*課程（數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)信息、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、人文科學(xué)、自然科學(xué)等），既可幫助學(xué)生獲得設(shè)計(jì)所必不可少的普通學(xué)識(shí)，又得以形成盡可能多元的設(shè)計(jì)批評(píng)方法。

法語學(xué)習(xí)：

里爾三大語言中心（DEFI ： Département de l＇ du Fran-ais à l＇）頒發(fā)國際認(rèn)證的法語普通文憑 DELF和法語高級(jí)文憑DALF，這是*入學(xué)的必要證明。法語考試時(shí)間為每年2月和7月。

學(xué)生到達(dá)法國后進(jìn)行測試分班，將學(xué)生編入5個(gè)不同水平的班。 每周法語學(xué)習(xí)時(shí)間為15學(xué)時(shí)。學(xué)生住宿可在*城，也可以在學(xué)生公寓，公寓條件優(yōu)越，學(xué)生既可到*食堂就餐，也可自己在宿舍做飯。

招生對(duì)象：

高中生，大專生，本科生。

3、馬賽國立景觀

該校是一所公立，設(shè)有本科、碩士和博士三個(gè)階層的建筑專業(yè)，其中職業(yè)碩士分為房屋建筑工程和抗震建筑學(xué)兩個(gè)專業(yè)。馬賽國立高等建筑設(shè)計(jì)圖書館擁有4萬余冊(cè)建筑與造型藝術(shù)類藏書，3000多幅學(xué)生作品和1000多篇論文。學(xué)校在育人方面注重把學(xué)術(shù)性，文化性和職業(yè)性相結(jié)合。馬賽是地中海沿岸的城市之一，該地區(qū)工業(yè)與旅游業(yè)發(fā)展水平較高并擁有豐富的歷史景觀，鑒于這一特殊地理優(yōu)勢，其教學(xué)和研究活動(dòng)，不僅為城區(qū)及外城區(qū)改造問題提供解決方案，而且也為一些與馬賽有特殊歷史關(guān)系的發(fā)展*家，在城市改造方面提供了建設(shè)性意見。

4、凡爾賽國立景觀

法國凡爾賽高等景觀學(xué)校成立至今已有200多年的歷史，前身是在1873年建立的法國*園藝（l＇école nationale d＇）。凡爾賽景觀是法國*所園林景觀和城市規(guī)劃，是法國*農(nóng)業(yè)部認(rèn)可的直屬學(xué)校，每年頒發(fā)*農(nóng)業(yè)部認(rèn)證的法國*景觀設(shè)計(jì)師文憑，是歐洲乃至全世界的景觀之一。

錄取條件：

1. 藝術(shù)類高中畢業(yè)生，藝術(shù)類本/?？圃谧x或畢業(yè)生。

2. 申請(qǐng)時(shí)請(qǐng)?zhí)峤幌嚓P(guān)作品

波爾多的國立建筑與景觀：

專業(yè)及錄取要求：

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)分為2個(gè)階段（3年和2年），學(xué)習(xí)結(jié)束后可以獲得*建筑師文憑。

學(xué)歷要求：高中畢業(yè)生（二本及以上錄?。?、*畢業(yè)。

專業(yè)要求：建筑相關(guān)專業(yè)。

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)通過考試，再繼續(xù)四年的學(xué)習(xí)，*獲得*景觀設(shè)計(jì)師文憑。

學(xué)歷要求：*2年紀(jì)在讀及以上學(xué)歷。

專業(yè)要求：設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)（壞境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等）。

澳洲就讀園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)可選擇什么*

澳洲園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)為這個(gè)*的移民專業(yè)，而且這一專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景也很可觀，所以國際學(xué)生選擇去澳洲讀園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的自然不在少數(shù)。我下文給大家介紹澳洲這一專業(yè)的優(yōu)質(zhì)*，請(qǐng)看。

　 　1、墨爾本*

墨爾本*的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)跨領(lǐng)域?qū)I(yè)，研究領(lǐng)域涉及設(shè)計(jì)專業(yè)和環(huán)境科學(xué)專業(yè)。該將教給學(xué)生能夠使用獨(dú)特設(shè)計(jì)去改善建筑和環(huán)境的知識(shí)和技能。墨爾本*的景觀設(shè)計(jì)碩士屬于授課型碩士項(xiàng)目，分2年制和3年制兩種入學(xué)模式。前者對(duì)應(yīng)的是本科景觀設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，后者對(duì)應(yīng)的是無本科景觀設(shè)計(jì)專業(yè)背景的學(xué)生。該項(xiàng)目受到以下兩個(gè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，分別是：澳大利亞景觀設(shè)計(jì)師學(xué)會(huì)、國際景觀設(shè)計(jì)師聯(lián)盟。

申請(qǐng)要求

學(xué)術(shù)要求：均分要求：非211*78分，985及211*73分；

背景專業(yè)要求：2年：本科景觀建筑專業(yè)；3年：本科任何專業(yè)（3年制只有2月入學(xué)）

語言要求：雅思總分6.5，單項(xiàng)：6

PS要求：500字個(gè)人陳述

PS：需要闡述之前的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷，以及申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)動(dòng)機(jī)，同時(shí)還需要提供個(gè)人在設(shè)計(jì)方面具有興趣的證據(jù)及對(duì)于設(shè)計(jì)的CREATIVE THINKING的態(tài)度。該證據(jù)可以是視覺藝術(shù)作品的照片，圖像設(shè)計(jì)作品，以及對(duì)某一建筑物或景觀的個(gè)人描述。

　 　2、皇家墨爾本理工*

皇家墨爾本理工*（又稱墨爾本皇家理工*）是位于澳大利亞維多利亞州墨爾本的一所綜合型公立*，是澳洲歷史最悠久的高等學(xué)府之一。

皇家墨爾本理工*的園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，其中實(shí)踐是以設(shè)計(jì)工作室展開，每個(gè)學(xué)期設(shè)計(jì)工作室的實(shí)踐會(huì)占課程的一半，小班制教學(xué)。每個(gè)學(xué)期都會(huì)專注一個(gè)特定的主題和項(xiàng)目。

*學(xué)期，學(xué)生會(huì)完成基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)傳達(dá)課程。另有技術(shù)、傳媒和歷史課程，幫助學(xué)生來茄消旁理解建造環(huán)境的社會(huì)和物理關(guān)系，并教授基礎(chǔ)的繪畫技能。在*學(xué)期后，學(xué)生將能從大約15個(gè)課題中選擇自己想做的，每學(xué)期完成一個(gè)。*一個(gè)學(xué)期會(huì)與碩士的學(xué)生生一起做一個(gè)稍高難度的工作室項(xiàng)目。

3、悉尼*

悉尼*的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是一項(xiàng)綜合性加強(qiáng)的留學(xué)課程，在這門留學(xué)課程中，可促進(jìn)留學(xué)生多方面能力的提高，悉尼*景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是數(shù)以建筑和設(shè)計(jì)范疇里橋返的專業(yè)，但又不同于建筑學(xué)，該專業(yè)不需要很強(qiáng)的建筑方面北京，也不需要設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，該專業(yè)顫橡是一門集景觀規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、管理和保護(hù)的科學(xué)。

4、西澳*

西澳*創(chuàng)校于1911年，于1913年首次招生，是世界*研究型*，世界100強(qiáng)名校。西澳*是澳洲六所砂巖學(xué)府之一，是澳大利亞八校聯(lián)盟、世界*聯(lián)盟、昂宿星*聯(lián)盟核心成員。西澳*是澳洲*歷史、代表性和實(shí)力的著名頂尖研究型*之一。

西澳*的景觀設(shè)計(jì)本科它側(cè)重于景觀和土地利用總體規(guī)劃，設(shè)計(jì)和管理等各個(gè)方面；恢復(fù)和重建被干擾的環(huán)境；設(shè)計(jì)和管理室外空間，以創(chuàng)建令人興奮的、功能性的、有吸引力的環(huán)境，這將有助于社會(huì)生活。碩士課程則課程將強(qiáng)調(diào)全球、區(qū)域和地方層面上對(duì)生態(tài)，文化和社會(huì)的關(guān)注。通過詳細(xì)的分析和技能培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的各種技術(shù)系統(tǒng)，現(xiàn)場規(guī)劃，景觀和土地利用規(guī)劃，設(shè)計(jì)和管理，恢復(fù)和重建受干擾的環(huán)境，室外空間的設(shè)計(jì)和管理，以及在環(huán)境或城市項(xiàng)目中應(yīng)用跨*的方法。

　 　申請(qǐng)要求

語言要求：雅思總分6.5，單項(xiàng)：6

均分要求：985*均分70%，211*均分70分%，非211*80%；

背景專業(yè)要求：2年：本科景觀建筑專業(yè)；3年：本科任何專業(yè)（如果本科非建筑或景觀建筑專業(yè)，西澳*根據(jù)學(xué)分減免原則給予本科+碩士的OFFER，但是本科減免最多不超過1.5年。）

　 　5、阿德萊德*

阿德萊德*景觀園林專業(yè)的重點(diǎn)在于欣賞設(shè)計(jì)的意義，對(duì)*基礎(chǔ)知識(shí)的了解和景觀園林專業(yè)的密切聯(lián)系；另外，通過與建筑*和城市規(guī)劃*的密切聯(lián)系和課程共享，跨*的重要性被體現(xiàn)了出來；本專業(yè)會(huì)給學(xué)生提供當(dāng)?shù)睾蛧H實(shí)際性的相關(guān)問題；本專業(yè)還會(huì)讓學(xué)生參與到當(dāng)前社會(huì)的相關(guān)項(xiàng)目并參與到環(huán)境、社會(huì)、文化和社會(huì)的討論。

　 　申請(qǐng)要求

均分要求：985*：75-80分， 211*：75-80分，非211*：80分

背景專業(yè)要求：本科學(xué)習(xí)與園林景觀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生（如果本科為其他設(shè)計(jì)專業(yè)，可能會(huì)獲得本科*一年+兩年碩士的OFFER）

需要提供附加申請(qǐng)材料，其中包括：一份書面的申請(qǐng)、簡歷、成績單，以及作品集。

荷蘭留學(xué)專業(yè)推薦景觀園林專業(yè)

那么對(duì)于準(zhǔn)備去荷蘭留學(xué)讀研的同學(xué)們來說，荷賣灶蘭讀研什么專業(yè)好呢?留學(xué)荷蘭景觀設(shè)計(jì)專業(yè)都有哪些院校呢?
一、荷蘭留學(xué)專業(yè)之景觀園林專業(yè)碩士推薦院校
1、代爾伏特理工

代爾夫特理工*是世界上頂尖的理工*之一，并被譽(yù)為歐洲的麻省理工。代爾夫特理工*位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭規(guī)模有綜合性的理工*，擁有超過13000名學(xué)生和2100多個(gè)研究人員，其航空工程，電子工程，水利工程等*在世界上都具有地位和卓越聲望，她與英國帝國理工中神扮，瑞士蘇黎世聯(lián)邦工，德國亞琛理工*構(gòu)成IDEA聯(lián)盟。學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)較為*，要求亦較高。
2、埃因霍溫理工

埃因霍芬理工*(THE,荷蘭語為)于1956年6月15日由荷蘭*創(chuàng)立。該*是荷蘭理工*中規(guī)模第二的，僅次于代爾夫特理工*。在2003年歐洲委員會(huì)的報(bào)告中，埃因霍溫理工*在歐洲的研究類*中排名第三(前兩名分別是劍橋*和牛津*，同排名的是慕尼黑理工*)。
3、萊頓*

萊頓*坐落在荷蘭的萊頓市，是迄今為止荷蘭持續(xù)運(yùn)作中最古老的*。萊頓*建立于西元1575年，是、Europaeum以及等大*盟的一員。她由八十年戰(zhàn)爭中的荷蘭革命領(lǐng)袖所建，迄今仍與Orange皇朝的皇室有密切關(guān)系。萊頓*共分為9*院，50多個(gè)系所，瞎頌150多個(gè)荷蘭留學(xué)專業(yè)，11個(gè)核心研究領(lǐng)域，有超過40個(gè)或研究機(jī)構(gòu)在本校設(shè)立。

景觀專業(yè)是這兩年的熱門專業(yè)，新西蘭哪些學(xué)校的景觀專業(yè)比較好呢？

新西蘭有很多專門研究景觀的*，其中新西蘭麥盧卡理工的景觀專業(yè)很受留學(xué)生歡迎。該校提供景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)位。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，可以提高你在設(shè)計(jì)景觀時(shí)對(duì)所需植物的選擇、設(shè)計(jì)、種植和評(píng)價(jià)的能力。我們會(huì)為您制定合理的教學(xué)計(jì)劃，課程也會(huì)以設(shè)計(jì)、建筑、施工管理為主。

新西蘭景觀*

新西蘭林肯*景觀專業(yè)

林肯*是新西蘭*所從事風(fēng)景園林教學(xué)和研究的高等教育機(jī)構(gòu)。自1969年以來，林肯*棚洞獲得了非常令人羨慕的聲譽(yù)，培養(yǎng)了大量風(fēng)景園林專業(yè)的高素質(zhì)畢業(yè)生，他們的能力和表現(xiàn)得到了全世界的認(rèn)可和高納伏度評(píng)價(jià)。2009年，風(fēng)景園林建院40周年之際，搬進(jìn)了專門設(shè)計(jì)的全新教學(xué)樓，擁有*的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供了世界上*質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

新西蘭尤尼泰克理工景觀專業(yè)

以學(xué)校理論與實(shí)踐相結(jié)合為辦學(xué)理念，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，以不斷適應(yīng)社會(huì)的變化。學(xué)校的宗旨是鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造潛力，為社會(huì)和文化做出貢獻(xiàn)。Unitec理工可以提高你在設(shè)計(jì)景觀時(shí)對(duì)所需植物的選擇、設(shè)計(jì)、種植和景觀評(píng)價(jià)的能力。會(huì)為你制定合理的教學(xué)計(jì)劃，課程也會(huì)以設(shè)計(jì)、建筑、施工管理為主。

新西蘭惠靈頓維多利亞*景觀專業(yè)

惠靈頓*提供景觀建筑碩士(MLA)學(xué)位，以*限度地提高您在內(nèi)部和外部建筑環(huán)境中的體驗(yàn)。我們的目標(biāo)是使用和發(fā)展預(yù)定的意識(shí)來引導(dǎo)我們的教學(xué)和你學(xué)習(xí)交流的新興信念。有了我們的經(jīng)驗(yàn)，你接觸和欣賞鏈茄枯我們生活環(huán)境的觀點(diǎn)會(huì)發(fā)生很大的變化，你會(huì)變得很客觀，會(huì)關(guān)注你的風(fēng)景園林。

新西蘭梅西*景觀專業(yè)

新西蘭梅西*在風(fēng)景園林領(lǐng)域開設(shè)了一系列必修課程，將藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)與水果、花卉、蔬菜和觀賞植物的生產(chǎn)、營銷、使用和改良相結(jié)合，涵蓋了世界各地的各類產(chǎn)品和服務(wù)。園藝學(xué)、植物生物學(xué)、土壤與氣候、經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、害蟲與基礎(chǔ)的入門論文，都是為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

風(fēng)景園林專業(yè)世界*排名

風(fēng)景園林專業(yè)世界*排名如下：

1、哈佛*

哈佛*GSD的景觀建筑是專業(yè)領(lǐng)域中當(dāng)之無愧的*名，其所涵蓋的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等*的交叉領(lǐng)域。哈佛強(qiáng)調(diào)的景觀理念更像是解決問題的手法，而不單單是對(duì)美的追求，利用景觀設(shè)計(jì)去協(xié)調(diào)社會(huì)與自然，經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。

2、賓夕法尼亞*

賓夕法尼亞*景觀系對(duì)于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團(tuán)隊(duì)中更銀猛殲是大師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專業(yè)學(xué)習(xí)上，賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計(jì)方面具有很大優(yōu)勢。

3、加州*伯克利分校

加州*伯克利分校的研究能力在眾多院校中不可小覷，即使是設(shè)計(jì)類*，也格外注重對(duì)于問題的觀察與研究。受奧姆斯特德（美國景觀設(shè)計(jì)學(xué)奠基鋒沖人）的影響，伯克利的景觀設(shè)計(jì)保持了對(duì)城市（環(huán)境）尺度的研究和探索，有很多針對(duì)于大尺度的分析和規(guī)劃項(xiàng)目，以景觀設(shè)計(jì)師的角度去思考大環(huán)境體系下人與場地的關(guān)系。

4、愛知檔丁堡*

愛丁堡*的景觀設(shè)置比較綜合，針對(duì)不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程。同時(shí)也提供與建筑專業(yè)和其他院校等跨*的合作機(jī)會(huì)。課程上，愛丁堡景觀設(shè)計(jì)專業(yè)會(huì)通過field trip的形式，展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀建設(shè)。

5、謝菲爾德*

謝菲爾德*的景觀建筑作為英國的王牌專業(yè)，有著超高的*度。學(xué)校注重對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過不同主題課程的設(shè)置，從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度，幫助學(xué)生理解景觀設(shè)計(jì)的理念。同時(shí)對(duì)于植物、時(shí)間、過程等不同尺度和緯度的設(shè)計(jì)有較為嚴(yán)格的要求。

以上內(nèi)容參考：百度百科-哈佛*

以上內(nèi)容參考：百度百科-賓夕法尼亞*

以上內(nèi)容參考：百度百科-加利福尼亞*伯克利分校

以上內(nèi)容參考：百度百科-愛丁堡*

以上內(nèi)容參考：百度百科-謝菲爾德*