五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校擁有雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)且高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo)。學(xué)校以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束著稱,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高考補(bǔ)習(xí)神話。學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)增加新力量,在上海、江蘇、湖南、湖北、重慶等新高考改革先行省份聘請*擔(dān)任*教研組長,結(jié)合本地*組成強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì),狠抓教研興校,實(shí)行集體教研,著重研究并在教學(xué)中全方位落實(shí)如何培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

  五華區(qū)鐘英培訓(xùn)學(xué)校由昆明市五華區(qū)教育局批準(zhǔn)成立,是一所面向全省招收高考補(bǔ)習(xí)生的全日制、全寄宿、全封閉式管理學(xué)校。其前身是昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,辦學(xué)至今有30年歷史,現(xiàn)辦學(xué)地點(diǎn)毗鄰集團(tuán)旗下昆明市五華區(qū)鐘英實(shí)驗(yàn)學(xué)校,位于五華區(qū)王筇路普惠園,距地鐵4號線大河埂站僅800米距離,交通極為便利,全省各地學(xué)子通過鐵路達(dá)到昆明站,站內(nèi)換乘地鐵系統(tǒng)即可到達(dá)學(xué)校。

  學(xué)校注重辦學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,聘請多名經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的教師授課。教師教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),風(fēng)格獨(dú)特,因材施教,責(zé)任心強(qiáng)。在過去的教學(xué)過程中,他們受到社會的高度認(rèn)可,受到家長和學(xué)生的高度贊揚(yáng)。教師們不僅在學(xué)術(shù)上有很高的造詣,而且在教育教學(xué)中積極探索新方法,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,進(jìn)行個(gè)性化的教育。這樣,學(xué)生可以在*短的時(shí)間內(nèi)掌握知識點(diǎn)和技能,從而更好地應(yīng)對考試和職業(yè)發(fā)展。

  五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校為充分調(diào)動教師的積極性,將學(xué)生按入學(xué)成績分為兩個(gè)部,按不同層次分班,兩個(gè)部競爭。每個(gè)班級分為兩個(gè)中隊(duì),無論是學(xué)習(xí)成績還是道德教育,每天的評價(jià)、每周的評價(jià)、每月的評價(jià)都有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的挖掘和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。為此,對專職班主任和教師進(jìn)行評價(jià),與工資和績效掛鉤,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。這種雙級部雙隊(duì)管理模式可以讓學(xué)生和教師充分調(diào)動積極性,同時(shí)提高學(xué)生成績和綜合素質(zhì)。

  五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校擁有穩(wěn)定高質(zhì)量的全職教師團(tuán)隊(duì),其中大多數(shù)教師原為省重點(diǎn)中學(xué)的*,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們跟隨昆明鐘英已有十年以上的合作,對云南的高考非常熟悉,具備高水平的教學(xué)能力和責(zé)任心。學(xué)校有一套專業(yè)針對高復(fù)生的教學(xué)方法,結(jié)合*特點(diǎn)和學(xué)生需求,針對性地開展教學(xué)活動。這些科學(xué)的教學(xué)方法包括良好的學(xué)法指導(dǎo)和穩(wěn)健的心態(tài)培養(yǎng),能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和信心。

  五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行雙班主任和專職班主任制,全職班主任和學(xué)生一起吃飯,一起生活,一起學(xué)習(xí),全方位照顧和服務(wù)學(xué)生。雙班主任制可以保證他們在理想信念、學(xué)習(xí)方法、成績提高、習(xí)慣改善、生活健康等方面的全天候照顧服務(wù)。

  綜上所述,鐘英培訓(xùn)學(xué)校的課堂教學(xué)具有*的師資力量,使學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境中全面提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,取得優(yōu)異的高考成績。