介紹幾個(gè)權(quán)威的家庭教育專家

權(quán)威的家庭教育專家有：
1、李錫林老師。家庭教育專家，心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師，學(xué)生德行教育專家，親子教育導(dǎo)師，兩性關(guān)系專家，心理咨詢導(dǎo)師?，F(xiàn)任*教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，培訓(xùn)部經(jīng)理，深圳專家工作聯(lián)合會(huì)教育專家。*多所幼兒園，中*校教育顧問(wèn)和名譽(yù)校長(zhǎng)；
2、楊鑫老師。楊鑫老師是*家庭教育研究中心高級(jí)講師、教育專家、廣東省婦聯(lián)家庭教育講師團(tuán)成員、*心理咨詢師，北京陶行知研究賞識(shí)教育高級(jí)講師，*賞識(shí)教育專家，*家庭教育研究中心創(chuàng)辦人；
3、陳鈺老師。家庭教育專家陳鈺，

心理咨詢專家尹艷艷介紹？

著名青少年心理教育指導(dǎo)師尹艷艷，糖豆心理教育家庭教育首席專家，著名青少年心理教育指導(dǎo)師。*二級(jí)心理咨詢講師、高級(jí)催眠師、家庭教育心理咨詢講師、薩提亞家庭教育高級(jí)講師、預(yù)防和戒除手機(jī)指導(dǎo)師、青少年正念學(xué)習(xí)指導(dǎo)師；在青少年心理發(fā)展行業(yè)深耕15年，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的職業(yè)素養(yǎng)，累計(jì)個(gè)案時(shí)間2000小時(shí)，培訓(xùn)報(bào)告600場(chǎng)，長(zhǎng)期參與個(gè)人成長(zhǎng)與督導(dǎo)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和不同類型的個(gè)案，通過(guò)科學(xué)正確的家庭教育觀念、心理知識(shí)以及豐富的從業(yè)經(jīng)歷，助力青少年健康成長(zhǎng)，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。
她深切地了解當(dāng)下教育的現(xiàn)狀、孩子的問(wèn)題、家長(zhǎng)的困擾，是真正實(shí)戰(zhàn)派的專家，既有強(qiáng)大的理論支撐，又有臨床一線的觀察思考。
她不是從書(shū)本到書(shū)本，從理論到理論，或是用個(gè)體的教育成果來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而是在長(zhǎng)期的理論研究和實(shí)踐積累中，對(duì)現(xiàn)今*家庭教育給出非常獨(dú)到的分析和對(duì)策，特別符合實(shí)際，也極具操作性。在每一講課程中，尹老師都會(huì)就問(wèn)題給出切實(shí)可行的建議和指導(dǎo)，是貼合*家庭教育行之有效的藥方。
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)尹艷艷老師的指導(dǎo)：專業(yè)細(xì)致、透徹、接地氣，把尹艷艷老師的指導(dǎo)音頻當(dāng)作舒緩焦慮的“解壓閥”。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)，得以用更加科學(xué)的認(rèn)知和更加平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)孩子成長(zhǎng)中發(fā)生的各類問(wèn)題，神奇的是，當(dāng)家長(zhǎng)們的心態(tài)轉(zhuǎn)變了，孩子們也會(huì)跟著發(fā)生變化。
尹艷艷老師擅長(zhǎng)領(lǐng)域：學(xué)生厭學(xué)、叛逆、過(guò)度使用電子產(chǎn)品、早戀、抑郁焦慮、自卑、注意力不集中、寫(xiě)作業(yè)拖拉磨道、學(xué)習(xí)效率低被動(dòng)學(xué)習(xí)、親子關(guān)系不良，中高考?jí)毫^(guò)大，考試焦慮，高考志愿境報(bào)，青少年心理問(wèn)題等。學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、高效學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、自信心的建立、心理素質(zhì)的提高，抗壓能力和抗挫折能力的增強(qiáng)、潛能開(kāi)發(fā)，青少年心理健康教育，壓力與情緒管理、快速消除考試焦慮親子關(guān)系建立等。

十方教育家庭指導(dǎo)師怎么樣

十方融海的家庭教育指導(dǎo)師課程在行業(yè)內(nèi)還上很靠譜。十方融海，新職業(yè)在線教育科技品牌。致力于培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代所需的復(fù)合型人才，讓每個(gè)人都能掌握一門(mén)技能，感受成長(zhǎng)的力量。
十方融海專注在線教育，旗下產(chǎn)品，覆蓋全品類實(shí)用精品課程，助力學(xué)員自我價(jià)值提升。以成人新職業(yè)化教育培訓(xùn)為主，旨在持續(xù)打造優(yōu)質(zhì)的、匹配市場(chǎng)需求的教育課程體系，讓教育變得普適化。致力于為職場(chǎng)人提供陪伴式技能學(xué)習(xí)服務(wù)，幫助用戶提升個(gè)人實(shí)力和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。十方融海通過(guò)自主研發(fā)，形成了“知識(shí)分享平臺(tái)-荔枝微課+在線SaaS工具-女?huà)z云教室+新職業(yè)技能課程”業(yè)務(wù)矩陣，讓知識(shí)觸手可及，幫助用戶實(shí)現(xiàn)興趣與技能雙向進(jìn)階，實(shí)現(xiàn)職業(yè)自由

真正好家庭教育的老師都有誰(shuí)？

陳一筠老師：
專業(yè)委員會(huì)主任；*人口文化促進(jìn)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)；*科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)教育專家委員會(huì)副主任；*婚姻家庭研究會(huì)專家委員會(huì)副主任。曾先后在*社會(huì)科外國(guó)文學(xué)所、世界政治所、蘇聯(lián)東歐所、社會(huì)學(xué)所工作，歷任助理研究員、副研究員、研究員；曾任《國(guó)外社會(huì)學(xué)》主編。2000年12月從社會(huì)科退休，全力從事學(xué)術(shù)團(tuán)體的社會(huì)工作。主要學(xué)術(shù)專長(zhǎng)是家庭社會(huì)學(xué)與婚姻資詢，現(xiàn)從事婚姻家庭社會(huì)學(xué)與婦女問(wèn)題研究

李兆良：
真正好家庭幸福教育專家講師、指導(dǎo)師導(dǎo)師、*教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)專業(yè)研究員、教育部家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)講師、*高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、講師，天津市家庭教育研究會(huì)理事、天津市婦聯(lián)特聘家庭教育專家 經(jīng)常受邀到中*校、幼兒園傳播科學(xué)的家庭教育理念和家庭教育方法，連續(xù)多年受邀天津市市級(jí)家庭教育咨詢會(huì)特聘專家，并多次在社區(qū)、學(xué)校、電臺(tái)、電視臺(tái)做講座，獲得普遍好評(píng)和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可.　.[更多]
陳秀茹：真正好家庭幸福教育機(jī)構(gòu)"特邀專家，1972年9月出生，吉林*哲學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士，現(xiàn)為吉林*哲學(xué)社會(huì)心理學(xué)系副教授，碩士研究生導(dǎo)師，應(yīng)用心理學(xué)教研室主任。1997年7月畢業(yè)于東北師范*教育科學(xué)心理學(xué)系，畢業(yè)后一直在吉林*任教，從事心理學(xué)的教學(xué)與科研工作。2011年8月至2012年8月以*公派訪問(wèn)學(xué)者身份赴美國(guó)加州伯克利*心理學(xué)系文化與認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行訪問(wèn)研究，合作導(dǎo)師，彭凱平教授。自參加工作以來(lái)，承擔(dān)多門(mén)心理學(xué)課程講授任務(wù)，為本科生、研究生講授"咨詢心理學(xué)"、 "人力資源管理"、"人格心理學(xué)"、"普通心理學(xué)"、"變態(tài)心理學(xué)"、"醫(yī)學(xué)心理學(xué)"、"美學(xué)心理學(xué)"、"醫(yī)學(xué)倫理學(xué)"、"護(hù)理心理學(xué)"等課程。截止到目前，已在《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》、《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》、《*公共衛(wèi)生》、《吉林*學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》、《*老年學(xué)雜志》、《*全科醫(yī)生》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇..
王占偉：
從事家庭教育多年，勵(lì)心研究，創(chuàng)建了家庭教育理論"柒和關(guān)系系統(tǒng)"在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系、親戚關(guān)系、朋友關(guān)系、同事關(guān)系、同學(xué)關(guān)系七大關(guān)系中闡述了新的處世關(guān)系哲學(xué)。 濟(jì)南電視臺(tái)《我能贏》欄目的特邀嘉賓及*培訓(xùn)網(wǎng)的金牌講師，同時(shí)為今日英才、太任、前沿講座、統(tǒng)一、新格、匹克集團(tuán)、101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、安徽書(shū)商協(xié)會(huì)、新華保險(xiǎn)江西分公司、萬(wàn)澤集團(tuán)、天津鴻瑞國(guó)際、亞太金融論壇等多家企業(yè)提供過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 讓每個(gè)家庭都幸福，讓這個(gè)社會(huì)更和諧，是王占偉老師賦予自己的人生使命，人格的偉大是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和對(duì)他人的幫助，這點(diǎn)王老師正在用自己的行動(dòng)踐行著。

家庭教育指導(dǎo)師是指？

家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。

家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福。

家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育的能力，糾正教育的方法。

家庭教育指導(dǎo)師可以到超職教育進(jìn)行咨詢。超職教育為為*家開(kāi)展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新?的課程設(shè)計(jì)理念，為廣*子送去真實(shí)接觸課程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為一批又一批的學(xué)員?進(jìn)行心理治愈，普及心理健康知識(shí)、家庭教育及婚姻方面指導(dǎo)、以及全方面鍛煉學(xué)員口才能力。

同時(shí)，對(duì)于線上課程，超職教育不拘泥于應(yīng)試教學(xué)，極力開(kāi)展課程的多樣性和深度性，真正做到個(gè)性化教學(xué)，因材施教。讓學(xué)員在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢(shì)下，學(xué)習(xí)適合自己個(gè)性及發(fā)展的課程，最終將所學(xué)為自己所用。

想找一個(gè)家庭教育機(jī)構(gòu)咨詢一下，正規(guī)的家庭教育機(jī)構(gòu)有哪些呢？

? ? ? ?正規(guī)的家庭教育機(jī)構(gòu)有哪些？一般來(lái)說(shuō)，青少年正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果受到外界刺激，很容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、逃學(xué)輟學(xué)等心理問(wèn)題，在孩子出現(xiàn)這種情況以后，選擇一個(gè)正規(guī)的家庭教育機(jī)構(gòu)就顯得尤為重要。

正規(guī)的家庭教育機(jī)構(gòu)有哪些？

1、洋蔥心理教育：

? ? ? ?洋蔥心理教育（），創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)：十七位家長(zhǎng)，誕生于北京，后遷址鄭州市，公司于2015年9月10日成立，主營(yíng)業(yè)務(wù)是幫助家長(zhǎng)，解決青少年厭學(xué)、叛逆、沉迷手機(jī)、早戀等青春期問(wèn)題。洋蔥家庭教育專注于8-18周歲青少年心理問(wèn)題研究，首先提出并應(yīng)用家庭雙軌動(dòng)力系統(tǒng)6.0，挽救超過(guò)10000名孩子和家庭，榮膺“*3.15誠(chéng)信企業(yè)”。

? ? ? ?洋蔥心理教育自創(chuàng)立以來(lái)，先后吸納優(yōu)秀心理教育專家11位，心理學(xué)博士、碩士27名，*二級(jí)、三級(jí)心理咨詢師40余人，家庭教育指導(dǎo)師50余人，強(qiáng)大優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，奠定了洋蔥心理教育，在青少年心理教育領(lǐng)域處于遙遙領(lǐng)先的地位。尤其是獨(dú)創(chuàng)家庭雙軌動(dòng)力系統(tǒng)6.0,以薩提亞模式為基礎(chǔ)，同時(shí)從孩子和父母雙軌并進(jìn)，孩子主導(dǎo)，家長(zhǎng)配合，加速孩子改變、成長(zhǎng)；一直秉承著“厚德精誠(chéng)力行博愛(ài)”的理念，致力于研究如何幫助8--18周歲青少年矯正厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路。

2、興智教育。

? ? ? ?興智傳承結(jié)合了名師團(tuán)隊(duì)十余年家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，是一套專門(mén)針對(duì)父母學(xué)習(xí)的課程。其主要核心概念和技巧，是通過(guò)提升家長(zhǎng)的信念系統(tǒng)，讓父母完成自我成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，從而實(shí)現(xiàn)幸福家庭和人生成就。

3、扶鷹教育。

? ? ? ?杭州扶鷹教育科技有限公司是一家家庭教育企業(yè)，坐落于杭州濱江高新區(qū)，在創(chuàng)始人王金海博士的帶領(lǐng)下，致力于打造落地的家庭教育平臺(tái)，以孩子學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，歷時(shí)5年，提供線上、線下家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的課程體系及平臺(tái)，擁有課程開(kāi)發(fā)及服務(wù)能力。

4、愛(ài)倍教育。

? ? ? ?愛(ài)倍教育集團(tuán)是一家“立足于社會(huì)保障家庭幸福社會(huì)和諧”的綜合心理服務(wù)機(jī)構(gòu)。愛(ài)倍家庭教育以家庭教育為核心，以家庭教育、心理咨詢、青少年心理教育、婚姻家庭為服務(wù)主體，以解決家庭問(wèn)題，從而解決青少年問(wèn)題，致力于提高全民心理素質(zhì)，提升人民幸福指數(shù)、實(shí)現(xiàn)和諧幸福家庭。

5、超能教育。

? ? ? ?秉承“父母學(xué)習(xí)教育，孩子健康成長(zhǎng)”的家庭教育理念，專注解決3-18歲孩子成長(zhǎng)問(wèn)題：叛逆、厭學(xué)、沉迷手機(jī)游戲、早戀、撒謊、離家出走等問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方式。

胡明瑜和李哲兩家家庭教育哪家好

胡明瑜，本尚書(shū)院創(chuàng)始人、院長(zhǎng) ，湖北本尚書(shū)院文化發(fā)展有限公司、*人民*國(guó)—華商書(shū)院首席導(dǎo)師 、武漢*女性研修班特聘導(dǎo)師、武漢*《傳統(tǒng)文化與家教智慧》 研究課題組執(zhí)行組長(zhǎng) 、薩提亞轉(zhuǎn)換式家庭治療師、荊楚網(wǎng)、騰訊大楚網(wǎng)特聘導(dǎo)師、女性身心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師；本尚心靈研究院院長(zhǎng)、明瑜女學(xué)創(chuàng)始人。湖北省家庭教育研究會(huì)理事 、共青團(tuán)武漢市12355陽(yáng)光心理輔導(dǎo)團(tuán)心理專家
李哲是家庭教育咨詢師、指導(dǎo)師 八極家道創(chuàng)始人 十余年家庭教育生涯 兩個(gè)孩子的父親 ，個(gè)人認(rèn)為胡明瑜更懂心理教育，李哲更偏家庭教育

*承認(rèn)的家庭教育指導(dǎo)師證是怎樣考取

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考需要符合以下條件:具有中專以上教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)學(xué)歷，同時(shí)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上；大專學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上；本科以上學(xué)歷政策改革之前沒(méi)有限制專業(yè)，和工作經(jīng)驗(yàn)。
*承認(rèn)的家庭教育指導(dǎo)師證的考取流程：

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家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長(zhǎng)培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。

其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。

關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為*家開(kāi)展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設(shè)計(jì)理念，為廣*子送去真實(shí)接觸課程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為一批又一批的學(xué)員 進(jìn)行心理治愈，普及心理健康知識(shí)、家庭教育及婚姻方面指導(dǎo)、以及全方面鍛煉學(xué)員口才能力。
同時(shí)，對(duì)于線上課程，超職教育不拘泥于應(yīng)試教學(xué)，極力開(kāi)展課程的多樣性和深度性，真正做到個(gè)性化教學(xué)，因材施教。讓學(xué)員在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢(shì)下，學(xué)習(xí)適合自己個(gè)性及發(fā)展的課程，最終將所學(xué)為自己所用。