濰坊排名德國服裝設(shè)計留學(xué)中介服務(wù)排行榜，今天看到同事在查這方面資料青島德國留學(xué)培訓(xùn) ，我也留意了下德國留學(xué)有什么趨勢，德國綜合院校指什么，去德國留學(xué)要帶現(xiàn)金嗎，那么到底什么是“雙元制”，德國學(xué)校的大課怎么上的，德國的機械制造業(yè)怎么樣，德國機械制造業(yè)發(fā)展如何。
1.德國留學(xué)有什么趨勢
近年來，越來越多的人開始關(guān)注除開英美澳加等傳統(tǒng)留學(xué)大國之外的留學(xué)*和地區(qū)，留學(xué)需求日益多元化。而在世界教育版圖上占據(jù)重要位置的德國，咨詢德國留學(xué)的人也多了起來，德 意 志 聯(lián) 邦 共 和 國 高 等 教 育 非 常 普 及 ， 各類高等院校共有 4 2 4 所，分布在 1 6 個聯(lián)邦州，注冊學(xué)生總?cè)藬?shù)約 290 萬。其中綜合*(Universit?t, 包括理工*)107所；應(yīng)用科學(xué)* (Fachhochschule)243 所；藝術(shù)、音樂院校52所，其他類型高校22所。各類*共設(shè)專業(yè)19000多個。
2.德國綜合院校指什么
綜合院校(Universit?t, Uni)：這是一種*較多專業(yè)齊全特別強調(diào)系統(tǒng)理論知識教*研并重的高等院校。此類院校設(shè)有工科理科文科法學(xué)經(jīng)濟學(xué)社會學(xué)神學(xué)醫(yī)學(xué)農(nóng)學(xué)林學(xué)等*，類似的院校有：理工院校(Technische Universit?t, TU)，師范院校(P?dagogische Universit?ten/ Hochschulen, PU/PH)以及體育院校，行政管理和國防院校等。
3.去德國留學(xué)要帶現(xiàn)金嗎
建議攜帶一張國內(nèi)銀行卡（可在境外取現(xiàn)），*是父母主卡孩子副卡，并且有一定的使用額度限制及密碼，以防出現(xiàn)卡片丟失的情況，造成財產(chǎn)損失。并且攜帶一定金額的歐元現(xiàn)金，方便剛到德國時購置一些生活用品，現(xiàn)金一定要隨身攜帶，不要托運。民航局規(guī)定，機上可攜帶現(xiàn)金總額不能超過5000歐元，也就是30000人民幣，所以現(xiàn)金總額一定不要超過這個數(shù)額。
濰坊排名德國服裝設(shè)計留學(xué)中介服務(wù)排行榜4.那么到底什么是“雙元制”
“雙元制”是指職業(yè)培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過兩個場所的培訓(xùn)，一元是指職業(yè)學(xué)校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識；另一元是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實訓(xùn)場所，其主要職能是讓學(xué)生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓(xùn)。德國認為，除學(xué)校外，企業(yè)更是職業(yè)教育的重要主體，但在教育目的、教學(xué)過程等方面與學(xué)校各有分工、各有側(cè)重。在德國“雙元制”職業(yè)教育體系中，企業(yè)實施職業(yè)教育的目的是為本企業(yè)培養(yǎng)和儲備人才，這一點與國內(nèi)職業(yè)教育有著本質(zhì)區(qū)別。
5.德國學(xué)校的大課怎么上的
大家平常所說的大課，也是同學(xué)們在德國院校學(xué)習(xí)中最多形式的一種上課方式。上課的形式就是教授在講臺上講課，所有的學(xué)生坐在下面聽課，老師和同學(xué)之間的互動交流較少，但是如果你有疑問可以舉手示意，獲得教授的允許之后可以進行提問。德國舉手提問的手型不是像國內(nèi)一樣五指伸展，而是食指比劃出“1”的樣子舉手示意即可。
6.德國的機械制造業(yè)怎么樣
機械制造業(yè)已經(jīng)歷經(jīng)了幾百年的風(fēng)雨，在德國各個工業(yè)院校的機械制造專業(yè)無疑又是其中的翹楚。發(fā)展到今天,無論從課程設(shè)置,師資配備到硬件設(shè)施都相當(dāng)完備，達到*水平。眾多德國*院校承載了自二戰(zhàn)以來的大部分機械科技研發(fā)，并使科技成果得以應(yīng)用，所以德國才能成為世界上*的機械產(chǎn)品出口國，依靠成品機械以及機械技術(shù)產(chǎn)業(yè)出口使得德國經(jīng)濟始終穩(wěn)居世界前三位。
7.德國機械制造業(yè)發(fā)展如何
機械制造在德國是*的專業(yè),德國高校對他的重視程度在對其投入的科研經(jīng)費中有清晰的體現(xiàn)。以亞琛工大為例,亞琛工大截止到2007年有5448名學(xué)生注冊機械制造專業(yè)，科研工作者20人左右,每人平均研究經(jīng)費為2024000歐元，這足以看出德國社會和院校對這個專業(yè)的期望。同時院校更花費重金建設(shè)一流的實驗大大提升了學(xué)生的競爭力。
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