邵陽市計算機中等專業(yè)學校占地面積22876平方米(34.3畝,不含家屬住房占地),建筑面積19372平方米,總資產為1.5億元。是邵陽市綜合治理*單位,邵陽市精神文明建設重點單位,邵陽市教育局財政商貿類技能大賽承辦單位。

學校特色:
1、注重德育教育與傳統(tǒng)文化的有機融合。將德育與傳統(tǒng)文化教育貫穿在每一個課堂中。 2、注重理論與實踐的齊頭并重教學。要求實訓實習課程節(jié)數(shù)不低于理論教學課程。 3、注重學生真操實干,采用"三元制"教學體系,即:將課堂理論、教學實訓、企業(yè)實習三元結合。重點專業(yè)程將企業(yè)工程師請進講堂教學,將學生派往企業(yè)進行一定時間的鼎崗實習。 4、注重開展豐富多彩的各類活動,培養(yǎng)學生團隊精神。利用學生的多種社團組織,開展各類形式的校、班、團、隊的活動。讓學生玩中學,學中玩。培養(yǎng)學生的團隊精神。

初級電算會計課程設置與教學要求
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課,核心專業(yè)課主要由基礎會計、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、企業(yè)財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。
總學時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核,每學期考試考核門數(shù)不超過 5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單,內容比較全面,注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。

初級電算教學模式與特點
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)"雙元制"教學模式進行教學設計和課程安排的。*年安排基礎課程,在學校完成教學工作;第二年安排專業(yè)課程,由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上,理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。 "雙元制"教學模式在理論教學上講究廣而淺,專業(yè)技能教學上要求熟而精,學生畢業(yè)后具備"一廣三強"的特點,即知識面廣,動手能力強,適應能力強和應變能力強。會計

計算機應用與維護培養(yǎng)要求:
本專業(yè)畢業(yè)生能夠對計算機系統(tǒng)進行安裝調試,熟悉計算機及外設部分的工作原理,掌握計算機接口技術以及一般故障的診斷、維護、修理技能,對一般應用軟件具有使用和維護能力,懂網絡技術,畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事計箕機應用工程及計算機系統(tǒng)管理、維護、修理、營銷等工作。

計算機應用與維護培養(yǎng)主要課程:
藏型計算機組成原理 數(shù)據(jù)庫基礎 C語言程序設計
微機工具軟件 匯編語言程序設計 多媒體技術 微機系統(tǒng)維修技術
計算機網絡與應用技術 數(shù)據(jù)結構 Photo shop應用
實踐教學環(huán)節(jié):
計算機房上機操作、計算機零部件實踐組裝實訓、故障診斷處理實訓、計算機網絡組裝、無盤網絡實驗、網吧架構、動態(tài)網站構架與維護
學制:
全日制三年(在校學習二年半)

初級電算會計核心專業(yè)課
基礎會計、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、企業(yè)財務會計、財務管理、會計電算化、審計基礎知識。教學實施過程中,每一核心專業(yè)課的教學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合,邊進行理論教學,邊安排學生上崗實踐。在理論教學上,由任課教師按教學計劃的安排組織教學;在上崗實踐中,由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
招生對象及學習年限
本專業(yè)招生對象為*畢業(yè)生。實行學分制,按三年安排教學計劃進程表。

教學模式與特點
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)"雙元制"教學模式進行教學設計和課程安排的。*年安排基礎課程,在學校完成教學工作;第二年安排專業(yè)課程,由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上,理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。 "雙元制"教學模式在理論教學上講究廣而淺,專業(yè)技能教學上要求熟而精,學生畢業(yè)后具備"一廣三強"的特點,即知識面廣,動手能力強,適應能力強和應變能力強。