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1.學(xué)ap課程的原因

本科院校招生時(shí)，最為看重的，當(dāng)然是學(xué)生的高中表現(xiàn)及其成果。 但由于不同*課程體系不同，甚至同一*課程體系都存在差異。同時(shí)又因?yàn)榕c*大陸不同，很多*并不存在高考這種統(tǒng)一的度量衡，即便各種考試都在宣稱自己是某國(guó)高考。 所以在面對(duì)不同體系高中生的申請(qǐng)時(shí)，招生方自然難于精確判斷各自的水準(zhǔn)幾何，更不用說將不同體系的學(xué)生進(jìn)行客觀的比較了。

2.AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程介紹

AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程有4各大方向，每個(gè)方向都對(duì)應(yīng)著學(xué)生在這門課程中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)學(xué)家構(gòu)建測(cè)量方法來(lái)監(jiān)測(cè)一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的狀態(tài)，并評(píng)估它在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)。 *、公司和公民經(jīng)常使用這些測(cè)量方法來(lái)幫助制定政策、商業(yè)和個(gè)人決策。

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3.AP一對(duì)一培訓(xùn)班

AP培訓(xùn)一對(duì)一班招收如下學(xué)員，準(zhǔn)備或已在學(xué)習(xí)AP課程的學(xué)生，想申請(qǐng)美國(guó)重點(diǎn)本科院校的學(xué)生，想提前修得美國(guó)*學(xué)分的學(xué)生，課程根據(jù)AP各科目特點(diǎn)，從基礎(chǔ)到應(yīng)試知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)，為學(xué)員詳細(xì)講授解題規(guī)律技巧，助力學(xué)員考備考。

4.AP課程規(guī)劃建議8到9年級(jí)

GPA有保障的前提下，盡早思考未來(lái)發(fā)展方向，自身擅長(zhǎng)*等，同時(shí)提升自己英語(yǔ)讀寫能力，為學(xué)習(xí)AP課程做準(zhǔn)備，如英語(yǔ)方面優(yōu)異，可預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的*。保證良好GPA的前提下，選擇1-2門沒有太多前提要求的課程，并且以中學(xué)技能為基礎(chǔ)，包括環(huán)境科學(xué)、人文地理、心理學(xué)。如果可能，核心課程應(yīng)盡量選擇榮譽(yù)課程，以便學(xué)習(xí)AP課程要求的必備技能。

5.AP考試的重要性

國(guó)內(nèi)學(xué)生明白AP考試的重要性，在美國(guó)高中的課程體系中，AP課程是最困難的課程。競(jìng)爭(zhēng)激烈的*正在尋找那些愿意挑戰(zhàn)自己并不斷發(fā)展自己的學(xué)生，AP分?jǐn)?shù)可以用來(lái)衡量他們的技術(shù)和學(xué)術(shù)能力，所以他們更有可能招收至少參加過幾次AP考試的學(xué)生。

6.AP英語(yǔ)培訓(xùn)

典型的*學(xué)生在科學(xué)和工程方面有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平高于同級(jí)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)和西方文化理解相對(duì)較薄弱。如果你和情況一樣，建議你先學(xué)習(xí)AP英語(yǔ)，提高英語(yǔ)能力，然后挑戰(zhàn)更需要英語(yǔ)能力的科目，*獲得一張成績(jī)單。

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