1、【新學高考簡介】 新學高考培訓學校,只專注于高考文化課沖刺。學校只招收高三學生,不僅開設了多種班型,而且還聘請和培養(yǎng)了一批*的老師,根據(jù)學生的情況制定了多種學習計劃,更好的保證了學生的學習效果,也讓學生能夠在一個良好的氛圍中學習!

2、【開設班型】 VIP一對一(適合各個階段的學生) 9-18人班課(適合偏科、跟不上學習進度,想提分的學生)

3、【學校師資情況】 新學高考的老師都是學校經過層層選拔的*教師,有著豐富的專業(yè)知識儲備以及教學經驗,根據(jù)不同學生學習情況對癥下藥,幫助學生快速提高解題能力!

4、【收費情況】 新學高考收費按照學生選擇班型按課時收費,按照家長和學生意愿選擇班型按標準收費,不會產生額外費用

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土地兼并:

(1)、表現(xiàn):地主大量兼并和占有農民的土地。

(2)、*封建社會各階級解決土地兼并問題所采取的措施:

A、地主階級:作為統(tǒng)治階級,其措施主要是通過封建*的權力來強行限制、禁止土地兼并。北魏至唐朝,*掌握部份土地,實行均田制,保證農民獲得部份土地,但并不觸動貴族、官僚、地主土地,終究無法制止土地買賣和兼并;780年,唐實行兩稅法,實際上承認了貴族、官僚、地主對土地占有的合法性。

B、農民階級:作為被統(tǒng)治階級,主要是通過農民戰(zhàn)爭來猛烈沖擊地主階級統(tǒng)治,以實現(xiàn)土地的重新分配。農民迫使新建的地主階級政權調整統(tǒng)治政策,承認土地變動的現(xiàn)實。

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*古代的*的分裂與統(tǒng)一基本情況:

自進入封建社會以來,*歷史上曾出現(xiàn)了三次大的分裂時期(春秋戰(zhàn)國時期、魏晉南北朝時期和五代遼宋夏金時期)、四次統(tǒng)一(秦、西晉、隋和元)和三次大的統(tǒng)一時期(秦漢時期、隋唐時期和元明清時期)。從時間上看,合長于分;從空間上看,合的范圍不斷擴大;從程度上看,合的穩(wěn)定性越來越強。

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