中專也是一種繼續(xù)接受教育的方式,每個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)知識總歸是好的,而選擇了一個(gè)好的專業(yè),無異于平步青云。由此,張老師為大家整理了2023長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校在什么位置的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校近五年獲得主要榮譽(yù)
近年來學(xué)校相繼獲評長沙市中職學(xué)校首批達(dá)標(biāo)校、長沙市民辦教育黨委"先進(jìn)基層黨組織"、長沙縣教育陽光服務(wù)一級單位。學(xué)校積極組織參加技能競賽、文明風(fēng)采活動,2021年參加文明風(fēng)采大賽獲市一等獎2個(gè)、二等獎2個(gè)、三等獎1個(gè)。參加職業(yè)技能競賽,獲市一等獎1個(gè),二等獎2個(gè),三等獎7個(gè)。

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施"五才一體"和21項(xiàng)成功素質(zhì)量化訓(xùn)練教育體系。"五才" 即指:才(語言表達(dá))、才(寫作與書法)、材(文化理論與專業(yè)知識)、藝才 (歌舞琴棋和文藝表演)和通才(國學(xué)經(jīng)典和職業(yè)素養(yǎng)課程) ;"一 -體"指注重體質(zhì)鍛煉與心理健康。通過引導(dǎo)教育,促使學(xué)生自行修煉,培養(yǎng)-批"全才"

長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理

1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)進(jìn)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)(教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)等)提出明確的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn),通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控,質(zhì)量評價(jià)和持續(xù)改進(jìn),達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.完善教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)日常教學(xué)組織與管理,建立健全巡課聽課制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律與課堂紀(jì)律。

3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價(jià)機(jī)制,定期評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4.充分利用評價(jià)分析結(jié)果有效地改進(jìn)專業(yè)教學(xué),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,結(jié)合市場對藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作技能人才的要求,確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

堅(jiān)持立德樹人,面向文化創(chuàng)意行業(yè)企事業(yè)單位,培養(yǎng)從事廣告、會展、網(wǎng)頁、多媒體產(chǎn)品、影視動畫等設(shè)計(jì)制作工作,德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

藥劑專業(yè)課程設(shè)置

本專業(yè)課程體系以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為方向,根據(jù)市場調(diào)研和*論證意見,從社會需求,醫(yī)藥企業(yè)用人要求,結(jié)合*考試,及學(xué)生的就業(yè)、后續(xù)發(fā)展等方面,以提高學(xué)生素質(zhì),增長知識,增強(qiáng)能力為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)既有一定的人文素養(yǎng),又有一定專業(yè)知識的高素質(zhì)技能型人才,以培養(yǎng)藥劑職業(yè)崗位核心能力為主線,構(gòu)建"公共基礎(chǔ)課+專業(yè)(技能)課,突出藥品經(jīng)營與管理方向"的課程體系,體現(xiàn)"重視人文素質(zhì),注重技能操作"的課程設(shè)置理念。通過課程的序化與整合,形成 "公共基礎(chǔ)模塊+專業(yè)課程模塊",專業(yè)課程模塊又分為專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和專業(yè)拓展課程三大模塊(見圖1)。實(shí)踐教學(xué)主要包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)分為課內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練階段和實(shí)習(xí)離校前的綜合實(shí)訓(xùn)兩個(gè)階段;校外實(shí)踐分為崗位見習(xí)、基礎(chǔ)服務(wù)和頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)。通過兩個(gè)階段、三個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施,使學(xué)生實(shí)踐能力分層遞進(jìn),職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)不斷提升?？傉n時(shí)數(shù)為3328節(jié),其中專業(yè)核心課程6門,其課時(shí)數(shù)為432節(jié);公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程學(xué)時(shí)比為1:2。理論、實(shí)踐的學(xué)時(shí)比為1:1。

航空服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,面向航空服務(wù)領(lǐng)域,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,具有良好的思想品德和職業(yè)道德,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握空中乘務(wù)基本知識,具備空中乘務(wù)技術(shù)技能,從事空中乘務(wù)、航空物流、客票銷售、民航運(yùn)輸服務(wù)、航空企業(yè)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

強(qiáng)化質(zhì)量*

全面貫徹落實(shí)省市教育主管*關(guān)于職業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)公共基礎(chǔ)課教學(xué)的要求,在*學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。按教育部頒布的教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))規(guī)定,開足、開齊、開好德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程。學(xué)校嚴(yán)格按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件執(zhí)行。每學(xué)年保證了40周的教學(xué)時(shí)間(含復(fù)習(xí)考試),每周為30學(xué)時(shí),安排學(xué)生在*后一學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí);必修課占總課時(shí)的90%,選修課占10%。教材使用符合教育部和省教育廳關(guān)于教材管理的有關(guān)規(guī)定。

學(xué)校堅(jiān)持遵循職業(yè)教育人才的成長規(guī)律,堅(jiān)持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以現(xiàn)代學(xué)徒制為依托,堅(jiān)持"產(chǎn)教融合、工學(xué)交替、現(xiàn)代學(xué)徒制、雙元育人"的人才培養(yǎng)模式,專業(yè)教學(xué)中試行"1+X"證書制度。通過企業(yè)研學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等多個(gè)途徑提升學(xué)生實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。