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視覺傳達設(shè)計


視覺傳達設(shè)計是指設(shè)計者利用平面視覺符號、文字、插圖和標志來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計。它
專業(yè) 涉及到的領(lǐng)過很多,如報紙、雜志上的各種平面廣告、省路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬干視覺傳達設(shè) 
概述 計領(lǐng)域。其內(nèi)容主要包括廣告設(shè)計、印刷設(shè)計、書籍裝鎖設(shè)計、海報招貼設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、企業(yè) 
形象設(shè)計化設(shè)計)、展示設(shè)計、敬碼影像設(shè)計等

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    2、設(shè)計目的
 
    首先,設(shè)計師應(yīng)該理解產(chǎn)品需求,分別從用戶側(cè)(能給用戶帶來什么?滿足什么樣的需求?避免什么損失?...)、產(chǎn)品側(cè)(能給產(chǎn)品帶來什么?產(chǎn)品如何期望?是否合理?能得到什么樣的結(jié)果?...)分析為什么要加彈窗,然后將分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為設(shè)計目標,以確保彈窗根據(jù)不同的需求,在恰當(dāng)?shù)臅r間、適合的樣式合理的呈現(xiàn)給用戶。
 
    其次,在得到設(shè)計目標后,同樣需要從設(shè)計側(cè)、技術(shù)側(cè)思考彈窗組件的一致性。從設(shè)計角度,團隊所有成員需要對該組件有清晰且統(tǒng)一的認知,了解組件的使用場景,以確保不會錯用、濫用,如果增加或更換新人設(shè)計師,很容易學(xué)習(xí)和上手,提升效率;站在技術(shù)角度,一致性的常用彈窗組件,便于開發(fā)做組件封裝后續(xù)復(fù)用,減少不必要的重復(fù)工作,大大提高開發(fā)效率。


三個相同:
一是考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。(三門文化課為語文、數(shù)學(xué)、英語;專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測試物理或者化學(xué))
二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
三是考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設(shè)計,還是學(xué)生獎學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。