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1.高中作業(yè)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)
高中*一個(gè)暑假里,老師們使出渾身解數(shù),為大家準(zhǔn)備了豐盛的“作業(yè)大餐”。也正是這份數(shù)目龐大的作業(yè)里面暗含著暑假的復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)。作業(yè)不是萬(wàn)能的,但不做作業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能。對(duì)于以前作業(yè)不是特別認(rèn)真的同學(xué),現(xiàn)在一定要重視作業(yè)。在高三,我們一定要相信我們的老師,他們留給我們的作業(yè)絕不是隨手布置的,絕對(duì)是經(jīng)過(guò)老師們仔細(xì)斟酌后才安排的,因而其質(zhì)量高,數(shù)量也一定不過(guò)分(真正過(guò)分的在一摸后,那還早著呢)。因此,好好寫(xiě)作業(yè),也是第零輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
2.高考沖刺系統(tǒng)復(fù)習(xí)
高考沖刺復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),各科基礎(chǔ)知識(shí)都已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了,但還比較零碎,如果不再進(jìn)行系統(tǒng)掌握,恐怕知識(shí)點(diǎn)就很容易忘記,并且不系統(tǒng),很難達(dá)到高度。所以這輪復(fù)習(xí)除了對(duì)專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)外,還要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立。以及對(duì)課本的回歸。加強(qiáng)訓(xùn)練和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建不能離開(kāi)課本,課本才是高考的金礦。
3.高中學(xué)習(xí)差原因
高中學(xué)習(xí)差有很多原因,首先就是把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上,冷落了其他科目,偏科就如瘸腿,腿都瘸了如何能夠跑得快,因此,在各科目上的時(shí)間要根據(jù)以后的目標(biāo)情況恰當(dāng)分配,把有限時(shí)間和精力集中起來(lái)。如果想要均衡就要在多個(gè)科目上都要下一番功夫。
4.高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)注重基礎(chǔ)復(fù)習(xí),回歸課本、回歸基礎(chǔ)、回顧近年來(lái)高考數(shù)學(xué)試題,把握通性通法。很對(duì)題型都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,所以同學(xué)們應(yīng)該掌握扎實(shí)的基礎(chǔ),理解掌握和梳理運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。高考數(shù)學(xué)命題方向一直是以基礎(chǔ)題為主,稍帶一些復(fù)雜的解答題,其實(shí)這幾年雖然高考數(shù)學(xué)的題型在不斷的變化,但是最基本的原型是沒(méi)有變的,同學(xué)們要抓住基礎(chǔ)題目。
5.高三沖刺哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好
高三沖刺哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好?家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的孩子到底是哪種類(lèi)型,才能更好地針對(duì)孩子的情況找到適合孩子的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有的孩子自制力差,但是有學(xué)習(xí)的意愿,那么就希望有個(gè)人能來(lái)監(jiān)督自己;有的同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)太差,又不善于交流,那么就需要找一個(gè)親和力強(qiáng)的老師。有的同學(xué)喜歡和幾個(gè)小伙伴一起學(xué)習(xí),一起討論,那么更適合精品小班課。
6.如何選擇高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
最適合復(fù)讀考生高考沖刺的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只做高考。由于雙減政策的打擊,中*輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)面臨著破產(chǎn)的巨大風(fēng)險(xiǎn)。一旦學(xué)生選擇,他們很可能中途輟學(xué)。所以*選擇只做高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),他們只開(kāi)設(shè)高三學(xué)習(xí)文化課輔導(dǎo)沖刺課程,高三考生不屬于義務(wù)教育階段,只做高三考生文化課沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不會(huì)受到政策的影響,更適合高三考生的教學(xué)模式和管理方法。
7.根據(jù)目錄查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)
根據(jù)目錄查漏補(bǔ)缺。每個(gè)科目都有對(duì)應(yīng)的目錄,同學(xué)們可以打開(kāi)目錄,看看哪些章節(jié)或者單元沒(méi)有復(fù)習(xí)好,可以把它們單拎出來(lái)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。每個(gè)學(xué)生都有很多的輔導(dǎo)書(shū),輔導(dǎo)書(shū)上都有專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練是突破知識(shí)板塊的*方式,同學(xué)們要善用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
8.重視高考前的測(cè)試
臨近高考,同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)校肯定有許多考試,在這里建議大家要重視考試,把每一次考試當(dāng)做高考去對(duì)待,從考試中,從卷子里去尋找自己的不足,給每一次測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做筆記。平??荚囍薪鉀Q錯(cuò)誤,我們?cè)谡嬲目紙?chǎng)上便應(yīng)對(duì)自如了,這也是為我們*的考試做預(yù)演,所以同學(xué)們要尊重考試成績(jī),不要抄襲欺騙自己,認(rèn)真對(duì)待任何考試,這對(duì)于高考是非常有幫助的
9.高三學(xué)生怎樣進(jìn)行習(xí)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
以英語(yǔ)為例,改錯(cuò)的謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤點(diǎn):時(shí)態(tài)錯(cuò)誤;主謂不一致;be動(dòng)詞多用與少用;情態(tài)動(dòng)詞后的動(dòng)詞形式錯(cuò)誤。明確這些考點(diǎn),然后進(jìn)行謂語(yǔ)動(dòng)詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練逐漸增強(qiáng)。如果不知道自己哪里差,就做題,不會(huì)的題去問(wèn),問(wèn)了后再把題自己做一遍,記住同一類(lèi)型的題的思路,再找同類(lèi)題進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化。
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