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1.AP課程適合哪些學(xué)生就讀
AP適合去美國(guó)的學(xué)生,想在美國(guó)學(xué)習(xí)IB和A-LEVEL的同學(xué),如果學(xué)習(xí)好精力充沛,可以多考幾門AP考試,可以提高自己的GPA有利于申請(qǐng)*。 進(jìn)入*后可以免除部分學(xué)分。 目前國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者多為高中一、*學(xué)生,他們利用課余時(shí)間為未來的留學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.為什么說理科生選擇AP有優(yōu)勢(shì)
從申請(qǐng)結(jié)果來看,報(bào)考學(xué)生的水平參差不齊。 理科學(xué)生在AP課程中比美國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。他們?cè)跀?shù)學(xué)、物理和化學(xué)方面的成績(jī)都比較好,相對(duì)來說更容易取得高分成績(jī)。有些學(xué)生選修美國(guó)歷史和文化的課程,但他們實(shí)際上并不能取得好成績(jī)。
3.AP課程適合完全自學(xué)嗎
很多考生選擇自學(xué)AP考試,但這未必是一個(gè)明智的決定。首先AP考試的知識(shí)范圍一般介于高中和*之間,自學(xué)難度較大。其次AP考試各科目的參考書參差不齊,各有優(yōu)劣。 如何從每本參考書中提取有用的信息和知識(shí)點(diǎn),無疑是一個(gè)非常耗時(shí)的問題。AP考試準(zhǔn)備是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,尤其是在同時(shí)考多門科目的情況下,整個(gè)準(zhǔn)備過程可能長(zhǎng)達(dá)3到4個(gè)月,很難長(zhǎng)時(shí)間保持自學(xué)的熱情, 學(xué)生可以輕松進(jìn)入考前的疲憊期。
4.AP統(tǒng)計(jì)學(xué)怎么備考比較好
預(yù)先學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念,提前了解和學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)常用的英語詞匯,能熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)分析數(shù)據(jù)。同時(shí)完成教材后的習(xí)題,熟悉各章的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握一定基礎(chǔ)知識(shí)后刷真題系統(tǒng)梳理。真題通常比課后練習(xí)題更難,刷真題升華能力,填補(bǔ)空白,掌握考試節(jié)奏。 AP統(tǒng)計(jì)選擇題一般考查一兩個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)的把握。對(duì)于概念性選擇題,消除法更有效。記住公式將為您節(jié)省大量時(shí)間,在備考過程中,根據(jù)大綱合理規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度,掌握基礎(chǔ)知識(shí)后,一步一步做題鞏固。
5.學(xué)AP為什么選擇我們
在教學(xué)的流程以及內(nèi)容上更加貼合學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力等多方面綜合素質(zhì),帶給大家更加豐富的課程體系。在我們的課程當(dāng)中,會(huì)結(jié)合線上線下的課程模式,帶給學(xué)員全方位的課程體驗(yàn),不斷優(yōu)化學(xué)員在課堂當(dāng)中對(duì)于知識(shí)吸收的掌握和理解。在課堂上,老師會(huì)為學(xué)員進(jìn)行全盤的細(xì)節(jié)梳理,針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)有它合理清晰的知識(shí)框架,沉浸式的帶給學(xué)員豐富的課程模式,在課后也會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行知識(shí)的二次鞏固提升。
6.學(xué)AP怎么選擇機(jī)構(gòu)
在這里老師為學(xué)員提供全方位的教學(xué)服務(wù),根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為學(xué)員提供考試全程復(fù)習(xí)規(guī)劃,幫助學(xué)員合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù),可以省心省力學(xué)習(xí)。同時(shí)課上注重學(xué)員的學(xué)習(xí)情況反饋,根據(jù)學(xué)員的實(shí)際掌握情況,合理調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,貼合學(xué)員的學(xué)習(xí)需要。
7.AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些教學(xué)模式
一般都是同時(shí)采用線上和線下兩種教學(xué)模式,方便學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的上課方式,線上課程打破學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間和空間上的限制,學(xué)員也不用擔(dān)心教學(xué)的質(zhì)量,線上課程與線下教學(xué)同步,課程內(nèi)容豐富,精心設(shè)計(jì)課件內(nèi)容,同時(shí)直播課程老師可以直觀的看見學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
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