德國老師在廣西深山支教10年：婉拒采訪害怕感動*，后來怎樣了？
這年頭，似乎大家做事之前都會先權(quán)衡利弊得失，我能得到什么？這對我有什么好處或壞處？然后在經(jīng)過一番比較后選擇對自己發(fā)展最有利的方向，這是人們趨利避害的本性，天性如此，沒人能對此提出批判的，但世界上也有一股清流，愿意不為名不為利的心甘情愿奉獻自己，比如今天我們故事要說的才鄉(xiāng)村老師盧安克。
盧安克是一個德國人，1968年在德國漢堡出生，他身上并沒有什么特別的光環(huán)，他早年的時候安安分分的上學，順利拿到漢堡美術工業(yè)設計系的畢業(yè)證書，1990年夏天，他給自己安排了一場為期三個月的*旅行，當時的他可能沒想到這次旅行會改變自己的一生。
在*旅行一段時間后，他徹底被*迷住，想更深入地了解*人的生活，在1992年和1993年，他曾經(jīng)分別在東南*和廣西農(nóng)業(yè)*留學，在廣西農(nóng)業(yè)*讀書的時候，他認識了一群的來自*農(nóng)村的同學，于是他便產(chǎn)生了到*鄉(xiāng)村去搞教育的想法。
1997年，他做好一切準備工作后來到廣西某農(nóng)村，打算開一個青年學習班，義務教孩子們學德語，只不過他沒能辦下就業(yè)證，所以這個班*被勒令取消，而且還被罰了3000元，但是他并沒有放棄，中間他曾短暫的回了一次德國，1999年回來之后又回到了廣西。
這次他去的是河池一所鄉(xiāng)村*，但眾所周知，家長們最關心的孩子的學習成績，因為這決定了他們未來的人生走向，可是盧安克教的學生成績一直沒有什么提升，甚至在學校里面墊底，這就為家長們所不容了，一時間大家奮起反抗，不愿讓他做孩子的老師，學校被逼無奈只好將他辭退，之后他在申請成立了一個辦事處，繼續(xù)管好自己的教育研究。
2001年，他來到板烈*，開始了長達十幾年的支教之旅，這個地方非常貧困，四處遍布著泥濘小路，但盧安克絲毫沒有嫌棄，他在這里認真地開展教學工作，更確切地說，他在帶孩子看世界，充當他們的長輩照顧這些孩子，因為很多孩子的父母全都外出打工了，沒有時間關注他們的成長，但是他沒有拿一分錢的工資，甚至還將父母寄給他的錢帖進去。
盧安克跟學生走得很近，他輪流在學生家住，一家住一天，跟他們一起生活、做家務，當?shù)睾芏嗳思叶际莾蓪幽緲?，下面養(yǎng)牲畜，上面住人，而且他們家也沒有多余的床，盧安克只能跟學生擠在一張小小的床上，但他和學生都很享受這樣的生活，在學生心中他不僅是老師，更是父親般的存在。
2006年，盧安克的事跡被曝光，他成為了“感動*”的候選人，這讓他緊張不已，他立即寫信表明自己不想成為“感動*”的人物，因為是*感動了他，所以才遵從本心留下來做這些事，他不希望過多受到外界的打擾。但是從那之后，關注他的人越來越多，尤其是2009年柴靜前去采訪他之后，更多媒體開始前去報道他的生活，更加深入挖掘他的私人事情，哪怕他一再拒絕都沒用。
甚至有人惡意猜測他是不是有別的什么目的，不然一個正常人為什么會在大山深處一呆就是十幾年？而且不拿一分錢的工資，*盧安克被逼得離開了大山，他說，他并不是想改變*的教育方式，他作為一個外國人管了自己不應該做的事，對此感到抱歉。
廣西外國語簡介及詳細資料
校園介紹廣西外國語是一所具有獨立頒發(fā)*承認學歷資格的全日制普通本科學校（二本）。位于廣西南寧市青秀區(qū)五合大道19號（民族大道東端“東協(xié)商務區(qū)”東面），校園占地面積1200多畝，校舍面積30多萬平方米，建有25000多平方米的數(shù)位化圖書館，館藏圖書120萬冊，還擁有覆蓋全校的計算機網(wǎng)路、自主學習中心、校園雙語電視臺、微格教室等現(xiàn)代化教*研設施和生活設施。校園建筑風格主要為歐美的古典風韻和亞洲的典雅風格。建有60多個專業(yè)實驗室，80多個實踐教學基地，其*外實踐教學基地20多個。開設有英、泰、越、漢、緬、法、印尼、日、柬、西班牙等10個語種及各類本、?？茖I(yè)70多個，涵蓋了文學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學、工學五*科門類。
廣外校門 歷史沿革廣西外國語前身是廣西東方外語職業(yè)。
孔子雕像2004年6月廣西壯族自治區(qū)人民 *** 批準正式設定高職，并獲教育部備案的“廣西東方外語職業(yè)”
2011年4月，經(jīng)教育部下文批準同意將廣西東方外語職業(yè)升格為民辦本科（二本）高校并更名為“廣西外國語”。
2015年1月，廣西外國語成立空港校區(qū)建設辦事處。該校區(qū)位于有扶綏空港經(jīng)濟區(qū)內(nèi)。
科研成果 科研項目
截至2014年8月，廣西外國語教師先后承擔*教育科學規(guī)劃課題、廣西教育科學規(guī)劃課題和廣西高等教育教學改革工程等*和自治區(qū)各類科研項目36項，出版著作11部，主編和參編教材35部。共獲得各級各類獎項9項，其中南寧市第九次社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎1項，*教育學會教育管理分會“十 一五”科研規(guī)劃——學校文化建設與策劃科研成果一等獎1項，2011年*?。▍^(qū)）、市社科聯(lián)*-東協(xié)經(jīng)濟發(fā)展研討會論文評比一等獎1項，論著《北部灣 經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)背景下廣西民辦高等教育發(fā)展研究》獲得了廣西第十一次社會科學優(yōu)秀成果獎著作類三等獎等。
廣西外國語成立慶典截至2014年8月，廣西外國語共獲得*科研課題立項3項、廣西高等教育教學改革工程“十一五”立項課題7項、“十一五”期間第二批廣西高等學校重點教材立項1項，第二期*高職高專英語類專業(yè)教學改革課題1項；教師公開發(fā)表論文100多篇；主編或參編的教材及論著 31部。
校園風景 科研機構(gòu) 機構(gòu)名稱 負責人 級別 備注桂臺經(jīng)濟貿(mào)易合作與發(fā)展服務基地
韋克儉
區(qū)級
廣西高校哲學社會科學服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展特色基地
東協(xié)研究所
農(nóng)立夫
校級
桂臺交流合作研究所
陳韋逞
區(qū)級
廣西壯族自治區(qū)人民 *** 臺灣事務辦公室共建
桂臺產(chǎn)學研用一體化基地
葉傳財區(qū)級
廣西壯族自治區(qū)人民 *** 臺灣事務辦公室共建
桂臺合作研究中心（智庫）
黃燦、李露
校級
----泰國文化研究中心
鄔桂明
校級
與泰國駐南寧總領事館共建
*-東協(xié)企業(yè)管理研究所
伍銳
校級
----學報編輯部
張金根校級
----
高等教育研究所
黃燦校級
----
東協(xié)研究所
風情園東協(xié)研究所的基本職能是組織和開展各層次、各類別的“東協(xié)”研究，為學校的改革建設與發(fā)展提供決策咨詢。重點研究*-東協(xié)自由貿(mào)易區(qū)背景下*與東協(xié)各國在高等教育領域的交流與合作。
學術資源館藏資源
截至2014年8月，館舍總面積近25000平方米，擁有閱覽座位2100多個，館藏文獻達125萬多冊，擁有紙質(zhì)文獻100萬多冊，電子書刊約40多萬冊，涉及外語、經(jīng)濟、信息、管理、史地等多個*領域。其中：外語類圖書（包括紙質(zhì)和電子版的外語圖書）近2.5萬種，約6萬多冊。圖書館實行“藏、借、閱”一體化的開放式服務模式，為讀者提供書刊借閱、信息咨詢、數(shù)字資源檢索與套用、網(wǎng)路及多媒體視聽服務。工作中始終堅持“讀者*，服務至上”的理念，對外開放時間達80小時/周。為配合辦學特色，外語視聽室還承擔了部分課程授課任務，并提供數(shù)位化圖書、音像視頻多媒體教學資源等服務。
圖書館 學術交流截至2021年6月，學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作，與泰國、越南、高棉、馬來西亞、美國、加拿大、西班牙、日本等國65所**簽訂了交流合作協(xié)定。積極與合作院校開展師生交流和社會實踐，建校以來，已派送3600余名學生分別到越南、泰國、高棉、馬來西亞、印度尼西亞等國高校接受學分互認的課程學習和社會實踐，已招收1159名國際生。根據(jù)搜狐網(wǎng)公布的《2021***排名——學生國際化排名（留學生比例）》，我校留學生比例位居廣西高校前列、廣西民辦高校首位。
辦學條件 院系專業(yè)截至2021年6月，設有東南亞語言文化、歐美語言文化、文（國際教育）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商與公共管理、會計、藝術、教育、信息工程和馬克思主義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、體育教學部等教學單位。對準*-東協(xié)自由貿(mào)易區(qū)建設和“一帶一路”倡議對人才的需求，設定有30個本科專業(yè)，開設了泰語、越南語、高棉語、印尼語、日語、英語、法語、西班牙語等外語本科專業(yè)，還開設了緬語、寮語、德語、韓語、俄語等語種課程，是廣西外語專業(yè)人數(shù)最多、語種最多的高校，初步形成了以外國語言文學類專業(yè)為主，文學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學、教育學、工學等多*協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。
院系 本科專業(yè) ?？茖I(yè) 國際工商管理行政管理、市場行銷、人力資源管理、公共事業(yè)管理
工商企業(yè)管理、人力資源管理、物流管理、旅游管理、涉外旅游、酒店管理（涉外酒店管理方向）、會展策劃與管理、市場行銷、行政管理、國際商務 國際會計 ---- 會計、會計(稅務籌劃與代理)、會計電算化、財務管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價等5個專業(yè)。 國際經(jīng)濟與貿(mào)易國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（東協(xié)商務與投資方向）
國際經(jīng)濟與貿(mào)易、報關與國際貨運、國際金融、投資與理財、證券投資分析、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（東南亞貿(mào)易方向） 歐美語言文化英語、法語
套用英語、套用法語、套用西班牙語 東南亞語言文化越南、語泰語
商務日語、套用高棉語、套用高棉語（柬英雙語方向）、套用緬甸語、套用泰國語、套用泰國語（商務方向）、套用外國語（套用印尼語）、套用越南語、套用越南語（商務方向） 藝術播音與主持藝術、藝術設計學
音樂表演、舞蹈表演、主持與播音、動漫設計與制作、廣告設計與制作、環(huán)境藝術設計、裝潢藝術設計 文漢語國際教育、漢語言文學
漢語（對外漢語方向）、文秘（涉外秘書與辦公自動化方向）、新聞采編與制作（東南亞新聞方向） 信息工程網(wǎng)路工程、軟體工程
計算機套用技術、多媒體技術、電子商務、計算機網(wǎng)路技術 繼續(xù)教育 師資力量截至2021年6月，學?，F(xiàn)有專任教師561人，其中高級職稱教師199人。
朱熹雕像教學名師：周儀、梁義華、宋亞菲、潘連鄉(xiāng)、左自鳴、梁源靈、蔡杰、農(nóng)立夫、龐林林、葉傳財
教學建設截至2021年6月，學校亞非語言文學*立項為廣西重點*建設項目，越南語專業(yè)是自治區(qū)級特色專業(yè)。英語、泰語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、行政管理、播音與主持藝術5個專業(yè)是自治區(qū)級民辦高等院校重點專業(yè)。武漢**科學評價研究中心公布的《2014-2015年*本科教育*競爭力排行榜》中，我校越南語專業(yè)和泰語專業(yè)在*同類專業(yè)排行中分列*、第二。
校園風景 文化傳統(tǒng)校訓
?；?“留住*魂，做好國際人”
社會服務
學校先后多次承擔了大型的國際國內(nèi)學術會議，被廣西國際博覽事務局指定為“*—東協(xié)博覽會”、“*—東協(xié)商務與投資峰會”、“*—東協(xié)自由貿(mào)易區(qū)論壇”接待服務單位和*國際商務文化節(jié)暨*（南寧）國際時尚博覽會志愿者培訓單位。
學校領導 職務 姓名 董事長 朱桂玲 副董事長 黃燦、黃超香 校董 韋茜、黃達 校長 李露 黨委書記 彭英彪 黨委副書記 鐘志鋒 副校長 宋亞菲、韋克儉、杜紅玉廣西外國語五年一貫制的專業(yè)有哪些
、廣西外國語招生專業(yè)有哪些廣西外國語開設的專業(yè)有：金融工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、學前教育、英語、日語、印度尼西亞語、柬埔寨語、泰語、越南語、翻譯、新聞學、人工智能、網(wǎng)絡工程、市場營銷、財務管理、人力資源管理、審計學、公共事業(yè)管理、跨境電子商務、酒店管理等，具體完整專業(yè)見下表。
2023年廣西外國語招生計劃和招生專業(yè)有哪些(附專業(yè)名單)
二、廣西外國語招生專業(yè)一覽表
廣西外國語開設專業(yè)一覽表
序號 專業(yè)名稱 專業(yè)大類 專業(yè)類型
1 稅收學 財政學類 本科
2 金融工程 金融學類 本科
3 經(jīng)濟與金融 金融學類 本科
4 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 經(jīng)濟與貿(mào)易類 本科
5 學前教育 教育學類 本科
6 漢語言文學 *語言文學類 本科
7 漢語國際教育 *語言文學類 本科
8 英語 外國語言文學類 本科
9 德語 外國語言文學類 本科
10 法語 外國語言文學類 本科
11 西班牙語 外國語言文學類 本科
12 日語 外國語言文學類 本科
13 印度尼西亞語 外國語言文學類 本科
14 柬埔寨語 外國語言文學類 本科
15 緬甸語 外國語言文學類 本科
16 泰語 外國語言文學類 本科
17 越南語 外國語言文學類 本科
18 翻譯 外國語言文學類 本科
19 商務英語 外國語言文學類 本科
20 新聞學 新聞傳播學類 本科
21 人工智能 電子信息類 本科
22 軟件工程 計算機類 本科
23 網(wǎng)絡工程 計算機類 本科
24 市場營銷 工商管理類 本科
25 財務管理 工商管理類 本科
26 人力資源管理 工商管理類 本科
27 審計學 工商管理類 本科
28 公共事業(yè)管理 公共管理類 本科
29 行政管理 公共管理類 本科
30 跨境電子商務 電子商務類 本科
31 酒店管理 旅游管理類 本科
俄語德語法語國內(nèi)可以上那些學校
1、北京外國語*優(yōu)勢語種：德語、日語、西班牙語、俄語、阿拉伯語
北京外國語*是我國所有外語高校中歷史最悠久，教授的語言最多的*，其中有18種語言還是我們的***點。第四次*評估上北京外國語*的外國語言文學評分為"A+"，同時也設有外國語言文學博士后流動站，北京外國語*的德語是*重點*，俄語和阿拉伯語是市重點*，而這幾種優(yōu)勢小語種都在學校設有博士點。
2、上海外國語*
優(yōu)勢語種：希臘語、西班牙語、意大利語、瑞典語、荷蘭語
上海外國語*是南方地區(qū)外語教學的重要基石，它的希臘語是我國*的碩士點。
上海外國語*的高級翻譯也經(jīng)常承辦聯(lián)合國、**等大型國際活動的翻譯工作?？谧g系的表現(xiàn)更加突出，是**一所名列世界"15強"的專業(yè)會議口譯辦學機構(gòu)。
3、同濟*
優(yōu)勢語種：德語
同濟*的德語就要從同濟*的創(chuàng)辦開始追溯，同濟*是由德國人創(chuàng)辦的，而在50年代之前學校的教學一直采用德語，在當時可是站在國內(nèi)德語教學的頂級水平，這些年來水平也絲毫沒有退步，同濟*的德語教育也是*德語教學的縮影。
4、對外經(jīng)濟貿(mào)易*
優(yōu)勢語種：西班牙語、阿拉伯語
對外經(jīng)貿(mào)*也算是我國較早設立阿拉伯語專業(yè)的高校之一，師資強大，主要的就業(yè)市場在西亞，中東地區(qū)。阿拉伯語也是世界上比較難學的語言之一，所以專業(yè)人才也就更加稀缺，就業(yè)前景也是很好的。
5、廣東外語外貿(mào)*
優(yōu)勢語種：日語、印尼語、馬來語、泰語、越南語、朝鮮語、法語
廣外的小語種專業(yè)也是得到一致認可的，學校還擁有先進的同聲傳譯室。廣州是一個國際化的大都市，距離東南亞地區(qū)也特別近，除了東南亞方面的小語種，日語專業(yè)也是廣外的招牌之一。
6 武漢*
優(yōu)勢語種：法語
武漢是法國在*投資密度最廣，強度*的城市。武漢*也成為我國*的法語培訓基地，與法國20多所高校簽署合作協(xié)議，成為我國面向法國的重要交流合作窗口，留法人數(shù)一直是*。
7、大連外國語*
優(yōu)勢語種：韓語、日語
大連外國語*是外語人才的搖籃，因為能夠充分利用與韓國和日本隔海相望這一優(yōu)勢，開展與日本的早稻田*、九州*、長野*等多所名校開展聯(lián)合辦學。日本、韓國也是*在亞洲的重要經(jīng)濟伙伴，所以無論是商貿(mào)往來，還是一些其他方面的事務對外語人才的需求也會越來越強。
8、廣西民族*
優(yōu)勢語種：越南語、老撾語、泰國語、柬埔寨語
廣西民族*是*外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地。廣西民族*緊鄰東南亞，充分利用東盟博覽會和南寧國際民歌節(jié)的優(yōu)勢，再加上自身獨創(chuàng)的"3+1"人才培養(yǎng)模式，使非通用語畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在100％。當前，廣西民族*有數(shù)千名學生通過交換的方式到越南、泰國、柬埔寨等國從事教學或翻譯工作。
9、黑龍江*
優(yōu)勢語種：俄語
黑龍江*是省屬重點綜合性*，提起黑龍江很多人馬上就想到與其接壤的俄羅斯，所以俄語也是黑龍江*有名的專業(yè)之一同時也是*重點*。
德國老師廣西免費支教10年，為何遺憾離去？難道大山留不住人？
呂不韋：“古之圣王，未有不尊師者也”。德國人湯若望從利瑪竇神父身上聽說，*人很看重數(shù)學天文知識，感到欣喜若狂，他在1622年也作為西方傳教士來到*，并且因為天文方面的知識被多爾袞器重。
除此之外，他還治好了孝莊太后的侄女孟古青的病，被孝莊認作義父，可以自由出入皇宮。他在和順治帝的交往過程中，教授順治一些西方科學知識，成為清朝*個“洋老師”，順治叫他“尊敬的老爺爺”。
湯若望在*住了47年，不僅是將西方先進知識引進*，還學習*的經(jīng)史倫理，架起中西方溝通的橋梁。201年，*有1539萬老師，鄉(xiāng)村教師有330余萬人，但在一些貧困地區(qū)還是欠缺老師，洋老師就更加沒有。然而洋老師盧安克本來有一份不錯的學歷，可以找到更好的工作，卻在1997年深入廣西大山免費教書，可教了10年之后遺憾離去，這是為什么呢？
盧安克和湯若望一樣來自德國，1968年出生在漢堡，是漢堡美術工業(yè)設計畢業(yè)的學生。1990年為了感受*文化來*旅游，在*旅游3個月。這3個月的*之行給了他很大印象，為了有更長的時間了解*，他在1992年考入*東南*，之后轉(zhuǎn)到廣西農(nóng)。也就是在廣西農(nóng)，他認識了廣西的日子，他決定從事*教育事業(yè)。
盧安克最開始在男丁一所殘障學校無償教德語，卻因為沒有就業(yè)證被懷疑是細作，德國大使館交了保證金才放出來。盧安克沒有因為這件事而放棄，兩年之后去了廣西縣里的一所學校教英語。
西方人教學理念是更注重孩子們的想象力和創(chuàng)造力，而不是重視教育的標準答案，所以他的教學方法是不用課本，不要考試，鼓勵孩子們開口將英語說出來，即使說錯了也沒關系。雖然盧安克的想法是好的，但現(xiàn)實很殘酷，班里只有6個人及格，平均分考了學校有史以來*的20幾分，家長聯(lián)名要求學校將他換掉，盧安克因此被辭退。
2001年，盧安克去到廣西隘洞鎮(zhèn)教書，每月花10元錢租了一間教室教書，來上學的孩子已經(jīng)14-18歲，但他們有的是學習成績非常差的人，有的是從來沒上過學的人，閉塞到連普通話都不會說，盧安克沒辦法，一個外國人還要承擔起教*人說普通話的責任?？墒?，盧安克逐漸發(fā)現(xiàn)，這群孩子僵化的思維是他一個人無法改變的，他們只會完成交代的任務，完全沒有創(chuàng)造性。
盧安克從隘洞鎮(zhèn)的學生中吸取到教訓，他認為教育要從娃娃抓起，才能改變他們刻板的思維模式，2003年，他走5小時山路去了廣西剛深處的板烈村教書，這里山路崎嶇，交通不便，四周都被山川包裹著，幾乎所有孩子都是留守兒童。盧安克卻很好融入這里的生活，變成了一個“假外國人”，他會穿*的農(nóng)家衣服，孩子們會圍在他身邊打鬧，他每周去不同的學生家里和孩子聊天和做農(nóng)活，像親生父子一樣，有學生說他：“老盧就是我爸爸”。
有人說盧安克是隱形富豪，其實他在板烈村支教10年沒拿過工資，也沒拿過其他贊助，所有費用都來自稿費翻譯費和父母每年寄他的5000元人民幣，自費花100元錢租教師，給孩子們買文具，縣里有更好的工作單位要他去，為了鄉(xiāng)下這些孩子，他也拒絕了。
像張藝謀電影《一個都不能少》一樣，盧安克的班級，學生一天比一天少，46人變成后來的8人，他們有的去打工，有的結(jié)婚，還有的坐牢……但這些都沒能成為盧安克離開板烈村的理由，反而是他出名之后，山外的謠言逼走了他，有人懷疑他支教目的不純，有人說他是對孩子有怪癖的人，*他留下：“我不是本國人，卻去管一些外來人不應該管的事情，我是不應該管的?！比缓髱еЫ?年的志愿者妻子走了。
關漢卿：“一日為師，終身為父”。盧安克離開廣西之后去了越南，現(xiàn)在沒有太多關于他的現(xiàn)狀，雖然大山里沒有留住他，但板烈村的孩子會記得當初有個黃頭發(fā)的“盧安克爸爸”帶給了他們關心和照顧。
全*有多少人學德語和泰語？拜托了各位 謝謝
學習德語的人比較多，很多大專院校有此專業(yè)，英語專業(yè)也有三分之一人數(shù)學習德語（二外）； 累計估算得有五百多萬以上。 泰語學習者較少，只有幾所大專院校開設此專業(yè)，但在廣西和廣東還有不少學習者，大約有幾萬人而已。學小語種比較好的地方？
我就是外語的過來人。就北外的就業(yè)率排名看，日語，俄語，西班牙語都非常不錯，其他的小語種也有優(yōu)勢。一般來說小的語種國內(nèi)人才缺口很大，學出來不愁沒工作。如果希望入門快點，又不要求太高水平的話，學朝鮮語和日語，它們也與*鄰近。但實話說朝鮮語飽和也比較嚴重；而日本比較有錢，學了可以去日本研修，回來工資可以翻幾番呢！日企在世界500強里面也比較多，但是日企對員工的待遇不是很好，很苛刻，也比較會扣工資。日語雖是入門簡單但卻越學越難，只有那些對日語不熟悉的人才會認為日語很好學，以為日語很容易看懂。由于日語有很多漢字，元音簡單，清脆好聽，對日劇和日本動畫片的喜歡，是很多人學日語的興趣來源。很多人通過看片子和漫畫等，發(fā)現(xiàn)自己好像能一知半解，就以為自己能很快學會。但是漢字表達只是日語幾種同義表達中的一種而已，一旦全部用假名夾雜羅馬字表達，*人就無可奈何了。單詞很多與中文有關，可你會慢慢發(fā)現(xiàn)這也是一個難點與阻礙。要達到相同的閱讀水平，要比其它語言多背更多單詞。更重要的是，日語的語法越學越難，助詞用法千變?nèi)f化，因此日語是一種由淺入深的語言。我們專業(yè)內(nèi)的人都知道"日語是笑著進門，哭著出門"。在我們以前念外語的時候，二外是日語的同學只能考70分，而同樣努力的同學考法語可以80分，考德語可以90分! 原因在于日語在*相對普及，于是難度也隨著學習人數(shù)的增加而水漲船高，各種考核也是小語種中最難的。
同樣道理，由于日語在*的的畢業(yè)生數(shù)量較多，日語的掌握人數(shù)僅次于英語，大大多于其他小語種，那么競爭對手太多了，競爭就相對殘酷，也造成你在其中出類拔萃的難度大為提高，那么就較難有表現(xiàn)的機會，在就業(yè)上經(jīng)常不如其他小語種。
要想突出重圍，可以選擇稍微更小一些的語種，比如法語，德語，西班牙語，葡萄牙語，阿拉伯語。。。
西班牙等*以前有廣大的殖民地，西語*的人，一般的話都不愛講英語，經(jīng)濟情況在世界上應該是屬于中等的，因此市場還是比較大。但是沒有較強的*，只是依靠使用*多(西班牙，以及除巴西外的拉丁美洲)。元音簡單，與日語一樣很清脆，還有大舌顫音，唱起歌來很好聽，讓我想起熱情的西班牙舞蹈，拉美足球，是拼音語言，一看就能讀。
法語，德語也都很好，而且這些*企業(yè)對員工待遇特別好，雇主關系排行很高。而且法語也號稱世界上最浪漫，*雅，*聽的語言，很有節(jié)奏感，讓人想起浪漫的法國人與沖動的法國革命者。名詞有陰陽性，變格多而復雜，一個詞的變化可以寫一頁，不過變得很有美感。音節(jié)較少，而且同音字比較英語多，所以，可能聽力上要下很大功夫。法國人民族自尊心強，對自己的語言有保護主義的精神，說英語的也比較的少，但是說法語*總計大概2.5億的人口，除了法國以及他的一些殖民地，其他的都是極其落后的非洲法語系*。如果你是男生又肯吃苦的話，可以學好法語去非洲發(fā)展，收入不菲！
德語主要是德國，奧地利這兩個，還有瑞士。很抑揚頓挫，重音又長又強，輕音又短又弱，像日爾曼戰(zhàn)士的呼喊，有點生硬嚴肅的樣子，讓人想起嚴肅的德國哲學家。名詞有陰陽中三種性，而且名詞轉(zhuǎn)變成復數(shù)沒什么規(guī)則，不過后來的名詞喜歡用舊詞拼新詞，越學越易。動詞變得不太復雜，不過有時動詞后置。
其他語言，比如匈牙利語，塞黑語，斯洛伐克語等，這些*會說英語的不是很普遍，但是這些小語種，學再多也作用不大！至于另外的一些*雖然有本土語言，但是國民基本上都會英語，所以沒有必要專門去鉆研了。
因此冷門的語言相對好，但是越冷門的語言的專業(yè)招生就少，畢業(yè)后從事就業(yè)的渠道也少，同時學習資料什么的都相對難獲取一些。不過學習法語，德語等歐系語言可以和你的英語相輔相成，因為它們是語言學上的近親。順便說一下，日本人說英語有口音，那么你在學習日語以后你的英語水平尤其是口語有可能會降低。。。因此總結(jié)一下，如果你的英語好，可以學歐系語言，如果不好，可以考慮亞系。
還可以看哪些*的發(fā)展后勁比較大，比如俄羅斯，巴西，那樣的話學俄語西班牙語也不錯。自從蘇聯(lián)解體之后，俄語就越來越慘了，不過與*相鄰，這很重要。俄語相對來說跟*拼音的形式相似，容易上手，字母很高貴典雅。
*我的總結(jié)是還要看你的興趣，以及天分。我以前一個高中同學根本不是外語系，但是他就憑借自己的興趣，通過看卡通學會日語，還過了日語四級。。。 看看各國的風俗人情吧，感覺對那個*的感興趣再去學就很有干勁了，不然學習語言是比較辛苦的。同時因為日語保有古漢語尤其是唐語的特征，有些地方的方言反而有助于學習日語。所以我只是提供建議，你自己的想法畢竟還是最主要的，請具體問題具體分析。