上海軟件開發(fā)培訓學費多少?在上海報班學軟件開發(fā)效果好嗎?

上?，F(xiàn)在市面上的軟件開發(fā)培訓班費用一般在一到兩萬左右，極個別機構(gòu)不等。培訓班的費用的差別一般都不是很大的。效果還是要看選擇的培訓機構(gòu)教學質(zhì)量怎么樣。比較好的軟件開發(fā)培訓機構(gòu)還是選擇教育吧，看整體教學質(zhì)量和費用來說性價比是*的。教育軟件開發(fā)培訓機構(gòu)十多年來專注為客戶提供軟件開發(fā)就業(yè)培訓。講師具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程設(shè)置科學，0基礎(chǔ)適學，教學內(nèi)容涵蓋廣，實戰(zhàn)性強。精細化的分級教學，為客戶量身打造教學課程及進度。教育就有線上免費的軟件開發(fā)公開課，。
教育采用全程面授高品質(zhì)、高體驗培養(yǎng)模式，*大綱緊跟企業(yè)需求，擁有國內(nèi)一體化教學管理及學員服務(wù)，在職業(yè)教育發(fā)展道路上不斷探索前行?，F(xiàn)擁有百人教研團隊，300人教學團隊，講師均來自一線大廠兼具項目實戰(zhàn)與教學經(jīng)驗，全程面授教學。關(guān)于軟件開發(fā)的更多相關(guān)知識，建議到教育了解一下，公司總部位于北京，已在18個城市成立分公司，現(xiàn)有教研講師團隊300余人。是軟件開發(fā)的不二之選。

中軟國際軟件培訓怎么樣？

首先，中軟國際不是專門做軟件培訓的，培訓只是極小分支業(yè)務(wù)。中軟國際旗下的中軟國際教育科技集團依托自身二十余年的IT職業(yè)教育經(jīng)驗，在與高校、*建立校企合作及數(shù)字人才基地等方面有著豐富的經(jīng)驗積累，在業(yè)內(nèi)口碑不錯，你可以看看。中軟國際教育的培訓涉及云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、可信軟件開發(fā)、智能硬件、移動開發(fā)、虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、軟件測試、UI設(shè)計等12個主流方向，百度能查到相關(guān)資料的。

軟件培訓學?？孔V嗎？

你好，軟件培訓學校是否靠譜可以到學校實地考察一下，一般情況下大部分的學校是非?？孔V的。如果對軟件開發(fā)感興趣建議到學?？疾煲幌?，下面是部分學習知識點：

比如：比較操作費就是兩個等式之間的比較，比如等于操作 （==）先比較操作數(shù)的類型。

?1.如果類型不同，結(jié)果就是 false。 否則，繼續(xù)比較值。?字符串按一般的方式比較。 數(shù)字遵循二元操作的規(guī)則： 如果兩個操作數(shù)都是整數(shù)， 它們按整數(shù)比較； 否則，它們先轉(zhuǎn)換為浮點數(shù)，然后再做比較。
2.表，用戶數(shù)據(jù)，以及線程都按引用比較：?只有兩者引用同一個對象時才認為它們相等。 每次你創(chuàng)建一個新對象（一張表，一個用戶數(shù)據(jù)，或一個線程）， 新對象都一定和已有且存在的對象不同。 相同引用的閉包一定相等。 有任何可察覺的差異（不同的行為，不同的定義）一定不等。
3.你可以通過使用 "eq" 元方法 來改變 Lua 比較表和用戶數(shù)據(jù)時的方式。
等于操作不會將字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)字，反之亦然。 即，"0"==0 結(jié)果為 false， 且 t[0] 與 t["0"] 指代著表中的不同項。
3.~= 操作完全等價于 (==) 操作的反值。
大小比較操作以以下方式進行。 如果參數(shù)都是數(shù)字， 它們按二元操作的常規(guī)進行。 否則，如果兩個參數(shù)都是字符串， 它們的值按當前的區(qū)域設(shè)置來比較。 再則，Lua 就試著調(diào)用 "lt" 或是 "le" 元方法 。 a > b 的比較被轉(zhuǎn)譯為 b < a， a >= b 被轉(zhuǎn)譯為 b <= a。
中的邏輯操作符有 and， or，以及 not。 和控制結(jié)構(gòu)一樣， 所有的邏輯操作符把 false 和 nil 都作為假， 而其它的一切都當作真。
4.取反操作 not 總是返回 false 或 true 中的一個。?與操作符 and 在*個參數(shù)為 false 或 nil 時 返回這*個參數(shù)； 否則，and 返回第二個參數(shù)。 或操作符 or 在*個參數(shù)不為 nil 也不為 false 時， 返回這*個參數(shù)，否則返回第二個參數(shù)。 and 和 or 都遵循短路規(guī)則； 也就是說，第二個操作數(shù)只在需要的時候去求值。

5.你可以通過使用 "eq" 元方法 來改變 Lua 比較表和用戶數(shù)據(jù)時的方式。
等于操作不會將字符串轉(zhuǎn)換為數(shù)字，反之亦然。 即，"0"==0 結(jié)果為 false， 且 t[0] 與 t["0"] 指代著表中的不同項。
6.~= 操作完全等價于 (==) 操作的反值。
大小比較操作以以下方式進行。 如果參數(shù)都是數(shù)字， 它們按二元操作的常規(guī)進行。 否則，如果兩個參數(shù)都是字符串， 它們的值按當前的區(qū)域設(shè)置來比較。 再則，Lua 就試著調(diào)用 "lt" 或是 "le" 元方法 。 a > b 的比較被轉(zhuǎn)譯為 b < a， a >= b 被轉(zhuǎn)譯為 b <= a。
7.中的邏輯操作符有 and， or，以及 not。?和控制結(jié)構(gòu)一樣， 所有的邏輯操作符把 false 和 nil 都作為假， 而其它的一切都當作真。

希望能幫到你，謝謝！

上海軟件開發(fā)培訓哪家好

上海軟件開發(fā)培訓北大青鳥上海博浦培訓中心好。北大青鳥上海博浦校區(qū)是北大青鳥總部和上海市相關(guān)*批準下斥巨資創(chuàng)建的IT專業(yè)人才重點培訓基地。學校嚴格按照標準化實行規(guī)范管理，2021年引入優(yōu)越國際控股集團戰(zhàn)略投資，加速布局人力資源服務(wù)，全面保障解決學員*業(yè)創(chuàng)業(yè)!并將于2021年全力創(chuàng)建“環(huán)境好、專業(yè)好、師資好、學風好、*業(yè)好”的*五好校區(qū)。注冊在上海市寶山區(qū)教育局的正規(guī)職業(yè)培訓學校，并得到北京*所屬北大青鳥APTECH集團的特許授權(quán)，成為北大青鳥（上海博浦）授權(quán)培訓中心，常年開設(shè)各項社會緊缺的IT課程，上海博浦北大青鳥授權(quán)中心。

軟件開發(fā)培訓學?？坎豢孔V。

軟件開發(fā)培訓當然是可靠的，只是因為現(xiàn)在的軟件開發(fā)培訓機構(gòu)越來越多，不知道該怎么選擇，害怕自己的選擇不值得。教育就有線上免費的軟件開發(fā)公開課，。
公司已與國內(nèi)20000余家軟件開發(fā)相關(guān)企業(yè)建立人才輸送合作關(guān)系 ，每年培養(yǎng)泛軟件開發(fā)人才近2萬人，十年間累計培養(yǎng)超10余萬泛軟件開發(fā)人才 ，累計向互聯(lián)網(wǎng)輸出*視頻880余套，累積播放量超9700萬余次。首先，軟件開發(fā)培訓就是為了滿足企業(yè)的用人需求而存在的，填補軟件測試的人員緊缺，所以選擇軟件開發(fā)培訓機構(gòu)是靠譜的學習方式，當然啦，選擇的培訓學校是不是靠譜就是另一方面啦！選擇軟件開發(fā)培訓學校是學生選擇的一種學習方式，不是一勞永逸的捷徑！報名培訓學校是能夠更好地利用時間學習，讓學習高效率，可以少走很多不必要的彎路，但是也需要自己下功夫進行學習。關(guān)于軟件開發(fā)的更多相關(guān)知識，建議到教育了解一下，公司總部位于北京，已在18個城市成立分公司，現(xiàn)有教研講師團隊300余人。

上海國際教育班怎么樣？

A. 上海外國語*漢語國際教育專業(yè)好嗎

·上外 漢語國際教育 情況

上海外國語*是*首批獲得設(shè)立漢語國際教育碩士專業(yè)學位點的24所高校之一，各方面發(fā)展建設(shè)走在了*的前列。
目前，上外參與本學位點研究生培養(yǎng)工作的校內(nèi)教師有30余人，分別來自*語言文學、漢語作為第二語言的教學和習得研究、外國語言文化、教育技術(shù)學、教育心理學、跨文化交際學等領(lǐng)域，此外，還特別聘請了兩位海外教師參與了培養(yǎng)工作。
另外，上外有一批長期從事西班牙語教學和西班牙語地區(qū)文化研究的教師，藉此優(yōu)勢，我們?yōu)檠芯可_設(shè)了西班牙語和拉美地區(qū)文化兩門課程，為學生赴外實習和工作打下了跨文化交際的基礎(chǔ)。
目前，上外已和西班牙、秘魯、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等國的*合作成立了孔子。此外，同部分海外教育機構(gòu)也建立起了廣泛的聯(lián)系，并相繼在墨西哥、智利、牙買加建立了海外漢語教學實踐點。
上海外國語*現(xiàn)在每年招收外國留學生3000多人次。以上條件足以保障本學位點研究生有充分的見習和實習的機會。上外建有微格教室，專供本學位點使用，并配備了高清晰攝像機、數(shù)碼照相機等教學輔助設(shè)備，為學生開展教學實習活動提供便利條件。
從2008年開始招生至今，上外漢語國際教育碩士研究生已由原來在職攻讀學位這一單一培養(yǎng)模式，發(fā)展到目前全日制攻讀學位（包括中外學生）和在職攻讀學位等三種培養(yǎng)模式。
結(jié)合上外實際，在研一階段，學生可以全部獲得見習機會并上崗實習；在研二階段，通過*（漢辦志愿者中心）、學校（與海外*合建的孔子）以及開發(fā)（簽訂的交流合作項目）三結(jié)合的辦法，學生能夠得以悉數(shù)派往海外進行教育實踐。
會有比較多的實習機會給學生，比如上外每年在校的外國留學生就將近1000人

B. 上海英銳國際教育管理有限公司怎么樣

簡介：上海英銳國際教育是一家一站式的個性化國際教育服務(wù)機構(gòu)，由狄邦教育管理集團于2012年投資成立，作為對*傳統(tǒng)教育的補充和完善，對現(xiàn)有國際課程的豐富和提升，以其豐富的國際教育經(jīng)驗和資質(zhì)為更多的*家庭提供更豐富的教育選擇。英銳國際教育為*中*生提供國際教育規(guī)劃、文理課程、課外活動、海外交流、國際考試輔導和美國名校申請指導等專業(yè)服務(wù)。
法定代表人：張博文
成立時間：2010-03-24
注冊資本：500萬人民幣
工商注冊號：
企業(yè)類型：有限責任公司（自然人投資或控股）
公司地址：滬太路1895弄51號9幢三樓321室
C. 蘇州哪里有上海中級口譯的培訓班，要正規(guī)的，好點的，*是靠近國際教育園南區(qū)

蘇州的口譯培訓，正規(guī)的幾個，我都去聽過，新東方那里去試聽過一次，老師很能說，但是跟課程無關(guān)的廢話太多。昂立的課本來聽說很好，但我去的時候老師很不咋的，據(jù)說是好的老師都跳槽了；后來今年上一個學期我在譯閣樂上課的，覺得很好，學到很多東西，確切地說老師上得太好了，內(nèi)容很豐富，老師又非常負責，讓我覺得自己英語要學的還有太多了，蠻有壓力的。不過他們的課真的很實在，我建議你去聽聽看。
另外不管老師多么好，想把口譯學好還是要自己多努力的。我現(xiàn)在經(jīng)?？疵绖?，聽新聞，也到老師推薦的一些新聞網(wǎng)上看看外刊文章，雖然有點辛苦，但收獲真的很多。你也加油吧！O(∩_∩)O~

D. 上海國際高中有哪些，準備以后海外留學

上海國際高中有哪些，準備以后海外留學？

你好，上海有很多國際高中，主要列舉以下一些：

上海外國語*附屬浦東外國語學?！猇CE課程

上海民辦南模中學——BC課程 / OC課程

上海市建平中學——AP課程

上海市曹楊第二中學——德語班(國際理工課程班)

上海市市西中學——IBDP國際課程班

盧灣高級中學——BC課程

上海市大同中學——PGA國際課程班

上海金蘋果雙語學?！狝-Level / AP 課程

位育中學國際部——IB課程

UNIME英聯(lián)邦國際中學

華東師大二附*際部

上海市市西中學——IBDP國際課程班

復旦附*際部—— IB/AP課程

上海中學國際部

上海萊克頓學校-IGCSE+ Alevel課程

上海楓葉國際學?！屑诱n程體系

中加楓 *** 際學?！狟C課程

美國威睿達思高中美華校區(qū)

交大附*際部——IB課程

關(guān)于“協(xié)和系”的那些學校大盤點

美國費爾蒙特高中AP課程項目

光華中學——劍橋國際學校

上海閔行區(qū)諾德安達雙語學校——IBDP課程

上海進才中學國際部——IB課程

上海民辦包玉剛實驗學?！獎騃GCSE / 國際IBDP課程

上海星河灣雙語學?！绹咧?AP課程

上海市平和雙語學?！狪BDP課程 / OSSD課程

上海七寶德懷特高級中學——IBDP課程

上海外國語*附屬雙語學?！狝-level / AP

進華中學——A-level 課程

光華浦東——A-level / AP 課程

光華劍橋——A-level 課程

領(lǐng)科教育—— A-level / IB 課程

上實劍橋國際高中—— A-level / AP 課程

上師大附二外—— A-level / AP課程

E. 上海比較好的國際教育培訓機構(gòu)有哪些呢

提供幾個我知道的僅供參考，上海瑞瑪，學通，還有個裴諾吧，不調(diào)清楚了。。。

F. 上海學通 國際教育培 訓教 學水平高嗎

還 不 錯 ， 我 小 孩 班 上 的 學 生 有 在 那 邊 學 習 的 ， 成 績 出 來 大 多 超 出 之 前 的 預版 期 ， 原 來 一 個 同 學 學 習 都 沒權(quán) 我 兒 子 好 ， 現(xiàn) 在 超 過 我 兒 子 好 大 一 截 ， 我 打 算 也 送 我 兒 子 去 那 邊 加 強 下 ， 不 能 落 后 他 人 。

G. 昂立教育國際教育是做什么的

深耕上海謀求外延擴張

時間：2014年08月12日 08:01:00 中財網(wǎng)

“未來公司發(fā)展的戰(zhàn)略是清楚的，即深耕上海教育培訓市場，并伺機在其他地區(qū)市場獲得發(fā)展。”吳竹平表示。新南洋董秘朱凱泳也介紹，昂立教育在上?？赏诰虻木W(wǎng)點還在繼續(xù)擴張，未來*是做好上海市場，第二是長三角市場，第三是*市場。
深耕上海市場，是新南洋對自身優(yōu)勢進行評判、對上海教育培訓市場進行估算后的戰(zhàn)略選擇。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，上海是人均教育培訓投入*的市場，市場容量大且發(fā)展迅速。目前上海教育培訓市場規(guī)模并沒有官方的統(tǒng)計，據(jù)估算2013年全上海的K12教育培訓市場規(guī)模達170多億元，未來每年還有望實現(xiàn)20%以上的增長率。
上海教育培訓市場目前集中度較低，各類機構(gòu)繁多，市場占有率*位的培訓機構(gòu)營收規(guī)模也僅在12億元左右。吳竹平介紹，目前昂立教育在上海教育培訓市場處于前三甲的位置，盡管這樣，公司的市場拓展空間仍很大?！鞍毫⒔逃谏虾Ｊ袌瞿軌?，主要體現(xiàn)在品牌價值上，其是上海市場一個強勢品牌。”
目前上海以外大部分地區(qū)對盈利性教育培訓機構(gòu)并未做出政策法規(guī)方面的清晰界定，此次新南洋重組昂立教育的修改方案中，對注冊于上海地區(qū)外民辦非企業(yè)法人教育培訓機構(gòu)進行了剝離，南京中心、蘇州中心、南通中心、無錫中心、長沙學校均被剝離出去。但新南洋方面表示，將在適當?shù)臅r候采用品牌輸出、資產(chǎn)并購等模式拓展上海以外市場。
“在上海以外市場，除了自己辦學以外，可以有其他方式，比如說，尋找一個平臺的投資方，新南洋來輸出課件、品牌、服務(wù)以及管理，以合作的方式在上海以外市場拓展，在適當?shù)臅r候可以通過兼并收購等方式獲得外地的教學網(wǎng)點。但目前仍需要設(shè)計一個可行的業(yè)務(wù)模式。此外，我們預測，各地應(yīng)該也會有上海這種模式的放開，時間大概在兩三年內(nèi)，到時昂立教育可以去收購或者新投教學點?！眳侵衿浇榻B稱。
近期部分地區(qū)出臺的政策證實了吳竹平的判斷。2013年，浙江省溫州市出臺《關(guān)于民辦非企業(yè)法人學校改制為企業(yè)法人學校的辦法》。根據(jù)該辦法，今后非營利性的全日制民辦學校按照民辦事業(yè)單位法人進行登記管理，登記機關(guān)為民政*；營利性的全日制民辦學校按照企業(yè)法人進行登記管理，登記機關(guān)為工商*。今年6月，重慶市發(fā)布《重慶市民辦非學歷教育培訓機構(gòu)管理暫行辦法》，明確“設(shè)立營利性民辦非學歷教育培訓機構(gòu)的，申請人應(yīng)當向設(shè)立地區(qū)縣（自治縣）工商行政管理*提出登記申請”。
此外，在線教育和職業(yè)教育也是并購昂立教育之后新南洋的重點關(guān)注方向。
新南洋方面介紹稱，目前在線教育的發(fā)展前景很好，但仍缺乏一個有效的運營及盈利模式。而且，K12教育需要很強的內(nèi)生驅(qū)動力及外部監(jiān)督力，這一點在線上難以做到，甚至線上教育模式會影響教學的效果，在線形式在便利性、價格等方面的優(yōu)勢在K12教育領(lǐng)域難以體現(xiàn)?！肮緦υ诰€教育目前持繼續(xù)關(guān)注的態(tài)度。”朱凱泳介紹稱。
而在職業(yè)教育領(lǐng)域，新南洋將創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式。資料顯示，新南洋控股子公司上海交大教育（集團）有限公司與浙江省嘉興市人民 *** 共同出資創(chuàng)辦了嘉興南洋職業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)各類應(yīng)用型技術(shù)人才。新南洋方面稱，嘉興南洋職業(yè)技術(shù)將開拓非學歷職業(yè)教育（技能證書培訓等）以及單位定向委托培養(yǎng)、培訓員工等業(yè)務(wù)，預計將為公司帶來可觀收益。
華泰證券指出，此番新南洋并購昂立教育的順利過會，對其余有意通過被并購、反向收購等方式對接A股市場的教育類資產(chǎn)有非常強烈的指導意義，或?qū)㈤_啟一輪教育類資產(chǎn)上市的風潮。

H. 孩子現(xiàn)在想學英語，不知道上海虹橋華漕這里明尚國際教育如何

好問題。
如果是廣告，算我打字練習。
家長沒有那個本事，無法判斷，不能在網(wǎng)上問，*是請懂行的朋友去看一看。是不是野雞*？是否家長可以聽課，是否家長的朋友可以聽課，試聽幾次才決定，等等。另外，那些家長正懂行嗎？等否自己判斷？等等。

I. 上海交通*國際教育怎么樣

上海交通*國際教育簡介

上海交通*國際教育成立于2000年5月，是負責學校來華留學生招生（本科、碩士研究生、博士研究生）、管理以及專門從事對外漢語教學、科研的二級。位于上海交通*徐匯校區(qū)桃李苑，并在閔行校區(qū)行政樓設(shè)有綜合辦公室。自成立以來，交大留學生教育發(fā)展迅速，來校攻讀本科、碩士、博士的學位生比例大幅增加，留學生層次明顯提高。至2004年底，我校來自韓國、日本、印度尼西亞、美國、德國、法國、英國、加拿大、朝鮮、澳大利亞、泰國等洲60多個*的留學生人數(shù)達4005名，在*高校中位居名。
國際教育的*設(shè)置為辦公室、招生辦公室、教務(wù)辦公室、留學生事務(wù)辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程與測試中心和對外漢語教學中心10個*，分別負責留學生的招生、管理、教學等各類事務(wù)。強有力的師資隊伍使能依托學校*的優(yōu)勢，開展教*研。留學生宿舍設(shè)施完備，有專業(yè)的物業(yè)管理人員進行安全、科學的人性化管理。同時，擁有留學生專用教室35個、其中多媒體教室12個、語音教室2個。這些都為留學生提供了優(yōu)良的教學、生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
不僅開設(shè)有多種類型的漢語學習課程，而且也有以培養(yǎng)能運用漢語從事漢語教學、翻譯、外交以及管理等多種工作的《漢語言》本科專業(yè)，同時還有以培養(yǎng)高級型應(yīng)用人才的《語言學與應(yīng)用語言學》碩士專業(yè)。這些不僅為母語為非漢語的外國人或海外華人、華僑提供了多種系統(tǒng)學習漢語的機會，而且為他們熟悉*國情、了解*傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會，為擴大中外語言文化交流架起了橋梁。
上海交通*國際教育全體教職員以“放眼世界、海納百川、追求卓越”的理想信念，為交大留學生教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

國際教育*介紹

設(shè)有院辦公室、招生辦公室、教務(wù)辦公室、留學生事務(wù)辦公室、閔行綜合辦公室、中日文化交流中心、漢語系、漢語言研究所、漢語言工程及測試中心和對外漢語教學中心10個*，分別負責留學生的招生、管理、教學等各類事務(wù)。

漢語系
負責漢語言本科生培養(yǎng)。莊來來（系主任）:62932817－1004

漢語言研究所
負責開展對外漢語研究，編寫教材，語言學與應(yīng)用語言學研究生培養(yǎng)。李柏令（所長）:62932817－1002

漢語言工程及測試中心
負責期末試卷的質(zhì)量分析及監(jiān)控；漢語言測試理論及技術(shù)研究；漢語水平機助自適應(yīng)測試系統(tǒng)的理論研究及題庫建設(shè)；漢語語料庫、第二習得語料庫的開發(fā)；成績測試題庫與考試系統(tǒng)的建設(shè)；有關(guān)測試工作的教師培訓；參與研究生教學和本科生教學。宋春陽（主任）:62933778

對外漢語教學中心
負責漢語班的教學，開展對外漢語教學研究。王際平（主任）:62932817－1001；翟宜疆（副主任）:62932817－1003

院辦公室
負責制定有關(guān)規(guī)章制度、管理內(nèi)部設(shè)備、財務(wù)、文件和資料，負責對外宣傳及統(tǒng)計工作。袁進（主任）:62822023；許音（副主任）：62820639；井開源（設(shè)備主管）：62821087；趙金坡
（信息主管）：62821017。

招生辦公室
負責招收、接待、錄取各類留學生、接受* *** 獎學金留學生，負責留學生簽證、居留證、再入境簽證的有關(guān)事務(wù)。顧永平（主任）：62821079；趙吳瑩（副主任）：62822021；崔晶（項目主管）：62821015。

教務(wù)辦公室（HSK辦公室）
負責語言生及漢語言本科生、研究生的教學管理、教師工作量計算及審核、教學質(zhì)量監(jiān)控、HSK考試。
吳華（主任）：62821083 ；李曉玲（HSK辦公室副主任）：62823019；高麗娜（資料主管）： 62823017。

留學生事務(wù)辦公室
負責留學生各類課外活動安排、獎學金評審及留學生宿舍安排。黃振益（主任）：62822021

閔行校區(qū)綜合辦公室
負責閔行校區(qū)的留學生的教學和管理事務(wù)，負責漢語補習班及中日文化交流中心的有關(guān)事務(wù)。倪曉華（主任）：54743156；孟潔云（教務(wù)主管）：54743156；韋 歆（學生事務(wù)主管）：54743156。

中日文化交流中心
負責日文資料室的各類事務(wù)。陸 浣（日文資料主管）：54742395

國際教育院長介紹

張圣坤，浙江奉化人，教授、博士生導師?，F(xiàn)任*政協(xié)常委、上海市人大常委會副主任、上海交通*校務(wù)委員會副主任、國際教育院長。
張圣坤1964年畢業(yè)于上海交通*船舶制造系，留校任教；1981-1983年在美國密西根*造船系作訪問學者；1996年任船舶與海洋工程系系主任；1997年任船舶與海洋工程院長；1997年11月至2004年8月任上海交通*副校長。
張圣坤教授是民盟上海市委主任委員、民盟中央副主席；國際船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)大會技術(shù)委員會委員；*教育部海洋與地球物理*教學指導委員會副主任；*船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)學會副主任委員；國務(wù)院第四屆船舶與海洋工程*評議組召集人。
張圣坤教授1995年被授予*優(yōu)秀教師獎?wù)?。曾獲中船總公司科技進步、市科技振興設(shè)計會戰(zhàn)項目、*科技進步、上海市重大科技成果等獎項。

國際教育與國外教育機構(gòu)的交流

國際教育積極開展與國外*、教育機構(gòu)的廣泛合作。合作內(nèi)容包括接受對方*派遣的留學生，進行對外漢語教師的派遣，合作編寫教材等。這些*主要有：

美國威斯康星*－La Crosse
美國加州*洛山磯分校
德國康斯坦茨*
法國巴黎中央*
日本昭和女子*
日本櫻美林*
韓國釜慶*
新加坡南洋理工*
韓國大邱外國語*

J. 上海國際雙語民辦實驗學校哪家好

包玉剛實驗學校，2007年建校，英美課程與內(nèi)地課程結(jié)合
諾德安達雙語學校，2016年成立，是來自英國成熟高端的諾德安達集團創(chuàng)辦的學校，諾德安達所創(chuàng)辦的國際學校在上海北京廣州香港等地都有學校，2016年成立，創(chuàng)辦時間不長，主要以英國教育課程結(jié)合
上海德閎雙語學校，2021年創(chuàng)辦，是德威國際教育集團創(chuàng)辦，隸屬于德威國際學校的國際課程教育體系結(jié)合國內(nèi)教學，德威國際學校在上海北京蘇州新加坡等地都有分校，德威教育是比較注重藝術(shù)和科技類的發(fā)展，英國教育課程結(jié)合
協(xié)和雙語學校，協(xié)和教育集團學校，在廈門蘇州等地也有分校，有完全的國內(nèi)傳統(tǒng)課程班也有和國外課程融合課程，可以根據(jù)不同的需求來選擇就讀
華東師范*附屬雙語學校，2021年成立，說是有結(jié)合德威教育體系的課程，今年剛申請了世界IB文憑組織