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專接本都在南校區(qū)，自習(xí)室非常充裕，一般本校生根本不來(lái)自習(xí)的，除非他們想接本。
文科對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)非常有優(yōu)勢(shì)，師資在石家莊算中上等。通過(guò)率很高。大概60%以上每年不是問(wèn)題
報(bào)考通過(guò)率高。
專業(yè)宿舍充裕，但是沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間，每年的樓分配不一樣，男生只有1號(hào)樓廁所每間寢室是獨(dú)立的，不過(guò)一般那里都是些藝術(shù)生，至少2012年是這樣，每個(gè)學(xué)年都會(huì)更換寢室的。無(wú)論那個(gè)寢室，離教室比較遠(yuǎn)，大概1公里左右路程，地走10分鐘的樣子，食堂宿舍比較亂，4，5，6號(hào)樓沒(méi)有一層，學(xué)校為了掙錢(qián)租給網(wǎng)吧和歌廳餐館了，對(duì)著學(xué)苑路。

石家莊怎么樣

石家莊是普通的二本學(xué)校，也有?？?，個(gè)人覺(jué)得本科生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比?？粕膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣好的多，也是看個(gè)人了，一號(hào)教學(xué)樓上自習(xí)的挺多。尤其是外語(yǔ)系，好多學(xué)生為了找學(xué)習(xí)氣氛，都來(lái)外語(yǔ)系自習(xí)室上自習(xí)！石家莊考研考上的挺多，但是據(jù)我所知今年?？粕究频膶W(xué)生接上的也挺多的，老師教學(xué)都很負(fù)責(zé)，但是也有個(gè)別的老師講課不怎樣，蘿莉啰唆，石家莊從09年開(kāi)始招老師的*標(biāo)準(zhǔn)是博士，博士一下都不予以考慮。好多學(xué)生都喜歡逃課，但是*都差不多，都有逃課的現(xiàn)象，*比較自由。石家莊的就業(yè)率還是可以的，不過(guò)最重要的還是在于自己怎么利用*幾年的時(shí)間獲得最多的東西，提升自己了，如果自己的水平高，就業(yè)當(dāng)然是不成問(wèn)題了。住宿條件一般了，我是南校區(qū)的，南校區(qū)每個(gè)宿舍都是六人間，除了一號(hào)二號(hào)宿舍樓有獨(dú)立衛(wèi)生間以外，其他的宿舍樓里衛(wèi)生間都在樓道里，所以離廁所近的宿舍會(huì)聞到不喜歡的味道，宿舍內(nèi)有書(shū)桌跟書(shū)架，一二號(hào)宿舍樓的空間沒(méi)有其他宿舍的空間大，因?yàn)榭臻g被衛(wèi)生間占用了。校園環(huán)境還算是可以了，我剛來(lái)的時(shí)候?qū)W校正在擴(kuò)大綠化面積，現(xiàn)在我畢業(yè)了整的也差不多了。學(xué)校每周四晚在操場(chǎng)都會(huì)舉行舞會(huì)，都是集體舞，有一兩支交誼舞。圖書(shū)館在二號(hào)教學(xué)樓一層，藏書(shū)還是挺多的，最近也一直都在更新，四號(hào)樓美術(shù)館旁邊正在建設(shè)新的圖書(shū)館。大概就這樣了！

石家莊好不好

石家莊向特色鮮明的地方性應(yīng)用型*鏗鏘邁進(jìn)
河北省人民*網(wǎng)站2015年11月04日【字體： 大 中 小】
（來(lái)源：石家莊新聞網(wǎng)）
夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ) 科學(xué)穩(wěn)健轉(zhuǎn)型
石家莊自升本以來(lái)就堅(jiān)持走地方性、應(yīng)用型辦學(xué)之路，經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè)和發(fā)展，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正在向特色鮮明的地方性應(yīng)用型*的目標(biāo)邁進(jìn)。
辛勤耕耘 八萬(wàn)桃李滿天下
石家莊是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的全日制普通本科院校，地處河北石家莊高新區(qū)，由南北兩個(gè)校區(qū)組成，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。始建于1958年的石家莊專區(qū)師范，1959年更名為石家莊師范?？茖W(xué)校。1996年3月經(jīng)河北省*批準(zhǔn)，石家莊師范?？茖W(xué)校、石家莊地區(qū)教育與石家莊市教育合并為“石家莊師范?？茖W(xué)?！?。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為石家莊。
石家莊占地1221畝，建筑面積35.4萬(wàn)平方米。教*研設(shè)備總值達(dá)1.44億元，建有13個(gè)實(shí)驗(yàn)中心、258個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、文學(xué)與傳媒實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、化工制藥實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為“省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。圖書(shū)館藏書(shū)110余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)43.2萬(wàn)種，各類期刊902種，購(gòu)置23個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源。多功能體育館、游泳池等體育活動(dòng)設(shè)施齊備，構(gòu)成了完善的教學(xué)和生活體系?，F(xiàn)有全日制在校生17170人。
學(xué)校緊密結(jié)合河北，特別是石家莊經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，形成了面向石家莊市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和和諧社會(huì)建設(shè)的“三群一鏈”專業(yè)格局，構(gòu)建了為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的專業(yè)體系。設(shè)有15個(gè)、80個(gè)本?？茖I(yè)（其中本科專業(yè)52個(gè)），涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)*門(mén)類。擁有化學(xué)工藝、馬克思主義*化研究、人文地理學(xué)、*現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展*；擁有生物制藥教育、政治法律教育2個(gè)省級(jí)本科教育創(chuàng)新高地；擁有河北省*特色社會(huì)主義理論體系石家莊農(nóng)村發(fā)展研究基地；擁有生物工程、制藥工程、法學(xué)、社會(huì)工作4個(gè)省級(jí)品牌特色專業(yè)，其中制藥工程、生物工程2個(gè)專業(yè)被評(píng)為*特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，制藥工程、*教育2個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“河北省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。學(xué)校為河北省首批十所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校之一、石家莊京津冀產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟會(huì)員單位。
學(xué)校現(xiàn)有教職工1118人，其中教授109人、副教授280人，具有博士學(xué)位的教師120人。有百余名教師榮獲國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、省市級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家、教學(xué)名師、模范教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人選等多項(xiàng)榮譽(yù)。
學(xué)校秉承“厚德博學(xué)、崇實(shí)求新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合的育人理念，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中積淀了深厚的人文底蘊(yùn)，牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，連續(xù)四屆獲“河北省文明單位”稱號(hào)，被評(píng)為“石家莊市*影響力城市品牌”。
學(xué)校深化就業(yè)體制改革，充實(shí)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容，探索出了具有特色的“一二三四五”就業(yè)工作模式，即嚴(yán)格實(shí)施“一把手”工程，加強(qiáng)“有形市場(chǎng)”和“無(wú)形市場(chǎng)”兩類市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)工作對(duì)象、工作方法和工作重心的三種轉(zhuǎn)變，始終堅(jiān)持就業(yè)與招生相結(jié)合、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、就業(yè)與市場(chǎng)需求相結(jié)合、就業(yè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及人才培養(yǎng)相結(jié)合的四個(gè)結(jié)合，切實(shí)抓好制度、隊(duì)伍、課程、實(shí)訓(xùn)基地、科研五項(xiàng)建設(shè)。
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連年攀升，初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%，居省內(nèi)同類院校前茅。2014年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到93.69%，通信工程、社區(qū)管理與服務(wù)、音樂(lè)表演等專業(yè)基本實(shí)現(xiàn)全部就業(yè)；法學(xué)、影視動(dòng)畫(huà)、旅游管理等專業(yè)就業(yè)對(duì)口率高、就業(yè)質(zhì)量好。本科畢業(yè)生考研上線率達(dá)到了報(bào)考人數(shù)的59%，占畢業(yè)生總數(shù)的22%，很多學(xué)生考取了*科研院所，“985”、“211”高校的研究生；專接本升學(xué)率高達(dá)50%；司法考試通過(guò)率高達(dá)42.5%，遠(yuǎn)高于*20%的平均通過(guò)率。建校以來(lái)，已累積為社會(huì)培養(yǎng)8萬(wàn)余名畢業(yè)生。
砥礪前行 穩(wěn)健發(fā)展譜新篇
應(yīng)用型辦學(xué)理念在全校形成共識(shí)。2004年升本之初，學(xué)校就明確了地方性、應(yīng)用型、多科性的辦學(xué)定位；“十一五”規(guī)劃明確提出建設(shè)合格地方性應(yīng)用型本科高校以及培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)；“十二五”規(guī)劃又進(jìn)一步提出建設(shè)高水平地方性應(yīng)用型本科高校的目標(biāo)；2012年學(xué)校黨代會(huì)又進(jìn)一步明確提出建設(shè)有鮮明特色的地方性應(yīng)用型*的奮斗目標(biāo)。升本以來(lái)，學(xué)校圍繞辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)展了富有成效的辦學(xué)實(shí)踐，應(yīng)用型發(fā)展的理念已在全校形成廣泛共識(shí)。
初步構(gòu)建適應(yīng)石家莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)體系。學(xué)校緊密?chē)@石家莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)*專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，構(gòu)建了與地方產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)接的專業(yè)體系：圍繞石家莊主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，增設(shè)了制藥工程、生物工程、化學(xué)工程與工藝、軟件工程、通信工程等專業(yè)；圍繞石家莊構(gòu)建和諧社會(huì)的人才需求，增設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)、社會(huì)工作、物業(yè)管理、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理等專業(yè)；圍繞石家莊動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求，增設(shè)了動(dòng)畫(huà)、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)等專業(yè)；圍繞石家莊教育發(fā)展需求，增設(shè)了特殊教育、*教育等專業(yè)。經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè)和發(fā)展，專業(yè)體系與地方產(chǎn)業(yè)體系的契合度越來(lái)越高。
形成基本適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校注重建立一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，引進(jìn)中信聯(lián)有限公司原總經(jīng)理、正高級(jí)工程師于鐵忠,金剛集團(tuán)高級(jí)工程師馮栓良,誠(chéng)志股份總工程師李小兵等具有行業(yè)背景的專家擔(dān)任*專業(yè)帶頭人，特聘*工程院院士、以嶺藥業(yè)股份有限公司董事長(zhǎng)吳以嶺為學(xué)?？妥淌凇⒒W(xué)術(shù)委員會(huì)主任。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍實(shí)踐能力的培養(yǎng)。近幾年，學(xué)校選派104人次到行業(yè)企業(yè)一線掛職鍛煉，選派71人次赴國(guó)外學(xué)習(xí)應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，2014年暑期更是選派22名教師赴德國(guó)奧斯納布呂克應(yīng)用科學(xué)*開(kāi)展為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。目前，學(xué)?！半p師型”教師已達(dá)115人。
探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校不斷探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，初步形成了“四位一體”訂單式育人、“產(chǎn)學(xué)研用”合作育人、“工學(xué)結(jié)合”實(shí)踐育人、“頂崗實(shí)習(xí)”等人才培養(yǎng)模式。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)與石家莊亮影文化傳媒有限公司合作，企業(yè)入駐學(xué)校投資1000多萬(wàn)元建立影視制作實(shí)訓(xùn)基地；通信工程專業(yè)與鐵通河北公司合作共建交換網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室；法學(xué)專業(yè)與13家法院、檢察院、律師事務(wù)所簽訂合作協(xié)議，建設(shè)模擬法庭、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與物證技術(shù)等實(shí)訓(xùn)室;與河北新龍科技有限公司合作共同創(chuàng)辦了“石家莊軟件與服務(wù)外包”，公司投資500多萬(wàn)元，與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)服務(wù)外包人才。2012年學(xué)校被省*確定為“河北省示范服務(wù)外包”，被省商務(wù)廳等五*確定為“河北省服務(wù)外包培訓(xùn)基地”等。學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)企業(yè)崗位需求的契合度不斷提升。
實(shí)踐教學(xué)基本滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。學(xué)校不斷加大資金投入力度，大力加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外結(jié)合、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的實(shí)踐教學(xué)基地。目前已擁有4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)省級(jí)示范性實(shí)踐教學(xué)基地、126個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建立了啤酒生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室、物業(yè)管理實(shí)訓(xùn)室等107個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；同時(shí)，學(xué)校與以嶺藥業(yè)、中訊集團(tuán)等企業(yè)合作，建立了264個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。生物制藥、制藥工程專業(yè)的學(xué)生參與到以嶺藥業(yè)連花清瘟膠囊的生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，得到了企業(yè)的認(rèn)可和好評(píng),《光明日?qǐng)?bào)》對(duì)此進(jìn)行了采訪報(bào)道；旅游管理專業(yè)的學(xué)生在國(guó)管局北戴河服務(wù)局和*政協(xié)北戴河培訓(xùn)中心實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)獲得國(guó)務(wù)院原總理朱镕基、時(shí)任*政協(xié)主席賈慶林、*政協(xié)副主席張慶黎等*領(lǐng)導(dǎo)人的肯定和好評(píng)。
服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近幾年，中海物業(yè)、以嶺藥業(yè)、中訊集團(tuán)、寶力健身、百度等*企業(yè)主動(dòng)約聘學(xué)校畢業(yè)生，學(xué)生以理論基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足得到用人單位的高度認(rèn)可。
學(xué)校注重鼓勵(lì)學(xué)生參加*競(jìng)賽，不斷增強(qiáng)動(dòng)手能力。近三年，在數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”、“飛思卡爾杯”、POCIB外貿(mào)從業(yè)能力大賽等一系列重大競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生獲得近500項(xiàng)*、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在省內(nèi)同類院校中名列前茅，獲獎(jiǎng)層次有些甚至超過(guò)了部分*重點(diǎn)院校。
學(xué)校積極引導(dǎo)各*和專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，基于應(yīng)用的專利授權(quán)數(shù)連年超出部分省屬骨干*，在省會(huì)高校中排名第二；許多應(yīng)用性課題和技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目成果已應(yīng)用于生產(chǎn)，轉(zhuǎn)化為實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益。例如，與高邑縣圣澤瓷業(yè)有限公司合作進(jìn)行科技攻關(guān)，2013年僅此一個(gè)項(xiàng)目就利用廢瓷片135000噸，節(jié)煤4500噸，減少二氧化碳排放5800立方米，降低原料成本1650萬(wàn)元。
學(xué)校利用教師教育*優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，與市*共建了石家莊市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究中心、石家莊市特殊教育資源中心等機(jī)構(gòu)；同時(shí)，積極面向*、省、市教育行業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)工作。2010年以來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)中*管理干部、教學(xué)名師、特級(jí)教師、骨干教師逾萬(wàn)人。學(xué)校被教育部確定為“國(guó)培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是目前**一所取得該資質(zhì)的新建綜合類本科院校。
由于應(yīng)用型辦學(xué)起步早、有成效，學(xué)校于2009年被推舉為河北省應(yīng)用型本科院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)首任秘書(shū)長(zhǎng)單位；2014年，又被推舉為*新建本科院校聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，成為河北省*一所進(jìn)入副理事長(zhǎng)行列的高校。
揚(yáng)帆起航 乘勢(shì)而上繪藍(lán)圖
石家莊按照“分步實(shí)施，整體推進(jìn)；重點(diǎn)突破，全面提升”的工作思路，推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作，力爭(zhēng)用5年左右的時(shí)間，發(fā)展成為辦學(xué)水平高、具有鮮明特色的地方性應(yīng)用型*，在全省應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
首先進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)群的深度融合。對(duì)接產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)。以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，將現(xiàn)有的52個(gè)本科專業(yè)整合為12個(gè)應(yīng)用型專業(yè)群，使專業(yè)體系與區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系更加契合。
突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。瞄準(zhǔn)石家莊特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)打造軟件技術(shù)、電子與通信、化工制藥與食品安全、數(shù)字媒體4個(gè)專業(yè)群，通過(guò)校企合作“雙主體”育人，力爭(zhēng)在2021年底使4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群基本轉(zhuǎn)型。同時(shí)，帶動(dòng)其他8個(gè)專業(yè)群的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
提升內(nèi)涵，強(qiáng)化特色。增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程、食品質(zhì)量與安全、乳品工程等符合學(xué)校專業(yè)群布局、與地方產(chǎn)業(yè)體系匹配度高的工程技術(shù)類專業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)，提升和拓展重點(diǎn)專業(yè)群的內(nèi)涵，培育和強(qiáng)化重點(diǎn)專業(yè)群的特色，使學(xué)校成為石家莊計(jì)算機(jī)軟件服務(wù)、電子與通訊、化工與制藥等產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地。
其次進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體；虛擬任務(wù)、梯次遞進(jìn)；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工作室制；四段式漸進(jìn)頂崗”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
軟件技術(shù)、電子與通信、化工制藥與食品安全等專業(yè)群，主要采取“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”的培養(yǎng)模式。充分利用校內(nèi)虛擬仿真平臺(tái)、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)習(xí)基地等資源，將車(chē)間與教室合一、理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)合一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)合一、實(shí)習(xí)教學(xué)與頂崗工作合一，形成具有學(xué)校工學(xué)結(jié)合特色的人才培養(yǎng)模式。
社區(qū)服務(wù)、法律服務(wù)、現(xiàn)代物流等專業(yè)群，主要采取“虛擬任務(wù)、梯次遞進(jìn)”的培養(yǎng)模式。依據(jù)崗位能力要求的“梯次遞進(jìn)”，通過(guò)讓學(xué)生依次完成虛擬任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段、分層次、分類培養(yǎng)。
數(shù)字媒體、廣播影視等專業(yè)群，主要采取“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工作室制”的培養(yǎng)模式。以工作室為培養(yǎng)平臺(tái)，通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，逐步形成知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體，“教、學(xué)、做”一體。
教師教育類專業(yè)群，主要采取“四段式漸進(jìn)頂崗”培養(yǎng)模式。通過(guò)在“高校—中*”之間雙向交互實(shí)施“職業(yè)認(rèn)知”、“教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)”、“教學(xué)見(jiàn)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”四個(gè)階段的“模塊化”教學(xué)進(jìn)行人才培養(yǎng)。
三是進(jìn)一步完善與職業(yè)崗位能力對(duì)接的課程體系。按照“課程設(shè)置崗位化、課程結(jié)構(gòu)模塊化、課程內(nèi)容綜合化、課程評(píng)價(jià)多元化”的建設(shè)思路，積極開(kāi)展模塊化課程改革。
根據(jù)崗位工作任務(wù)分析，確定崗位能力要求，參照標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建以理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技術(shù)技能訓(xùn)練為一體的模塊化課程體系；以項(xiàng)目為載體，實(shí)施“做中學(xué)、學(xué)中做”，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中構(gòu)建理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。
圍繞4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群和14個(gè)主導(dǎo)專業(yè)，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際為教學(xué)案例的應(yīng)用型核心課程，建設(shè)與核心課程相對(duì)應(yīng)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，并實(shí)現(xiàn)核心課程教學(xué)資源的共享。
四是強(qiáng)力打造更加適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍。采取“校企合作培養(yǎng)、國(guó)際合作培養(yǎng)”的方式，通過(guò)實(shí)施“專業(yè)帶頭人工程”、“教師實(shí)踐能力提升工程”、“兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工程”，著力打造專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師和兼職教師三支隊(duì)伍。
聘請(qǐng)具有行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家同專業(yè)教師共同擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，全面指導(dǎo)和深度參與專業(yè)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
通過(guò)到企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)項(xiàng)目等途徑，提高專業(yè)教師基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)能力；引導(dǎo)教師結(jié)合專業(yè)需要考取各類職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書(shū)，提高“雙師型”教師的數(shù)量和水平。
通過(guò)長(zhǎng)期聘任和短期任職相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)建立兼職教師資源庫(kù)、專兼教師結(jié)對(duì)幫扶等，提高兼職教師的教學(xué)能力，并逐步形成實(shí)踐技術(shù)技能課程主要由行業(yè)精英和技術(shù)專家教學(xué)的機(jī)制。
五是大力拓展以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為主體的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。按照“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學(xué)化”的要求，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。圍繞4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群，新建10個(gè)、改擴(kuò)建20個(gè)具有崗位工作環(huán)境的綜合性實(shí)訓(xùn)室，建成10個(gè)集生產(chǎn)功能和教學(xué)功能為一體的生產(chǎn)型教學(xué)工廠，新增30個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)50家企事業(yè)單位構(gòu)成的頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，滿足學(xué)生以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)做一體”等形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)深化校企合作，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的“緊密型”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
目前，2.8萬(wàn)平方米的產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)中心等項(xiàng)目已批準(zhǔn)立項(xiàng)，0.3萬(wàn)平方米的金工實(shí)習(xí)車(chē)間等實(shí)訓(xùn)基地正在建設(shè)中。項(xiàng)目完成后，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積將達(dá)到圖書(shū)館面積（4.9萬(wàn)平方米）的3倍。
六是全面提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。提高人才服務(wù)地方的貢獻(xiàn)度。主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。到2021年，使畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)到80%以上；依托學(xué)校*動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展（石家莊）基地等，面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展新技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)校成為我市技術(shù)技能培訓(xùn)中心；依托石家莊市基礎(chǔ)教育研究中心等，將學(xué)校建成石家莊市乃至河北省中*教師教育、學(xué)前教育和特殊教育培訓(xùn)指導(dǎo)中心。
提高科技服務(wù)地方的貢獻(xiàn)度。主動(dòng)與行業(yè)企業(yè)建立更加緊密的合作關(guān)系，為其解決發(fā)展和技術(shù)難題。在與石家莊循環(huán)經(jīng)濟(jì)化工示范基地等簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，到2021年，每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群至少再與10家企業(yè)，一般專業(yè)群至少再與5家企業(yè)簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議，合作共建科研平臺(tái)，聯(lián)合開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢等技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，將學(xué)校建成石家莊市乃至河北省的新技術(shù)研發(fā)推廣中心。
提高智力服務(wù)地方的貢獻(xiàn)度。主動(dòng)與省市*建立更加緊密的合作關(guān)系，為其提供高水平的決策咨詢服務(wù)。依托河北省*特色社會(huì)主義理論體系石家莊農(nóng)村發(fā)展研究基地、西柏坡文化研究中心等，通過(guò)承擔(dān)科研項(xiàng)目、社會(huì)調(diào)研、高水平學(xué)術(shù)研討等多種方式，在我省特別是我市重大決策等問(wèn)題上發(fā)揮知識(shí)庫(kù)、智囊團(tuán)的作用。
石家莊在市委市*的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在*、省、市教育等相關(guān)*的大力支持下，搶抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，多措并舉，穩(wěn)健轉(zhuǎn)型，正向著建成發(fā)展方向明確、*特色鮮明、師資力量強(qiáng)大、教育質(zhì)量較高的地方性應(yīng)用型*強(qiáng)勢(shì)邁進(jìn)！

石家莊 唐山師范 廊坊師范 那個(gè)好點(diǎn)？？

師資：廊坊師范86年就升本科了，那倆剛升的，怎么比？河北僅次于河師大
環(huán)境：二本學(xué)校都那樣。
住宿：廊坊女生好，男生不行。那倆聽(tīng)說(shuō)還可以。
食堂：廊師不錯(cuò)，便宜好吃。那倆不了解。但廊坊物價(jià)比較低的
希望對(duì)你有幫助，我是廊師畢業(yè)的，學(xué)?？佳新屎芨撸瑢W(xué)風(fēng)不錯(cuò)的。

請(qǐng)問(wèn)邯鄲，滄州師范，石家莊，保定相比哪個(gè)更好些??？

個(gè)人覺(jué)得滄州師范會(huì)更好，雖然滄州師范2010年才升本，但是發(fā)展速度快，我10年去的邯鄲，畢業(yè)后回滄州工作，當(dāng)時(shí)我那會(huì)，滄州師范只有4個(gè)本科專業(yè)，選擇面比較窄，但是當(dāng)畢業(yè)回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)滄州師范發(fā)展的非?？欤布O(shè)施提高很快，重點(diǎn)它是滄州*的本科院校（今年之前），滄州市非常重視，隨著省運(yùn)會(huì)，國(guó)際武術(shù)節(jié)和國(guó)際雜技節(jié)的開(kāi)展，提供給學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)特別多，滄州經(jīng)濟(jì)實(shí)力也成為全省第三，能夠提供強(qiáng)有力的財(cái)力支撐。當(dāng)然它管理要比其他學(xué)校嚴(yán)的多，據(jù)自己同學(xué)講他們會(huì)上晚自習(xí)，出入大門(mén)需要假條或?qū)W生證，管理比較嚴(yán)，所以考研率比較高，自己同學(xué)考上了東北*的研究生，它的確挨著村里的玉米地，但是它也挨著滄州新建的圖書(shū)館，游泳館，規(guī)劃館，高鐵西站，博物館，道路還是比較寬敞和方便的！
邯鄲我*在那讀的，先說(shuō)它的好處，首先宿舍不限電，6人一小宿舍，4個(gè)小宿舍算一個(gè)大室，可以洗澡，這點(diǎn)比較好。
其次，它管理確實(shí)比較松，不用跑操，沒(méi)有早晚自己，剛從高中進(jìn)入到*，真有些不習(xí)慣，后來(lái)才知道。幾乎所有*都這樣。
自己最不能忍受的是學(xué)校的食堂管理，邯鄲應(yīng)該不算小，但是食堂就一個(gè)，兩層，重點(diǎn)還有很多窗口空著，就是因?yàn)榕赃呌袟l所謂的美食街，也就是因?yàn)檫@條美食街導(dǎo)致宿舍，課堂，白色垃圾到處都是，顯得上課的地方比較臟，桌兜里都是垃圾，到了夏天，美食街那也比較味，食堂應(yīng)該是最應(yīng)該整改的地方。
交通，剛開(kāi)始去的時(shí)候，通三輛公交車(chē)，但是公交車(chē)比較破舊，只有一個(gè)門(mén)，還不報(bào)站，后來(lái)快畢業(yè)了，把河北工程北門(mén)的公交車(chē)挪到這邊始發(fā)了，慢慢的變得好起來(lái)了，我們當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)學(xué)校要搬到東邊挨著高鐵的地方，也不知道搬了沒(méi)有。
關(guān)于學(xué)生，都覺(jué)得因?yàn)榕赃呌泻颖惫こ檀嬖?，邯鄲學(xué)生就比較受冷落吧，畢竟河北工程的綜合實(shí)力都要比邯鄲強(qiáng)，總是被拿來(lái)比較，不可避免的就會(huì)有種不受重視的感覺(jué)。
石家莊去過(guò)，在東二環(huán)，挨著天山海世界，北國(guó)超市，生活很方便，但是學(xué)校不是很大，不知是否有別的校區(qū)，風(fēng)景不如邯鄲的好，其他方面自己不是很了解。
至于保定，自己不是很了解，但是保定這個(gè)城市還是不錯(cuò)的，好吃的特別多，比滄州和邯鄲都多，市區(qū)也*，可玩的地方也最多，交通應(yīng)該算是很方便的，滄州主要沿海比較方便，主要是京滬，但是石家莊，保定，邯鄲，擁有京九，京廣，交通也更為便利吧！

保定邯鄲河北體育唐山師范廊坊師范 石家莊 哪個(gè)比較好

其實(shí)，各有千秋，就我來(lái)看，唐山好。我認(rèn)為你現(xiàn)在做的事找離家最近的，在級(jí)別一樣的情況下，你還要看經(jīng)濟(jì)，環(huán)境，學(xué)風(fēng)……*是地去看一下。找個(gè)人問(wèn)問(wèn)，專業(yè)側(cè)中不一。我認(rèn)為：保定，唐山，廊坊行

了解石家莊的朋友，請(qǐng)幫忙

我就是那畢業(yè)的
校風(fēng)不錯(cuò)，尤其是環(huán)境不錯(cuò)，也轉(zhuǎn)過(guò)幾所別的學(xué)校，還是覺(jué)得本校環(huán)境好一些，特別是老校區(qū)，很好的，聽(tīng)說(shuō)這兩年要的分挺高的，
就業(yè)率那就看你的專業(yè)了。。。。
因?yàn)橐郧笆菐煼额惖膶W(xué)校，所以理科和文科的教育水平還是很不錯(cuò)的，很扎實(shí)，像一些老的系有很多好的老師。
考研。。。那。。我覺(jué)得還是自己努力了。。。