學(xué)交互設(shè)計(jì)去哪個(gè)*留學(xué)好
英國(guó)?;始宜囆g(shù)的交互設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)包括: Design(信息體驗(yàn)設(shè)計(jì))、Service Design(服務(wù)設(shè)計(jì))以及 Design (創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程)。缺頃孫該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可同時(shí)獲得皇藝的MA學(xué)乎唯位以及帝國(guó)理工的MSc學(xué)位,在課程比重和*方向來(lái)說(shuō),也集合了兩所院校的*優(yōu)勢(shì),有著非常鮮明且成熟的跨*特征?!玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】具體的藝術(shù)相關(guān)疑問(wèn)可以請(qǐng)教斯芬克伏鏈藝術(shù)留學(xué)。斯芬克藝術(shù)留學(xué)是國(guó)內(nèi)一家專(zhuān)業(yè)高端的國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu),源于美國(guó)紐約曼哈頓,擁有一支國(guó)完善多元的課程體系。除核心一對(duì)一課程外,我們還提供更多豐富的公共大課、互動(dòng)性強(qiáng)的創(chuàng)意小班課、不定期舉辦的各類(lèi)主題workshop海歸先鋒設(shè)計(jì)師創(chuàng)作分享會(huì),暑期更有海外優(yōu)質(zhì)院校的教授到訪,親歷指導(dǎo)。國(guó)際化的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì),為學(xué)員提供了高水準(zhǔn)的作品集輔導(dǎo)和藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃。
美國(guó)留學(xué)交互專(zhuān)業(yè)哪些學(xué)校值得推薦?
美國(guó)留學(xué)交互配御專(zhuān)業(yè)比較好的學(xué)校有三個(gè)值得推薦,分別是卡內(nèi)基梅隆*、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)、帕森斯設(shè)計(jì)。1、卡內(nèi)基梅隆*櫻賣(mài):卡內(nèi)基梅隆*是開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)比較早的一個(gè)院校,課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)范圍都比較寬脊賣(mài)逗泛。
2、藝術(shù)中心設(shè)計(jì):藝術(shù)中心設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)很多,尤其是在交互設(shè)計(jì)方面,有很豐富的經(jīng)驗(yàn)和歷史。
3、帕森斯設(shè)計(jì):帕森斯設(shè)計(jì)的成就很高,在該院校的設(shè)計(jì)結(jié)果上,對(duì)社會(huì)與科技發(fā)展都起到了作用。 digital products、環(huán)境 、系統(tǒng) systems 和服務(wù) services更好地符合人類(lèi)使用規(guī)律。交互設(shè)計(jì)以人為設(shè)計(jì)中心,圍繞人的情感、生理、心理等因素來(lái)進(jìn)行更合理的設(shè)計(jì)?!玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】
如果您想學(xué)藝術(shù),可以咨詢(xún)斯芬克藝術(shù)留學(xué)。斯芬克藝術(shù)教育是一家專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的國(guó)際藝術(shù)課程、海外教授的實(shí)地教學(xué)和深度研發(fā)的國(guó)際化課程產(chǎn)品服務(wù),讓更多國(guó)內(nèi)的學(xué)生接受到西方藝術(shù)教育,幫助他們?cè)跓釔?ài)的領(lǐng)域中,困鬧激發(fā)自身潛能,發(fā)現(xiàn)頃尺伏雀攜更多的可能性。
美國(guó)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹與原先推薦
交互設(shè)計(jì)作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)分類(lèi),深受很多出國(guó)留學(xué)的同學(xué)的喜愛(ài),而美國(guó)的交互設(shè)計(jì)也是處于世界前沿水平,所以前往美國(guó)留學(xué)的同學(xué)是比較多的,那么下面就和的我來(lái)看看美國(guó)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹與原先推薦。
交互設(shè)計(jì),又稱(chēng)互動(dòng)設(shè)計(jì),(英文 Design, 縮寫(xiě)XD或者 IaD),是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。人造物,即人工制成物品,例如,軟件、移動(dòng)設(shè)備、人造環(huán)境、服務(wù)、可佩帶裝置以及系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)。本專(zhuān)業(yè)涉及到的主要課程有:設(shè)計(jì)史、調(diào)研方法、服務(wù)設(shè)計(jì)滾拆仿、企業(yè)戰(zhàn)略、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)、物理交互、編程、設(shè)計(jì)思維、論文、工作室項(xiàng)目等課程。不同的學(xué)校課程設(shè)置會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn),有些學(xué)校偏向理論研究(CMU),有些學(xué)校偏向?qū)嵺`應(yīng)用(ITP),學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)去選擇。
申請(qǐng)美國(guó)交互設(shè)計(jì)的名校,一方面除了硬件要求,比如說(shuō)托福90+,建議GRE310,還有在校成績(jī)不低于3.0,另外,作品集就是重中之重的一個(gè)影響是否錄取的因素。美國(guó)究竟有哪些*開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)呢?
1.加州藝術(shù) College of the Arts
美國(guó)御知加州藝術(shù)( College of the Arts簡(jiǎn)稱(chēng)CCA)在灣區(qū)有兩個(gè)校區(qū),一個(gè)位于舊金山對(duì)岸的奧克蘭市,有另一校區(qū)位于舊金山市。占地4 英畝。CCA校區(qū)位于舊金山的“創(chuàng)新走廊”,里加利佛尼亞*米慎灣(Mission Bay)校園,和全球*技術(shù)公司,如推特(Twitteer)和奧多比(Adobe)只有一橋之隔。在附近矽谷有谷歌(Google)、臉譜(Facebook)、IDEO、蘋(píng)果(Apple)等*公司在科技與設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中帶領(lǐng)全球規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。相較于從人機(jī)工程、軟件開(kāi)發(fā)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)、批判、創(chuàng)新設(shè)計(jì)衍生出來(lái)的交互設(shè)計(jì)學(xué)校,CCA應(yīng)該是*個(gè)“比較原生”的互動(dòng)設(shè)計(jì)系所,或是說(shuō)*個(gè)針對(duì)互動(dòng)設(shè)計(jì)打全面性基礎(chǔ)的地方。
2.藝術(shù)中心設(shè)計(jì) Art Center College of Design
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)(Art Center College of Design)簡(jiǎn)稱(chēng)ACCD,1930年成立是一所依托現(xiàn)代設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的和藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)緊密相關(guān)的藝術(shù)。Art Center致力于培養(yǎng)以視覺(jué)藝術(shù)為職業(yè)的工作者以及藝術(shù)家。學(xué)校和世界很多大型的企業(yè)有著密切的合作,包括ADOBE,耐克,大纖環(huán)球電影公司,現(xiàn)代,索尼,諾基亞以及奧迪等。學(xué)習(xí)期間,學(xué)生可以接觸這些未來(lái)可能的雇主和客戶(hù)。ACCD在世界范圍內(nèi)有很大的*度,而最擅長(zhǎng)的則是交通工具設(shè)計(jì),包括寶馬,奧迪,現(xiàn)代等多款經(jīng)典車(chē)型設(shè)計(jì)均出自該學(xué)校畢業(yè)生之手。
交互設(shè)計(jì)留學(xué)去美國(guó)還是澳洲?
美國(guó)。交互設(shè)計(jì)與其他設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不同,它包含了心理學(xué),工業(yè)設(shè)計(jì),人本設(shè)計(jì),用戶(hù)界面設(shè)計(jì),媒體裝置,環(huán)境設(shè)計(jì),交互環(huán)境等諸多方面。交互設(shè)計(jì)是美術(shù)留學(xué)中*的一門(mén)課饑尺程?!久赓M(fèi)領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
你有任何藝術(shù)留學(xué)的問(wèn)題,都可以咨詢(xún)斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育(簡(jiǎn)稱(chēng)SFK)是一家專(zhuān)注于“國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu),11年始創(chuàng)于美國(guó)紐約,*總部位于北京,在上海、深圳有獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是*專(zhuān)業(yè)的國(guó)際藝術(shù)教育留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育和中外多家頂級(jí)藝術(shù)院校(如:Parsons帕森斯、SVA紐約視覺(jué)藝術(shù)、CSM中央圣爛皮高馬丁、RISD羅德島設(shè)計(jì))有暑期交流握巧、資訊推廣、學(xué)員教育等合作項(xiàng)目。
美國(guó)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)解析
交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是近幾年新興的一門(mén)專(zhuān)業(yè),就業(yè)前景廣闊,吸引了大批學(xué)生申請(qǐng)。那去美國(guó)留學(xué)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣呢?快來(lái)看看吧!
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)
一、留學(xué)簡(jiǎn)介
交互設(shè)計(jì),又名互動(dòng)設(shè)計(jì), Design,是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。人造物,即人工制成物品,例如,軟件、移動(dòng)設(shè)備、人造環(huán)境、服務(wù)、可佩帶裝置以及系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)。交互設(shè)計(jì)在于定義人造物的行為方式(the “”,即人工制品在特定場(chǎng)景下的反應(yīng)方式)相關(guān)的界面。交互設(shè)計(jì)師首先進(jìn)行用戶(hù)研究相關(guān)領(lǐng)域,以及潛在用戶(hù),設(shè)計(jì)人造物的行為,并從有用性,可用性和情感因素(, usability and emotional)等方面來(lái)評(píng)估設(shè)計(jì)質(zhì)量。交互設(shè)計(jì)是一種如何讓產(chǎn)品易用,有效而讓人愉悅的技術(shù),它致力于了解目標(biāo)用戶(hù)和他們的期望,了解用戶(hù)在同產(chǎn)品交互時(shí)彼此的行為,了解“人”本身的心理和行為特點(diǎn)。同時(shí),還包括了解各種有效的交互方式,并對(duì)它們進(jìn)行增強(qiáng)和擴(kuò)充。交互設(shè)計(jì)還涉及到多個(gè)*數(shù)前簡(jiǎn),以及和多領(lǐng)域多背景人員的溝通。通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的界面和行為進(jìn)行交互設(shè)計(jì),讓產(chǎn)品和它的使用者之間建立一種有機(jī)關(guān)系,從而可以有效達(dá)到使用者的目標(biāo),這就是交互設(shè)計(jì)的目的。
二、課程設(shè)置
交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)制一般是兩年,課程主要由專(zhuān)業(yè)必修課程及選修課程組成,專(zhuān)業(yè)必修課程又包含工作室和研討會(huì)課程以及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,工作室和研討會(huì)課程所占課程比例比較大,基礎(chǔ)類(lèi)課程包括:交互設(shè)計(jì)、編程、交互媒體、研究方法、基礎(chǔ)物理計(jì)算等。此外,因?qū)I(yè)名稱(chēng)的不同,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程稍有不同,如有傳播、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、社交網(wǎng)站、數(shù)碼產(chǎn)品、設(shè)計(jì)策略等。選修課程因?qū)I(yè)及的不同而各有差異。
三、院校推薦
1、加州*伯克利分校
選擇伯克利的信息管理與系統(tǒng)碩士學(xué)位課程肯定沒(méi)問(wèn)題,該校的教育世界頂尖。MIMS項(xiàng)目多樣化且跨*研究,不僅結(jié)合了計(jì)算機(jī)科學(xué)的知識(shí),還結(jié)合了心理學(xué),社會(huì)學(xué),商業(yè),法律和許多其他領(lǐng)域的知識(shí)。項(xiàng)目為期兩年,需要學(xué)生修夠48學(xué)分,從互動(dòng)設(shè)計(jì)到管理都有研究。憑借伯克利卓越的聲譽(yù)以及科技行業(yè)內(nèi)的聯(lián)系網(wǎng),學(xué)生們可以在就業(yè)市場(chǎng)中對(duì)一份機(jī)會(huì)。
2、佐治亞理工
佐治亞理工為交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供了兩種碩士學(xué)位:人機(jī)薯褲交互碩士和數(shù)字媒體碩士。MS-HCI學(xué)位課程是4個(gè)不同的佐治亞理工之間的合作:工業(yè)設(shè)計(jì)、互動(dòng)計(jì)算、心理學(xué)以及文學(xué)、媒體和傳播。另一方面,MS-DM學(xué)位課程以人文和藝術(shù)為基礎(chǔ),跨*課程專(zhuān)注于設(shè)計(jì)和創(chuàng)作數(shù)字產(chǎn)品。兩者都是36學(xué)分課程。
3、康奈爾*
康奈爾*提供與交互設(shè)計(jì)相關(guān)的有兩個(gè)學(xué)位課程。一是為期一年的信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究碩士學(xué)位課程。需要學(xué)生修夠30學(xué)分,該課程專(zhuān)門(mén)為可用性分析師,用戶(hù)體驗(yàn)架構(gòu)師等職業(yè)所設(shè)。二是信息科學(xué)博士學(xué)位,該學(xué)位更專(zhuān)注于整體文化,政治和經(jīng)濟(jì)背景。從就業(yè)的角度來(lái)看,還是前者比較靠譜。
4、斯坦福*
斯坦福*近年來(lái)新推出的“設(shè)計(jì)影響”(Design Impact)碩士學(xué)位,這也是一種跨*研究生學(xué)位。設(shè)計(jì)影響MS的重點(diǎn)是用創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維來(lái)解決問(wèn)題,課程2年制。另外,斯坦福*還提供一些傳統(tǒng)的人機(jī)交互相關(guān)學(xué)位課程,其中就包括計(jì)算機(jī)科學(xué)。
5、德克薩斯*奧斯汀分校
德克薩斯*奧斯汀分校的MSIS是一個(gè)40學(xué)分悔鬧的跨*碩士項(xiàng)目,但在更專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域提供了大量的背書(shū)和證書(shū),包括用戶(hù)體驗(yàn)和交互設(shè)計(jì)。學(xué)生也可以參加信息體驗(yàn)(IX)實(shí)驗(yàn)室的研究,這是一個(gè)致力于人機(jī)交互的*進(jìn)的研究設(shè)施。
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)留學(xué)準(zhǔn)備
1. 注重培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和豐富實(shí)踐經(jīng)歷
通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的研究,我們發(fā)現(xiàn),并不同于純粹的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè),交互設(shè)計(jì)對(duì)申請(qǐng)者的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)流程以及多*背景等方面都有一定的“潛在”要求。這從他們的培養(yǎng)目標(biāo)可以可見(jiàn)一斑。因此,除了一般教學(xué)計(jì)劃里面的設(shè)計(jì)任務(wù),申請(qǐng)者必須去發(fā)掘更多可用的資源,包括校內(nèi)的合作項(xiàng)目、設(shè)計(jì)比賽以及實(shí)習(xí)經(jīng)歷等等,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。這才能在申請(qǐng)中與其他有一定工作經(jīng)歷申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)。
2. 精心準(zhǔn)備作品集
能力和經(jīng)歷的積累固然是一方面,作為與錄取委員會(huì)最重要的交流工具,作品集所占的比重是非常高的,估計(jì)會(huì)達(dá)到50%。所以建議各位申請(qǐng)者必須要盡早開(kāi)始準(zhǔn)備作品集,在平時(shí)就注重積累相關(guān)的素材,反復(fù)的修改是必要的。同時(shí),必須注重一點(diǎn),在作品集當(dāng)中一方面要反映你在繪圖、建模、造型設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力,另一方面還必須要展現(xiàn)你設(shè)計(jì)的過(guò)程,這才是錄取委員會(huì)最想看到的。當(dāng)然,是獨(dú)立設(shè)計(jì),還是團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì),也是要注明的。
3. 關(guān)注托福和GRE考試
大部分學(xué)校對(duì)TOEFL成績(jī)的要求都是相當(dāng)高的,熱門(mén)學(xué)校的成績(jī)都是設(shè)置在100分左右,而在GRE要求方面,只有少部分學(xué)校影響要求,但如果有能力,還是非常建議去考,畢竟在申請(qǐng)學(xué)校有限的情況下,有GRE成績(jī)可以擴(kuò)大選校的范圍。
4. 科學(xué)選校
在美國(guó)3000多所院校當(dāng)中,受NASAD(National of Schools of Art and Design)認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)(包括綜合型*與專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)院校)在藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教學(xué)和研究都處于領(lǐng)先水平。而在受NASAD認(rèn)可的院校名單里面,專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)有交互設(shè)計(jì)碩士課程的大約是30所學(xué)校,所以選擇有限。建議申請(qǐng)者要對(duì)學(xué)校是否熱門(mén),地理位置、專(zhuān)業(yè)匹配度等方面做出充分考慮。
國(guó)外交互設(shè)計(jì)留學(xué),交互設(shè)計(jì)作品集準(zhǔn)備哪些
交互設(shè)計(jì)作品集應(yīng)從:平面設(shè)計(jì)方向、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向、人機(jī)交互方向、裝置設(shè)計(jì)方向進(jìn)行準(zhǔn)備。具體介紹如下:
1、平面設(shè)計(jì)方向:主要以UI設(shè)計(jì)為主,主要用于APP界面和交互系統(tǒng)界面,需要具備手繪、PS/AI設(shè)計(jì)、用戶(hù)體驗(yàn)、心理學(xué)等基輪亮或礎(chǔ)能力。
2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方臘伍向:準(zhǔn)備重點(diǎn)主要是產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品界面,要有科技把控、設(shè)計(jì)、用戶(hù)體驗(yàn)等力。
3、人機(jī)交互方向:則以人機(jī)交互設(shè)計(jì)為主,重點(diǎn)準(zhǔn)備交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)互動(dòng),要有編程能力、科技把控和設(shè)計(jì)能力,多為理科生的選擇。
4、裝置設(shè)計(jì)方向:是以交互藝術(shù)、交互裝置、交互游戲設(shè)計(jì)為主,要會(huì)或Arduino。
注意事項(xiàng):
1、想要準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的交互設(shè)計(jì)作品集,首先要竭盡所能讓自己的知識(shí)面更加豐富。
2、交互設(shè)計(jì)的項(xiàng)目題材不像工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要遵循比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)鍵者框架,可以嘗試一些多樣化甚至另類(lèi)的題材。
3、交互設(shè)計(jì)是一門(mén)]科學(xué),整個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程是有一定的邏輯和規(guī)律的,除了做用戶(hù)調(diào)研、流程圖、線框圖、原型設(shè)計(jì)、測(cè)試迭代沒(méi)有其他太過(guò)新奇的方法。
4、交互設(shè)計(jì)作品既然是需要解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的,那么整個(gè)設(shè)計(jì)的作品就會(huì)有一個(gè)主題方向,主題的確定可以讓我們的思路更加清晰,也可以讓別人看得更加明確。