兒童編程的書籍是什么？

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上海少兒編程機構(gòu)scratch的老師工資怎么樣？

我是計算機專業(yè)的大三學生。我學C語言。我一直聽說過scratch，但我沒有仔細理解。偶然的機會，
聽阿姨家的孩子說，家里人給她報了兒童編程機構(gòu)的興趣班，用的是scratch語言，我覺得我表哥敲起來很刺激，
了解之后發(fā)現(xiàn)，其實很簡單，就是把我們以前看不懂的編程代碼變成圖形，孩子也能學會，
0基礎人群可以自學?，F(xiàn)在我是上海一家兒童編程機構(gòu)的實習老師和課程設計助理，實習工資6K 課時費提成，轉(zhuǎn)正保底10K

什么是兒童編程的scratch？

目前，*大城市的兒童編程，特別是Scratch，已經(jīng)非常熱門了。在人工智能流行的未來，不能編程應用的人可能是那個社會的文盲。所以今天我們想讓我們的孩子從小就接觸兒童編程。

在所有的編程技術(shù)中，Scratch是一場劃時代的技術(shù)革命。Scratch使編程和母語一樣簡單，因此它是目前*的兒童編程入門語言。

一、什么是Scratch少兒編程？

麻省理工Scratch（MIT） 兒童編程工具的設計和開發(fā)。針對 6 以上兒童的認知水平，以及對界面的偏好，MIT 經(jīng)過相當深入的研究和有針對性的設計開發(fā)，不僅易于兒童使用，還能寓教于樂，讓兒童在創(chuàng)作中獲得樂趣。

Scratch兒童編程的特點是用戶不能理解英語單詞，不能使用鍵盤，不能記住大量的編程句子，通過積木形狀的模塊實現(xiàn)構(gòu)成程序的命令和參數(shù)，并將模塊拖到程序編輯欄。

Scratch兒童編程不是一個游戲，而是一個有趣的編程軟件。它允許兒童通過圖形工具拖動積木塊來完成編程。該程序已被模塊化地包含在這些圖形中。

二、 scratch兒童編程的優(yōu)點是什么？

1、Scratch兒童編程工具簡單，與原始編程基礎無關(guān)，最適合中*生*次學習編程語言，特別是沒有編程基礎或編程基礎較少的兒童，最適合編程啟蒙。

2、Scratch兒童編程內(nèi)容豐富，形式多樣，為感興趣、熱愛繪畫的學生提供角色繪畫設計功能。通過游戲編程，培養(yǎng)兒童對編程的興趣和熱情，兒童對后續(xù)編程的興趣將更加平坦。

3、Scratch兒童編程可以鍛煉兒童的邏輯思維能力。通過使用Scratch，學生可以在動畫和游戲設計過程中逐步形成邏輯分析、獨立思考和創(chuàng)新思維方式，學會提問和解決問題。

4、Scratch兒童編程工具比其他編程軟件更直觀。學生更容易看到自己的勞動成果，獲得成就感，從而驅(qū)使他們不斷挑戰(zhàn)越來越復雜的邏輯，形成孩子持久愛的根本動力。

三、 兒童學習Scratch兒童編程能收獲什么？

1、Scratch兒童編程可以提高兒童的邏輯思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)兒童在思考和分析問題和完成程序的過程中的編程思維。雖然scratch簡化了編程的難度，但它并沒有削弱編程思維的訓練。它有8種編程組件，包括常見的編程概念和100多個功能，可以制作動畫、小游戲、解決數(shù)學問題等，大大鍛煉了兒童的邏輯思維，滿足了兒童的創(chuàng)造力。

2、Scratch兒童編程可以培養(yǎng)兒童的耐心和注意力。有趣的編程和嚴格的編程語言是培養(yǎng)兒童細心和注意力的*工具。編程的嚴謹性決定了任何小錯誤都會導致程序無法正常運行。因此，在編寫程序的過程中，有必要不斷調(diào)試、嘗試和錯誤，這實際上可以提高兒童的耐心和注意力。

3、Scratch兒童編程可以鍛煉兒童的團隊合作能力和項目管理能力。在創(chuàng)作作品的過程中，孩子們將慢慢學會如何溝通和合作，如何用團隊的力量解決問題，孩子們的團隊合作能力將繼續(xù)得到鍛煉。

4、Scratch兒童編程可以培養(yǎng)兒童解決問題的能力。寫程序基本上是計算機指令的重新安排和組合，就像我們在*查字典學習漢字和成語一樣，然后學習如何用漢字和成語組成句子，然后寫文章一樣。程序中的基本指令是漢字，最終要完成一個有頭有尾的程序，就必須整合，學以致用。在這個過程中，孩子們整合信息和解決問題的能力會越來越強。

四、學習Scratch兒童編程的三個小建議

說了這么多Scratch少兒編程工具，還是要給家長一些小建議。

1、雖然Scratch兒童編程簡單易學，但適合有一定基礎知識的兒童，但涉及中文、數(shù)字、 定位等基礎知識。沒有這些基礎知識的積累，年齡太小的孩子很容易受挫。因此，建議6歲 。

2、選擇合適的機構(gòu)和教師Scratch兒童編程雖然簡單易學，但幼兒自學還是有些困難的。同時，兒童編程教授不應該是一種技術(shù)，而應該是一種思維方式。過于死板的教學方法是不合適的。優(yōu)秀的老師不僅會讓孩子模仿，還會用Scratch激發(fā)每個人的創(chuàng)造力。小碼世界Scratch兒童編程在線零基礎課程也在如火如荼地進行。結(jié)合卡通因素和有趣的故事，提高兒童對編程的興趣，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。

3.聯(lián)系生活的學習方法和程序邏輯有些抽象和無聊，但當Scratch兒童編程與生活聯(lián)系起來時，結(jié)合生活中常見的自然、物理和化學現(xiàn)象，幫助兒童在有趣的活動中更容易、更具體地學習和理解。這符合兒童的認知規(guī)律。這樣，兒童不僅可以逐步滿足初級程序員的基本質(zhì)量要求，而且可以擴大生活常識。

Scratch兒童編程入門書有哪些？

以前做過調(diào)查總結(jié)，推薦以下書籍

Scratch Jr：5-7歲

《動手玩轉(zhuǎn) Scratch Jr 編程》：

這本書由Scratch創(chuàng)始人合作，Scratch Jr 官方教科書包括動畫、故事和游戲三個方面，圖片和文字，生動的解釋，適合5-7歲的兒童開始。由于這個年齡段的孩子沒有多少識字能力，建議父母可以從側(cè)面進行輔導，這本書也非常體貼，給成年人一些建議。

天才密碼系列教材—Scratch?Jr精靈版：

這本書是天才密碼與復旦*出版社合作出版的《天才密碼STEAM創(chuàng)意編程思維系列》之一，獲得了Scratch創(chuàng)始人Mitchel Resnick教授的推薦。結(jié)合學前兒童愛聽故事、愛看繪本的特點，采用“故事” 圖畫書的設計采用“指令”、兒童可以接受的“程序”替換“積木塊”等簡單術(shù)語、“編程”等專業(yè)詞匯不僅方便學齡前兒童初步學習Scratch Jr也可用于家庭親子閱讀。掃描書中每頁的二維碼設計，也可以聽到書中內(nèi)容的相關(guān)閱讀。

Scratch：8歲以上

Scratch智能版天才密碼系列教材：

這本書是天才密碼Scratch教學專用教材，每個孩子都可以通過“項目學習”的方式設計一個程序。書中的內(nèi)容模擬了生活中的場景和游戲，生動有趣，注重應用。同時，Scratch創(chuàng)始人Mitchel結(jié)合STEAM的各個領域，全面培養(yǎng)兒童的設計、數(shù)學、邏輯、抽象等思維能力 Resnick教授推薦。

《開始玩Scratch2.0編程》：

這本書不僅教會了讀者最基本的編程概念，而且每一章都有許多完整的案例，即使是沒有編程基礎的讀者也可以模仿它來制作許多程序。

《Scratch少兒趣味編程》：

這本書結(jié)合孩子們學習的語文、數(shù)學、科學、社會、音樂、體育等科目，教你如何使用Scratch 設計程序（如自動寫作程序），各種卡通形象，易于理解，插圖生動有趣，適合中*生和其他初學者自學或在家長的幫助下學習。

《編程真好玩》：

《編程真好玩:6歲開始學習Scratch》是Scratch編程的經(jīng)典啟蒙書，也是英國中*生計算機課程的參考書，是STEM創(chuàng)新教育體系的參考書。本書介紹了Scratch的基本知識。通過詳細講解8款經(jīng)典游戲的制作實例，讓孩子們快速掌握Scratch的編程技巧、冰雪越野、迷宮尋寶、深海探險。。。在有趣的游戲中，孩子們學習基本的編程概念和技能，充分發(fā)揮邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力和分析和解決問題的能力。

到底要不要學少兒編程scratch？

1、想象創(chuàng)新能力
兒童編程教學是Scratch或模仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣和興趣。孩子們可以用Scratch創(chuàng)作作品，包括動畫、游戲、音樂MV等。通過使用Scratch，孩子們可以在動畫和游戲設計過程中逐漸形成想象力和創(chuàng)造力。簡而言之，Scratch 它不僅僅是一個編程設計軟件，更是一種表達我們創(chuàng)造思想的方式。
2、問題分析能力
編程過程是解決問題的過程，一個是程序的語法問題，另一個是程序的邏輯問題。代碼需要不斷調(diào)試，程序經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，需求經(jīng)常需要改變，程序員在解決問題的過程中不斷成長，沒有什么比編程更能鍛煉人們解決問題的能力。
3、團隊合作能力
編程中復雜的程序不會由一個人完成，而是由一個團隊完成。當學習編程到一定程度的復雜性時，需要一個團隊合作來完成。兒童編程課程，鍛煉兒童的團隊合作能力，兒童在創(chuàng)作過程中將慢慢學習如何溝通、合作，兒童的團隊合作能力將繼續(xù)鍛煉，對他未來的成長有很大的幫助。