都說新世界日語是*規(guī)模、**度的日語培訓(xùn)專業(yè)機構(gòu)，這樣的名譽來自廣大新世界日語新老學(xué)員的突出表現(xiàn)和口碑流傳。而學(xué)員們之所以有如此驕人的成績，并樂意發(fā)自內(nèi)心地為新世界日語做口頭宣傳，也源自新世界日語優(yōu)良的師資隊伍和人員配備。從方面，讓我們來透視一番新世界日語的教師團隊建設(shè)。
五年心血編教材
新世界日語至今有180多名專業(yè)的日語老師，其中配備了20多名日本籍外教。由這樣一個精良的團隊形成的教研組，在經(jīng)過了五年多悉心教學(xué)和教育研究后，終于編纂出一套知識結(jié)構(gòu)較為全面又能比以往的舊教材更與時俱進的權(quán)威性教材《新編日語教程》1~4冊。更值得一提的是，這套書本教材同時還具有一定的應(yīng)對日語能力考試的作用。
在2007年，《新編日語教程》5~6冊的出版發(fā)行也被列在了日程之內(nèi)。如果說1、2冊教材注重初學(xué)者的學(xué)習(xí)并能應(yīng)對3級能力考和日常會話；3、4冊教材由淺入深并能應(yīng)對2級能力考和辦公室會話；那么即將在今年問世的5、6冊教材則能將日語學(xué)習(xí)全面化并應(yīng)對*級的1級能力考和口譯、商務(wù)日語等，這有效填補了市面上的日語專業(yè)教材中缺乏有針對性地應(yīng)對1級能力考的一個空白。
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重反饋
新世界日語教研組的老師們每半個月都會召開一次教研會，分享自己的備課經(jīng)驗、根據(jù)學(xué)員的反應(yīng)情況及時做出調(diào)整并給予對策。這對新世界日語13個分部的老師來說是統(tǒng)一管理的，也實現(xiàn)了所有新世界日語的教學(xué)點教學(xué)水平保持同步的事實。
新世界的老師們最注重跟學(xué)生之間的呼應(yīng)關(guān)系。課堂上，80%的時間花在學(xué)習(xí)和分析書本知識，在這個過程中不斷考察學(xué)員的領(lǐng)會和吸收程度，是每個老師必須做的事。他們要根據(jù)不同學(xué)員的反饋而調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。另外20%的時間用作知識補充，可以根據(jù)教學(xué)進度或?qū)W生的需要補充相關(guān)日本歷史、文學(xué)、民俗習(xí)慣、行事態(tài)度、工作語言等等的知識。
報班送課育高才
在教學(xué)機制上，新世界日語為學(xué)員提供便利的優(yōu)惠：只要報讀全日制/業(yè)余制的全能班課程，按照報讀的課時還能贈送不少于10次的日語口語課。每周，教室外的公告板上都會貼出相應(yīng)的口語課討論主題，供學(xué)員們選擇和準(zhǔn)備。學(xué)員借此能有更多的機會開口練習(xí)到*最時髦的話題。
俗話說“名師出高徒”，好的老師一定能教出好的學(xué)生。比如2005年，新世界的學(xué)員在日語能力1級考試*出了*名；再比如，J.test考試中，同樣是新世界的學(xué)員以934分全球*的好成績獲得特A級標(biāo)志。這些成就離不開新世界老師們的“傳道、授業(yè)、解惑”，正是有一個個如此專業(yè)又負(fù)責(zé)的教師，才會培育出如此優(yōu)秀的學(xué)生。
全權(quán)代報能力考
新世界日語的老師們除了幫助學(xué)員學(xué)習(xí)之外，還周到地替學(xué)員們想到了一切應(yīng)對考試時可能出現(xiàn)的問題。眾所周知，每年的能力考試網(wǎng)上報名時，總像搶破了頭一樣擁擠，很多本打算參加能力考試的學(xué)生僅僅因為網(wǎng)上報名失誤而錯過了考期。新世界日語就提供全權(quán)幫助學(xué)員代報名能力考試的服務(wù)。盡管不少其他的日語培訓(xùn)機構(gòu)也在做相同的事情，但是新世界日語至今沒有出現(xiàn)過學(xué)員因為機構(gòu)沒幫忙報上名而不能考試的情況，這一點不容忽視。新世界日語的老師們就是有這樣的能力給學(xué)員們一個承諾、一份保障。
公益講座獻責(zé)任
新世界日語的教師團隊不僅僅耐心幫助自己的學(xué)員們克服日語學(xué)習(xí)的障礙和應(yīng)對能力考的困難，出于對所有日語學(xué)習(xí)愛好者們的關(guān)愛和責(zé)任，每年都會舉辦公益性的免費講座，傳授日語學(xué)習(xí)的訣竅和能力考前的相關(guān)輔導(dǎo)。
教師們每次講座之前，都會提前兩三周召開會議，討論和把握考試動向，有針對性地配備全新習(xí)題，印刷成講義，免費分發(fā)給前來聽講座的社會人士。這是為什么新世界日語能常年不衰地保持高合格率的重要原因之一，也顯現(xiàn)出新世界日語教師對整個社會所貢獻的責(zé)任。據(jù)統(tǒng)計，此類公益性講座從前年的4場上升到去年的9場，而今年的講座數(shù)量計劃將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于9場。
五年心血編教材
新世界日語至今有180多名專業(yè)的日語老師，其中配備了20多名日本籍外教。由這樣一個精良的團隊形成的教研組，在經(jīng)過了五年多悉心教學(xué)和教育研究后，終于編纂出一套知識結(jié)構(gòu)較為全面又能比以往的舊教材更與時俱進的權(quán)威性教材《新編日語教程》1~4冊。更值得一提的是，這套書本教材同時還具有一定的應(yīng)對日語能力考試的作用。
在2007年，《新編日語教程》5~6冊的出版發(fā)行也被列在了日程之內(nèi)。如果說1、2冊教材注重初學(xué)者的學(xué)習(xí)并能應(yīng)對3級能力考和日常會話；3、4冊教材由淺入深并能應(yīng)對2級能力考和辦公室會話；那么即將在今年問世的5、6冊教材則能將日語學(xué)習(xí)全面化并應(yīng)對*級的1級能力考和口譯、商務(wù)日語等，這有效填補了市面上的日語專業(yè)教材中缺乏有針對性地應(yīng)對1級能力考的一個空白。
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)重反饋
新世界日語教研組的老師們每半個月都會召開一次教研會，分享自己的備課經(jīng)驗、根據(jù)學(xué)員的反應(yīng)情況及時做出調(diào)整并給予對策。這對新世界日語13個分部的老師來說是統(tǒng)一管理的，也實現(xiàn)了所有新世界日語的教學(xué)點教學(xué)水平保持同步的事實。
新世界的老師們最注重跟學(xué)生之間的呼應(yīng)關(guān)系。課堂上，80%的時間花在學(xué)習(xí)和分析書本知識，在這個過程中不斷考察學(xué)員的領(lǐng)會和吸收程度，是每個老師必須做的事。他們要根據(jù)不同學(xué)員的反饋而調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。另外20%的時間用作知識補充，可以根據(jù)教學(xué)進度或?qū)W生的需要補充相關(guān)日本歷史、文學(xué)、民俗習(xí)慣、行事態(tài)度、工作語言等等的知識。
報班送課育高才
在教學(xué)機制上，新世界日語為學(xué)員提供便利的優(yōu)惠：只要報讀全日制/業(yè)余制的全能班課程，按照報讀的課時還能贈送不少于10次的日語口語課。每周，教室外的公告板上都會貼出相應(yīng)的口語課討論主題，供學(xué)員們選擇和準(zhǔn)備。學(xué)員借此能有更多的機會開口練習(xí)到*最時髦的話題。
俗話說“名師出高徒”，好的老師一定能教出好的學(xué)生。比如2005年，新世界的學(xué)員在日語能力1級考試*出了*名；再比如，J.test考試中，同樣是新世界的學(xué)員以934分全球*的好成績獲得特A級標(biāo)志。這些成就離不開新世界老師們的“傳道、授業(yè)、解惑”，正是有一個個如此專業(yè)又負(fù)責(zé)的教師，才會培育出如此優(yōu)秀的學(xué)生。
全權(quán)代報能力考
新世界日語的老師們除了幫助學(xué)員學(xué)習(xí)之外，還周到地替學(xué)員們想到了一切應(yīng)對考試時可能出現(xiàn)的問題。眾所周知，每年的能力考試網(wǎng)上報名時，總像搶破了頭一樣擁擠，很多本打算參加能力考試的學(xué)生僅僅因為網(wǎng)上報名失誤而錯過了考期。新世界日語就提供全權(quán)幫助學(xué)員代報名能力考試的服務(wù)。盡管不少其他的日語培訓(xùn)機構(gòu)也在做相同的事情，但是新世界日語至今沒有出現(xiàn)過學(xué)員因為機構(gòu)沒幫忙報上名而不能考試的情況，這一點不容忽視。新世界日語的老師們就是有這樣的能力給學(xué)員們一個承諾、一份保障。
公益講座獻責(zé)任
新世界日語的教師團隊不僅僅耐心幫助自己的學(xué)員們克服日語學(xué)習(xí)的障礙和應(yīng)對能力考的困難，出于對所有日語學(xué)習(xí)愛好者們的關(guān)愛和責(zé)任，每年都會舉辦公益性的免費講座，傳授日語學(xué)習(xí)的訣竅和能力考前的相關(guān)輔導(dǎo)。
教師們每次講座之前，都會提前兩三周召開會議，討論和把握考試動向，有針對性地配備全新習(xí)題，印刷成講義，免費分發(fā)給前來聽講座的社會人士。這是為什么新世界日語能常年不衰地保持高合格率的重要原因之一，也顯現(xiàn)出新世界日語教師對整個社會所貢獻的責(zé)任。據(jù)統(tǒng)計，此類公益性講座從前年的4場上升到去年的9場，而今年的講座數(shù)量計劃將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于9場。
