2023年職稱評審具體時間

2023年職稱評審具體時間如下：

2023年職稱評審現(xiàn)在還沒有公布具體的時間,但是根據(jù)2023年公布的評審時間來看,除了南京各專業(yè)的評委會主要是集中在7、8、9三個月申報、繳費,其余城市申報時間從3月至10月都有涉及。

2022職稱評審新規(guī)定具體如下：

1、在完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn)方面，貫徹落實*有關(guān)精神，以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，堅持“破四唯”和“立新標(biāo)”并舉，對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同層次的專業(yè)技術(shù)人才，制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，加快健全以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價體系。

2、在改進基層中*教師職稱評審工作方面，完善基層中*教師“定向評價、定向使用”職稱制度。結(jié)合我省基層中*的特點和教育教學(xué)實際，將由省教育廳負(fù)責(zé)研究制定基層中*教師高級職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵和吸引優(yōu)秀人才向基層一線流動。

3、在衛(wèi)生系列職稱評審方面，由省衛(wèi)健委負(fù)責(zé)制定新的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員高級職稱評價標(biāo)準(zhǔn)。新標(biāo)準(zhǔn)突出實踐能力業(yè)績導(dǎo)向，重點評價業(yè)務(wù)工作的數(shù)量和質(zhì)量，把能看病、會看病、看好病作為臨床醫(yī)務(wù)人員職稱評價的主要內(nèi)容，鼓勵衛(wèi)生專技人員扎根防病治病一線，逐步建立完善符合衛(wèi)生健康行業(yè)特點和人才成長規(guī)律的評價體系。

4、在優(yōu)化職稱評審委員會布局方面，省人社廳負(fù)責(zé)組建山西省經(jīng)濟系列高級職稱評審委員會，將設(shè)在省工信廳的山西省高級經(jīng)濟師評審委員會、設(shè)在省人社廳的山西省正高級經(jīng)濟師評審委員會和設(shè)在省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳的高級經(jīng)濟師農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)評審委員會進行優(yōu)化整合。

5、在高級職稱認(rèn)定方面，省人社廳明確，從省外、中直駐晉單位流動或軍隊轉(zhuǎn)業(yè)安置到我省工作的專業(yè)技術(shù)人員，到省屬單位工作的，原評審取得的高級職稱按照人事管理權(quán)限由本單位或上級主管*負(fù)責(zé)認(rèn)定；到市屬單位工作的，原評審取得的高級職稱由各市*負(fù)責(zé)認(rèn)定。自主擇業(yè)的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，按照屬地原則由各級*門負(fù)責(zé)認(rèn)定。

2023年教師職稱評審時間

2023年教師職稱評審時間尚未發(fā)布。

教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現(xiàn)行的以中*教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中*教師職稱制度是1986年建立的。按照*規(guī)定，中學(xué)教師職稱*等級為副高級，*教師職稱*等級僅為中級，影響了很多中*教師的積極性以及國民整體素質(zhì)教育的高度。

該評定意味著*將有越來越多的中*教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規(guī)定提高了中*教師職稱評定的做法，提高了教師的工作積極性，也從側(cè)面反映了*對于教育行業(yè)的大力支持。

教師簡介：

教師，這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規(guī)范，在時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)職稱和專業(yè)，向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗技術(shù)。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。

對學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。因此人們把"人類靈魂的工程 師"的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到*的興衰。

2023年職稱評審新政策

2023年職稱評審新政策如下：

1、大專學(xué)歷，正規(guī)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)檢索，無助理工程師職稱，畢業(yè)七年后，工作時間不少于七年，可評審本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。

2、本科學(xué)歷，正規(guī)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)檢索，無助理工程師職稱，畢業(yè)五年后，工作時間不少于五年，可評審本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。

3、中級職稱論文要求：一般論文均為一篇即可，部分地區(qū)是發(fā)—篇，寫一篇！高級職稱論文要求：一般論文均為兩篇即可，部分地區(qū)是要求不同，可能會不要求發(fā)表，而是寫一篇作為答辯論文！

4、大專學(xué)歷，正規(guī)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)檢索，有助理工程師職稱，助理工程師四年后，可以晉升本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)的中級職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。

5、本科學(xué)歷，正規(guī)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)檢索，有助理工程師職稱，助理工程師四年后，可以晉升本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)的中級職稱，跨專業(yè)申報可以，但是業(yè)績要突出。

6、全日制碩士學(xué)歷，正規(guī)學(xué)歷，畢業(yè)三年后，可認(rèn)定本專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報，增加兩年考核時間。

7、全日制博士學(xué)歷，正規(guī)學(xué)歷，畢業(yè)當(dāng)年，基本就可認(rèn)定本專業(yè)的中級工程師職稱，跨專業(yè)申報，增加兩年考核時間。

2023年教師職稱會取消嗎

2023年教師職稱會取消嗎

各級各類教師職稱評定短期不會取消。職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試。

職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。

以前職稱設(shè)置

中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級、中學(xué)中級（一級）、中學(xué)初級（二級、三級）

與中專系列對應(yīng)的：高級講師、講師、助教（中學(xué)高級教師、中專高級講師相當(dāng)于*副教授級；助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級教師。）

*系列主要分為：*高級、*一級、*二級、*三級。

申報條件

概述

凡申報評審中、*教師高、中級的人員，必須擁護*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

基本條件

一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和*的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

三、身心健康。

四、中*教師評聘各級別職稱（職務(wù)），除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備以下標(biāo)準(zhǔn)條件：

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)*線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教*課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的*度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；

5．一般應(yīng)具有*本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

（二）高級教師。

1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出；

2．具有所教*堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；

4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、*本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；并在*、*一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中*教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

（三）一級教師。

1．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)；

2．對所教*具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教*的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；

3．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；

4．在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績；

5．具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者*本科畢業(yè)學(xué)歷并在二級教師崗位任教4年以上；并在*、*二級教師崗位任教4年以上；并在*二級教師崗位任教5年以上。

（四）二級教師。

1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教*必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教*的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好；

3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐；

4．具備碩士學(xué)位；具備*本科畢業(yè)學(xué)歷，并見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備*?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在*、*三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在*三級教師崗位任教3年以上。

（五）三級教師。

1．基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教*的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教*的教學(xué)工作；

3．具備*專科畢業(yè)學(xué)歷，并在*、*教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在*教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

特殊條件

破格申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：

1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2．承擔(dān)縣級以上教育行政*、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評；

3．受到市(廳)級以上教育行政*表彰：

4．公開發(fā)表不少于三篇有價值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學(xué)成績特別突出，受到省級以上教育行政*表彰。

凡破格申報晉升任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。

教師正高級職稱評審條件和材料

教師正高級職稱評審條件和材料如下：

擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和*的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責(zé)任意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得高級教師任職資格后，年度考核合格以上，其中須有2次以上為優(yōu)秀等次。

獲*本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，在高級教師崗位任教5年以上。有相應(yīng)的教師資格證。掌握計算機應(yīng)用技術(shù)。參加*或全省職稱計算機應(yīng)用能力考試，成績符合規(guī)定要求。

高級中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上；職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上（其中實訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時以上），并年均在企業(yè)實踐不少于一個月；初級中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時以上。

校長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課）不少于同*專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量應(yīng)不少于同*專任教師的三分之二。

長期工作在教育教學(xué)*線，為促進學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出；

精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果特別顯著。高級中學(xué)、初級中學(xué)教師承擔(dān)市級以上示范課或觀摩課不少于2次；職業(yè)中學(xué)教師參加或作為指導(dǎo)教師參加省級以上*及有關(guān)*規(guī)劃部署或舉辦的教學(xué)比賽、專業(yè)技能比賽等活動不少于2次，并取得優(yōu)異成績；具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力；

在*教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名本*教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

教師法職稱修訂2023年會實施嗎。

教師法職稱修訂2023年不一定會實施的教師法修正案現(xiàn)在只是公布出來供全體教師和有關(guān)人員進行討論，提出意見，提出修改方案，有關(guān)*把這些意見和修改方案綜合起來，根據(jù)情況，該修改的地方修改然后還要等*人民代表大會表決通過，才能生效這個時間是不好把握的恐怕得幾年的時間。

新教師法2023年不一定能正式實施的，已經(jīng)教育部發(fā)布《教師法修訂草案（征求意見稿）》，自2023年1月1日起施行。擬修訂是正打算修訂且現(xiàn)在正在征求反饋意見。新教師法實施后，中級職務(wù)即一級教師將和現(xiàn)在的初級職務(wù)即二、三級教師一樣，沒有了“指標(biāo)”限制，不再實行評審制，改為根據(jù)教齡和履職情況實行考核制。而高級職務(wù)即副高和正高級教師仍實行評審制。

不過，教師法第二十三條還規(guī)定，“教育行政*應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)*科學(xué)、合理制定中*崗位設(shè)置指導(dǎo)意見。中*副高級以上崗位設(shè)置應(yīng)當(dāng)平衡考慮教師的*教學(xué)能力和師德育人能力?！?/p>

1、《教師法（修訂草案）（征求意見稿）》，是教育部在2021年11月29日公告的。這個修訂草案征求意見稿一經(jīng)公布，便在社會上引起很大反響。其中爭議*的一個問題，是取得教師資格要求的學(xué)歷學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)。以中*、幼兒園為例：幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備學(xué)前教育或相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷，中*教師應(yīng)當(dāng)具備師范類或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷及相應(yīng)學(xué)位。

1993年10月31日頒布、1994年1月1日起實施的《教師法》，其中規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：幼兒教師，幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷；*教師，中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷；*教師、初級職業(yè)學(xué)校教師，高等師范專科或其他*?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷；高中教師、中專技工學(xué)校和職業(yè)高中教師，高等師范本科或其他*本科及以上學(xué)歷。

教師職稱評審條件

教師職稱評審有中學(xué)高級教師，中學(xué)一級教師，*(幼兒園)高級教師，條件如下：

1、中學(xué)高級教師。

博士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作二年以上；碩士研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，井從事中學(xué)一級教師工作五年以上。

*本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；*?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作十二年以上*段教師，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師五年以上。

參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)一級教師職格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級教師工作五年以上。

2、中學(xué)一級教師。

博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定為中學(xué)一級教師。獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上。

*本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作五年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上；*專料畢業(yè)后，從事教學(xué)工作七年以上*段教師，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上。

參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)二級教師工作四年以上。

3、*幼兒園高級教師。

*本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認(rèn)定*（幼兒園）高級教師；*?？飘厴I(yè)后，從事教學(xué)工作六年以上，取得*幼兒園一級教師職務(wù)任職資格，并從事*幼兒園一級教師工作五年以上。

中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，從事教學(xué)工作九年以上，取得*（幼兒園）一級教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任*幼兒園一級教五年以上；參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達(dá)到上述相應(yīng)年限，取得*幼兒園一級教師職資格，并在職后取得達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事*幼兒園一級教師工作五年以上。

2023廣東省教師職稱評定

內(nèi)容如下：
1.加大“放管服”改革力度。進一步下放正高級教師職稱評審權(quán)限，規(guī)定正高級教師職稱評審，由省人力資源社會保障、教育行政*組織實施，具備條件的地市經(jīng)批準(zhǔn)可由所在地市人力資源社會保障、教育行政*組織實施。進一步明確民辦中*、幼兒園教師平等的專業(yè)發(fā)展權(quán)益，規(guī)定民辦中*、幼兒園可參照公辦中*教師崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置，不低于或高于公辦中*的崗位結(jié)構(gòu)比例。
2.加強中*思政課教師隊伍建設(shè)。落實教育部等五*《關(guān)于加強新時代中*思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》等文件精神，明確規(guī)定中*思政課教師可實行單列評審。中*思政課教師按照教學(xué)計劃開展時事教育和組織社會實踐活動的時間可計入課時量，理順中*思政課教師成長發(fā)展通道。
3.進一步規(guī)范組織程序。結(jié)合實際工作需要，單列章節(jié)進一步明確職稱評審委員會的管理規(guī)范。詳細(xì)規(guī)定各等級教師職稱評審委員會的人數(shù)、條件等，明確職稱評審委員會按照分級管理要求由教育*負(fù)責(zé)組建，對應(yīng)人力資源社會保障*核準(zhǔn)備案。

教師中高級職稱評審學(xué)歷在哪個層級審

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索引號：
/2022-00635
分類：
發(fā)布機構(gòu)：
中山市人力資源和社會保障局
成文日期：
2022-05-13
名稱：
關(guān)于做好2021年度中*教師高級及以下職稱評審工作的通知
文號：
中人社發(fā)〔2022〕36號
發(fā)布日期：
2022-05-16
主題詞：
關(guān)于做好2021年度中*教師高級及以下職稱評審工作的通知
發(fā)布日期：2022-05-16 瀏覽次數(shù)：61177
各鎮(zhèn)街組織人事辦、教體文旅局（教育和體育事務(wù)中心），市直屬中*（幼兒園），市直屬有關(guān)單位：
為深化我市中*教師職稱制度改革，加強中*教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《廣東省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)廣東省職稱評審管理服務(wù)實施辦法及配套規(guī)定的通知》（粵人社規(guī)〔2021〕33號）《關(guān)于印發(fā)<廣東省深化中*教師職稱制度改革實施方案>的通知》（粵人社規(guī)〔2016〕5號）《廣東省關(guān)于做好2021年度職稱評審工作的通知（粵人社發(fā)〔2021〕38號》《關(guān)于做好 2021 年度中*教師職稱評審工作的通知（粵人社函〔2022〕109 號）》等有關(guān)政策規(guī)定，現(xiàn)就做好我市2021年度中*教師高級及以下職稱評審工作通知如下：
一、申報評審范圍
申報評審范圍為我市普通中*、幼兒園、特殊教育學(xué)校、教育教學(xué)研究機構(gòu)（含鎮(zhèn)屬教育事業(yè)單位）、電化教育機構(gòu)（教育技術(shù)中心）、教師發(fā)展中心和其他校外教育機構(gòu)中實行中*教師職稱（職務(wù)）制度、從事基礎(chǔ)教育教學(xué)、教研、電教（教育技術(shù)）工作，具有相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。
民辦中*教師和公辦學(xué)校(機構(gòu))非在編教師可參照本辦法參加職稱評審。
公務(wù)員、離退休人員不得申報參加職稱評審。
二、申報評審條件
按照省的統(tǒng)一部署，2021年度全省中*教師職稱評審繼續(xù)沿用原評審辦法和水平評價標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)執(zhí)行《廣東省中*教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《廣東省特殊類型學(xué)校（機構(gòu)）教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)補充說明》（上述兩份文件，以下均簡稱《評價標(biāo)準(zhǔn)》）等有關(guān)規(guī)定。各級教師發(fā)展機構(gòu)從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究及電化教育工作的在編在崗教師可參加中*教師職稱評審。
三、確定競聘推薦崗位數(shù)
公辦中*教師職稱（職務(wù)）評聘工作，應(yīng)在學(xué)校（單位）有崗位空缺的前提下進行。各鎮(zhèn)街根據(jù)《中山市鎮(zhèn)（區(qū)）屬教育類事業(yè)單位崗位設(shè)置及管理的指導(dǎo)意見》等文件要求，統(tǒng)籌所屬教育類事業(yè)單位崗位設(shè)置及使用。根據(jù)粵人社函〔2022〕109 號等文件及省有關(guān)會議精神，為平穩(wěn)做好過渡，及時開展評審，滿足教師成長和專業(yè)發(fā)展需求，繼續(xù)沿用2021年的做法，參照《廣東省人力資源和社會保障廳 廣東省教育廳關(guān)于做好2021年度中*教師職稱評審工作的通知》（粵人社發(fā)〔2021〕169號)等文件精神確定競聘推薦崗位數(shù)。各學(xué)校（單位）根據(jù)省、市崗位設(shè)置管理工作要求，填寫《中*教師職稱（職務(wù)）競聘推薦崗位使用備案表》，報所屬主管*和市人力資源社會保障局備案。
民辦學(xué)校教師申報職稱評審時，崗位核定、崗位使用計劃等相關(guān)材料不作剛性要求，其他申報評審程序、環(huán)節(jié)、具體要求等均與公辦學(xué)校教師相同。公辦學(xué)校（機構(gòu)）非在編教師參照民辦學(xué)校教師申報職稱要求執(zhí)行。
四、制定教師職稱（職務(wù)）競聘推薦方案
各學(xué)校（單位）要根據(jù)《2021年度中山市中*教師職稱（職務(wù)）競聘推薦指引》（附件3-1）要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定本學(xué)校（單位）教師職稱（職務(wù)）競聘推薦方案。經(jīng)學(xué)校（單位）教職工代表大會審議通過、學(xué)校（單位）公示3天，報所屬教育和人事主管*審核（備案）后，向全體教職員工公布并實施。
競聘推薦方案內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校崗位設(shè)置和人員聘用情況，使用崗位數(shù)，擬用于競聘推薦的崗位及其數(shù)量，競聘推薦考核辦法，限制參加競聘推薦考核的情形、解釋權(quán)限等。
相關(guān)鎮(zhèn)街可根據(jù)《中山市鎮(zhèn)（區(qū)）屬教育類事業(yè)單位崗位設(shè)置及管理的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)街實際，統(tǒng)籌制定所屬中*教師職稱（職務(wù)）競聘推薦方案，統(tǒng)籌開展所屬中*教師職稱（職務(wù)）競聘。
五、評審（聘用）工作流程
按照省、市的實施方案和《廣東省中*教師職稱評審辦法》（以下簡稱《評審辦法》），組織評聘工作。具體程序如下：
（一）個人申報。根據(jù)學(xué)校（單位）制定的競聘推薦方案，符合條件的申報人，按規(guī)定程序向?qū)W校提出申請，并參加相應(yīng)崗位競聘。申報人應(yīng)當(dāng)在規(guī)定期限內(nèi)提交完整、準(zhǔn)確的申報材料，對其申報材料的真實性負(fù)責(zé)。
（二）資格審查。學(xué)校（單位）人事*應(yīng)對照資格條件要求，對申報人員進行資格審查，重點審查申報材料的合法性、真實性、合規(guī)性、完整性和時效性，并填報相關(guān)審核表。對不符合申報條件的材料，應(yīng)及時退回并向申報人說明原因。
在我市初次申報評審專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員，需提交畢業(yè)生登記表等學(xué)歷證明材料。進一步優(yōu)化職稱申報評審流程，簡化辦事環(huán)節(jié)和手續(xù)，繼續(xù)實行證明材料試行告知承諾制，減少計劃生育證明、第三方學(xué)歷認(rèn)證等不相關(guān)或不必要的證明材料，對經(jīng)學(xué)校和教育主管*在相關(guān)工作中已多次審核認(rèn)定的身份證、學(xué)歷（學(xué)位）證書、教師資格證、現(xiàn)聘任職稱、年度考核等次、支教經(jīng)歷和相關(guān)繼續(xù)教育等證明材料，由申報人作出有效書面承諾如實填報，并經(jīng)用人單位審核確認(rèn)后替代證明，切實減輕教師提供相關(guān)佐證材料的負(fù)擔(dān)，提高工作效率。
（三）學(xué)校（單位）考核推薦。學(xué)校（單位）根據(jù)教師職稱（職務(wù)）競聘推薦方案成立推薦委員會，聽取申請人公開述職、量化評分，提出綜合評價意見和推薦意見。學(xué)校職稱評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合申請人現(xiàn)職以來各年度的考核情況，集體研究確定推薦人選。在疫情防控、“停課不停教、不停學(xué)”工作中表現(xiàn)突出的,同等條件下優(yōu)先推薦。占崗?fù)扑]人數(shù)不能超過已備案晉升職稱競聘推薦崗位數(shù)。
高職低聘教師參加競聘推薦，競聘成功的，不需要再經(jīng)過評委會的評審，按照中教體〔2015〕2號等聘用文件要求辦理聘用手續(xù)。
符合初次考核認(rèn)定中級職稱條件的全日制碩士研究生，按照競聘推薦方案進行競聘推薦。競聘成功，并通過考核認(rèn)定取得職稱的，納入當(dāng)年晉升職稱聘用范疇。
各鎮(zhèn)街各學(xué)校在推薦過程中要堅持教書育人、立德樹人的評價導(dǎo)向，嚴(yán)格落實師德師風(fēng)評價*標(biāo)準(zhǔn)，實行師德表現(xiàn)一票否決制。把履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價基本要求，突出教育教學(xué)實績評價，破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子，強化教師思想政治工作要求，把課程思政建設(shè)情況和育人效果作為評價重要內(nèi)容，向一線優(yōu)秀教師傾斜。
（四）人選公示及材料上報。學(xué)校（單位）應(yīng)做好申報人的電子材料在線審核、紙質(zhì)材料核驗工作，重點審查申報材料的合法性、真實性、合規(guī)性、完整性和時效性。市直屬學(xué)校紀(jì)委書記（紀(jì)檢委員）需在《廣東省中*教師職稱評審?fù)扑]表》上出具申報人師德師風(fēng)審核意見。申報材料不符合規(guī)定條件的，應(yīng)當(dāng)一次性告知申報人需要補正的全部內(nèi)容。逾期未補正的，視為放棄申報。學(xué)校（單位）要按照規(guī)定將申報材料，特別是《廣東省中*教師職稱評審?fù)扑]表》和投訴受理*及電話在單位顯著位置張榜或在單位網(wǎng)站進行公示，其他申報材料放置在學(xué)校（單位）會議室等相對固定的公開位置擺放，以方便查驗。評前公示時間不少于5個工作日。受理信訪主要由學(xué)校（單位）人事（職稱）管理*負(fù)責(zé)。經(jīng)查實存在弄虛作假或其它違規(guī)行為的申報材料不予報送，并按有關(guān)規(guī)定處理；對舉報問題一時難以核實的，應(yīng)如實注明，評審材料先行報送，待核實后結(jié)果及時報送市教育和體育局。公示結(jié)束后，由單位人事（職稱）管理*在《專業(yè)技術(shù)人員申報職稱評前公示情況表》上加具意見并加蓋公章，作為申報材料一并報送。
（五）主管*和市直屬學(xué)校復(fù)核。
各鎮(zhèn)街主管*和市直屬學(xué)校應(yīng)加強對申報材料的審查，明確審查責(zé)任人，落實審查責(zé)任。建立誠信檔案制度，對提供弄虛作假材料的個人、單位列入失信檔案，作為今后申報、評審的重要參考依據(jù)。鎮(zhèn)街教育紀(jì)檢*結(jié)合學(xué)校（單位）審核意見統(tǒng)一出具所屬單位申報人的廉政審核意見。因工作需要，市職稱評審委員會辦公室可要求有關(guān)鎮(zhèn)街提交《同意聘用函》。
凡有以下情形之一的，不予審核同意，按原報送渠道退回，并由報送單位及時書面告知申報人：1.不符合評審條件。2.沒有使用規(guī)定表格。3.不符合填寫規(guī)范。4.不按規(guī)定時間、程序報送材料。5.未按規(guī)定進行公示。6.其它不符合職稱政策規(guī)定的。
（六）組織說課講課（評課）考核。中*教師職稱評審說課講課（評課）考核工作實行分級組織模式，具體如下：
1.市中*教師職稱考核工作辦公室負(fù)責(zé)市直屬學(xué)校申報評審高級教師職稱推薦人選的說課講課（評課）考核工作，以及鎮(zhèn)街學(xué)校（單位）教師申報評審高級教師職稱推薦人選的說課考核工作（具體安排另行通知）。
2.鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)街申報評審高級教師職稱推薦人選的講課（評課）考核工作，以及一級及以下教師職稱推薦人選的說課講課（評課）考核工作。鎮(zhèn)街教育主管*可發(fā)文授權(quán)規(guī)模較大、教育教學(xué)力量較強、人事管理規(guī)范的學(xué)校（單位）自行組織一級及以下教師說課講課（評課）考核工作。
3.市直屬學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)本學(xué)校（單位）申報評審一級及以下教師職稱推薦人選的說課講課（評課）考核工作，具體工作由學(xué)校（單位）自行組織。
各考核單位按照《2021年度中山市中*教師職稱評審“說課講課評課”考核操作指引》組織說課講課（評課）考核工作，按照考核得分確定優(yōu)、良、中、差四個等級考核結(jié)果，并記入《廣東省中*教師職稱評審表》和《中山市中*教師職稱評審“說課講課評課”統(tǒng)計表》。各鎮(zhèn)街各學(xué)校要規(guī)范工作程序、扎實做好工作。
（七）市評審委員會評審。市評審委員會根據(jù)《評審辦法》及有關(guān)政策要求，對照《評價標(biāo)準(zhǔn)》組織評審，按照《中*教師職稱評審會議面試答辯工作操作指引》，結(jié)合疫情防控要求組織申報中*高級教師的推薦人選進行面試答辯（具體安排另行通知），答辯結(jié)果作為評審的重要依據(jù)。
（八）評后公示。評審?fù)ㄟ^人員在中山教育信息港和所在學(xué)校（單位）進行公示，公示期不少于5個工作日。
（九）評審結(jié)果審核確認(rèn)。按規(guī)定公示無異議的評審?fù)ㄟ^人員，公示期滿結(jié)束后，市教育體育局將評審結(jié)果報市人力資源社會保障局審核確認(rèn)。經(jīng)審核確認(rèn)獲得教師職稱的人員，由市人力資源社會保障局發(fā)文予以公布，公布的結(jié)果可作為學(xué)校（單位）聘用依據(jù)并及時開展崗位聘用工作。我省2021年起評審取得職稱的人員，通過信息系統(tǒng)制作電子證書，不再發(fā)放紙質(zhì)證書。專業(yè)技術(shù)人員需及時登錄《廣東省專業(yè)技術(shù)人才職稱管理系統(tǒng)》自行下載打印本人紙質(zhì)證書，同時交學(xué)校、鎮(zhèn)街教育主管*按檔案管理要求及時歸檔。
（十）崗位聘用。經(jīng)市人力資源社會保障局發(fā)文公布獲得教師職稱的在編在崗教師，學(xué)校（單位）應(yīng)按照省、市事業(yè)單位聘用制度的有關(guān)要求，聘用到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位，經(jīng)所在單位、所屬主管*審核，報市人力資源社會保障局備案。
民辦學(xué)校、幼兒園對經(jīng)評審取得教師職稱的教師，應(yīng)根據(jù)實際聘用到相應(yīng)崗位，并享受相應(yīng)待遇。
六、職稱評審申報有關(guān)事項說明
（一）申報人要按照“在職在崗”要求，申報相應(yīng)的系列和專業(yè)。已退休人員不再申報評審教師職稱。目前不在教師崗位、沒有從事教育教學(xué)或教研、電化教育等工作的人員，不得申報教師職稱。
（二）根據(jù)粵人社發(fā)〔2021〕38號文和《評價標(biāo)準(zhǔn)》，全省職稱評審工作從2021年起，原則上以年度為基礎(chǔ)組織開展。調(diào)整職稱資歷年限和申報材料時段的計算方法：
1.評審?fù)ㄟ^人員參加2021年度高一層級職稱評審時，取得職稱資歷年限起算時間為本級職稱評審年度的1月1日，截止時間為2021年12月31日；申報材料時段的起算時間為本級職稱評審年度的8月31日，截止時間為2021年12月31日。
2.認(rèn)定通過人員申報評審高一級職稱時，取得職稱資歷年限、申報材料時段的起算時間為職稱評審委員會認(rèn)定通過日期，截止時間為申報