湖南醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)中專學校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
長沙中專學校排名,學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展較快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。在我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結構,學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎,為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。
2.語文
課程名稱
語文
開設學期
第1、2、3、4、5學期
參考學時
總課時為270(基礎模塊144+職業(yè)模塊(54+72)),建議學期周課時分別為4、2、2、3、4。
課
程
目
標
素質目標
1.具備深刻、敏捷、靈活、批判和創(chuàng)造性的思維品質;
2.形成正確的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位,提升審美境界,在生活、工作情境中運用口語和書面語,表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;
3.具備理解文化的意愿和學習漢字、漢語與*傳統(tǒng)*傳統(tǒng)文化的興趣;
4.初步具備對*文化的理解吸收、傳承和發(fā)展的意識,繼承和弘揚**傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化,吸收人類文化知識積累和創(chuàng)新成果,培育勞動精神,弘揚勞模精神、工匠精神,增強文化自覺和文化自信。
知識目標
1.熟悉《通用規(guī)范漢字表》一級字表中的漢字,了解漢字特點;
2.掌握學生學習必需的語文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀方法、寫作方法、口語交際要求;
3.初步掌握文學作品欣賞方法和淺易文言文閱讀方法,積累文學作品相關的文學常識;
4.掌握基本聽、說、讀、寫的方法;
5.逐步認識和掌握祖國語言文字運用的基本規(guī)律。
能力目標
1.具備整體感知和領會文本的能力,理解文本的思想內容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力,閱讀總量不低于 100 萬字;
2.具備根據(jù)學習、生活和職業(yè)工作需要進行表達與交流的能力。能進行介紹、交談、即席發(fā)言,寫作條據(jù)、書信、總結等應用文,語言表達清晰通順。能在真實的語言運用情境中,開展積極的言語實踐活動;
3.具備對語文課程涉及的文化常識、文化現(xiàn)象進行梳理的能力,背誦、默寫課本中的名句、名段、名篇,寫出自己的閱讀感受;
4.具備感受和理解文本中蘊含的不同時代和地域的文化的能力,增加文化積累。
主要內容
1.語感與語言習得、整本書與跨媒介閱讀與交流、職場應用寫作、微寫作、思辨性閱讀與表達、實用性閱讀與交流;
2.中外文學作品、古代詩文、*革命傳統(tǒng)作品、社會主義先進文化作品、勞模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著述選讀;
3.進行口語交際、寫作、語文綜合實踐活動的相關訓練。
教學要求
1.借助語文課程這個載體,結合中職生思想政治教育現(xiàn)狀將思政教育理念滲透到教學中;
2.開展以學生自主體驗、合作學習、主動探究為主要方式的言語實踐活動,引導學生通過讀寫聽說活動,提高語言文字運用能力和思維能力。通過課前、課中、課后相結合的方式,積極引導學生參與課程學習,培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣;利用超星在線教學平臺開展信息化教學,實現(xiàn)線上線下相結合,不斷增強教學的實效性與針對性;
3.采取形成性考核方式進行課程考核與評價。其中過程性評價占40%,終結性評價占60%。
湖南醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)中專學校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
基礎課程,素描(石營、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風聚空生)、平面與色彩構成、立體構成、文化課程等。
課程 設置 專業(yè)課程:攝影基礎理論、審美與創(chuàng)意提升、各種軟件應用、圖片攝影專業(yè)技巧。 圖片后期、視頻拍攝專業(yè)技巧、視頓新輸、影橡處理技巧、轎效制作技巧、實損統(tǒng)
合訓練等。
醫(yī)學美容技術專業(yè)學生2016年、2018年、2019年參加*衛(wèi)生職業(yè)院校醫(yī)學美容技術專業(yè)技能大賽和湖南省職業(yè)院校技能競賽美容項目世賽選拔賽獲得團體二等獎及多個單項獎。今年9月,2021年度湖南省技能大賽美容賽項由我校承辦。
.發(fā)揮優(yōu)勢,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結碩果
美容行業(yè)發(fā)展日新月異,人才培養(yǎng)過程中著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,以適應行業(yè)需求。學生多次在各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎。
我校自開辦醫(yī)美專業(yè)10多年來,為國內美容企業(yè)和行業(yè)培養(yǎng)了一批批綜合素質較高的專業(yè)技術人才,畢業(yè)生深受用人單位好評,供不應求,就業(yè)前景好,就業(yè)率達95%以上。
、就業(yè)崗位
實習和畢業(yè)初始崗位為美容師、美容導師、網(wǎng)絡咨詢師、電話咨詢師等,經(jīng)過一定時間的實踐鍛煉,可在醫(yī)美機構擔任醫(yī)美咨詢助理、醫(yī)學美容咨詢師;在美容會所或健康養(yǎng)生機構成為技術骨干,擔任高級美容師、皮膚管理師、企業(yè)技術培訓教師等,也可擔任美容顧問、美容店長等管理崗位;也可在美容相關類保健產(chǎn)品廠家或公司,成為培訓講師等技術骨干,或從事大區(qū)經(jīng)理、市場部經(jīng)理等經(jīng)營管理工作。*畢業(yè)生還可以通過全日制"專升本"考試進入本科院校繼續(xù)學習。
長沙中專學校排名,學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展較快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。在我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結構,學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎,為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。
2.語文
課程名稱
語文
開設學期
第1、2、3、4、5學期
參考學時
總課時為270(基礎模塊144+職業(yè)模塊(54+72)),建議學期周課時分別為4、2、2、3、4。
課
程
目
標
素質目標
1.具備深刻、敏捷、靈活、批判和創(chuàng)造性的思維品質;
2.形成正確的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位,提升審美境界,在生活、工作情境中運用口語和書面語,表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;
3.具備理解文化的意愿和學習漢字、漢語與*傳統(tǒng)*傳統(tǒng)文化的興趣;
4.初步具備對*文化的理解吸收、傳承和發(fā)展的意識,繼承和弘揚**傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化,吸收人類文化知識積累和創(chuàng)新成果,培育勞動精神,弘揚勞模精神、工匠精神,增強文化自覺和文化自信。
知識目標
1.熟悉《通用規(guī)范漢字表》一級字表中的漢字,了解漢字特點;
2.掌握學生學習必需的語文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀方法、寫作方法、口語交際要求;
3.初步掌握文學作品欣賞方法和淺易文言文閱讀方法,積累文學作品相關的文學常識;
4.掌握基本聽、說、讀、寫的方法;
5.逐步認識和掌握祖國語言文字運用的基本規(guī)律。
能力目標
1.具備整體感知和領會文本的能力,理解文本的思想內容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力,閱讀總量不低于 100 萬字;
2.具備根據(jù)學習、生活和職業(yè)工作需要進行表達與交流的能力。能進行介紹、交談、即席發(fā)言,寫作條據(jù)、書信、總結等應用文,語言表達清晰通順。能在真實的語言運用情境中,開展積極的言語實踐活動;
3.具備對語文課程涉及的文化常識、文化現(xiàn)象進行梳理的能力,背誦、默寫課本中的名句、名段、名篇,寫出自己的閱讀感受;
4.具備感受和理解文本中蘊含的不同時代和地域的文化的能力,增加文化積累。
主要內容
1.語感與語言習得、整本書與跨媒介閱讀與交流、職場應用寫作、微寫作、思辨性閱讀與表達、實用性閱讀與交流;
2.中外文學作品、古代詩文、*革命傳統(tǒng)作品、社會主義先進文化作品、勞模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著述選讀;
3.進行口語交際、寫作、語文綜合實踐活動的相關訓練。
教學要求
1.借助語文課程這個載體,結合中職生思想政治教育現(xiàn)狀將思政教育理念滲透到教學中;
2.開展以學生自主體驗、合作學習、主動探究為主要方式的言語實踐活動,引導學生通過讀寫聽說活動,提高語言文字運用能力和思維能力。通過課前、課中、課后相結合的方式,積極引導學生參與課程學習,培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣;利用超星在線教學平臺開展信息化教學,實現(xiàn)線上線下相結合,不斷增強教學的實效性與針對性;
3.采取形成性考核方式進行課程考核與評價。其中過程性評價占40%,終結性評價占60%。
湖南醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)中專學校 秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
基礎課程,素描(石營、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風聚空生)、平面與色彩構成、立體構成、文化課程等。
課程 設置 專業(yè)課程:攝影基礎理論、審美與創(chuàng)意提升、各種軟件應用、圖片攝影專業(yè)技巧。 圖片后期、視頻拍攝專業(yè)技巧、視頓新輸、影橡處理技巧、轎效制作技巧、實損統(tǒng)
合訓練等。
醫(yī)學美容技術專業(yè)學生2016年、2018年、2019年參加*衛(wèi)生職業(yè)院校醫(yī)學美容技術專業(yè)技能大賽和湖南省職業(yè)院校技能競賽美容項目世賽選拔賽獲得團體二等獎及多個單項獎。今年9月,2021年度湖南省技能大賽美容賽項由我校承辦。
.發(fā)揮優(yōu)勢,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結碩果
美容行業(yè)發(fā)展日新月異,人才培養(yǎng)過程中著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,以適應行業(yè)需求。學生多次在各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎。
我校自開辦醫(yī)美專業(yè)10多年來,為國內美容企業(yè)和行業(yè)培養(yǎng)了一批批綜合素質較高的專業(yè)技術人才,畢業(yè)生深受用人單位好評,供不應求,就業(yè)前景好,就業(yè)率達95%以上。
、就業(yè)崗位
實習和畢業(yè)初始崗位為美容師、美容導師、網(wǎng)絡咨詢師、電話咨詢師等,經(jīng)過一定時間的實踐鍛煉,可在醫(yī)美機構擔任醫(yī)美咨詢助理、醫(yī)學美容咨詢師;在美容會所或健康養(yǎng)生機構成為技術骨干,擔任高級美容師、皮膚管理師、企業(yè)技術培訓教師等,也可擔任美容顧問、美容店長等管理崗位;也可在美容相關類保健產(chǎn)品廠家或公司,成為培訓講師等技術骨干,或從事大區(qū)經(jīng)理、市場部經(jīng)理等經(jīng)營管理工作。*畢業(yè)生還可以通過全日制"專升本"考試進入本科院校繼續(xù)學習。
