昆明高考復(fù)讀學(xué)校如何選擇?
對于準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生來說,*重要的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。如何選擇可靠的復(fù)讀學(xué)校?
首先,我們應(yīng)該了解復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)和研究實力。教學(xué)和研究在考試準(zhǔn)備階段的價值日益突出。衡量學(xué)校教學(xué)和研究水平的指標(biāo)有很多,如是否有獨(dú)立的教學(xué)和研究*、專職的教學(xué)和研究團(tuán)隊、是否參與區(qū)教學(xué)和研究、市教學(xué)和研究等。同時,復(fù)讀學(xué)校的教師對高考是否有科學(xué)的認(rèn)識,對各科目考試的內(nèi)容是否有清晰的認(rèn)識和理解也至關(guān)重要。教師應(yīng)能夠充分了解高考政策,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在試卷上反映的知識漏洞和能力不足。
第三,我們應(yīng)該了解復(fù)讀學(xué)校的規(guī)模。學(xué)校的規(guī)模在一定程度上反映了學(xué)校的綜合實力。大型復(fù)讀學(xué)校在教學(xué)管理和學(xué)生管理方面更加系統(tǒng),教師、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)更加有*。隨著新高考的實施,分層課堂制度對復(fù)讀學(xué)校提出了新的要求。因此,還需要注意復(fù)讀學(xué)校的招生人數(shù)和全職教師人數(shù)。如果復(fù)讀學(xué)校的年招生人數(shù)太少,學(xué)生的分層不會很詳細(xì),學(xué)校很難為學(xué)生提供有針對性的幫助。如果全職教師不足,學(xué)生將無法及時回答學(xué)習(xí)問題。
昆明海亦豐高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校(昆明市西山區(qū)海亦豐文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校),依托昆明海亦豐中學(xué)成立的專門針對高考補(bǔ)習(xí)生而開設(shè)的全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校地處昆明西山之側(cè)、滇池之畔,環(huán)境優(yōu)美,人杰地靈,是讀書求學(xué)的理想之地。
學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支來自*雙**和重點(diǎn)本科院校富有激情、高度負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教師團(tuán)隊,致力于打造省內(nèi)乃至*更具口碑、更具品質(zhì)、更具創(chuàng)新力的教育品牌。
海亦豐高考復(fù)讀班引進(jìn)*先 進(jìn)教育理念、優(yōu) 秀管理團(tuán)隊和優(yōu) 秀教師,凝聚了清華北大、985、211高 校精 英,是云南省綜合實力* 強(qiáng)的高考復(fù)讀團(tuán)隊。自2005年建校以來,歷經(jīng)15年辦學(xué)歷程,累計培養(yǎng)學(xué)生三萬人次,其中北京大 學(xué)、清華大 學(xué)12人,"985、211"工程重點(diǎn)*1000余人,培養(yǎng)出多名高考復(fù)讀狀元,理科平均漲分137分,文科平均漲分125分
成長路上從來沒有捷徑,在失敗中成長,如果算是一條捷徑的話,那就堅持走下去。對于成功的前提是經(jīng)歷失敗這話很多人總是持有懷疑態(tài)度,的確,不一定所有的失敗過后都能成功,但所有的努力之后一定會有收獲,提升高考復(fù)讀文化課也是這樣。
