孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦

孩子叛逆一定會(huì)讓父母頭疼不已，那么，孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？下面就由我給大家介紹介紹吧，希望對(duì)大家有幫助。

一、孩子出現(xiàn)叛逆怎么辦？

1、多多了解孩子

在忙于生計(jì)的同時(shí),家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子,與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通,盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解,就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候,也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)

社會(huì)在變化,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化,那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng),就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子,而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

3、耐心傾聽(tīng)孩子

如果是氣急攻心的家長(zhǎng),在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí),通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí),建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái),嘗試著多一分耐心,問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段

有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此希望家長(zhǎng)真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話,將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大,表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題,也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

5、跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外,家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會(huì)一下,真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式,則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

6、讓孩子去體驗(yàn)

如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話,那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下,家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn),孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

二、 孩子叛逆期發(fā)展特征

1、感受并學(xué)習(xí)處理更多的情緒

研究發(fā)現(xiàn),1.5-2歲的學(xué)步兒會(huì)開(kāi)始試著去控制令他們苦惱的`人或物。他們也會(huì)透過(guò)和同伴說(shuō)話或玩玩具等策略,因應(yīng)需要等待點(diǎn)心或禮物的挫折。

2、是個(gè)追求自主的探險(xiǎn)家

心理學(xué)家認(rèn)為,1-3歲是人格發(fā)展成“活潑自動(dòng)”或“愧懷疑”的關(guān)鍵。這個(gè)階段兒童必須學(xué)習(xí)自主──吃飯、穿衣、大小便等。若無(wú)法獨(dú)立自主,孩子可能會(huì)轉(zhuǎn)而感覺(jué)羞愧、懷疑自我能力。

3、變得更為倚賴(lài)

這個(gè)時(shí)期也會(huì)發(fā)展出另一個(gè)極端:更倚賴(lài)。在嬰兒時(shí)期膽大包天的孩子,可能突然變得黏人、膽小、怕陌生人、怕分離、怕黑或打雷。

4、公然挑戰(zhàn)父母,愛(ài)說(shuō)不要

學(xué)步期的孩子愛(ài)說(shuō)不,因?yàn)楹⒆油蝗话l(fā)現(xiàn),這個(gè)簡(jiǎn)單的字竟然可以拒絕大人的指示。弘光科技*講師李淑如解釋,在小孩心中,大人世界原來(lái)是絕對(duì)權(quán)威的,當(dāng)他敢挑戰(zhàn)、敢嘗試碰撞原來(lái)很權(quán)威的大人世界,正是成長(zhǎng)的宣示。

5、以為自己是宇宙的中心

學(xué)步兒以為別人所想、所見(jiàn)、所感覺(jué)的,理應(yīng)跟他一樣,無(wú)法理解每個(gè)人有不同的想法。經(jīng)常遇到的例子是:玩捉迷藏時(shí),他把頭埋進(jìn)棉被而露出整個(gè)屁股,卻喜孜孜以為自己躲得很好。或把最喜歡的海綿寶寶送給你,以為他喜歡的東西,全世界也都喜歡。

三、 父母教育孩子的禁忌

1、居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問(wèn)題,許多父母在面對(duì)孩子時(shí),總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)。專(zhuān)家表示:在人格上父母和孩子是平等的,如果父母總以父母自居,即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確,孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此,專(zhuān)家建議:父母?jìng)儜?yīng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,這樣大家的感覺(jué)都會(huì)很好。

2、求全責(zé)備

畢竟還是個(gè)孩子還小,當(dāng)他在整理被褥、畫(huà)畫(huà)或者投擲皮球時(shí)沒(méi)有做好,父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn),如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō),“你還差得遠(yuǎn)呢”,就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。

3、頻頻夸獎(jiǎng)

別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解,它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過(guò)度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿,而且,聽(tīng)?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后,在步入社會(huì)后他們很可能只能聽(tīng)好話而聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn),由此人生易遭挫折。

4、過(guò)多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺(jué)收到束縛,這是孩子最為反感的。

5、關(guān)心過(guò)頭

“今天誰(shuí)來(lái)了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問(wèn)個(gè)明白。要知道過(guò)度關(guān)心,只會(huì)讓孩子反感,因?yàn)?孩子會(huì)感覺(jué)自己的世界一直收到父母的干擾,自己的生活空間被在壓縮,從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì),甚至,引起我的逆反心理。

6、全盤(pán)否定

在批評(píng)孩子的時(shí)候,有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過(guò),諸如“你總是撒謊”“我們家里沒(méi)哪個(gè)像你這樣笨的”等,這些話肯定會(huì)引起孩子的反感,從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育,甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

孩子叛逆怎么辦 這10個(gè)方法就可以解決

*、多和孩子溝通，要了解他們的問(wèn)題，并及時(shí)為他們解決；
第二，要適當(dāng)給孩子歷練的機(jī)會(huì)，讓他們展現(xiàn)自我，適當(dāng)滿足他虛榮心；
第三，要用欣賞的眼光來(lái)看待孩子，多夸贊，多鼓勵(lì)，使他們有一定的成就感，不要斥責(zé)，打罵和埋怨，要多夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)他們。
第四，要避免他們的自尊心受到傷害，不要用嚴(yán)肅的語(yǔ)言批評(píng)責(zé)備，進(jìn)行語(yǔ)言上的攻擊。
第五，要多關(guān)愛(ài)孩子，多花時(shí)間陪他們

石家莊孩子街頭撒潑打滾家長(zhǎng)淡定在一旁，對(duì)于撒潑打滾的孩子該如何教育？

面對(duì)撒潑打滾的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該以漠視和強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度對(duì)其進(jìn)行教育。面對(duì)孩子的撒潑打滾，家長(zhǎng)們往往是非常為難的。特別是孩子在一些公共場(chǎng)合做出這種舉動(dòng)的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)更是感覺(jué)到難為情，用一些家長(zhǎng)的話來(lái)講就是在公共場(chǎng)合孩子躺在地上胡鬧的時(shí)候，真的很想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。畢竟相對(duì)于孩子來(lái)講，家長(zhǎng)們往往是更加在乎臉面的。

而小孩對(duì)此則看得很開(kāi)，無(wú)論是人多還是人少，只要脾氣上來(lái)了，那么他們就會(huì)躺在地上一頓鬧。面對(duì)孩子，這種舉動(dòng)家長(zhǎng)應(yīng)該給予其嚴(yán)厲的教育。在孩子做出這種舉動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)漠視。所謂的漠視就是不要把這件事情放在心上，更不要覺(jué)得孩子的舉動(dòng)讓自己丟臉。因?yàn)楹芏嗟暮⒆铀麄兪欠浅?huì)察言觀色的，當(dāng)他們意識(shí)到家長(zhǎng)在公共場(chǎng)合之下面對(duì)自己的這一舉動(dòng)更容易妥協(xié)的時(shí)候，在日后他們就會(huì)頻繁的做出這種行為。

所以家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)的就是漠視，在孩子出現(xiàn)這種行為的時(shí)候不要急于去任何的關(guān)注，只需要像這位家長(zhǎng)一樣默默的站在旁邊看著就可以了。其次，家長(zhǎng)還應(yīng)該以嚴(yán)肅的方式去對(duì)待他的這一行為。漠視并不代表著不在意，在孩子停止哭鬧亦或者是有更加激烈的舉動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的出手制止。

假如孩子自己停止哭鬧的話，那么家長(zhǎng)就要就這件事情對(duì)他進(jìn)行批評(píng)并且告訴他，如果下次他再做出這樣舉動(dòng)的話，那么將會(huì)面臨怎樣的懲罰。若是孩子的玩鬧變得更加的激烈，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行制止。必要的時(shí)候也可以給予他們一些教訓(xùn)，這樣的話可以讓其改正這一不良習(xí)慣。

孩子到了叛逆期怎么辦？

孩子處于叛逆期時(shí)，不要對(duì)孩子打罵，教育方法的錯(cuò)誤，這樣只會(huì)讓他們更加的叛逆。叛逆并不是故意和家長(zhǎng)老是過(guò)不去的，其實(shí)這個(gè)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都有的階段。其實(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子的影響是非常大的，所以家長(zhǎng)要給孩子留自尊心，尊重孩子的想法。面對(duì)孩子叛逆，你可以從以下3個(gè)方面著手：
1做出積極的反應(yīng)：孩子在不斷的嘗試，孩子犯錯(cuò)這是難以避免的，當(dāng)孩子充分表達(dá)意見(jiàn)后，家長(zhǎng)的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，有利于下一次的溝通。
2耐心傾聽(tīng)孩子：建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火，打罵孩子，要問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么，幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的。
3學(xué)會(huì)觀察：作為家長(zhǎng)，在孩子叛逆期間一定要多給他們關(guān)懷和照顧，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們一些意見(jiàn)與指導(dǎo)，比如孩子做錯(cuò)了，就應(yīng)該告訴他如何糾正，而不是生氣打罵孩子。這樣只會(huì)讓孩子怕你，討厭你，根本解決不了問(wèn)題。之前在我的孩子讀*的階段，他常頂撞父母，他理解力很不好，背誦提總是不起神，導(dǎo)致他的成績(jī)都很差。終于在百度上搜尋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能夠提高智商的“特斯拉潛能開(kāi)發(fā)”，聽(tīng)完后，才開(kāi)始改變了孩子這種的不良狀況。成績(jī)都得到了提高。我的經(jīng)歷應(yīng)該能給你帶來(lái)啟發(fā)，愿你能心想事成！

我覺(jué)得我家孩子現(xiàn)在特別叛逆，經(jīng)常我說(shuō)什么都不聽(tīng)，應(yīng)該怎么辦？

孩子叛逆期怎么幫孩子度過(guò)

對(duì)于養(yǎng)育了兒女的人來(lái)說(shuō)，什么最無(wú)奈？當(dāng)然是孩子叛逆不聽(tīng)話，幾乎每個(gè)家庭，都不同程度地經(jīng)歷過(guò)。你先想想，孩子是生來(lái)就這樣嗎？或是什么時(shí)候你開(kāi)始注意到，他有叛逆傾向的。如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從二三歲開(kāi)始，他(她)就有不服你的表現(xiàn)了，只是你覺(jué)著好玩或沒(méi)什么，放縱孩子的行為，以后也就習(xí)以為常了，以至現(xiàn)在更為嚴(yán)重。什么原因，可以從以下幾點(diǎn)分析。

（1）幼年時(shí)養(yǎng)成的不良言行沒(méi)及時(shí)糾正。像說(shuō)話頂撞，做事不與大人商量等。

（2）家長(zhǎng)言行不一，無(wú)表帥作用。

與孩子交往貫于嘻嘻哈哈，無(wú)原則，無(wú)底線，放縱了孩子的許多不好習(xí)慣。

（3）孩子的一些好行為或進(jìn)步得不到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我在這方面特有體會(huì)，我的孩子性格開(kāi)朗些，她也很叛逆，特別渴望得到鼓勵(lì)認(rèn)可，特別需要理解，而有時(shí)我卻生硬地對(duì)她否定，她很是不服，為此有過(guò)許多不快和煩惱。

這是就簡(jiǎn)單的叛逆從整體方面分析的；就說(shuō)什么也不聽(tīng)，又拉幫結(jié)伙的孩子，該怎么辦，我認(rèn)為該從以下幾點(diǎn)著手。

（1）拿出足夠的耐心，改變一下自己，和孩子朋友式的交往，放棄高高在上的身份。

十多歲以后叛逆的孩子，由于從小對(duì)他行為的忽視或不認(rèn)可，孩子心理心很敏感的，你要與孩子深交，就要先從適當(dāng)投其所好開(kāi)始，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，然后抓住要害引導(dǎo)根治。

比如孩子不學(xué)習(xí)，玩手機(jī)。星期天你讓他玩一天，晚飯后你問(wèn)他玩的怎樣，要不要繼續(xù)，說(shuō)明你為什么沒(méi)管他，是讓他放松放松，睌上該學(xué)習(xí)一下了，問(wèn)他行不行，玩了一天，也該換換腦學(xué)習(xí)一下了。

一般來(lái)說(shuō)，作為孩子，他發(fā)現(xiàn)你的逆轉(zhuǎn)，也會(huì)逐浙放棄或改變?nèi)涡缘摹?/p>

（2）與孩子約定，彼此改變以前的言行和處事態(tài)度。

這確實(shí)很難，但為了孩子，值得拼一拼。你的改變，包括對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，都在引導(dǎo)孩子改變，同時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)做事，就會(huì)有一定的時(shí)間玩或休息，這是不可置疑的。

（3）參與孩子的活動(dòng)或策劃。

愛(ài)拉幫結(jié)隊(duì)的孩子，一般有一定組織能力（不一定去干壞事兒），你可幫他策劃一次出游等，使他對(duì)你產(chǎn)生足夠的信任，漸漸打消對(duì)你的逆反。

如果你能做到這幾點(diǎn)，還怕孩子不服你嗎？所謂的拉幫結(jié)隊(duì)，也會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的一種煅練。

家里的小孩特別叛逆，不聽(tīng)從任何人的管教，這該怎么辦？

針對(duì)叛逆期的孩子，父母?jìng)円欢ㄒ粢庀逻呥@兩個(gè)方面 1.不必逼迫孩子

叛逆期的孩子十分期待可以獲得他人的認(rèn)同，在孩子的這一時(shí)候千萬(wàn)別逼迫她們，逼迫會(huì)忽略父母和孩子中間彼此之間的溝通交流，看起來(lái)尤其冰涼和強(qiáng)悍，那樣只會(huì)更提升孩子心里的不滿情緒，會(huì)為之后孩子的發(fā)展種下很多安全隱患。

孩子的在較大層度上面遭受教育的危害，通常父母是什么樣子的，孩子就會(huì)是什么樣子。在孩子蠻不講理時(shí)，假如父母蠻不講理，只會(huì)采用指令，逼迫的式的文化教育，只會(huì)在無(wú)形中損害孩子，時(shí)間長(zhǎng)了以后就會(huì)讓孩子變?yōu)橐粋€(gè)沒(méi)有自身想法，沒(méi)法獨(dú)立的人。針對(duì)孩子的文化教育，要?jiǎng)?chuàng)建在重視和了解以上，父母?jìng)円獙W(xué)好換位思考一下。

2.以柔制剛，以誠(chéng)相待

在我們應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子時(shí)，假如以對(duì)著干，只會(huì)讓結(jié)果更為槽糕。這時(shí)候，最聰明的方式便是以柔制剛。應(yīng)對(duì)孩子我們要漸漸地正確引導(dǎo)她們，不必立即把話題討論放進(jìn)孩子的身上。叛逆期的孩子是在用行為證實(shí)自身長(zhǎng)大以后，大家也需要給足孩子機(jī)遇，客觀的明確提出一些提議，一個(gè)和睦的家庭氛圍，才可以讓孩子健康成長(zhǎng)。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)階段中必不可少的一個(gè)全過(guò)程，做為父母，我們要學(xué)好傾聽(tīng)孩子的念頭，并在合理的情況下給與恰當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo)。父母?jìng)冏龀鰞?yōu)良的文化教育才可以讓孩子真真正正在開(kāi)心中發(fā)展，只需作法恰當(dāng)，孩子的叛逆期會(huì)在不經(jīng)意間中以往。

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