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昆明西點(diǎn)復(fù)讀學(xué)校

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云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校有哪些云南西點(diǎn)文化高考復(fù)讀學(xué)校

日期:2023-06-15 14:39:30     瀏覽:156    來源:昆明西點(diǎn)復(fù)讀學(xué)校
核心提示:云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校在云南省昆明市只有一家,云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)27年來,讓數(shù)以萬計(jì)的昆明高考復(fù)讀生走進(jìn)。云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校是云南昆明高考復(fù)讀生的不二選擇,選擇云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校,從此,理想高校不再是夢(mèng)。

云南高考西點(diǎn)文化復(fù)讀學(xué)校云南西點(diǎn)高考復(fù)讀文化學(xué)校

2023年云南西點(diǎn)文化學(xué)校高考復(fù)讀班

招生辦老師:李老師

學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)普吉路


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    云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校在云南省昆明市只有一家,云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)27年來,讓數(shù)以萬計(jì)的昆明高考復(fù)讀生走進(jìn)*。云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校是云南昆明高考復(fù)讀生的不二選擇,選擇云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校,從此,理想高校不再是夢(mèng)。

 

  

云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校簡(jiǎn)介:

    辦學(xué)27年來,云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校受到極大的社會(huì)認(rèn)可,被評(píng)為"*民辦名校""社會(huì)力勤學(xué)先進(jìn)單位""*高考 復(fù)讀示范單位""是云南省昆明市較具影響力的昆明高考復(fù)讀學(xué)校。

    云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格而規(guī)范的校內(nèi)管理,堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)教育為中心,思想教育為主,執(zhí)行紀(jì)律為輔。云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校在嚴(yán)格管理的同時(shí),尊重學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生自覺性,挖掘潛能,促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化,班級(jí)管理細(xì)致到位。

    云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校規(guī)章制度健全,更有一批高素質(zhì),深諳教育學(xué)、心理學(xué)的高、中級(jí)教師在學(xué)校擔(dān)任班主任。他們對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不苛,而不溺,張馳有度,獎(jiǎng)罰分明。


云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校師資力量:

    云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校為保證高考復(fù)讀班的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校高薪聘請(qǐng)了云南師大附中、昆一中、昆三中等云南省內(nèi)外*高中的特高級(jí)教師加盟。


云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)理念:

    云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校一直以來秉持"以學(xué)生為本,讓人人都是成功者"的辦學(xué)理念,"名校*、優(yōu)質(zhì)優(yōu)教"的辦學(xué)傳統(tǒng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存的能力,成為自尊、自信、自愛自強(qiáng)、誠(chéng)信有為的一代新人。

    近年來,云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校又制定了全新發(fā)展藍(lán)圖,立足昆明、布局全省,輻射西南,走向*,推廣"西點(diǎn)"的成功模式及先進(jìn)理念,為莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的大幅度提升,圓夢(mèng)*,為他們的人生提供一個(gè)轉(zhuǎn)折的舞臺(tái)!


云南西點(diǎn)高考復(fù)讀學(xué)校管理特色:

    1、標(biāo)準(zhǔn)化:規(guī)章制度的標(biāo)準(zhǔn)化,考試教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化,教輔教材的標(biāo)準(zhǔn)化。

    2、個(gè)性化跟蹤:針對(duì)學(xué)生的性格特征,采取個(gè)性化的管理方式,制定個(gè)性化補(bǔ)習(xí)方案。

    3、剖析高補(bǔ)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)家庭背景等,實(shí)行長(zhǎng)期跟蹤學(xué)習(xí)的精細(xì)化方案,為他們制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。

    4、著重學(xué)生的智商與情商的雙向培養(yǎng),提高他們與人溝通、合作的社交能力。

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