少兒編程怎么學

1、 做好規(guī)劃，編程有目的在開始動手編程之前，一定告訴孩子，要設計好思路再開始編寫。不要在沒有任何設計的情況下就動手，漫無目的的開始，就會不停的修改。就像我們蓋房子，一定會先做好設計圖，要蓋幾間房，每間房是做什么的，這樣蓋房子的時候才會目的更明確，思路更清晰。

2、簡潔明了，編程不拖拉好的代碼，簡單明了，可讀性高，設計思路清晰，運行流暢得美如畫。有時候同一個編程課題，會有多種不同的編寫方式，但一定會有一個邏輯最清晰的代碼，編程思維要靈活，找到最簡潔明了的一種，對于邏輯思維的培養(yǎng)非常有好處，更有助于讓孩子養(yǎng)成認真不拖拉的習慣。

3、多加練習，編程進步快學習編程，天賦固然重要，但更重要的孩子是要多加練習，編程學習是是一個日積月累的過程，一步一個腳印地向前走，才能打下良好基礎，對日后編程水平的飛升有所助益，家長們切忌急功近利，更不能心存僥幸，唯有腳踏實地才能有所成就。

4、學習優(yōu)化，編程不會差寫完代碼，孩子可能會以為已經完成了。在孩子丟下代碼之前，家長可以引導孩子：想想剛才寫的代碼里，有沒有更簡單、更巧妙的處理方式？讓孩子明白，寫完一段代碼并不代表著事情已經完成，而是盡可能完美地完成一件事才是更重要的。按照這些習慣堅持練習，在不斷重復中將各種形式變?yōu)樽陨眇B(yǎng)分，把優(yōu)秀變?yōu)橐环N習慣。

少兒編程是什么，怎么學?

少兒編程可以培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力，抽象思維能力，信息整合能力和解決問題的能力。學習編程需要孩子們把一些代碼和工具進行抽象梳理，并呈現抽象思維。編程是培養(yǎng)兒童抽象思維技能的好方法。當孩子正在編寫程序時，老師可以讓他們分析不同的問題，并合理地安排程序中的每個代碼和每個符號。這個過程對培養(yǎng)孩子的思維能力，邏輯思維能力和提高孩子主動性非常有幫助。
少兒編程大多從Scratch學起，是把繁瑣的代碼轉化成簡單的圖形拼接的一款軟件，很容易上手，慢慢在去學Python或者C++。學習的話可以報班啊，系統(tǒng)科學的教學才能讓孩子更好的學習，*老師都要是高材生，清華北大那種。學編程還是很有必要的，
scratch是一款由麻省理工(MIT) 設計開發(fā)的少兒編程工具。其特點是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了。利用scratch孩子們可以通過創(chuàng)作故事、動畫、游戲、藝術;來學習編程的基本概念，如：條件語句、循環(huán)語句、判斷、理解參數和命令，甚至理解數組核函數。
在學習途徑方面，可以選擇師資力量雄厚的培訓機構報班學習，當然自學固然是一種方式，但是學生普遍自學能力不足，并且自律性弱。
在學習方法方面，有句話說得好:“好記性不如爛筆頭?！?，編程更是如此。編程注重操作與實踐，除了理論知識的學習，更需要動手實踐編寫程序。
少兒編程≠寫代碼!讓孩子學編程也不僅僅是為了成為程序員。少兒編程是采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等操作。把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構建的形式呈現。來提高孩子的一個邏輯思維能力。
學編程*的好處其實是可以對人的思維方式進行訓練。它是一個對思維完整性和邏輯性進行訓練的過程，而在這個過程中我們可以培養(yǎng)一種新的看待問題和處理問題的方式。
在日新月異的時代發(fā)展中，隨著人工智能的普及，大數據，物聯網的大規(guī)模使用。我們的生活方式發(fā)生了深刻的變革，了解編程，就是了解下一代技術發(fā)展的原理。所以您*準備著讓您的孩子開始接受編程教育，以便迎接未來的挑戰(zhàn)。
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少兒編程是什么，怎么學？

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。

少兒編程學習年齡段：

4-6歲：少兒編程小游戲

這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復任務等等。

7-9歲：可視化少兒編程學習

這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。

10+歲：代碼編程語言學習

10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習算法、數據結構、面向對象編程，嘗試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人等等。

擴展資料：

目前，全球已有20多個*將編程納入中*基礎課，我國出臺的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》也提出在中*階段逐步推廣編程教育?？梢姡幊虒W習低齡化，正成為教育的新趨勢。作為互聯網原住民，電子產品深入影響著這些少兒的日常生活，學編程未必是拔苗助長。在分析、設計、優(yōu)化的編程實踐中，孩子的邏輯思維、創(chuàng)新能力將得到鍛煉。

不可否認，時下的少兒編程行業(yè)有待規(guī)范，但這并非編程本身的錯，關鍵在于如何讓它更好地與少兒對接。多一些圖形化編程、趣味化教學的探索，多一些由易到難的課程設置，必將有更多孩子進入編程的大門。

參考資料來源：人民網-人民日報大家談：少兒編程熱，需要冷思考

小孩子該怎么學少兒編程呢

一、3—6歲的孩子
這是個可選的年齡段，這個階段正是孩子邏輯思維能力的形成和快速發(fā)展期，再小一些思維能力還達不到，切忌揠苗助長。課堂形式多從少兒編程小游戲開始，玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過一些障礙物，用循環(huán)來完成重復任務等等。再有一定基礎以后，從孩子的興趣和編程基礎起來時開始培養(yǎng)，通過用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，比如Scratch少兒編程。
二、7—10歲的孩子
在熟悉了可視化少兒編程后，可以真正學習一門編程語言，用一些可視化編程工具來完成一些復雜的任務，比如Scratch、Python等。這里推薦Scratch編程課程，課程中融入了思創(chuàng)體教學法，建立系統(tǒng)化的遞階式課程體系。
三、11—18歲的孩子
如果孩子走到了這一步，說明對編程非常感興趣，并且編程能力也比一般的孩子強很多。學習一種真正的編程語言，比如Swift、Python等，嘗試編寫一些軟件，初步學習算法、數據結構以及面向對象編程。這個階段的孩子應以實踐為主，看書為輔，也可以嘗試一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人。避免閉門造車，盡量為孩子創(chuàng)造實踐機會，比如合伙做網站，參加一些編程大賽等。

少兒編程是什么,手把手教你如何去學?

近年來，隨著少兒編程的發(fā)展，越來越多關注到到少兒編程的重要性，那么，少兒編程和程序員編程一樣嗎?對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼?其實不然，少兒編程是趣味性的，可視化圖形的少兒編程，增強邏輯思維能力，同時降低了學習的門檻和難度。那么少兒編程該如何學習呢?今天我們就來看一看。
*，若是您家小孩在10歲之前推薦學習可視化圖形編程，通過制作游戲，視頻動畫，經典故事、美術繪畫等作品培養(yǎng)的邏輯思維能力及圖像感知能力等。
第二，若是小孩10歲之后推薦學習PHP程序語言，PHP簡單易懂，方便使用，在科學計算，智能人工，神經網絡，金融研究，云計算技術等各個領域應用很廣，已有部分省會將PHP納入高考。
總而，學習少兒編程性價比比較高，早學早受益，且智能人工時代終將來臨，而智能人工的底層思維模式就是程序和云計算技術，提早讓小孩碰觸掌握學習，開拓小孩的基本認知能力也非常不錯!

*的小孩子怎么學編程會比較合適?

首先，選定一個少兒編程學習軟件。比較推薦Scratch，圖形化編程工具，學生可以通過積木指令的拼搭來編程，創(chuàng)作出生動的多媒體作品，包括游戲、動畫、故事和音樂等。

其次，要制定一個詳盡的學習計劃，并貫徹執(zhí)行。孩子學習編程，并不是單純地學習計算機編程指令和技能，它其實是跟數學、科學、信息技術*密切相關的，特別是數學。

介紹

1、掌握scratch軟件基礎，考核方式-能夠描述scratch軟件的使用方法，能夠簡單使用scratch中大多數基礎模塊。

2、學習程序設計思維，通過其線上游戲，體驗程序思維帶來的改變和用法。

3、模仿scratch案例進行制作，目的：熟悉更多實際制作中的技巧方法。根據自身意愿進入下一階段。

零基礎的孩子應該怎樣學習少兒編程?

少兒編程學習，推薦選擇童程童美，童程童美形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。零基礎學習過程如下：童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
學習少兒編程，從啟蒙書籍的角度，主要從以下有趣的書籍入手來培養(yǎng)編程的興趣。
對于4、5歲左右的孩子，父母可以陪孩子讀一些關于兒童編程的書籍。一些書應該盡可能的是基本的和介紹性的，父母可以讀給孩子聽。
6-7歲的孩子可以使用簡單的編程工具學習編程。因為這段時間通過視覺代碼不斷地梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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小孩子要怎么學習少兒編程？

Scratch適合入門級以及*年齡段的兒童學習，因為這時候的小孩子具有一定的邏輯運算能力和圖形化對比的基礎知識。那通過scratch編程語言學習可以鍛煉孩子的邏輯思維、計算思維和一定的編程基礎概念。
很多人覺得小孩子越*習scrtcah編程語言，有些都從四五歲就開始學習，不過太小的孩子學習編程對孩子不太好，建議還是從兩年級以后開始學習（小編個人意見）。
為什么低年齡段的孩子要選擇scratch編程語言呢？
因為scratch的圖形化編程不需要編碼，這個特點是跟其他的編程語言有個最明顯的區(qū)別，而且在scratch圖形化編程和音樂、圖像、數學等元素結合在一起，讓低年齡段的孩子能更好接受編程語言，所以scratch語言會成為少兒編程的*。
而對于python語言來說，孩子從*升入*之后，邏輯思維能力等方面都得到了不斷的提高，所以*生具備了學習python的能力。
雖然python也可以作的比較圖形化，但是很多人還是不太能接受python作為圖形化編程，而是python需要作為編程
如果對編程語言有一定了解的人會知道，python語言的強大功能和語法使得他有不少粉絲，而且python語言易學易理解等也是他成為少兒編程語言的*。針對成人來說是比較容易的。
C語言可以說是在編程語言里面是重要的成員了，對于想要升學擇校的學生來說，學習c語言或者C++是必不可少的，因為參加信息學奧林匹克的學生是需要C語言或者C++的。如今年2021年合肥市中*生奧林匹克信息學競賽，我校三位學員就榮獲合肥市信息學二等獎兩名和三等獎一名。
其他的編程語言，計算機編程的語言有很多，不管哪種編程語言都有其存在的價值，但是對于少兒編程的孩子來說，scratch和python語言已經可以基本滿足孩子的編程需要，但是價值也應該要明白，少兒編程語言不是讓孩子將來成為一名計算機編程高手，而是從小培養(yǎng)孩子的編程思維，鍛煉孩子的邏輯創(chuàng)意思維和動手能力，讓孩子從*會發(fā)現問題、解決問題。在將來更好的融入未來人工智能社會。