虛擬網(wǎng)絡(luò)社區(qū)正在學(xué)生和白領(lǐng)中興起。特別是一度在白領(lǐng)中風(fēng)靡的開(kāi)心網(wǎng)，如今也吸引了越來(lái)越多的*生。很多*生開(kāi)始將開(kāi)心網(wǎng)作為打發(fā)課余時(shí)間的首要選擇。但是問(wèn)題也隨之產(chǎn)生，不少家長(zhǎng)反映，孩子現(xiàn)在離不開(kāi) “開(kāi)心”了，總想著要上去看看，作業(yè)也不好好做了。由于擔(dān)心長(zhǎng)此以往會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，更怕孩子因此混淆網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)，有家長(zhǎng)不得不替孩子“搶車(chē)位”、“偷菜”，代玩“開(kāi)心”。
孩子整日忙“偷菜”
近日，家長(zhǎng)胡女士向記者反映，自從幫孩子注冊(cè)了開(kāi)心網(wǎng)以后，孩子的課余時(shí)間全部都放在了玩開(kāi)心網(wǎng)上，這讓她很是擔(dān)心。
胡女士的孩子現(xiàn)在就讀于滬上西北片某**，因?yàn)槌煽?jī)一直挺好的，胡女士因此準(zhǔn)許她在完成學(xué)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)后適當(dāng)上網(wǎng)。“孩子平時(shí)上網(wǎng)也就玩玩連連看、對(duì)對(duì)碰這類(lèi)小型的游戲。但自從前段時(shí)間，她讓我?guī)退?cè)開(kāi)心網(wǎng)后，情況卻出現(xiàn)了變化。”
據(jù)胡女士說(shuō)，孩子當(dāng)時(shí)一定要玩開(kāi)心網(wǎng)，說(shuō)是周?chē)耐瑢W(xué)都在玩，想和他們一起玩。自己當(dāng)時(shí)想想也挺好的，能讓她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)頁(yè)，于是就幫她注冊(cè)了。沒(méi)想到，開(kāi)心網(wǎng)上諸如停車(chē)、種菜、轉(zhuǎn)貼這類(lèi)看似很簡(jiǎn)單的游戲，卻讓孩子一頭栽了進(jìn)去。
媽媽代勞玩“開(kāi)心”
根據(jù)胡女士的描述，有時(shí)候孩子做完作業(yè)想帶她出去玩，她卻要看著表掐算好時(shí)間回來(lái)“偷菜”，有時(shí)候早上也是很早就起床了，一起來(lái)*件事情就是開(kāi)電腦“停車(chē)”、“偷菜”。
胡女士表示，孩子現(xiàn)在每天都要求上網(wǎng)，有時(shí)候甚至要上一兩個(gè)小時(shí)。由于擔(dān)心這樣下去會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，不得已之下，胡女士提出來(lái)，由自己代替孩子“搶車(chē)位”、“偷菜”。“因?yàn)槲矣X(jué)得如果強(qiáng)制讓孩子不去玩，孩子心里還是會(huì)念念不忘，索性做家長(zhǎng)的幫她去玩，將網(wǎng)上虛擬的東西都打點(diǎn)好了，當(dāng)她自己上去后發(fā)現(xiàn)事情都做完了，自己沒(méi)事情可以做了，這樣就能安心做功課了。”
胡女士告訴記者，現(xiàn)在自己為了替孩子照料網(wǎng)上的虛擬游戲項(xiàng)目，耗費(fèi)了不少時(shí)間和精力，也讓自己很頭痛。“每天需要適時(shí)的更換車(chē)位、按時(shí)的收種菜、掐準(zhǔn)時(shí)間偷別人的菜，還需要每天在模擬炒股里面花費(fèi)很多的精力。”可是為了孩子能夠把心思都用在學(xué)習(xí)上，在孩子對(duì)開(kāi)心網(wǎng)的熱情減退之前，胡女士表示，自己只能硬著頭皮玩下去。
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，胡女士的情況并非個(gè)別，隨著開(kāi)心網(wǎng)在低齡學(xué)生中逐漸風(fēng)靡，家長(zhǎng)替孩子代玩開(kāi)心網(wǎng)的現(xiàn)象正在變得普遍。
擔(dān)心孩子混淆虛擬與現(xiàn)實(shí)
另一方面，家長(zhǎng)幫孩子代玩，希望孩子能逐漸疏離虛擬社區(qū)，也反映了家長(zhǎng)怕孩子混淆網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的擔(dān)心。據(jù)了解，不少學(xué)生認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)吸引他們的*原因，是網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望。但是家長(zhǎng)們卻擔(dān)心，諸如“偷菜”這種行為本身就不正面，如果孩子一直將這些“偷”、“搶”的字眼掛在嘴邊毫不避諱，甚至在現(xiàn)實(shí)中去實(shí)踐，那將是非?？膳碌氖虑椤?ldquo;畢竟低齡孩子還沒(méi)有形成價(jià)值觀，過(guò)早接觸虛擬社區(qū)，容易混淆網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。”另一位家長(zhǎng)王先生說(shuō)。
教育專(zhuān)家：一味禁止或滿(mǎn)足都不妥
對(duì)此，教育界人士認(rèn)為，對(duì)于孩子熱衷玩開(kāi)心網(wǎng)的情況不能簡(jiǎn)單說(shuō)是好或是不好。“比如其中創(chuàng)設(shè)的一些虛擬情景，如在農(nóng)場(chǎng)中種菜等，是如今的孩子在生活中很少能接觸到的，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，孩子就可以體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和農(nóng)民的生活。 ”上海教科院家庭教育專(zhuān)家樂(lè)善耀認(rèn)為，家長(zhǎng)刻意杜絕孩子上網(wǎng)說(shuō)不定會(huì)適得其反，讓孩子更留戀網(wǎng)絡(luò)，或許會(huì)做出更極端的事情。不過(guò)也不能一味的滿(mǎn)足孩子上網(wǎng)的需求，還是要適可而止。
至于家長(zhǎng)代替孩子玩開(kāi)心網(wǎng)的現(xiàn)象，樂(lè)善耀認(rèn)為也不失為一種不錯(cuò)的辦法，因?yàn)樗尯⒆雍图议L(zhǎng)之間有了更多溝通的內(nèi)容，當(dāng)然過(guò)分的代勞，也會(huì)剝奪屬于孩子自己的樂(lè)趣。
