在杭州地區(qū)，有哪些好一點(diǎn)的音樂(lè)留學(xué)機(jī)構(gòu)？

學(xué)生與家長(zhǎng)們?cè)谶x校時(shí)，常常會(huì)問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：獨(dú)立的音樂(lè)、綜合性*（大U）和文理（LAC）到底有何區(qū)別？哪種音樂(lè)院校更適合你呢？
接下來(lái)得沐音樂(lè)留學(xué)就為大家詳細(xì)介紹一下這三類(lèi)院校的不同之處與各自的優(yōu)勢(shì)，以及每一類(lèi)院校適合的學(xué)生群體等，希望能夠在選擇學(xué)校方面對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)立的音樂(lè)
這類(lèi)是一個(gè)獨(dú)立的單位，是不隸屬于任何*的專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)，是以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才為目的的音樂(lè)。
如茱莉亞音樂(lè)、柯蒂斯音樂(lè)、曼哈頓音樂(lè)、英國(guó)皇家音樂(lè)、伯克利音樂(lè)等均屬于獨(dú)立音樂(lè)。
一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)立音樂(lè)更側(cè)重于古典/嚴(yán)肅音樂(lè)的教學(xué)。近年來(lái)，也有一些音樂(lè)專(zhuān)注在爵士樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)（如*音樂(lè)）等領(lǐng)域，將“古典”與“現(xiàn)代”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式，也是各大音樂(lè)教學(xué)的趨勢(shì)。
除了本科與研究生學(xué)位外，部分獨(dú)立音樂(lè)也提供哲學(xué)博士學(xué)位。很多獨(dú)立音樂(lè)還提供相當(dāng)于本科或研究生水平的藝術(shù)家文憑（ Study,簡(jiǎn)稱(chēng)PS）。
在申請(qǐng)條件方面，音樂(lè)對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求并沒(méi)有綜合性*或者文理這么嚴(yán)格，專(zhuān)業(yè)考試（作品集）才是錄取與否的關(guān)鍵。
教學(xué)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
·專(zhuān)業(yè)資源往往都是業(yè)內(nèi)*秀的
·專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，專(zhuān)注于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)課程的教學(xué)
·為追求音樂(lè)事業(yè)的學(xué)生提供集中專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練
推薦人群
適合從*習(xí)音樂(lè)有一定的音樂(lè)天賦，且熱愛(ài)音樂(lè)未來(lái)想成為音樂(lè)家、藝術(shù)家和從事音樂(lè)研究等的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才。
綜合*音樂(lè)
這類(lèi)分兩種類(lèi)型：一是隸屬于*的音樂(lè)，比如伊斯曼音樂(lè)，它是隸屬于羅切斯特*同時(shí)又相對(duì)獨(dú)立的音樂(lè)。二是綜合*內(nèi)的音樂(lè)系，比如紐約*。
早期此類(lèi)綜合*內(nèi)設(shè)的音樂(lè)/音樂(lè)系，大部分都把教學(xué)重心放在學(xué)術(shù)研究上，如今已經(jīng)與以往有了很大的不同，很多綜合*內(nèi)設(shè)的音樂(lè)/音樂(lè)系也開(kāi)始更側(cè)重于表演。
教學(xué)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
·綜合性*的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教育并不比獨(dú)立音樂(lè)差，學(xué)校的綜合資源會(huì)更多
·校園規(guī)模比較大，學(xué)生社團(tuán)多，校園活動(dòng)豐富
·學(xué)生不但可以專(zhuān)注于自身的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，還可以在藝術(shù)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等*課程中全面地豐富學(xué)識(shí)和開(kāi)闊視野
推薦人群
適合語(yǔ)言成績(jī)較好的學(xué)生，想要獲得全面的*經(jīng)歷，或者希望有機(jī)會(huì)同時(shí)在音樂(lè)和其他*獲得雙學(xué)位的學(xué)生。
文理音樂(lè)系
文理(Liberal Arts College)是美國(guó)高校的重要種類(lèi)之一，介于兼顧學(xué)術(shù)與文化多樣性的*教育和為學(xué)生提供充分的個(gè)體關(guān)注度的獨(dú)立音樂(lè)之間的學(xué)校，是美國(guó)典型的規(guī)模小但質(zhì)量高的本科教育。
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)比較出眾的文理包括范德堡*、歐柏林和巴德等。
文理音樂(lè)系的目的是為想要探索不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域并有多樣職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以并不一定在學(xué)習(xí)初始就為學(xué)生制定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
其中一些文理音樂(lè)在音樂(lè)教育、音樂(lè)劇、古典音樂(lè)表演、爵士樂(lè)表演等方面教學(xué)成果非常突出，并培養(yǎng)了很多國(guó)際音樂(lè)人才。
同時(shí)，文理在學(xué)術(shù)教育上不亞于哈佛、耶魯?shù)染C合類(lèi)*，因而成為很多美國(guó)上流社會(huì)及貴族子女的*。
教學(xué)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
·經(jīng)典、小班制、高質(zhì)量的本科教育
·具有很強(qiáng)的音樂(lè)師資力量，提供極好的音樂(lè)課程
·廣泛的教你學(xué)習(xí)各科目基礎(chǔ)知識(shí)，做到對(duì)本科生的通識(shí)教育和博雅教育
·除了傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力之外，更注重學(xué)生素質(zhì)、修養(yǎng)的塑造
推薦人群
適合標(biāo)化成績(jī)優(yōu)秀，目前不知道未來(lái)選擇什么學(xué)位和專(zhuān)業(yè)且想在本科階段獲得全面，通識(shí)音樂(lè)教育的學(xué)生。
無(wú)論是選擇獨(dú)立的音樂(lè)還是綜合性*（大U）或者文理（LAC），你都能從中獲得豐富的知識(shí)，也都會(huì)是一段很好的留學(xué)經(jīng)歷。祝同學(xué)們都能拿到夢(mèng)校offer！實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想的路上得沐音樂(lè)留學(xué)和你在一起~

高中生想直接出國(guó)讀音樂(lè)本科可以嗎？在杭州希望能找到可靠的留學(xué)機(jī)構(gòu)。

可以啊，我就是直接出國(guó)讀的作曲，現(xiàn)在美國(guó)波士頓音樂(lè)在讀。我個(gè)人是在上海找的留學(xué)機(jī)構(gòu)，但我學(xué)鋼琴的室友是在杭州找的得沐藝術(shù)留學(xué)。都聽(tīng)她吹半年了，說(shuō)得沐態(tài)度又好，專(zhuān)業(yè)度又高，跟自己*年找的留學(xué)機(jī)構(gòu)天壤之別。我還是比較認(rèn)可她的話的，畢竟她三所*院校offer在手，未來(lái)無(wú)限可期。羨慕死了。

打算去英國(guó)皇家音樂(lè)，求靠譜浙江音樂(lè)留學(xué)機(jī)構(gòu)

零基礎(chǔ)自學(xué)日語(yǔ)，剛開(kāi)始先學(xué)日語(yǔ)五十音，網(wǎng)上有很多這方面的免費(fèi)視頻，可以跟著視頻一遍遍去學(xué)習(xí)，直到學(xué)完整個(gè)五十音的部分，熟練的程度就如我們看拼音字母一樣能夠快速反應(yīng)出來(lái)就可以了。在學(xué)日語(yǔ)五十音的過(guò)程中，一定要注意發(fā)音的正確性，這是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，后期口語(yǔ)、交流中容易鬧出笑話，或者別人聽(tīng)不懂再說(shuō)什么時(shí)，那就失去了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意義。日語(yǔ)五十音學(xué)好了之后，在買(mǎi)教材，跟著教材上面的課程知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。常用教材推薦：1、大家的日語(yǔ)2、標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)3、新編日語(yǔ)前兩本書(shū)，是多數(shù)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)選擇的教材，是*度非常廣的兩本教材，注重實(shí)際和日常會(huì)話，實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容比較生動(dòng)，學(xué)完之后日語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀上都會(huì)有一個(gè)很好的提升。語(yǔ)法點(diǎn)做了一些系統(tǒng)性的歸納，詳細(xì)易懂。自學(xué)相對(duì)來(lái)講會(huì)比較容易接受的兩本教材，如果報(bào)班課學(xué)、有老師指點(diǎn)那就更好了。后一本教材，是專(zhuān)業(yè)教材，語(yǔ)法體系非常完善，詞匯、語(yǔ)法、句型等很好結(jié)合，內(nèi)容豐富，但也具有非常經(jīng)典教材的古板、嚴(yán)肅和繁瑣。這本教材的學(xué)習(xí)一定要在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，自學(xué)太生澀了，會(huì)造成很大程度上學(xué)習(xí)的困難。對(duì)于想要全面學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一本非常好的教材。

我是2011浙江省的一音樂(lè)生，想求些適合我的有音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的*，在浙江省，*在杭州

首先你要確保你的文化課是否過(guò)了分?jǐn)?shù)線？專(zhuān)業(yè)分64還是屬于可以的水平。
浙江省音樂(lè)院系名單具體如下：
杭州地區(qū)：
杭州音樂(lè)（杭州師范*音樂(lè)）、
杭州師范*錢(qián)江音樂(lè)舞蹈分院音樂(lè)系、
浙江傳媒音樂(lè)、
浙江外國(guó)語(yǔ)藝術(shù)音樂(lè)系、
浙江藝術(shù)職業(yè)音樂(lè)系
寧波地區(qū)：
寧波*藝術(shù)音樂(lè)系
溫州地區(qū)：
溫州*音樂(lè)、
溫州*甌江藝體系音樂(lè)科
紹興地區(qū)：
紹興文理音樂(lè)、
紹興文理元培人文科學(xué)系音樂(lè)科
臺(tái)州地區(qū)：
臺(tái)州藝術(shù)音樂(lè)系
金華地區(qū)：
浙江師范*音樂(lè)、
浙江師范*行知藝體分院音樂(lè)系、
金華職業(yè)技術(shù)師范音樂(lè)系
湖州地區(qū)：
湖州師范藝術(shù)音樂(lè)系、
湖州師范求真藝術(shù)系音樂(lè)科
麗水地區(qū)：
麗水藝術(shù)音樂(lè)系、
麗水職業(yè)技術(shù)人文藝體分院音樂(lè)系
衢州地區(qū)：
衢州教師教育藝術(shù)系音樂(lè)科

浙江學(xué)生，想考音樂(lè)，主要想學(xué)通俗唱法或者流行音樂(lè)，什么學(xué)校好？

1：中央音樂(lè). 2：*音樂(lè). 3：上海音樂(lè) 4：四川音樂(lè). 5：天津音樂(lè). 6：星海音樂(lè). 7：武漢音樂(lè). 8：沈陽(yáng)音樂(lè). 9：西安音樂(lè) 解釋?zhuān)?名中央音樂(lè)：中央院西洋樂(lè)尤其是指揮，作曲，鋼琴非常強(qiáng)打，又有中央財(cái)政和北京市財(cái)政的大力支持，和地處首都的地緣優(yōu)勢(shì)，所以依然是*名。第二名*音樂(lè)：*院民族音樂(lè)毫無(wú)以為是*名，是民族音樂(lè)的*學(xué)府。西洋樂(lè)開(kāi)辦雖然不是很早，但是其吸引人才的實(shí)力非同一般，尤其歌劇系吸納了像中央院的金鐵霖，迪里拜爾，梁寧，宋一等大師，也吸納了上海音樂(lè)的聲歌系主任溫可錚等這類(lèi)的名家以及丁毅，孫秀緯等國(guó)際歌唱家，加上*院自身打造的吳碧霞，張英席等國(guó)際大師，無(wú)疑形成了*最強(qiáng)大的聲樂(lè)教育明星團(tuán)體。而且也是**一所擁有斯坦威鋼琴資格的音樂(lè)、并且也擁有像中央音樂(lè)一樣的地理優(yōu)勢(shì)和中央，北京兩方面的財(cái)政支持優(yōu)勢(shì)。其第二的地位難以撼動(dòng)第三名上海音樂(lè)：上海院有強(qiáng)大的上海市財(cái)政做支持，一點(diǎn)不遜色于中央院和*院，無(wú)論從作曲，聲樂(lè)，鋼琴等任何方面都很有優(yōu)勢(shì)，加上上海的開(kāi)放政策，上海院對(duì)外交流發(fā)展的異常的好，并且有周小燕，廖昌永，沈洋等這樣的國(guó)際大師，而且每個(gè)系都有類(lèi)似的大家，其實(shí)力也是非常強(qiáng)大，民樂(lè)系更是吸收了一部分*音樂(lè)的精英并委以大任，像吳瓊等人。鋼琴系也吸納了中央音樂(lè)的部分精英，第三名當(dāng)之無(wú)愧。第四名四川音樂(lè)近些年來(lái)一直發(fā)展的還不錯(cuò)，不斷打造新生代的教師隊(duì)伍，其教師平均年齡在音樂(lè)中師最年輕的，聲歌系近幾年取得了不少成果，分校也建立，上升至第四位無(wú)可厚非。第五名天津音樂(lè)，天津音樂(lè)也是比較成熟的音樂(lè)，其實(shí)力一點(diǎn)不比四川音樂(lè)差，所以天津院的排名一般就在4-5名間浮動(dòng)。天津院有天津市的強(qiáng)大財(cái)政支持，也是財(cái)力雄厚，并不斷吸引人才，像杜吉?jiǎng)偟热恕５诹呛Ｒ魳?lè). 沒(méi)有大的變化，排名穩(wěn)定，實(shí)力還不錯(cuò)。 第七名武漢音樂(lè)，沒(méi)有大的變化，排名穩(wěn)定，實(shí)力還不錯(cuò)。第八名：沈陽(yáng)音樂(lè)：沈音下降的幅度較大，人才的大量流失，學(xué)生質(zhì)量的下滑，加上建成沈陽(yáng)音樂(lè)南院（屬于金錢(qián)校區(qū)），更是大大降低了沈音的學(xué)生質(zhì)量，尤其聲樂(lè)系這幾年出人才寥寥無(wú)幾，教師隊(duì)伍也不是很強(qiáng)大，下滑實(shí)屬無(wú)奈。第九名：西安音樂(lè)：西安音樂(lè)因?yàn)樵合捣彪s，甚至有美術(shù)系和舞蹈系，所以已經(jīng)不是專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)了，這也引起了西安院音樂(lè)系的不滿(mǎn)，而且西安音樂(lè)即將更名為西安藝術(shù)，改名后西安院就被排除出九大音樂(lè)，這對(duì)一心向往去專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)學(xué)習(xí)的音樂(lè)學(xué)生來(lái)說(shuō)的確很令人沮喪！但從西安音樂(lè)其財(cái)政支持，地理位置，對(duì)好學(xué)生的吸引力，西安市本身的文化市場(chǎng)來(lái)說(shuō)都很難與前8所音樂(lè)相比，所以西安音樂(lè)轉(zhuǎn)向綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)，多枝發(fā)展，還是明智，至少西安音樂(lè)變成西安藝術(shù)后，其實(shí)力在藝術(shù)里除了解放軍藝術(shù)和南京藝術(shù)絕對(duì)的勝過(guò)它以外，其他像山東省藝術(shù)等一類(lèi)的藝術(shù)難以與其相比，所以應(yīng)該理解西安音樂(lè)的轉(zhuǎn)型

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)去哪個(gè)*留學(xué)比較好

對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的院校更能夠起到幫助學(xué)習(xí)的作用，那么去哪個(gè)*留學(xué)會(huì)比較好呢？下面是由我為大家整理的“音樂(lè)專(zhuān)業(yè)去哪個(gè)*留學(xué)比較好”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)去哪個(gè)*留學(xué)比較好

　 　1.美國(guó)

留學(xué)特點(diǎn)：文憑含金量很高，有眾多音樂(lè)強(qiáng)校，師資強(qiáng)勢(shì)，專(zhuān)業(yè)極強(qiáng)。美國(guó)歷史上有著豐富的戲劇、藝術(shù)和音樂(lè)產(chǎn)業(yè)，百老匯的家鄉(xiāng)就在美國(guó)紐約。美國(guó)除了標(biāo)志性的音樂(lè)藍(lán)調(diào)之外，也產(chǎn)生了爵士，搖滾，嘻哈等一大批優(yōu)秀的音樂(lè)。此外，美國(guó)擁有多個(gè)優(yōu)秀的交響樂(lè)團(tuán)，如波士頓樂(lè)團(tuán)，芝加哥交響樂(lè)團(tuán)等。

推薦院校：茱莉亞音樂(lè)、柯蒂斯音樂(lè)、曼哈頓音樂(lè)、伯克利音樂(lè)、伊斯曼音樂(lè)、辛辛那提音樂(lè)、約翰霍普金斯·皮博迪音樂(lè)、克利夫蘭音樂(lè)等。

2.英國(guó)

留學(xué)特點(diǎn)：留學(xué)整體時(shí)間短，世界院校排名不錯(cuò)，費(fèi)用適中。英國(guó)是一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的*，其音樂(lè)演奏教育十分優(yōu)秀。整個(gè)*也十分注重音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，音樂(lè)氛圍十分濃厚。

推薦院校：英國(guó)皇家音樂(lè)（RCM）、倫敦*皇家音樂(lè)（RAM）、北方皇家音樂(lè)、皇家伯明翰音樂(lè)、利茲音樂(lè)、利茲*音樂(lè)、蘇格蘭皇家音樂(lè)戲劇、皇家威爾士音樂(lè)等。

　 　3.澳洲

留學(xué)特點(diǎn)：澳洲絕大部分*屬于公立，教育質(zhì)量有保障。2021年QS世界*排名中，澳洲有7所院校入圍top100，36所院校上榜。文憑含金量高，學(xué)歷得到全球認(rèn)可。澳洲相對(duì)于英美*。對(duì)于留學(xué)生的包容性更大，安全性更高，是*頒布國(guó)際留學(xué)生保護(hù)法的*。

推薦院校：澳洲國(guó)立*、墨爾本*、悉尼*、莫納什*、昆士蘭*、阿德雷德*、西澳*、麥考瑞*、昆士蘭科技*等。

　 　4.法國(guó)

留學(xué)特點(diǎn)：法國(guó)是孕育晚期浪漫主義的溫床，擁有世界上*秀的博物館，擁有世界一流的音樂(lè)和古典樂(lè)理論體系。此外，法國(guó)風(fēng)景優(yōu)美，不僅可以感受巴黎時(shí)尚浪漫之都，還可以領(lǐng)略地中海美麗的海灘風(fēng)光，品嘗美味法式大餐。如今，法國(guó)依舊是一個(gè)充滿(mǎn)活力和音樂(lè)創(chuàng)作的源泉，每年都吸引著世界各地優(yōu)秀作曲家和表演者。

推薦院校：巴黎國(guó)立音樂(lè)、馬賽國(guó)立音樂(lè)、里昂國(guó)立音樂(lè)、佩皮尼昂國(guó)立音樂(lè)、雷恩國(guó)立音樂(lè)、蘭斯國(guó)立音樂(lè)、里爾國(guó)立音樂(lè)、斯特拉斯堡國(guó)立音樂(lè)、普瓦捷國(guó)立音樂(lè)、波爾多國(guó)立音樂(lè)等。

　 　5.意大利

留學(xué)特點(diǎn)：意大利的音樂(lè)主要為古典樂(lè)器演奏，聲樂(lè)，交響樂(lè)等。意大利對(duì)歐洲音樂(lè)的音階， 和弦，符號(hào)及16世紀(jì)晚期的歌劇發(fā)展都有著十分重要的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。此外，意大利歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，有機(jī)會(huì)探索古希臘羅馬遺跡，假期也可以游覽歐洲各國(guó)；美食世界聞名，生活費(fèi)相對(duì)于其他*較低。意大利部分學(xué)校需要2000歐/年學(xué)費(fèi)，大部分學(xué)校沒(méi)有學(xué)費(fèi)。

推薦院校：米蘭威爾第音樂(lè)、帕爾馬皇家音樂(lè)、羅馬音樂(lè)、都靈音樂(lè)、維琴察音樂(lè)、威尼斯音樂(lè)、博洛尼亞音樂(lè)、佩薩羅音樂(lè)、佛羅倫薩音樂(lè)、那不勒斯音樂(lè)、費(fèi)爾莫音樂(lè)、阿維利諾音樂(lè)等。

**的音樂(lè)留學(xué)機(jī)構(gòu)

**的音樂(lè)留學(xué)機(jī)構(gòu)：Rosso 洛素國(guó)際藝術(shù)中心

RoSSo，上海洛素文化傳播有限公司旗下藝術(shù)留學(xué)品牌。? 專(zhuān)注于藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)、國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)資源整合的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)留學(xué)咨詢(xún)教育。共有九個(gè)校區(qū)，分別位于上海、北京（東城校區(qū)）、北京（海淀校區(qū)）、杭州、南京、成都、深圳、廣州、武漢，并在東京開(kāi)設(shè)了海外校區(qū)。

音樂(lè)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的考察方面：

1.顧問(wèn)老師、音樂(lè)導(dǎo)師

咨詢(xún)顧問(wèn)老師應(yīng)該是同學(xué)在進(jìn)入機(jī)構(gòu)時(shí)，接觸到的*個(gè)人了，顧問(wèn)老師的專(zhuān)業(yè)度和態(tài)度非常重要。除此之外，大家也千萬(wàn)不要忽略了音樂(lè)導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)度和教學(xué)能力。需要考察老師是否清楚國(guó)外音樂(lè)院校的作品風(fēng)格，并且能否根據(jù)你個(gè)人的情況，給出專(zhuān)業(yè)作品集指導(dǎo)選曲建議。

2.課程內(nèi)容

課程內(nèi)容應(yīng)該是大家的考察重點(diǎn)了。課程安排是否以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)？課程是否具有針對(duì)性？是否能體系化、全面的涵蓋多個(gè)領(lǐng)域？是否安排合理？是否能為學(xué)生提供多維度的幫助？都是同學(xué)們需要了解和對(duì)比的。

3.實(shí)地考察

同學(xué)們?cè)诹私鈾C(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定不要嫌麻煩就不去實(shí)地考察。實(shí)地考察可以幫助同學(xué)們直觀的看到機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)備，良好的教學(xué)環(huán)境和多樣的硬件設(shè)備可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。