當(dāng)你驅(qū)車來到十字路口時，恰好紅燈亮了，你可能會感到自己很倒霉。但是如果這樣想：綠燈亮?xí)r我*個先走，你的心態(tài)就平和了。
這是這本書里的*句話，里面蘊含的哲理讓我對這本書充滿了興趣，于是馬上便把這本書看了一遍。的確，要成為一個成功的人，放正心態(tài)是至關(guān)重要的，如果選擇一種積極的心態(tài)，許多事就會出現(xiàn)自己意想不到的變化。再舉一個書中的例子,也許你們也都聽到過：
有這樣一位老太太，整天為兩個兒子發(fā)愁。她的大兒子是染布的，二兒子是賣傘的。天一下雨，她就會為大兒子發(fā)愁，因為不能曬布了；天一放晴，她就會為二兒子發(fā)愁，因為不下雨二兒子的傘就賣不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身，瘦骨如柴。鄰居便告訴她，為什么你不反過來想想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，因為他可以賣傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，因為他可以曬布了。老太太恍然大悟，從此以后每天都是樂呵呵的，身體也自然健康起來了。
這個故事說明人與人之間其實沒有太大的區(qū)別，成功與否，快樂與否，很大程度上取決于你的心態(tài)。就如一位哲人所說：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！倍膽B(tài)問題，對于我們學(xué)生也是關(guān)系重大。
一、心態(tài)和成績的關(guān)系。
不知你是否也有這樣的經(jīng)歷，學(xué)生平時的成績都是很好的，甚至是班里數(shù)一數(shù)二的，但是到了期末考，甚至是*，成績卻總是不夠理想。這就可能與學(xué)生的心態(tài)密切相關(guān)，我班上有一位女同學(xué)，平時數(shù)學(xué)成績十分優(yōu)秀，腦子也很聰明，可是到了考試，卻經(jīng)常出現(xiàn)失誤，以至于成績不理想，在考試前，她就開始緊張，怕考不好，一遇到問題就來問老師，怕自己解不出來，這樣在考試中也沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。而現(xiàn)在的社會，對*、高考緊張氣氛的渲染，實在是有些太過了，對我們的學(xué)生來說，調(diào)整好考試的心態(tài)，是十分重要的。
這本書的作者給我們提了幾點建議，對于參加考試的同學(xué)有一定的參考價值。（1）你沒有必要給自己定太高的目標(biāo)；（2）考前，除白天保證六個小時高強度的學(xué)習(xí)之外，其他時間開始放松和休息；（3）考試期間感覺沒有睡好，你應(yīng)該想，我沒睡好，其他人更睡不好；（4）想一想考試中可能遇到的請抗以及應(yīng)對措施；（5）雖然社會上把*、高考的氣氛搞的特別緊張，但當(dāng)考完一場后，你會感覺到，這些考試和平常的考試沒有什么區(qū)別。
其實考試并不可怕，關(guān)鍵是你如何擺正心態(tài)，有一個例子發(fā)生在數(shù)學(xué)史上。1796年，在德國哥廷根*，有一個很有數(shù)學(xué)天賦的19歲學(xué)生叫高斯。每天，高斯要做出老師布置的三道數(shù)學(xué)作業(yè)。這天，他順利做完了前面的兩道題，可是，第三道題，他做得非常吃力。這道題的要求是：只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正17邊形，他用盡所學(xué)知識而毫無進展，于是，他嘗試用超常規(guī)的方法去解開這道數(shù)學(xué)題。第二天，他把答案交給了導(dǎo)師，導(dǎo)師看過后，非常驚奇，問道：“這是你做出來的嗎？”高斯回答：“是我用一個通宵做出來的?！睂?dǎo)師激動地喊道：“你解開了一個有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！”原來，多年來，這位導(dǎo)師一直試圖解開這道題，而他把這道題誤交給了高斯，高斯后來回憶道：“如果知道這道題兩千年來無人能解，我可能永遠也沒有信心解開它?！?
這就是心態(tài)奇妙的力量。
二、走出挫折心理
“這世界上除了心理上的失敗，實際上并不存在什么失敗?！边@是一位教育家的名言。挫折，往往比勝利更能考驗人的性格。不經(jīng)歷失敗，成功是不堪一擊的。優(yōu)秀人物常因為不能忍受失敗而變成庸人，而許多普通人則由于能夠忍受失敗而成為優(yōu)秀人物。所以，一個人能有所成就，往往在于其對待挫折的態(tài)度。
我們都知道，能把好學(xué)生帶得更好，那是稱職的老師。而把好學(xué)生、普通學(xué)生甚至落后學(xué)生都帶起來的，才是一個好老師。對于后進學(xué)生，他們在心理上也許是自卑的，這時就要發(fā)掘他們的閃光點，從而激發(fā)他們的自信心。所謂“差生”是怎么形成的？我覺得，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的最有效方法，就是找到他身上的強項，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們反復(fù)享受成功的喜悅，“差生”就會轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。
為什么要給“差生”打了引號？因為無論作為一名學(xué)生，還是作為一個老師，都沒有什么“差生”，而只有暫時落后的學(xué)生、有待提高的學(xué)生。每個人的成長之路，或早或晚會遇上一段黯淡時光，而學(xué)會在困境中生存下去，才能適應(yīng)未來的競爭社會。
有個日本學(xué)生，上*時，他是班里的“差生”，學(xué)習(xí)成績不好，無論他做什么也總是半途而廢。然而，面對失敗，他總是反省自己，并不斷改進。他說：“正是因為當(dāng)時的失敗，才培養(yǎng)了我頑強的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)造性的能力。”這個日本學(xué)生后來創(chuàng)辦了本田公司，他就是本田宗一郎。
人人都會做錯事，誰也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，要讓自己慢慢成長、保持耐心、學(xué)會寬容。
當(dāng)上帝給你關(guān)上所有門的同時，他會為你打開一扇窗。因此，挫折和失敗并不可怕，關(guān)鍵是你怎么看待，我們的學(xué)生在漫長的學(xué)生生涯中難免會碰到挫折和失敗，要讓他們知道，沒有必要過分責(zé)備自己，需要做的是從錯誤中學(xué)習(xí)，知道是什么出了錯以及為什么錯了，盡力去做出補救，然后放下這事，繼續(xù)往前走，就會走出一片新天地。
這是這本書里的*句話，里面蘊含的哲理讓我對這本書充滿了興趣，于是馬上便把這本書看了一遍。的確，要成為一個成功的人，放正心態(tài)是至關(guān)重要的，如果選擇一種積極的心態(tài)，許多事就會出現(xiàn)自己意想不到的變化。再舉一個書中的例子,也許你們也都聽到過：
有這樣一位老太太，整天為兩個兒子發(fā)愁。她的大兒子是染布的，二兒子是賣傘的。天一下雨，她就會為大兒子發(fā)愁，因為不能曬布了；天一放晴，她就會為二兒子發(fā)愁，因為不下雨二兒子的傘就賣不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身，瘦骨如柴。鄰居便告訴她，為什么你不反過來想想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，因為他可以賣傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，因為他可以曬布了。老太太恍然大悟，從此以后每天都是樂呵呵的，身體也自然健康起來了。
這個故事說明人與人之間其實沒有太大的區(qū)別，成功與否，快樂與否，很大程度上取決于你的心態(tài)。就如一位哲人所說：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！倍膽B(tài)問題，對于我們學(xué)生也是關(guān)系重大。
一、心態(tài)和成績的關(guān)系。
不知你是否也有這樣的經(jīng)歷，學(xué)生平時的成績都是很好的，甚至是班里數(shù)一數(shù)二的，但是到了期末考，甚至是*，成績卻總是不夠理想。這就可能與學(xué)生的心態(tài)密切相關(guān)，我班上有一位女同學(xué)，平時數(shù)學(xué)成績十分優(yōu)秀，腦子也很聰明，可是到了考試，卻經(jīng)常出現(xiàn)失誤，以至于成績不理想，在考試前，她就開始緊張，怕考不好，一遇到問題就來問老師，怕自己解不出來，這樣在考試中也沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。而現(xiàn)在的社會，對*、高考緊張氣氛的渲染，實在是有些太過了，對我們的學(xué)生來說，調(diào)整好考試的心態(tài)，是十分重要的。
這本書的作者給我們提了幾點建議，對于參加考試的同學(xué)有一定的參考價值。（1）你沒有必要給自己定太高的目標(biāo)；（2）考前，除白天保證六個小時高強度的學(xué)習(xí)之外，其他時間開始放松和休息；（3）考試期間感覺沒有睡好，你應(yīng)該想，我沒睡好，其他人更睡不好；（4）想一想考試中可能遇到的請抗以及應(yīng)對措施；（5）雖然社會上把*、高考的氣氛搞的特別緊張，但當(dāng)考完一場后，你會感覺到，這些考試和平常的考試沒有什么區(qū)別。
其實考試并不可怕，關(guān)鍵是你如何擺正心態(tài)，有一個例子發(fā)生在數(shù)學(xué)史上。1796年，在德國哥廷根*，有一個很有數(shù)學(xué)天賦的19歲學(xué)生叫高斯。每天，高斯要做出老師布置的三道數(shù)學(xué)作業(yè)。這天，他順利做完了前面的兩道題，可是，第三道題，他做得非常吃力。這道題的要求是：只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正17邊形，他用盡所學(xué)知識而毫無進展，于是，他嘗試用超常規(guī)的方法去解開這道數(shù)學(xué)題。第二天，他把答案交給了導(dǎo)師，導(dǎo)師看過后，非常驚奇，問道：“這是你做出來的嗎？”高斯回答：“是我用一個通宵做出來的?！睂?dǎo)師激動地喊道：“你解開了一個有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！”原來，多年來，這位導(dǎo)師一直試圖解開這道題，而他把這道題誤交給了高斯，高斯后來回憶道：“如果知道這道題兩千年來無人能解，我可能永遠也沒有信心解開它?！?
這就是心態(tài)奇妙的力量。
二、走出挫折心理
“這世界上除了心理上的失敗，實際上并不存在什么失敗?！边@是一位教育家的名言。挫折，往往比勝利更能考驗人的性格。不經(jīng)歷失敗，成功是不堪一擊的。優(yōu)秀人物常因為不能忍受失敗而變成庸人，而許多普通人則由于能夠忍受失敗而成為優(yōu)秀人物。所以，一個人能有所成就，往往在于其對待挫折的態(tài)度。
我們都知道，能把好學(xué)生帶得更好，那是稱職的老師。而把好學(xué)生、普通學(xué)生甚至落后學(xué)生都帶起來的，才是一個好老師。對于后進學(xué)生，他們在心理上也許是自卑的，這時就要發(fā)掘他們的閃光點，從而激發(fā)他們的自信心。所謂“差生”是怎么形成的？我覺得，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個“差生”變好的最有效方法，就是找到他身上的強項，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們反復(fù)享受成功的喜悅，“差生”就會轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。
為什么要給“差生”打了引號？因為無論作為一名學(xué)生，還是作為一個老師，都沒有什么“差生”，而只有暫時落后的學(xué)生、有待提高的學(xué)生。每個人的成長之路，或早或晚會遇上一段黯淡時光，而學(xué)會在困境中生存下去，才能適應(yīng)未來的競爭社會。
有個日本學(xué)生，上*時，他是班里的“差生”，學(xué)習(xí)成績不好，無論他做什么也總是半途而廢。然而，面對失敗，他總是反省自己，并不斷改進。他說：“正是因為當(dāng)時的失敗，才培養(yǎng)了我頑強的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)造性的能力。”這個日本學(xué)生后來創(chuàng)辦了本田公司，他就是本田宗一郎。
人人都會做錯事，誰也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，要讓自己慢慢成長、保持耐心、學(xué)會寬容。
當(dāng)上帝給你關(guān)上所有門的同時，他會為你打開一扇窗。因此，挫折和失敗并不可怕，關(guān)鍵是你怎么看待，我們的學(xué)生在漫長的學(xué)生生涯中難免會碰到挫折和失敗，要讓他們知道，沒有必要過分責(zé)備自己，需要做的是從錯誤中學(xué)習(xí)，知道是什么出了錯以及為什么錯了，盡力去做出補救，然后放下這事，繼續(xù)往前走，就會走出一片新天地。
