高考是個(gè)角斗場(chǎng)。有人贏,就會(huì)有人輸;高考結(jié)束,一些人收到了或即將收到沉甸甸的"錄取通知書(shū)",成為一名準(zhǔn)*生;一些人高考失利,走進(jìn)了復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀,為第二年的高考繼續(xù)奮斗,伴隨著新一屆高三學(xué)生的到來(lái),考慮復(fù)讀的學(xué)生陷入了兩難的境地,一方面需要承受著可能再次面臨失敗的巨大壓力中,另一方面心中那把夢(mèng)想之火還在不斷燃燒著,就此放棄卻心有不甘。對(duì)于高考復(fù)讀生將要面臨的難題,小編整理了一些關(guān)于口碑好的復(fù)讀學(xué)校供大家參考。

學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明市西山區(qū)滇鵬高級(jí)中學(xué),經(jīng)教育主管*批準(zhǔn),由云南滇鵬教育投資集團(tuán)攜手清北書(shū)院共建,以云南**校友會(huì)依托母校平臺(tái)及校友資源為主要教學(xué)團(tuán)隊(duì),聚集了清*大高考一線、*重點(diǎn)高中等,著力打造的一所高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、全封閉管理的寄宿制優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

學(xué)校位于*畔、西山下高峣村。緊鄰中共云南省委黨校,環(huán)境優(yōu)越,交通便利,是學(xué)生求知求學(xué)的理想圣地。高峣村具有豐厚的歷史文化底蘊(yùn),始設(shè)立于南詔,時(shí)稱"高橋渡"。內(nèi)有升庵祠,靜謐典雅,花木茂盛,以紀(jì)念明萬(wàn)歷狀元楊慎對(duì)云南文化的巨大貢獻(xiàn)。曾吸引了眾多歷史名人在此駐足,明代地理學(xué)家徐霞客游歷至此,在其專著《滇游日記》中給后人留下了豐厚歷史和人文印記。清康熙年間在此設(shè)立"碧峣書(shū)院",文化一脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？箲?zhàn)時(shí)期*遠(yuǎn)征軍高級(jí)將官在此居住,先后指揮參加緬甸戰(zhàn)役、滇西戰(zhàn)役和緬北反攻作戰(zhàn),為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出杰出貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅(jiān)持"博學(xué)日新,德行天下"的校訓(xùn),秉承"聚智慧讓老師會(huì)教,給方法讓學(xué)生會(huì)學(xué)"的教學(xué)理念,匯集省內(nèi)外的團(tuán)隊(duì)。以"引領(lǐng),質(zhì)量立校,成績(jī)興校"的辦學(xué)方針,致力于教會(huì)學(xué)生終生學(xué)習(xí),善良有愛(ài),以德作為,讓學(xué)子們?cè)谳p松環(huán)境中擁有快樂(lè)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,大力發(fā)展素質(zhì)教育,擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備,積極全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,積極貫徹德、智、體、美、勞全面推進(jìn),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。努力培養(yǎng)"有品行,有智慧,有氣質(zhì),有理想"的文明學(xué)子。致力于辦成一所"學(xué)校有靈魂,學(xué)生有主見(jiàn),教師有思想,家長(zhǎng)有信心,社會(huì)有品牌"的國(guó)內(nèi)名校。

辦學(xué)特色

1.曾是高考中的佼佼者,并在所教授*專業(yè)上受過(guò)優(yōu)質(zhì)高等教育,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的清斷把握少了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;

2.以的應(yīng)試教育一一素質(zhì)教育的方式教授學(xué)生,師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐和研究,形成了一套工程化教學(xué)理念,將高中階段的教學(xué)自上而下分為三個(gè)層面,即*思維、學(xué)習(xí)方法和*知識(shí),在建構(gòu)*思維的基礎(chǔ)上,選擇適合自己的方法,進(jìn)而掌握*知識(shí);

3.深具夢(mèng)想的力量,清北師資因熱愛(ài)而從事教育,并用自身榜樣的力量深深激勵(lì)學(xué)生,發(fā)揮著超常的影響力。

招生對(duì)象

高三應(yīng)屆畢業(yè)生、高三往屆畢業(yè)生、藝考生

高考補(bǔ)習(xí)班課程優(yōu)勢(shì)

梳理知識(shí)模塊:從高一開(kāi)始到現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)的所有知識(shí),做一個(gè)整體梳理。

提煉復(fù)習(xí)方法:針對(duì)不同的*、不同的復(fù)習(xí)階段,教學(xué)不同復(fù)習(xí)方法。

師資保證:省級(jí)**,十年以上教齡,帶過(guò)多屆畢業(yè)班,對(duì)高考題型與考點(diǎn)把握*!

教材保證:27年積累的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)自研發(fā)適合高考學(xué)生的教材!

定期測(cè)評(píng):在校本階段性知識(shí)周測(cè)、月考

一、高三要不要復(fù)讀?復(fù)讀值不值得?

1、選擇復(fù)讀是一個(gè)要背負(fù)壓力前行的過(guò)程,也許花費(fèi)了金錢和時(shí)間的同時(shí),結(jié)果也并不一定就能如你所愿。這年頭專升本、自考本科、研究生等學(xué)歷提升的方式,可選擇性非常多,社會(huì)上也不乏眾多學(xué)歷不高,卻能大展拳腳的精英,為什么?因?yàn)橐粋€(gè)人*重要的是能力,而不是學(xué)歷。相對(duì)于為了搏一個(gè)更好的*選擇復(fù)讀而言,一年的時(shí)間和一年的社會(huì)工作閱歷,同樣是很寶貴的,更何況回頭復(fù)讀一年,是否一定能考上理想的*還未可知。畢竟我們?yōu)榱藢W(xué)歷再怎么努力,*終也都是為了更好的適應(yīng)職場(chǎng),更好地適應(yīng)社會(huì),對(duì)嗎?以上這些是復(fù)讀生必須要考慮的。