長沙衛(wèi)生職業(yè)學校招生電話報名學習
這些年來,*對職業(yè)教育做出系統(tǒng)的頂層設(shè)計和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開過*職業(yè)教育工作會議,做了全面安排?，F(xiàn)在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟發(fā)展。這是做出的貢獻,但是我們還不適應。不適應在什么地方?不適應在我們的辦學理念,整個社會的理念都不適應。就社會的理念來說,大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著一些教育教學方面的問題,就是重課堂教學,輕實踐能力的培養(yǎng)。教學和實踐兩張皮脫節(jié),課堂上學的不會熟練操作。在內(nèi)容建設(shè)方面也有這樣的問題,內(nèi)容比較陳舊,講的還是過去的技術(shù)。學生學了去就業(yè),這個技術(shù)是過時的,沒有用。所以要解決這些問題,促進職業(yè)教育健康發(fā)展。
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這些年來,*對職業(yè)教育做出系統(tǒng)的頂層設(shè)計和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開過*職業(yè)教育工作會議,做了全面安排?，F(xiàn)在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟發(fā)展。這是做出的貢獻,但是我們還不適應。不適應在什么地方?不適應在我們的辦學理念,整個社會的理念都不適應。就社會的理念來說,大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著一些教育教學方面的問題,就是重課堂教學,輕實踐能力的培養(yǎng)。教學和實踐兩張皮脫節(jié),課堂上學的不會熟練操作。在內(nèi)容建設(shè)方面也有這樣的問題,內(nèi)容比較陳舊,講的還是過去的技術(shù)。學生學了去就業(yè),這個技術(shù)是過時的,沒有用。所以要解決這些問題,促進職業(yè)教育健康發(fā)展。
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【就業(yè)方向】在醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司、大型醫(yī)藥連鎖企業(yè)等醫(yī)療機構(gòu)從事藥品制劑、管理、銷售等方面的工作。
【升學方向】(大專)藥學、醫(yī)藥營銷、藥品經(jīng)營與管理、保健品開發(fā)與管理;(本科)應用藥學、藥物制劑。
3、藥學專業(yè):
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識、基本醫(yī)學知識和藥劑專業(yè)知識、畢業(yè)后可從事醫(yī)院藥劑科、制藥廠、藥品檢驗、藥品營銷以及藥政等*的工作。
4、中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè):
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備運用中醫(yī)康復方法和現(xiàn)代康復技術(shù)治療臨床常見疾病或功能障礙的基本能力,能為服務(wù)對象實施優(yōu)質(zhì)中醫(yī)康復、現(xiàn)代康復、健康指導的中
西康復治療技能,未來可在各級中醫(yī)院、綜合醫(yī)院康復科、康養(yǎng)機構(gòu)、專業(yè)運動隊等領(lǐng)域,從事中醫(yī)康復臨床、社區(qū)康復、運動員康復等工作的應用型、復合型的中醫(yī)康復技術(shù)人才。
西康復治療技能,未來可在各級中醫(yī)院、綜合醫(yī)院康復科、康養(yǎng)機構(gòu)、專業(yè)運動隊等領(lǐng)域,從事中醫(yī)康復臨床、社區(qū)康復、運動員康復等工作的應用型、復合型的中醫(yī)康復技術(shù)人才。
5、眼視光與配鏡專業(yè)
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培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向眼鏡零售行業(yè),衛(wèi)生行業(yè)和社會工作行業(yè)的眼鏡驗光員、眼鏡定配工及眼鏡銷售員等職業(yè)群,能夠從事初級眼保健、眼屈光檢查與矯正、視功能檢查分析與處理、接觸鏡
驗配、眼鏡產(chǎn)品加工整形與質(zhì)理檢測、眼視光儀器設(shè)備維護保養(yǎng)、眼鏡銷售、低視力助視與康復指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能實用型人才。
驗配、眼鏡產(chǎn)品加工整形與質(zhì)理檢測、眼視光儀器設(shè)備維護保養(yǎng)、眼鏡銷售、低視力助視與康復指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能實用型人才。
什么是體育保健與康復專業(yè)?
沒接觸前我以為這個專業(yè)=按摩
后來我以為這個專業(yè)=理療
再后來我以為這個專業(yè)=理療+按摩
現(xiàn)在的我知道這個專業(yè)是……
培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握體育保健和運動康復的基本理論知識及傳統(tǒng)養(yǎng)生、體育康復、運動防護與訓練指導、營養(yǎng)調(diào)控等基本知識與技能,具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及開拓進取的創(chuàng)新精神和實踐能力,具備體育健身與體育康復產(chǎn)業(yè)市場開發(fā)、經(jīng)營與管理能力,面向體育運動企業(yè)、運動康復中心、產(chǎn)后康復中心、兒童康復中心、養(yǎng)老中心、各級運動隊、健康行業(yè)或企業(yè)從事體育保健與康復、運動防護與訓練指導、健康管理、營養(yǎng)與心理的咨詢和指導等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
