職業(yè)培訓挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育,汕頭北大青鳥計算機學校挑大梁
[摘要]一項來自*英才網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:軟件工程師需求量每年的缺口超過250萬人,而且這個數(shù)據(jù)隨著*網(wǎng)絡的普及而快速遞增.相關專家指出:當今社會對于高考和就業(yè)而言,已經(jīng)不是"千軍萬馬擠獨木橋"的時代,一個多元化的職業(yè)培訓和就業(yè)體系,正在逐步形成.日前,重慶上萬名高中畢業(yè)生放棄高考現(xiàn)象,引發(fā)人們對*目前教育體系和高考制度的深入反思.一方面,很多農(nóng)村和城市貧困學生無法承擔高額學費;另一方面,在經(jīng)濟危機情況下,很多名牌*畢業(yè)生都面臨著就業(yè)壓力.
那么,對于即將面臨高考的廣大高中學子來說,是否可以有更適合他們命運的多項之選?一項來自*英才網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:網(wǎng)絡工程師需求量每年的缺口超過250萬人,而且這個數(shù)據(jù)隨著*軟件行業(yè)(本土軟件企業(yè)與駐華的國外軟件企業(yè))的發(fā)展而快速遞增.相關專家指出:當今社會對于高考和就業(yè)而言,已經(jīng)不是"千軍萬馬擠獨木橋"的時代,一個多元化的職業(yè)培訓和就業(yè)體系,正在逐步形成.
多元化就業(yè),軟件工程師職場受寵
筆者了解到,毗鄰汕頭市*的汕頭北大青鳥計算機學校(),目前已經(jīng)培育軟件工程師近兩千余名.據(jù)中心的就業(yè)部老師介紹,在華南地區(qū), 汕頭北大青鳥計算機學?？诒浅：?學校就率屢次出現(xiàn)*,單在珠江三角洲地區(qū)的金融,*,制造業(yè)行業(yè)企業(yè)就有幾百家;軟件公司更加將這里作為重要的軟件開發(fā)人才貯備庫,學校也同時與上千家行業(yè)客戶簽定了人才就業(yè)推薦協(xié)議.
來自*英才網(wǎng)發(fā)布的*就業(yè)指數(shù)調(diào)查顯示,從*行業(yè)職位整體分布來看,計算機,信息服務行業(yè)仍以近20%份額占據(jù)著招聘熱點行業(yè)首席,職位需求主要集中在一些互聯(lián)網(wǎng)公司,需求量*,爭奪最為激烈的是技術和研發(fā)人才,包括當下?lián)屖值木W(wǎng)絡搜索引擎研發(fā)人員.由此可見,在相當長的時間里,網(wǎng)絡工程師在職場中的"走紅"態(tài)勢,是不爭的事實.
一直以來,在軟件人才的培養(yǎng)過程中,除了高校中"學研派",近幾年快速發(fā)展的IT職業(yè)教育機構為社會輸送了眾多的"實踐派"人才.據(jù)悉,僅僅北大青鳥的學員,就先后被百度,新浪,方正,雅虎,搜狐,金山等*企業(yè)聘用.
縱橫職場,職業(yè)教育有望挑大梁
相關教育專家表示,國際上職業(yè)教育是一個*重要的人才培養(yǎng)渠道;在*,無論對于應屆的高中生,還是由于應試教育的短板而面臨就業(yè)困難的年輕人,選擇定向的職業(yè)培訓,都是其實現(xiàn)成功就業(yè)的良方.
另一方面,隨著*企業(yè)的改革和市場的變化,企業(yè)在用人上越來越理性,從開始的僅看學歷逐步轉變到了對實際動手能力的要求.而傳統(tǒng)學歷教育由于教材陳舊,教學重理論,輕實踐,學生動手能力差,以及專業(yè)知識不系統(tǒng),不深入等問題導致了畢業(yè)生面對工作崗位無從下手.
筆者了解到,像汕頭北大青鳥計算機學校這樣的名牌培訓機構,正是針對應試教育的短板,實施雙向的"定制培養(yǎng)",一方面在培訓前,先調(diào)查目前IT行業(yè)的人才需求狀況,然后因市場施教;另一方面,會為企業(yè)定向培養(yǎng)高端網(wǎng)絡人才,有效降低企業(yè)在人力資源的招聘,培養(yǎng)等方面的成本.在學員學習過程中,不斷穿插企業(yè)的實際項目,學員畢業(yè)即具備了企業(yè)實際項目經(jīng)驗,所以,畢業(yè)學員就可以直接去企業(yè)上崗.2007-2008年學校就業(yè)率平均達到98.6%,為寒冷的金融冬天送上了火把.
面對人才市場上的冰火兩重天,職業(yè)規(guī)劃專家指出:*生之所以就業(yè)困難,主要是專業(yè)技能的缺乏.現(xiàn)在越來越多的*生已經(jīng)開始主動或被動接受職業(yè)教育.在經(jīng)濟危機轉化為就業(yè)危機的壓力下,經(jīng)過專業(yè)的職業(yè)技能培訓,迅速縮短與企業(yè)崗位需求的差距,是從待業(yè)*畢業(yè)生變身為社會或是某個熱門行業(yè)需求的技能型人才的捷徑.
由此我們不難看到,蘊含著50億元市場潛力的IT職業(yè)教育,必將成為廣大青年就業(yè)和再就業(yè)的有力支撐,并最終成為國內(nèi)教育體系中生機勃勃的新生力量.
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