少兒編程怎么學(xué)
1、 做好規(guī)劃，編程有目的在開始動手編程之前，一定告訴孩子，要設(shè)計好思路再開始編寫。不要在沒有任何設(shè)計的情況下就動手，漫無目的的開始，就會不停的修改。就像我們蓋房子，一定會先做好設(shè)計圖，要蓋幾間房，每間房是做什么的，這樣蓋房子的時候才會目的更明確，思路更清晰。
2、簡潔明了，編程不拖拉好的代碼，簡單明了，可讀性高，設(shè)計思路清晰，運(yùn)行流暢得美如畫。有時候同一個編程課題，會有多種不同的編寫方式，但一定會有一個邏輯最清晰的代碼，編程思維要靈活，找到最簡潔明了的一種，對于邏輯思維的培養(yǎng)非常有好處，更有助于讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真不拖拉的習(xí)慣。
3、多加練習(xí)，編程進(jìn)步快學(xué)習(xí)編程，天賦固然重要，但更重要的孩子是要多加練習(xí)，編程學(xué)習(xí)是是一個日積月累的過程，一步一個腳印地向前走，才能打下良好基礎(chǔ)，對日后編程水平的飛升有所助益，家長們切忌急功近利，更不能心存僥幸，唯有腳踏實地才能有所成就。
4、學(xué)習(xí)優(yōu)化，編程不會差寫完代碼，孩子可能會以為已經(jīng)完成了。在孩子丟下代碼之前，家長可以引導(dǎo)孩子：想想剛才寫的代碼里，有沒有更簡單、更巧妙的處理方式？讓孩子明白，寫完一段代碼并不代表著事情已經(jīng)完成，而是盡可能完美地完成一件事才是更重要的。按照這些習(xí)慣堅持練習(xí)，在不斷重復(fù)中將各種形式變?yōu)樽陨眇B(yǎng)分，把優(yōu)秀變?yōu)橐环N習(xí)慣。
少兒編程入門先學(xué)什么
少兒編程學(xué)習(xí)是把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】1、少兒編程一般都不會教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力，學(xué)習(xí)的也都是簡單易懂的東西，比如一些簡單的圖形化編程，就是通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。
2、畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的，大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過制作小游戲，小動畫，小工具之類的方式來教孩子一個程序背后的邏輯?！就掏郎賰壕幊腆w驗課，點擊可免費報名試聽】
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兒童如何學(xué)編程
兒童學(xué)編程的幾個階段如下：
*階段：模塊化編程
學(xué)習(xí)編程需要有一定的背景知識，不能一上來就開始學(xué)復(fù)雜的C語言，孩子就像聽天書一樣，沒有任何興趣，完全浪費時間。
孩子可以從一些簡單的編程學(xué)起，由易到難一點點進(jìn)步。打好基礎(chǔ)之后，再學(xué)復(fù)雜內(nèi)容就能夠輕松理解，一點點進(jìn)步。
如果從*低年級開始學(xué)編程，可以先學(xué)習(xí)以樂高EV3機(jī)器人等實體為依托的編程。以積木為載體，編程模塊化，既符合孩子的興趣，又很容易上手，孩子有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)。
編程形式看上去很簡單，但也使用各種數(shù)學(xué)計算、物理模型實現(xiàn)自己的目標(biāo)。比如計算速度
計算角度、計算寬度等等。孩子有了基本的編程思路之后，就為以后復(fù)雜的編程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第二階段：C++語言編程
孩子到了*高年級，一般是5年級，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)、科學(xué)知識，思維能力也增強(qiáng)了，就可以嘗試學(xué)習(xí)C++語言。
反過來說，要想學(xué)編程，孩子要先學(xué)好數(shù)學(xué)，所以，在平時要多關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績，除了課本知識外，還要進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí)，讓孩子的思路更開闊一些。
學(xué)習(xí)編程比較枯燥，不能只聽老師灌輸，要積極思考，提出自己的疑問。哪怕是問的問題很幼稚，也要不停追問。在不斷求解中，才能真正學(xué)懂編程，為以后應(yīng)用打好基礎(chǔ)。
第三階段：編程相關(guān)競賽
學(xué)習(xí)C++語言之后，可以參加信息學(xué)競賽練練手，看看學(xué)習(xí)效果如何。有很多孩子從*5年級就開始參加競賽，成績還是很不錯的，既鍛煉了能力又增強(qiáng)了信心。
如果競賽成績很好，可以堅持參加競賽，如果取得比較好的成績，對升學(xué)有幫助。比如可以以科技特長生身份進(jìn)入重點高中，可以通過綜合評價、強(qiáng)基計劃、保送等形式進(jìn)入很好的*。
小孩子該怎么學(xué)少兒編程呢
一、3—6歲的孩子這是個可選的年齡段，這個階段正是孩子邏輯思維能力的形成和快速發(fā)展期，再小一些思維能力還達(dá)不到，切忌揠苗助長。課堂形式多從少兒編程小游戲開始，玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達(dá)終點，繞過一些障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。再有一定基礎(chǔ)以后，從孩子的興趣和編程基礎(chǔ)起來時開始培養(yǎng)，通過用可視化的編程工具來完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，比如Scratch少兒編程。
二、7—10歲的孩子
在熟悉了可視化少兒編程后，可以真正學(xué)習(xí)一門編程語言，用一些可視化編程工具來完成一些復(fù)雜的任務(wù)，比如Scratch、Python等。這里推薦Scratch編程課程，課程中融入了思創(chuàng)體教學(xué)法，建立系統(tǒng)化的遞階式課程體系。
三、11—18歲的孩子
如果孩子走到了這一步，說明對編程非常感興趣，并且編程能力也比一般的孩子強(qiáng)很多。學(xué)習(xí)一種真正的編程語言，比如Swift、Python等，嘗試編寫一些軟件，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及面向?qū)ο缶幊?。這個階段的孩子應(yīng)以實踐為主，看書為輔，也可以嘗試一些硬件編程，比如用Arduino做個小機(jī)器人。避免閉門造車，盡量為孩子創(chuàng)造實踐機(jī)會，比如合伙做網(wǎng)站，參加一些編程大賽等。
想讓孩子學(xué)習(xí)編程怎么起步？
1、使用Scratch軟件，打好編程基礎(chǔ)Scratch是由麻省理工(MIT)設(shè)計開發(fā)的一款簡易編程工具，操作簡單，孩子只要一動鼠標(biāo)，動動小手就可以輕易完成。其中，涉及系統(tǒng)指令和參數(shù)，需要孩子在不斷的試煉中提升模塊的移動速率，增強(qiáng)孩子思維邏輯訓(xùn)練。這樣一款簡單易上手的軟件，有利于形成良好的學(xué)習(xí)體驗，便于孩子在初期打好編程基礎(chǔ)。
2、編程語言教會孩子更多
隨著學(xué)習(xí)的深入，簡單的編程游戲已經(jīng)不能滿足孩子的知識需求了，就可以嘗試學(xué)習(xí)一些編程語言，例如Python，HTML、C語言、C++或Pascal語言等。上升一個學(xué)習(xí)層次，編程語言的深度好循序漸進(jìn)，讓孩子在接受的同時理解實踐之后，鞏固學(xué)習(xí)。有一定編程基礎(chǔ)的孩子，建議學(xué)習(xí)Python語言，用于信息技術(shù)競賽，更有利于高考加分。
3、Python語言為通用編程語言
真正的編程語言肯定是要寫代碼的，但是初級并沒有程序員專業(yè)的晦澀難懂?？紤]到孩子的接受學(xué)習(xí)能力，Python是通用語言中為簡單的一種，應(yīng)用廣泛，讓孩子短時間學(xué)習(xí)掌握更多。即便孩子日常的學(xué)習(xí)生活中都可以使用到。
少兒編程是什么，怎么學(xué)?
少兒編程是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。如需學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽學(xué)習(xí)少兒編程應(yīng)從最簡單的圖形化模塊編程開始，用最簡單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接，孩子即可通過自己的努力去完成一個小游戲或是小動畫。再通過學(xué)習(xí)的深入，去接觸更多深奧的編程知識與技巧。這樣一來，可以循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)編程，由易到難還可以很好地激發(fā)孩子對于編程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美未來教育研究院，通過匯聚具備國際視野的教育專家團(tuán)隊集體智慧，結(jié)合*素質(zhì)教育發(fā)展實際，提出了數(shù)字公民以及未來領(lǐng)袖勝任力模型，以及“1+X”素質(zhì)教育新模式，始終致力于幫助每一個*家庭構(gòu)建適合自己孩子特點的家庭教育系統(tǒng)。
我想學(xué)編程，請問該怎么入門?
學(xué)編程入門建議：1.學(xué)編程要從根本出發(fā)，從理論上來說，需要廣泛的閱讀。了解算法的博大精深和計算機(jī)的基本理論。
2.從實踐上來說，需要有廣泛的練習(xí)，練習(xí)的廣泛在于練習(xí)不同的內(nèi)容。然后就是創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維能力，這些都是需要培養(yǎng)的?；A(chǔ)要打好學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)。
3.邏輯思維能力的培養(yǎng)、學(xué)程序設(shè)計要有一定的邏輯思維能力?！八季S能力”的培養(yǎng)要長時間的實踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點必須在反復(fù)的實踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。
兒童怎么學(xué)編程？
少兒編程教育其實就是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。一般來說，是針對3-18歲的少年兒童開展的編程教育。了解少兒編程教育之后，我們必須要清楚的是，什么年齡段的孩子才能開始學(xué)習(xí)少兒編程。
一般來說，少兒編程教育并不是越早開始就越好，少兒編程教育主要是針對3-18歲的少年兒童。
兒童的認(rèn)知是有一定的發(fā)展規(guī)律的，主要分為四個階段：動作感知(0-2歲)—前運(yùn)算(2-7歲)—具體運(yùn)算(7-11歲)—形式運(yùn)算(11.12歲)，這個過程是不可逆的。
2歲以前的兒童是沒有語言和思維的，主要靠感覺和動作來探索世界，5歲以上的兒童我們可以先進(jìn)行少兒編程語言啟蒙，比如可以讓孩子學(xué)習(xí)編玩邊學(xué)Scratch啟蒙課，玩一些簡單的編程小游戲，學(xué)習(xí)基本的電腦操作。