*的什么*有韓語(yǔ)專業(yè)?

國(guó)內(nèi)有天津外國(guó)語(yǔ)*、延邊*等開設(shè)韓語(yǔ)專業(yè)。

1、延邊*

延邊*坐落在享有“教育之鄉(xiāng)”美譽(yù)的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是*“211工程”重點(diǎn)建設(shè)*、西部開發(fā)重點(diǎn)建設(shè)院校、吉林省人民*和教育部共同重點(diǎn)支持建設(shè)*。

延邊*始建于1949年，是*共產(chǎn)黨最早在少數(shù)民族地區(qū)建立的高校之一。1996年經(jīng)原*教委批準(zhǔn)，延邊科技*合并組建成新的延邊*，下設(shè)韓語(yǔ)專業(yè)。

2、天津外國(guó)語(yǔ)*

天津外國(guó)語(yǔ)*是一所以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)*為優(yōu)勢(shì)*，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)等多*協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高等學(xué)校，是*最早獨(dú)立設(shè)置的八所高等外語(yǔ)院校之一。2010年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為天津外國(guó)語(yǔ)*，下屬亞非語(yǔ)有韓語(yǔ)專業(yè)。

擴(kuò)展資料：

韓語(yǔ)專業(yè)就業(yè)：

韓語(yǔ)翻譯

這是韓語(yǔ)專業(yè)就業(yè)的一個(gè)熱門職業(yè)。一般從事企業(yè)的一些翻譯工作，當(dāng)然，這需要韓語(yǔ)達(dá)到一定的水平。在華韓企招聘網(wǎng)顯示：在一些比較小的企業(yè)，達(dá)到中級(jí)水平也是可以的，月薪是4000左右。

韓語(yǔ)客戶經(jīng)理

這個(gè)需要了解*和韓國(guó)，因?yàn)榭蛻艚?jīng)理要中韓之間產(chǎn)品銷售。這個(gè)崗位需要韓語(yǔ)知識(shí)，而且還要具備的一些營(yíng)銷方面的知識(shí)。

韓語(yǔ)導(dǎo)游

韓國(guó)人到*來(lái)旅游的人每年都有10%的增長(zhǎng)，最典型江浙地區(qū)，每年接待韓國(guó)人數(shù)十萬(wàn)人，其中90%是來(lái)*旅游?？梢钥闯鲰n語(yǔ)導(dǎo)游晉升空間就比較大。

參考資料來(lái)源：百度百科-天津外國(guó)語(yǔ)*

參考資料來(lái)源：百度百科-延邊*

哪些學(xué)校的韓語(yǔ)專業(yè)嗎？

一 哪些學(xué)校有朝鮮語(yǔ)專業(yè)

北京外國(guó)語(yǔ)*，北京第二外語(yǔ)，大連外國(guó)語(yǔ)*，上海外國(guó)語(yǔ)*，遼東，延邊*
， *** 洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)
新建系的都叫韓國(guó)語(yǔ)，老系都叫朝鮮語(yǔ)，換湯不換藥，和朝鮮人韓國(guó)人交流都沒(méi)問(wèn)題。
此專業(yè)南方少，北方多，華北少，東北多。屬于小語(yǔ)種。

二 自考本科韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)校都有哪些啊 親~~

越秀外國(guó)語(yǔ)火熱招生中，歡迎各位學(xué)子來(lái)我校參觀、報(bào)名。
熱門專業(yè)：
英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、工商企業(yè)
管理。
地址：越秀稽山校區(qū)行政樓成教辦公室
聯(lián)系人：鄭老師
三 哪些?？茖W(xué)校有韓語(yǔ)系

好多。

比如 上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)。

韓語(yǔ)系

而且是在學(xué)校*的樓層里面。很高級(jí)，玻璃房

四 哪些二本院校開設(shè)了韓語(yǔ)專業(yè)

不是韓語(yǔ)專業(yè)，是朝鮮語(yǔ)專業(yè)。*共有12所院校。如：鄭州輕工業(yè)、山東*威海分校、長(zhǎng)春稅務(wù) 、曲阜師范*杏壇 、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*、青島濱海 、上海外國(guó)語(yǔ)*賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文 、山東*海洋*青島 、揚(yáng)州*廣陵等。
此外，還有專科學(xué)校。如：河南]鐵道警官高等?？茖W(xué)校 、遼寧財(cái)政高等專科學(xué)校等

五 丹東有哪些學(xué)校有韓語(yǔ)專業(yè)

為什么不建議學(xué)習(xí)韓語(yǔ)專業(yè)!!!
前段時(shí)間發(fā)過(guò)兩篇小文,一個(gè)是說(shuō)現(xiàn)在*留學(xué)生的留學(xué)計(jì)劃和韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,一個(gè)是說(shuō)如何正確選擇*的問(wèn)題.今天想再談一下為什么不建議學(xué)習(xí)韓語(yǔ)專業(yè)的問(wèn)題.

最近幾天一直在抽時(shí)間去*聽(tīng)課,因?yàn)槲覀兏浇陀幸凰?此有兩個(gè)專業(yè),一個(gè)是朝鮮語(yǔ)本科專業(yè),一個(gè)是實(shí)用韓語(yǔ)?？茖I(yè).

對(duì)于**的各種問(wèn)題不在討論范圍之內(nèi),因?yàn)檫@是體制內(nèi)的問(wèn)題,我們解決不了.我們只是想從一個(gè)跟韓語(yǔ)打過(guò)多年交道的過(guò)來(lái)人角度說(shuō)一下目前的韓語(yǔ)專業(yè)所存在的各種問(wèn)題.
1.專業(yè)性

現(xiàn)在的韓語(yǔ)或者朝鮮語(yǔ)專業(yè)比較普遍,尤其是前幾年,基本上是所*或者職業(yè)學(xué)校都會(huì)設(shè)有相關(guān)的專業(yè),什么商務(wù)韓語(yǔ),應(yīng)用韓語(yǔ),外貿(mào)韓語(yǔ)之類的.

我們眼前的這所一直都有這兩個(gè)專業(yè),只是每年的人數(shù)都在減少.基本上每屆只有一個(gè)班,每個(gè)班也就在20人左右一個(gè)樣子.

還是想從韓語(yǔ)的應(yīng)用角度來(lái)談韓語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)性問(wèn)題,我們所在的膠州市是青島地區(qū)韓國(guó)企業(yè)和韓國(guó)人比較集中的區(qū)域之一,我們的學(xué)員和身邊的韓國(guó)朋友多數(shù)都是出口韓國(guó)的外貿(mào)企業(yè)和韓國(guó)獨(dú)資企業(yè)的負(fù)責(zé)人.

每年都會(huì)直接或間接的幫助這些企業(yè)解決韓語(yǔ)翻譯的問(wèn)題,昨天又有企業(yè)找我要人.其實(shí)說(shuō)到這里應(yīng)該明白什么意思了,就是企業(yè)所需的人才并不是韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生能夠勝任的,單說(shuō)韓語(yǔ)翻譯這方面,需要貿(mào)易郵件往來(lái)處理,需要聽(tīng)說(shuō)交流的溝通能力,而這些恰恰是韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生比較缺乏的.

包括我們每年都會(huì)有過(guò)來(lái)面試的此韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生,包括韓國(guó)留學(xué)回來(lái)的學(xué)生.從我們專業(yè)性的角度上來(lái)看的確是很難達(dá)到要求,比如說(shuō)音變現(xiàn)象的處理不到位,不準(zhǔn)確.發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)以及聽(tīng)說(shuō)方面的各種問(wèn)題.

而且韓語(yǔ)其實(shí)還有一個(gè)保質(zhì)期的問(wèn)題,如果不從事這個(gè)行業(yè),語(yǔ)言技能是會(huì)慢慢流失的.

2.系統(tǒng)性

現(xiàn)在的韓語(yǔ)專業(yè)設(shè)置內(nèi)容其實(shí)是挺豐富的,語(yǔ)法,閱讀,寫作,口語(yǔ),聽(tīng)力一個(gè)都沒(méi)少,但往往并不是很系統(tǒng).采用的教材也是五花八門,國(guó)內(nèi)的韓國(guó)的什么樣的教材都有.

除此之外其實(shí)更想說(shuō)的還是作為韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生自己有沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案.從課堂上可以感受到這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)教材,老師和專業(yè)設(shè)置我們沒(méi)法改變的情況下,其實(shí)我們可以從自己的角度來(lái)重新定義這個(gè)問(wèn)題.

3.目的性

這里不想說(shuō)專業(yè)的設(shè)置或者名稱問(wèn)題,看起來(lái)都不錯(cuò),學(xué)起來(lái)也很全,只是實(shí)用性比較差.每個(gè)班級(jí),不管是大一,大二還是大三,大四的學(xué)生總有幾個(gè)學(xué)的不錯(cuò)的學(xué)生,當(dāng)然這是相對(duì)于其它學(xué)生來(lái)說(shuō).

昨天跟幾個(gè)學(xué)生,老師和外教都聊過(guò).學(xué)生的目的性還是比較差的,很多人也許只是因?yàn)橄矚g或者韓流的影響來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),有些可能只是為了解決上*的問(wèn)題,或者只是為了以后考研.

真正明確自己學(xué)習(xí)韓語(yǔ)目的的學(xué)生是比較少的,昨天有兩個(gè)朝鮮族的學(xué)生目標(biāo)是很明確的,就是為了去韓國(guó)工作,這很好.

4.實(shí)用性

實(shí)用好像是所有專業(yè)的通病,就像我們從*習(xí)英語(yǔ)一樣,好多年了還是幼兒園水平.韓語(yǔ)更是如此,畢竟我們身邊都是相關(guān)企業(yè)的負(fù)責(zé)人,他們對(duì)于這類人才的需求就非常直接和現(xiàn)實(shí).

一方面企業(yè)的需求很急,待遇并不是問(wèn)題,只要你具備這個(gè)能力.

另一方面學(xué)生是否堅(jiān)持走在這條路上,我們也有這樣的例子,學(xué)習(xí)沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)干不了.

經(jīng)常也會(huì)有學(xué)生問(wèn)韓語(yǔ)能不能速成,這個(gè)不能,但可以在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)非常好的高度,比如說(shuō)半年或者一年都可以,只要你能夠堅(jiān)持,敢于付出收獲是自然的.

每天我都會(huì)在網(wǎng)上回答一些學(xué)生想學(xué)習(xí)韓語(yǔ)專業(yè)的問(wèn)題,我都不建議學(xué)習(xí)韓語(yǔ)專業(yè),反而推薦他們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù),管理,貿(mào)易之類的專業(yè),然后業(yè)余時(shí)間可以自學(xué)或者選修韓語(yǔ)專業(yè),說(shuō)到底韓語(yǔ)畢竟還是一個(gè)語(yǔ)言工具,需要的就是實(shí)用,聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣都不能少.

*想說(shuō)的是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)需要付出和時(shí)間,想靠它吃飯就必須拿出比別人更多的努力和堅(jiān)持.否則就是入門的太多,精通的極少.

同時(shí)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生也不要受到什么影響,只要你能堅(jiān)持走這條道路,能夠付出更多的努力,把韓語(yǔ)水平達(dá)到一個(gè)高度,在企業(yè)找到好的工作職位還是不難的.

六 韓語(yǔ)專業(yè)研究生院校有哪些

北京*外國(guó)語(yǔ)、南京*外國(guó)語(yǔ)、復(fù)旦*外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)、大連外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)。

1、北京*外國(guó)語(yǔ)

北京*外國(guó)語(yǔ)的歷史可以追溯到1862年成立的京師同文館?！巴摹?，即通識(shí)各國(guó)語(yǔ)文；“館”也就是今天的“”。京師同文館是當(dāng)時(shí)的國(guó)立外國(guó)語(yǔ)，也是北京*外國(guó)語(yǔ)的前身之一。

2、南京*外國(guó)語(yǔ)

南京*外國(guó)語(yǔ)下設(shè)英語(yǔ)系、法語(yǔ)系、德語(yǔ)系、西班牙語(yǔ)系、俄語(yǔ)系、日語(yǔ)系、國(guó)際商務(wù)系，招收英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)專業(yè)的本科生，還招收這七個(gè)專業(yè)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的碩士生，招收英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的博士生、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后。

3、復(fù)旦*外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

復(fù)旦*外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，是復(fù)旦*最早建立的系科之一，其前身外文系與學(xué)校同齡，至今已有一百多年歷史。外文目前下設(shè)七個(gè)系：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、翻譯系。
4、北京外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)

北京外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)是北外的專業(yè)之一。北京外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)建于1994年，本科階段學(xué)制四年，面向*提前招生。 韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)師資力量較為雄厚，教師責(zé)任感強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

北京外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的復(fù)語(yǔ)型韓國(guó)語(yǔ)人才為目標(biāo)，重視教學(xué)質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和一定的專業(yè)技能。

5、大連外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)

大連外國(guó)語(yǔ)*韓國(guó)語(yǔ)教育始于1990年，1993年開設(shè)朝鮮語(yǔ)?？坪统r語(yǔ)（韓日雙語(yǔ)）本科專業(yè)，1994年增設(shè)朝鮮語(yǔ)（韓國(guó)語(yǔ)言文化）本科專業(yè)，1995年成立韓國(guó)語(yǔ)系，2016年更名為韓國(guó)語(yǔ)。

七 韓語(yǔ)專業(yè)研究生招生院校有哪些

上海外國(guó)語(yǔ)*，廣東外語(yǔ)外貿(mào)*，天津*，好多的

八 請(qǐng)問(wèn)韓國(guó)留學(xué)哪些學(xué)校本科有韓國(guó)語(yǔ)教育專業(yè)呢

這個(gè)專業(yè)一般都有,學(xué)校和專業(yè)的事要等到語(yǔ)合格,學(xué)好韓語(yǔ)之后再確定也沒(méi)問(wèn)題.

九 山東省青島市有哪些學(xué)校有韓語(yǔ)專業(yè)

*海洋*
青島科技*
青島理工*
青島農(nóng)業(yè)*
青島*
青島濱海
青島工
青島恒星科技
青島職業(yè)技術(shù)
山東外貿(mào)職業(yè)
青島酒店管理職業(yè)技術(shù)
青島港灣職業(yè)技術(shù)
青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)
青島旅游學(xué)校
青島外事服務(wù)學(xué)校

十 國(guó)內(nèi)開設(shè)韓語(yǔ)專業(yè)的院校有哪些

1.鄭州輕工業(yè)外語(yǔ)系設(shè)有韓語(yǔ)，不需要面試，零起點(diǎn)。老師一名是洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，漢城*研究生畢業(yè)：一名是漢城*的老師。一年有三個(gè)名額的交流學(xué)生，到漢城市立*學(xué)習(xí)一年。很不錯(cuò).
2.北京第二外國(guó)語(yǔ)* .
3.還有杭州的樹人* .
4.延邊*.
5.聊城*東昌有個(gè)韓語(yǔ)系專業(yè) .
6.天津師范*，二本，師資不錯(cuò)的，有發(fā)展?jié)摿?.
7.來(lái)山東威海啊,在這里有大量的韓國(guó)人,有一定的語(yǔ)言環(huán)境,在說(shuō)山東*威海分校的韓國(guó),韓語(yǔ)水平應(yīng)該是很不錯(cuò)的了,2006年的*一等獎(jiǎng)就來(lái)自威海賽區(qū)的山大威海分校。

鄭州韓語(yǔ)翻譯有前途嗎

一般來(lái)說(shuō)，韓企一般雇傭朝鮮族，有些朝鮮族說(shuō)話沒(méi)問(wèn)題，翻譯文本也行，但是，很多韓國(guó)人不相信朝鮮族，信譽(yù)低。漢族的印象比朝鮮族好，然朝鮮族翻譯的時(shí)候，大多數(shù)隨便翻譯，這是韓企最頭疼的問(wèn)題，我覺(jué)的，你只要學(xué)的再好點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)多了，韓語(yǔ)也就漲了，你只要認(rèn)真，人家愿意選你，希望你得好工作！發(fā)財(cái)!啊，對(duì)了，你要學(xué)韓語(yǔ)必須知道公司是干什么的，然后學(xué)這些詞語(yǔ)，一般是工作時(shí)自然學(xué)會(huì)，然后你說(shuō)的有些遲鈍，說(shuō)話不自信的說(shuō)的話，不會(huì)選你。，如果你做得好，做久了的話，工資會(huì)翻好幾倍的，我們家開的公司，說(shuō)話跟韓國(guó)人差不多的，信譽(yù)好的，剛進(jìn)來(lái)1000多，現(xiàn)在是3600，你只要有能力，就沒(méi)問(wèn)題！這是身份上升的很好方式，一般翻譯韓語(yǔ)的，學(xué)業(yè)很低，不會(huì)太高，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)*畢業(yè)的！??！你的*的優(yōu)勢(shì)就是信譽(yù)，你要弄好！

鄭州輕工業(yè)*王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

一、鄭州輕工業(yè)*王牌專業(yè)介紹

教學(xué)建設(shè)：

*特色專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、食品科學(xué)與工程、熱能與動(dòng)力工程、高分子材料與工程

*專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)：食品科學(xué)與工程（煙草工程方向）、電氣工程及其自動(dòng)化、過(guò)程裝備與控制工程、能源與動(dòng)力工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程

省級(jí)特色專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、食品科學(xué)與工程、化學(xué)工程與工藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)、熱能與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、高分子材料與工程、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、動(dòng)畫、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、應(yīng)用化學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、朝鮮語(yǔ)

省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、高分子材料與工程、熱能與動(dòng)力工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑電氣與智能化、社會(huì)工作、應(yīng)用化學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、食品科學(xué)與工程、會(huì)計(jì)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、自動(dòng)化

*建設(shè)：

河南省優(yōu)勢(shì)特色*：食品科學(xué)與工程

河南省重點(diǎn)*（一級(jí)*）：食品科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)、電氣工程、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、動(dòng)力工程及工程熱物理、動(dòng)力工程及工程熱物理、輕工技術(shù)與工程、軟件工程、管理科學(xué)與工程、工商管理、設(shè)計(jì)學(xué)

二、鄭州輕工業(yè)*簡(jiǎn)介

1999年創(chuàng)建外語(yǔ)系，2013年撤系建院，“外語(yǔ)系”更名為“外國(guó)語(yǔ)”。英語(yǔ)專業(yè)、朝鮮語(yǔ)專業(yè)、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)先后創(chuàng)建于1999年、2005年、2007年。其中，朝鮮語(yǔ)為河南省特色專業(yè)，也是河南省普通高校*的朝鮮語(yǔ)本科專業(yè)；“英漢翻譯”為省級(jí)精品資源共享課程；*語(yǔ)文教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

現(xiàn)設(shè)置英語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、漢語(yǔ)國(guó)際教育三個(gè)系、兩個(gè)*英語(yǔ)教學(xué)部和語(yǔ)言中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)。建有“鄭州輕工業(yè)中韓文化研究所”、“翻譯研究中心”、“莎士比亞研究中心”、“語(yǔ)言學(xué)研究中心”等研究機(jī)構(gòu)。是**省級(jí)吟誦協(xié)會(huì)——“河南省吟誦學(xué)會(huì)”的依托單位。建有“國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)”二級(jí)*碩士點(diǎn)和翻譯碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

現(xiàn)有教職工93人，專任教師80人，其中教授、副教授31人，博士20人，具有海外留學(xué)、訪學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等經(jīng)歷教師39人。多人獲得*優(yōu)秀教師、河南省高校青年骨干教師、河南省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人、河南省教學(xué)標(biāo)兵等稱號(hào)。外國(guó)語(yǔ)教學(xué)設(shè)施齊備，建有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室19個(gè)，并建有先進(jìn)的同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，共1420座；藏書16875冊(cè)，中外文期刊72種，為教師教研及學(xué)生學(xué)習(xí)提供了良好條件。

*英語(yǔ)教學(xué)部承擔(dān)著全校多個(gè)層次的公共英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?！?英語(yǔ)》課程1998年被評(píng)為河南省優(yōu)秀課程，2007被評(píng)為學(xué)校精品課程。在歷年**英語(yǔ)四級(jí)考試、英語(yǔ)競(jìng)賽中，我校學(xué)生均有不俗表現(xiàn)。

外國(guó)語(yǔ)重視對(duì)外學(xué)術(shù)交流，積極支持青年骨干教師外出訪學(xué)、進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)或短期進(jìn)修。先后有18名教師獲*留學(xué)基金項(xiàng)目到英國(guó)、美國(guó)、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、新加坡、韓國(guó)、日本等*訪學(xué)，1名教師到美國(guó)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，另有10名教師到美國(guó)短期進(jìn)修。同時(shí)，每年推薦英語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生到韓國(guó)、美國(guó)等*進(jìn)行交流、實(shí)習(xí)。

外國(guó)語(yǔ)目前在校生588人。學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)四、八級(jí)通過(guò)率，朝鮮語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的“中級(jí)韓語(yǔ)”“高級(jí)韓語(yǔ)”通過(guò)率、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生的*英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率，均高于*高校同類專業(yè)的平均水平。由于學(xué)生專業(yè)理論扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，畢業(yè)生受到用人單位普遍歡迎，就業(yè)前景廣闊，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率居學(xué)校前列。

外國(guó)語(yǔ)高度重視科研工作，認(rèn)真有序地組織開展各項(xiàng)相關(guān)工作，充分發(fā)揮外院學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，積極準(zhǔn)備各級(jí)、各類科研項(xiàng)目的申報(bào)及論證，重點(diǎn)做好青年教師的項(xiàng)目申報(bào)特別是*社科基金項(xiàng)目的申報(bào)組織工作。近年來(lái)我院科研成果豐碩，項(xiàng)目、著作、論文檔次和質(zhì)量逐年提升。近五年來(lái)，我院教職工發(fā)表學(xué)術(shù)論文220多篇，出版教材和著作30余部，先后承擔(dān)*社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目32項(xiàng)，獲得河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。

2016-2021年，外國(guó)語(yǔ)發(fā)展的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)*專業(yè)建設(shè)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升辦學(xué)質(zhì)量與水平，建設(shè)成團(tuán)結(jié)和諧、特色鮮明、綜合實(shí)力較強(qiáng)的外國(guó)語(yǔ)。

二本里面鄭州*中外合作辦學(xué)與一本里面的鄭州*, 畢業(yè)后二者畢業(yè)證一樣嗎?

一樣的。鄭大的中外合作辦學(xué)畢業(yè)證上面不會(huì)寫“中外辦學(xué)”。

中外合作辦學(xué)等同于畢業(yè)時(shí)頒發(fā)的證書。除了學(xué)費(fèi)不同，專業(yè)設(shè)置也會(huì)有所不同。鄭州*有兩所對(duì)外合作學(xué)校和兩所?？茖W(xué)校。

本專業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程。與學(xué)生生活在一起，學(xué)生會(huì)和系里的活動(dòng)受到同等對(duì)待。進(jìn)入學(xué)校是一樣的，除了有一個(gè)學(xué)生上課。

擴(kuò)展資料：

合作辦學(xué)特點(diǎn)

一、辦學(xué)模式為4+0。也就是說(shuō)，在鄭州*完成4年或3年學(xué)習(xí)并符合畢業(yè)要求的學(xué)生將獲得鄭州*頒發(fā)的學(xué)位證書。合作項(xiàng)目不頒發(fā)外國(guó)學(xué)校學(xué)位證書；

前兩年在鄭州*學(xué)習(xí)課程的學(xué)生可以選擇在未來(lái)兩年在合作學(xué)習(xí)。他們需要為雙方支付學(xué)費(fèi)。如果他們符合畢業(yè)要求，他們將獲得畢業(yè)證書?！?+0”模式的特點(diǎn)是，未來(lái)兩年出國(guó)留學(xué)是自愿的，不是強(qiáng)制性的。

二、通過(guò)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)辦學(xué)理念、培訓(xùn)方案、教學(xué)計(jì)劃、原創(chuàng)教材和優(yōu)秀師資，實(shí)現(xiàn)了中外合作辦學(xué)和培訓(xùn)的目標(biāo)。學(xué)生不用出國(guó)就可以享受國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源。

三、注重外語(yǔ)教學(xué)。在日常英語(yǔ)教學(xué)中，選擇優(yōu)秀的外教作為口語(yǔ)課程，采用國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念和方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，開設(shè)語(yǔ)言強(qiáng)化班，選派專業(yè)培訓(xùn)教師，為有興趣的學(xué)生提供免費(fèi)語(yǔ)言培訓(xùn)。

四、為滿足學(xué)生出國(guó)深造的需要，成立了國(guó)際合作辦公室，與國(guó)外高校開展了國(guó)際本科、國(guó)際本科等多種形式的學(xué)生交流項(xiàng)目。

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以申請(qǐng)到國(guó)外*學(xué)習(xí)，分別在鄭州*和國(guó)外*完成相應(yīng)課程，并獲得所需學(xué)分，并符合雙方協(xié)議。學(xué)生可獲得鄭州*頒發(fā)的學(xué)位證書和國(guó)外*頒發(fā)的學(xué)位證書。

五、為鼓勵(lì)廣*生出國(guó)深造，幫助優(yōu)秀學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，充分發(fā)揮特色，為全院學(xué)生設(shè)立了“優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，并對(duì)愿意出國(guó)留學(xué)。同時(shí)，每年選拔10-20名優(yōu)秀本科生，全力支持他們到國(guó)外高校攻讀學(xué)士學(xué)位或交流。

參考資料來(lái)源：

百度百科-鄭州*

百度百科-鄭州*國(guó)際

韓語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向及前景

就業(yè)方向如下：韓語(yǔ)翻譯：是韓語(yǔ)就業(yè)的一個(gè)熱門職業(yè)。一般從事企業(yè)的翻譯工作。韓語(yǔ)客戶經(jīng)理：這個(gè)崗位不僅需要韓語(yǔ)知識(shí)，而且還要具備一些營(yíng)銷方面的知識(shí)。
韓語(yǔ)導(dǎo)游：近年來(lái)，韓國(guó)人到*來(lái)旅游的人每年增幅超超過(guò)百分之十，所以當(dāng)導(dǎo)游是不錯(cuò)的選擇。
韓語(yǔ)專業(yè)主要培養(yǎng)外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等*，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。畢業(yè)生能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的交際、漢韓互譯能力，能從事初步的科研工作。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 快速求解不是我打擊你，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)不好韓語(yǔ)的。要當(dāng)韓語(yǔ)翻譯口語(yǔ)是最重要的，也就是必須和韓國(guó)人溝通毫無(wú)障礙，如果你能做到這點(diǎn)，就不是你找工作而是工作來(lái)找你了，但是，在國(guó)內(nèi)幾乎是不可能到達(dá)這種水準(zhǔn)的，語(yǔ)言歸根到底只是個(gè)工具，不可能當(dāng)金剛鉆。韓語(yǔ)畢業(yè)生就兩條就業(yè)路一條是去韓企，一條是去當(dāng)老師。如果你家庭條件允許就去韓國(guó)留學(xué)吧，否則，勸你還是別往這邊走，你才20歲，學(xué)什么技術(shù)都還有的是時(shí)間，唯獨(dú)不要去學(xué)韓語(yǔ)，這是我的親身經(jīng)歷，祝你好運(yùn)。

當(dāng)韓語(yǔ)翻譯就業(yè)前景怎么樣

當(dāng)韓語(yǔ)翻譯就業(yè)前景很好，待遇也好。

中韓兩國(guó)是隔海相望、一衣帶水的友好鄰邦，尤其是山東作為中韓兩國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流的橋頭堡，在經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域進(jìn)行多層次、多領(lǐng)域、多形式的富有成效的合作是必然趨勢(shì)，中韓自1992年建交以來(lái)，經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系全面迅猛發(fā)展，兩國(guó)已互為重要的經(jīng)貿(mào)伙伴。目前，*是韓國(guó)的*大貿(mào)易伙伴、*大出口市場(chǎng)、*大海外投資對(duì)象國(guó)以及第二大進(jìn)口來(lái)源，韓國(guó)則是*第四大貿(mào)易伙伴和第三大吸引外資來(lái)源國(guó)。
中韓兩國(guó)政治友好，地理鄰近，文化相似，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性較強(qiáng)，有著發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的天然優(yōu)勢(shì)。雖然建交時(shí)間還不長(zhǎng)，但今后發(fā)展?jié)摿Ψ浅４?。今后兩?guó)*應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)合作與對(duì)話，為兩國(guó)企業(yè)開展經(jīng)貿(mào)合作提供更加良好的環(huán)境和條件，從而促進(jìn)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。

韓語(yǔ)翻譯是用韓語(yǔ)來(lái)表達(dá)另一種語(yǔ)言或用另一種語(yǔ)言表達(dá)韓語(yǔ)的語(yǔ)言之間互相表達(dá)的活動(dòng)。韓語(yǔ)翻譯既包括中譯韓也包括韓譯中、韓英互譯、韓日互譯以及韓語(yǔ)和其他語(yǔ)種的互譯。

韓語(yǔ)翻譯學(xué)生就業(yè)的大致方向，具體總結(jié)如下：　
（1）中韓翻譯。中韓翻譯可以包括韓語(yǔ)同聲翻譯、韓劇字幕翻譯、韓語(yǔ)文字翻譯等工作，如果個(gè)人的韓語(yǔ)水平較高的話，從事以上翻譯工作的發(fā)展前景還是很好的，而且薪資也會(huì)很高。但是，韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校不得不提的一點(diǎn)就是，這些工作對(duì)個(gè)人韓語(yǔ)和漢語(yǔ)的應(yīng)用水平要求都很高，想要從事這方面工作的人員，還是需要不斷提升自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力的。　
（2）導(dǎo)游。導(dǎo)游也是很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人員主要從事的工作之一。隨著中韓旅游業(yè)的逐漸發(fā)展，去韓國(guó)旅游的人數(shù)每年都在增長(zhǎng)，對(duì)于語(yǔ)言不同的旅游人員來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)會(huì)說(shuō)中韓兩國(guó)語(yǔ)言的導(dǎo)游是很有必要的，如果熱愛(ài)旅游，并善于交流，做韓語(yǔ)導(dǎo)游也是也不錯(cuò)的選擇。
（3）中韓貿(mào)易。在韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的很多學(xué)員都是做中韓貿(mào)易的，一般說(shuō)來(lái)，想要在中韓貿(mào)易這個(gè)行業(yè)中更好的發(fā)展，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)是必然的。因?yàn)椴还苁卿N售，還是管理層工作，都會(huì)經(jīng)常接觸韓國(guó)人，因而韓語(yǔ)的習(xí)得顯得尤為重要。
（4）對(duì)外韓語(yǔ)教師。對(duì)外韓語(yǔ)教師也是個(gè)不錯(cuò)的工作，在*市場(chǎng)上，有很多對(duì)外韓語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，韓語(yǔ)專業(yè)的人員可以考慮這方面的工作。

韓語(yǔ)翻譯方法

1、還原轉(zhuǎn)換翻譯法：在韓語(yǔ)中，有許多成語(yǔ)和俗語(yǔ)是從漢語(yǔ)中意譯過(guò)來(lái)的，把它們翻譯成漢語(yǔ)時(shí)，只要還原轉(zhuǎn)換就可以了。
2、 增補(bǔ)轉(zhuǎn)換翻譯法：為了更加準(zhǔn)確地表達(dá)原文的意思，常常采用補(bǔ)充一些單詞或短語(yǔ)的辦法來(lái)進(jìn)行翻譯。
3、 省略轉(zhuǎn)換翻譯法：省略轉(zhuǎn)換法也是翻譯活動(dòng)中不可缺少的重要方法和技巧之一。省略轉(zhuǎn)換法與增補(bǔ)轉(zhuǎn)換法是相輔相成的兩個(gè)方面，它們?cè)诜g活動(dòng)中都是不可缺少的，相互補(bǔ)充的統(tǒng)一體。
4、 移位轉(zhuǎn)換翻譯法：韓語(yǔ)與漢語(yǔ)的語(yǔ)序不同，表達(dá)習(xí)慣不同。所以在語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程中不可能一動(dòng)不動(dòng)的把原文翻譯過(guò)來(lái)，而是要根據(jù)廣大讀者的需求和表達(dá)習(xí)慣，把原文的語(yǔ)序進(jìn)行必要的調(diào)整，這就是移位轉(zhuǎn)換技巧。主、謂、賓、定、補(bǔ)、狀等句子成分的位置，都可以根據(jù)需要而移位。
5、 分合譯轉(zhuǎn)換翻譯法：包括“分譯”和“合譯”。我們常常把一個(gè)長(zhǎng)句子分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的短句子，或者把兩個(gè)或兩個(gè)以上的短句子組合成一個(gè)長(zhǎng)句子。這就是分合轉(zhuǎn)換技巧。
6、 假借轉(zhuǎn)換翻譯法：由于不同*的不同的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史文化以及風(fēng)土人情等方面的原因，都會(huì)有只屬于自己的特殊語(yǔ)匯，這種語(yǔ)匯的轉(zhuǎn)換，既找不到相對(duì)應(yīng)的對(duì)象，又無(wú)法還原。意譯又不夠理想時(shí)，運(yùn)用假借技巧，也就是用相近的或相似的語(yǔ)匯來(lái)替代特殊語(yǔ)匯。
7、 詞性轉(zhuǎn)換翻譯法：譯者根據(jù)譯文的表達(dá)習(xí)慣，常常把原文中的詞性轉(zhuǎn)變成另一種詞性表達(dá)，這種方法叫詞性轉(zhuǎn)換法。當(dāng)然，這種詞性的轉(zhuǎn)換不能脫離原文的內(nèi)容，而改變?cè)~性的目的仍然是為了更好地反映原文的內(nèi)容。
8、句子成分轉(zhuǎn)換翻譯法：由于表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)序等方面的原因，句子成分也發(fā)生變化。比如，有時(shí)漢語(yǔ)句子中的主語(yǔ)，翻譯為韓語(yǔ)后改變?yōu)橘e語(yǔ)等等。
9、 逆向轉(zhuǎn)換翻譯法：為了表達(dá)和修飾的需要，或者是因?yàn)楸磉_(dá)習(xí)慣的不同，而常常采取逆向轉(zhuǎn)換的翻譯技巧進(jìn)行語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。比如原文本來(lái)是否定句，但是因?yàn)楸磉_(dá)的需要翻譯成為肯定句。

韓語(yǔ)筆譯需要哪些證書，怎么才能成為韓語(yǔ)筆譯，年薪多少？

需要韓語(yǔ)筆譯證！有一種考試是這樣的——二、三級(jí)翻譯專業(yè)資格（水平）考試，包含“筆譯綜合能力”和“筆譯實(shí)務(wù)”，不限制報(bào)名條件。
根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育與翻譯專業(yè)資格（水平）證書銜接有關(guān)事項(xiàng)的通知》（學(xué)位〔2008〕28號(hào)）文件規(guī)定，在校翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生，憑學(xué)校開具的“翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生在讀證明”（加蓋學(xué)校公章）在報(bào)考二級(jí)筆譯翻譯專業(yè)資格（水平）考試時(shí)*《筆譯綜合能力》科目，只參加《筆譯實(shí)務(wù)》科目考試。
據(jù)我所知是支持網(wǎng)上報(bào)名的~但是我個(gè)人認(rèn)為有這張證書并沒(méi)有怎么樣重要的是你要有實(shí)力。不然有這個(gè)證也是沒(méi)人要用你的。不要要找翻譯公司的，你可以自己找活干?，F(xiàn)在大概韓語(yǔ)翻譯是500一天（這個(gè)可能是口譯才有這個(gè)級(jí)別的）。如果跟公司的話差一點(diǎn)的地區(qū)也有3000的吧。這個(gè)不確定，要看你在什么地區(qū)什么公司。證書的話也要看你是選擇什么工作的。不過(guò)個(gè)人認(rèn)為可能還是商務(wù)韓語(yǔ)比較有針對(duì)性的。但主要是你的韓語(yǔ)水平問(wèn)題。