【廊坊c++編程培訓(xùn)】廊坊c++編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首公布，今天朋友打電話給我，說在找少兒編程培訓(xùn)，我剛剛在網(wǎng)上看了下 少兒編程培訓(xùn)學(xué)什么，少兒編程幾歲開始學(xué)合適呢，小孩如何學(xué)少兒編程，少兒編程可以助力基礎(chǔ)*提升，學(xué)編程可以提升小孩哪些能力，為啥學(xué)編程要報(bào)班，沒基礎(chǔ)怎么學(xué)編程呢。

1.少兒編程培訓(xùn)學(xué)什么

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)上也很用心，會(huì)為孩子選擇一些可以提高孩子能力的課程。例如，很多家長(zhǎng)希望自己的孩子學(xué)習(xí)兒童編程課程。很多家長(zhǎng)對(duì)于兒童節(jié)目的內(nèi)容并不是很清楚。少兒編程課不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的課程可能不一樣，經(jīng)過這幾年的發(fā)展，scratch-python-C++等少兒編程課程體系逐漸統(tǒng)一了行業(yè)。兒童編程的重點(diǎn)不是教一種技術(shù)，而是教給孩子一種思維方式。

2.少兒編程幾歲開始學(xué)合適呢

事實(shí)上，少兒編程主要針對(duì)3-18歲的兒童和青少年。 教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)孩子的編程意識(shí)，樹立正確的編程觀念，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)編程的積極性。 編程學(xué)習(xí)由淺入深，為孩子以后學(xué)習(xí)編程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英國(guó)，5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程。 很多父母并不清楚孩子學(xué)習(xí)編程的年齡。但是太小的孩子沒有自律，沒有學(xué)習(xí)觀念，不利于課堂學(xué)習(xí)。建議孩子5歲以后，家長(zhǎng)可以考慮讓孩子接受孩子的編程教育，幫助孩子理解編程的概念。

3.小孩如何學(xué)少兒編程

學(xué)少兒編程像兒童還不具備完善的思維認(rèn)知能力，像編程這塊可能對(duì)他們太難了。在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該以思維啟蒙為主，可以帶孩子玩一些編程思維的游戲，讓孩子觀察游戲中的運(yùn)動(dòng)路線，同時(shí)做家長(zhǎng)的也可以幫助他們深層次的解答。適當(dāng)?shù)赝嫘┯螒蚩梢约ぐl(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力，也開啟了他們對(duì)事情的客觀理解。

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4.少兒編程可以助力基礎(chǔ)*提升

從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的思維能力，從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡(jiǎn)單”的處事哲學(xué)，以及分析和解決問題的能力，這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的，更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養(yǎng)編程思維”：僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的，更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。

5.學(xué)編程可以提升小孩哪些能力

在編程中在設(shè)計(jì)調(diào)試程序時(shí)，毫無疑問會(huì)遇到很多問題，那么在編程學(xué)習(xí)中通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，孩子的綜合解決問題的能力自然得到了鍛煉。而且兒童編程的魅力在創(chuàng)新創(chuàng)造很多很有意思的小游戲，通過孩子們的編排，其自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了出來，從無到有的過程就是其創(chuàng)新能力形成的過程。

6.為啥學(xué)編程要報(bào)班

其實(shí)我個(gè)人覺得如果是零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)編程，更推薦孩子報(bào)班去學(xué)習(xí)，仔細(xì)想大人其實(shí)也是這樣，為什么這么說呢？首先編程屬于比較難的方向，不太好學(xué)，孩子自學(xué)難度更大，會(huì)影響孩子的興趣 ，所以是不推薦自學(xué)的，除非父母有這方面的優(yōu)秀人才。

7.沒基礎(chǔ)怎么學(xué)編程呢

孩子在學(xué)習(xí)編程前基本都是沒有基礎(chǔ)，那么要如何學(xué)習(xí)呢？首先也是最重要的是激發(fā)孩子的興趣，讓孩子喜歡上編程，這樣他有興趣再進(jìn)行學(xué)習(xí)就會(huì)更容易上手；其次選擇適合孩子的程序?qū)W習(xí)。根據(jù)孩子的年齡段選擇合適的課程

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