學(xué)校擁有一支專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的雙師型教學(xué)教師會(huì)議室團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教職工267人,其中專(zhuān)業(yè)課教師140人,校級(jí)以上專(zhuān)業(yè)帶頭人20人,校級(jí)以上骨干教師50人,兼職教師64人,"雙師"型教師126人,"雙師"型比例達(dá)90%。學(xué)校每年安排8%以上的公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)和掛職鍛煉。學(xué)校掛牌成立機(jī)械*工作室,完成*級(jí)子課題1項(xiàng),省級(jí)重點(diǎn)科研課題4項(xiàng)。堅(jiān)持走校企合作之路。學(xué)校牽頭成立"寧鄉(xiāng)金.經(jīng)"校企合作聯(lián)盟,田徑場(chǎng)構(gòu)建*主導(dǎo)、園區(qū)管理、行業(yè)協(xié)助、企業(yè)參與的多元辦學(xué)模式和產(chǎn)教融合機(jī)制。校企合作形成"一三五八"模式,即:一個(gè)機(jī)構(gòu)--"寧鄉(xiāng)金.經(jīng)"校企合作聯(lián)盟,三個(gè)對(duì)接--學(xué)歷教育對(duì)接主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)人才需求,職業(yè)培訓(xùn)對(duì)接中小型企業(yè)人才需求,學(xué)生社團(tuán)對(duì)接特殊崗位人才需求,五個(gè)指標(biāo)--畢業(yè)生就業(yè)率、本地就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、訂單培養(yǎng)率、穩(wěn)定率,八大平臺(tái)--冠名辦班、訂單教育、頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)校辦廠、短期培訓(xùn)、送教進(jìn)廠、企業(yè)支教、掛職鍛煉,形成了校企融合、多元合作的辦學(xué)格局。學(xué)校與三一重工、中聯(lián)重科、楚天科技、青島啤酒、廣汽菲亞特等100多家企業(yè)合作,為學(xué)生搭建了穩(wěn)定的就業(yè)平臺(tái)。

旅游服務(wù)與管理

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專(zhuān)業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。