語言發(fā)育遲緩有多大對孩子的危害？

兒童發(fā)育遲緩，往往會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，表現(xiàn)為發(fā)音困難、構音不清、不能說成句的話、不能正確表達自己的意思，有的兒童甚至會失語。兒童發(fā)育遲緩還可能影響神經發(fā)育，其中癲癇或羊角風是神經系統(tǒng)方面最常見的危害，且發(fā)育遲緩的程度越嚴重，癲癇或羊角風的幾率就越高。

語言發(fā)育遲緩對孩子的影響，一定要知道

接受語言依賴于聽力，而處理和使用語言則依賴于大腦的運作。語言是八個智能中的*個，語言能力的缺乏一定說明孩子的大腦發(fā)育比同齡人慢。一旦大腦發(fā)育遲緩，受大腦控制的身體各個部位都可能出現(xiàn)問題。

1、認知能力不足

語言由三個要素組成，即語音、語義和語法，其中語義和語法都與語言理解能力有關。大多數(shù)語言發(fā)育遲緩的兒童都存在一定程度的認知能力低下的問題。認知能力的缺乏意味著孩子語言理解能力的缺乏。他們既不能理解別人在說什么，也不能用語法句子表達他們的想法。

2.運動障礙

很多語言發(fā)育遲緩的孩子似乎能跑能跳，每天都在發(fā)泄旺盛的精力。但是，這只能說明他們的大運動能力是合格的，但他們的精細運動能力未必如此合格。比如孩子不能自己用勺子吃飯，不能扣扣子，不能把積木折疊到更高的高度。

3.注意力不集中

語言發(fā)育遲緩的孩子通常不聽話，無法從父母那里學會如何控制自己，與他人的眼神交流也很少，很難長時間專注于一件事。如果干預不及時，孩子的學習能力會受到很大影響。

4.情緒管理不善

說話晚的孩子無法用語言表達自己的想法和需求，往往認為別人不理解，所以只是哭著發(fā)泄情緒，甚至有攻擊行為。不良的情緒管理也會讓孩子的心理發(fā)展和性格培養(yǎng)走向極端。

5.邏輯混亂

這里的“邏輯混亂”不僅僅是指語言的邏輯混亂，更是指孩子整體邏輯思維能力的混亂。他們觀察、比較、分析、總結、判斷和推理周圍事物的能力比同齡人弱得多。

6歲以后，孩子的語言學習能力會呈現(xiàn)下降趨勢，而5歲是孩子發(fā)育的窗口期。一旦語言習得錯過了*的窗口期，孩子肯定會出現(xiàn)智力障礙。因此，在最合適的時間做正確的事，是我們家長和醫(yī)生的共同任務。

寶寶說話晚？語言發(fā)育遲緩的這些危害，你知道嗎？

有的家長認為，孩子說話晚是“大器晚成”，孩子說話越晚越聰明，其實這種說法并不正確。生活中，所謂“貴人語遲、金口難開”是有限度的，家長們對于孩子說話晚一定要給予重視，因為這極可能是孩子語言發(fā)育遲緩。

什么是語言發(fā)育遲緩？

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平，不能夠與正常兒童同樣用語言符號進行語言理解與表達。

語言發(fā)育遲緩的典型表現(xiàn)

不會說話或者說話令人費解；只說一個音，如語首音或語尾音；說話有前后 顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象；詞匯少，表達沒有組織，沒有頭緒；常使用娃娃語或擬聲語如用"汪汪"代替"狗"，"喵喵"代替"貓"等；說話斷斷續(xù)續(xù)，語句不連貫，只有單字，不成句子；發(fā)音含糊不清，令人難以理解。

語言發(fā)育遲緩危害有哪些？

溝通不良：由于孩子語言表達能力差、口齒不清或口吃等問題，無法用恰當?shù)恼Z言和同齡孩子溝通。

社交受阻：由于孩子無法正常和同齡孩子溝通，難以形成自己的朋友圈，甚至可能會被小伙伴孤立，無法擁有正常的社交活動。

入學困難：由于孩子語言發(fā)展遲緩，理解和表達都與同齡孩子有差距，沒有機會進入重點學校就讀，有的甚至無法進入正常的學校就讀。

閱讀障礙：由于孩子理解、表達能力等落后，繼發(fā)一系列的學習障礙綜合征（如拼寫困難、閱讀障礙），日積月累，年復一年，他們的抽象思維能力也會受到影響，使孩子閱讀理解能力，進而造成孩子學習成績下降。

語言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的就是父母的態(tài)度與思想?，F(xiàn)在竟然還有父母堅信“貴人語遲”、“說話晚的孩子有?！钡人枷?，提醒家長，這樣會影響孩子的正常生長發(fā)育!及早帶著孩子去正規(guī)專業(yè)醫(yī)院做檢查。

孩子患上發(fā)育遲緩會帶來什么樣的危害?

很多父母認為孩子比同齡孩子個子矮、體重輕、說話晚、反應慢、走路晚都是正常的，等孩子長大點就好了，然后給孩子喝各種營養(yǎng)品，補充各種維生素，卻收效甚微，其實孩子這是發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。據調查，我國有很多孩子被發(fā)育遲緩困擾，不能像正常孩子那樣成長，那么發(fā)育遲緩的危害有哪些呢?
　言語和語言發(fā)育遲緩：患兒會出現(xiàn)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為，發(fā)音困難，構音不清，不能說成句的話，不能正確表達自己的意思，有的腦發(fā)育遲緩患兒失語。
智力低下：是常見的腦發(fā)育遲緩危害，60%以上的發(fā)育遲緩患兒都存在智力低下的現(xiàn)象其中有25%的患兒甚至為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強直型腦發(fā)育遲緩者智能更差。
身高體重發(fā)育遲緩：發(fā)育遲緩患兒無論身高還是體重，都受到影響。患兒身高往往比同齡的孩子矮。體重方面，也會出現(xiàn)偏瘦或虛胖的現(xiàn)象。由于身形瘦小，患兒很可能受到周圍孩子的嘲笑和欺負，心理上造成一定陰影。

寶寶發(fā)育遲緩有哪些跡象？寶寶發(fā)育遲緩的危害有什么？

寶寶發(fā)育遲緩可以從兩個層面來分辨，*大層面是身體發(fā)育，第二大層面是智能化生長發(fā)育，假如存有下列征兆，表明寶寶發(fā)育遲緩。一般小寶寶對世界充斥著窩火，尤其是寶寶到4個月后，會顯得更為躁動不安。TA會試著想站立起來，積極去抓一些顏色鮮艷的物品，對身旁的小轉變也較為很感興趣。但這時候若發(fā)覺小寶寶沒有活力，無論其他人如何撩撥，都提不起精神，那這很有可能表明孩子大腦發(fā)育較為遲緩。

大運動發(fā)育遲緩。3個月時不可以仰頭，4-5個月時不會翻身，6-7個月時不容易坐，8-9個月時不會爬，12個月上下時不會走，24個月上下不容易慢跑，30個月上下不容易彈跳。認知能力。2-3個月時不容易有抓物姿勢，4-7個月時不容易把握住，7-8個月時不容易轉手，9-10個月時不容易拇指食指對捏，18-24個月時不容易翻開書、拿筆。 適應力。1個月時雙眼不容易追蹤物件，4個月時找不著聲源處，6個月時不容易找玩具，8個月時并不會自身手搖鈴。

通常情況下小寶寶在1歲上下就能夠逐漸冒話，有些可能較早，有些則到歲后就早已能清晰表述自己了，不過還有的比較晚，但若小孩到2、3歲孩只能傳出好多個簡易語匯，或1歲許久還不會傳出“yiyi”的響聲，那則有可能是寶寶語言生長發(fā)育較為緩慢

視覺效果生長發(fā)育是在不斷轉變，逐步走向成熟的全過程。有研究表明，人的視力到8歲后才基本上生長發(fā)育健全，亦在這一發(fā)展趨勢情況下，小寶寶偶爾會發(fā)生眼睛斜視或假性近視等狀況，也便是整體實力生長遲緩所呈現(xiàn)出的征兆。

寶寶說話晚，語言發(fā)育遲緩有什么危害？

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語言發(fā)育遲緩需要重視，心智、社交、運動的落后常被忽視

端午節(jié)剛過，一位媽媽就在后臺咨詢孩子不會說話的問題。她說孩子現(xiàn)在快三歲了，能自主說出的詞匯不到40個，但凡一有需求就只會叫“媽媽”，就算姥姥在跟前，也只會叫“媽媽”，可把她給愁壞了。

在寶寶16個月大時，孩子才會叫媽媽，讓大家懸著的一顆心可算放下了。沒想到一年多過去了，寶寶的語言能力還停留在那時。媽媽比較自責地說：也許我們在語言教育上有沒做到的地方，才導致寶寶說話的能力沒有長進。

這個家庭發(fā)生的問題不是個例，普遍存在于各個語言發(fā)育遲緩的孩子身上。寶寶長期在家生活，家長也許感知不到孩子的落后。但和其他孩子一比，自家寶寶的落后就體現(xiàn)出來了。

即使很多新手父母，都知道存在一個叫 語言發(fā)育遲緩 的東西，但對它的認知也僅停留在語言層面。加上人們普遍認為語言是人類的天賦，不用刻意去教育孩子也能學會，語言發(fā)育遲緩便被家長忽略掉了。

但是，很多人不知道的是 語言發(fā)育遲緩并不是單純的語言問題 ，它的危害更多地體現(xiàn)在幼兒發(fā)育的各個層面，像是 認知、智力、社交、運動、學習 等層面的落后。這些落后的方面有時會體現(xiàn)在未來數(shù)年內，只看到眼前問題的家庭自然就會忽視掉它們了。

認知是*個問題

認知是嬰幼兒獲得和應用知識的能力，認知能力不足會導致很多問題，比如自我認知、記憶力、想象力、思維等與經驗獲取和學習相關的各種能力的低下。也就是說，認知能力低下的孩子從外界獲取知識和經驗，以及將知識消化和應用的能力會非常不足。

無法對知識進行獲取和應用，孩子會怎樣呢？從外人看來，孩子會變笨，大腦的發(fā)育會停滯。這也就是為什么很多語遲兒童在進入學校后，學習成績不理想的原因。往細了說，孩子認字、計算、閱讀、背誦都將受到影響。

精細動作是第二個問題

不少家長對感統(tǒng)訓練的認識要比語言知識多得多，這是因為身體運動的不協(xié)調是最容易被發(fā)現(xiàn)的，孩子的 身體協(xié)調障礙、結構 和 空間知覺障礙 和 前庭平衡功能障礙 較為常見。但不少語言發(fā)育遲緩兒童也被父母送去接受訓練，這就是缺乏合理性的選擇了。

語言發(fā)育遲緩多數(shù)跟精細動作能力不足有關，除非是較為嚴重的語遲，也就是譜系障礙，否則孩子沒有必要去接受感覺統(tǒng)合訓練。針對語言發(fā)育遲緩兒童，進行精細動作訓練就可以了，這些訓練是可以在家進行的。

社交是第三個問題

社會 適應性是比較容易被父母忽視的一方面，語遲兒童的獨立生活、自我管理和集體生活能力都會呈現(xiàn)一定的落后。雖然還沒到生活不能自理的地步，但他們會在生活中表現(xiàn)出對自己、他人的認知和適應的低下。

很多語遲兒童并非沒有社交意愿，相反地，他們的社交愿望反而比很多 健康 兒童更加強烈。但是，語言表達和理解能力的發(fā)育落后直接導致其他小朋友對孩子的評價降低，從而采取遠離的態(tài)度。在小朋友的眼中，語遲兒童的語言和行為都有些不可理喻。

以上就是語言發(fā)育遲緩兒童普遍存在的三大問題。語言是人類八大智能之首，和其他七種智能也有密不可分的關系。簡言之，八種智能都和嬰幼兒的大腦發(fā)育相關。令人驚奇的是，凡是語言能力不過關的孩子，剩下的七種智能也會有不同程度的不足。

當一個孩子的語言發(fā)育大大落后于同齡人時，他的自我認知智能和自然認知智能首先是不合格的，其次是和感覺統(tǒng)合相關的空間智能和身體運動智能，直到上學后普遍出現(xiàn)的數(shù)學邏輯智能和人際智能的低下，*是和抽象藝術有關的音樂智能的不足。

從目前的研究成果來看， “語言發(fā)育遲緩的危害不止語言層面” 這一論調早已被醫(yī)學界普遍承認，很多調查數(shù)據和臨床實驗也直接證明了這個觀點。然而，很多父母卻依然不了解這句話的內涵。

如果你對孩子的癥狀沒有多大把握，我建議你早早去醫(yī)院給孩子做個全面檢查，聽從醫(yī)生的建議和指導。如果覺得力不從心的話，還可以到語言矯正機構報名語言課程，這幾乎是*一種可以恢復孩子語言能力的訓練項目。

發(fā)育遲緩會對孩子造成什么樣的危害呢？

1、影響孩子長高：發(fā)育遲緩患兒由于身體機能的發(fā)展限制，往往身高都比同齡人矮很多，這其中與先天遺傳因素或宮內的發(fā)育不良有關；

2、影響孩子言語和語言發(fā)育：患兒會出現(xiàn)出現(xiàn)言語和語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩，發(fā)音困難，構音不清，不能說成句的話，不能正確表達自己的意思；

3、影響神經系統(tǒng)發(fā)育：羊角風或癲癇為患兒神經系統(tǒng)方面最常見的危害；

4、影響智力：智力低下是最常見的腦發(fā)育遲緩危害。