孩子智力遲緩的十二種表現(xiàn)
孩子智力遲緩的十二種表現(xiàn)
孩子智力遲緩的十二種表現(xiàn)，發(fā)育遲緩是指在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。一般表現(xiàn)為表情淡漠，對(duì)外界環(huán)境不感興趣。下面來(lái)看看孩子智力遲緩的十二種表現(xiàn)。
孩子智力遲緩的十二種表現(xiàn)11、9個(gè)月不能伸手拿東西。如果和其他的寶寶進(jìn)行對(duì)比，智力發(fā)育遲緩的孩子到了9個(gè)月不會(huì)主動(dòng)伸手去拿東西，在大人攙扶的情況下，雙腿也不能夠承受自己的體重，這就表明寶寶的身體發(fā)育出現(xiàn)了異常的情況，需要馬上到醫(yī)院檢查。
2、哭聲異常?？奁敲恳粋€(gè)寶寶的本能，如果孩子突然高聲的尖叫，或者起身比較急而消失的比較快，這種哭聲結(jié)合其他的搖頭和嗜睡等癥狀，那么就有可能是大腦出現(xiàn)了病變或者發(fā)育異常。
3、吸吮能力差。智力障礙的寶寶可能會(huì)出現(xiàn)吃奶比較困難的問(wèn)題，不會(huì)自己吸乳汁，很容易出現(xiàn)吐奶的現(xiàn)象，往往表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)有異常，日后的智力也會(huì)受到影響。當(dāng)寶寶到半歲之后需要添加輔食，可是在喂養(yǎng)上會(huì)比較困難，在咀嚼上會(huì)遇到一些麻煩。
4、轉(zhuǎn)頭困難。有一些寶寶在1天左右就能夠抬頭或者轉(zhuǎn)頭，但是有的寶寶可能就并沒(méi)有這方面的表現(xiàn)，甚至?xí)霈F(xiàn)轉(zhuǎn)頭困難的情況，雙眼會(huì)持續(xù)向里和向外看，此時(shí)需要到醫(yī)院檢查產(chǎn)品原因。
5、睡眠過(guò)多。睡多多寶寶才能長(zhǎng)得好，可是寶寶一直處于睡眠狀態(tài)，不容易被喚醒，那么很有可能是發(fā)育異常的一個(gè)表現(xiàn)。一般一個(gè)月以內(nèi)的新生兒，睡眠的時(shí)間在18~2個(gè)小時(shí)，兩三個(gè)月的寶寶每天的睡眠時(shí)間是16個(gè)小時(shí)到18個(gè)小時(shí)，5個(gè)月到9個(gè)月的寶寶可以睡15個(gè)小時(shí)到16個(gè)小時(shí)，一歲左右的寶寶只能睡14個(gè)小時(shí)到15個(gè)小時(shí)。
6、表情呆滯。大家都認(rèn)為寶貝就是一個(gè)豐富的表情包，會(huì)有一些奇奇怪怪的表情，可是有的寶寶的表情一直非常的呆滯，1天之后才會(huì)有笑的表情，6個(gè)月一般都不能有自然的笑容，那么很有可能是先天智力障礙。
7、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的情況是比較容易被發(fā)現(xiàn)的，比如明顯落后于其他的寶寶，在抬頭和走路上會(huì)有明顯的差異性，兩歲之后甚至還有走不穩(wěn)的情況。
8、半歲后仍然會(huì)看手或者玩手。半歲以后的寶寶可能就不會(huì)注視著看同一個(gè)事物而出現(xiàn)呆呆的現(xiàn)象，如果孩子出現(xiàn)了這方面的情況，對(duì)外界的任何東西都不感興趣，這也是非常不正常的。
9、反應(yīng)遲鈍。寶寶對(duì)外界的刺激應(yīng)該是比較敏感的，可是到6個(gè)月之后，寶寶對(duì)外界的刺激會(huì)比較的緩慢，不能夠朝發(fā)出聲音的地方，轉(zhuǎn)頭也不能夠自己的翻身，不能自己坐穩(wěn)
10、對(duì)周圍缺乏興趣。正常的寶寶對(duì)周圍的一切事物都充滿了好奇心，會(huì)不斷的想辦法去探索和接觸，可是當(dāng)寶寶對(duì)周圍的人和事物都沒(méi)有任何興趣，不喜歡進(jìn)行交流，缺少情感的依戀，那么也有可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)育障礙的問(wèn)題。
11、語(yǔ)言很少。正常的`寶寶在1個(gè)月以后就會(huì)咿咿呀呀的說(shuō)很多的話，甚至還會(huì)咯咯咯的笑出聲音?？墒怯械膶殞氄Z(yǔ)言發(fā)育比較落后，1個(gè)月的時(shí)候還不能夠牙牙學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也非常的不清晰，那么也需要警惕發(fā)育障礙。
12、7~9個(gè)月仍然經(jīng)常流口水。很多寶寶都非常的喜歡流口水，可是當(dāng)寶寶到9個(gè)月之后，依然會(huì)有比較嚴(yán)重的流口水的情況，還伴隨有磨牙的動(dòng)作，那么也需要警惕發(fā)育異常。
孩子智力遲緩的十二種表現(xiàn)21、9個(gè)月不能伸手拿東西
如果你有跟其他寶寶對(duì)比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手去拿東西，同時(shí)在有大人攙扶時(shí)也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。
2、哭聲異常
有的寶寶會(huì)因?yàn)槭艽碳さ蕉鹛淇薜臅r(shí)間長(zhǎng)，但有的時(shí)候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無(wú)力;還有部分寶寶不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞薄Ｈ绻职謰寢寣W(xué)會(huì)聽(tīng)懂寶寶的哭聲，就知道個(gè)中隱含的健康信號(hào)了。如果寶寶突然高聲地尖叫、無(wú)回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。如果寶寶突然不哭也不響，過(guò)分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因?yàn)橛械男律鷥翰≈囟薏粍?dòng)，更應(yīng)重視去細(xì)心觀察，耐心找出原因。
3、吸吮能力差
智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。
4、豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難
有些寶寶滿百天的時(shí)候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒(méi)有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問(wèn)醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)治療。
5、睡眠過(guò)多且不易喚醒
有的寶寶會(huì)一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。一般說(shuō)來(lái)，1個(gè)月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時(shí)間大約為18-2小時(shí)。每天肯能大約只有3-4小時(shí)處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2-3個(gè)月大的時(shí)候，每天需要睡16-18小時(shí);而到了5-9個(gè)月寶寶寶仍然需要睡15-16小時(shí);滿周歲的時(shí)候大概需睡14-15小時(shí)。如果寶寶長(zhǎng)期超過(guò)合理的時(shí)間*就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、表情呆滯
寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。據(jù)了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對(duì)勁的地方就要及時(shí)詢問(wèn)醫(yī)生。
7、運(yùn)動(dòng)發(fā)育比正常寶寶落后3個(gè)月
寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個(gè)月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。
8、半歲后注視手和玩手動(dòng)作仍存在
有的寶寶會(huì)半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對(duì)外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況就要特別注意了。
9、對(duì)外界反應(yīng)遲鈍
有的寶寶對(duì)外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個(gè)月時(shí)候仍不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒(méi)有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是寶寶智力遲鈍的一個(gè)表現(xiàn)之一。
10、7-9個(gè)月還流口水
小寶寶會(huì)有流口水的習(xí)慣，媽媽都會(huì)給寶寶戴上口水肩。這是因?yàn)樵趯殞?-5個(gè)月時(shí)，由于輔食的添加對(duì)寶寶成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開(kāi)始補(bǔ)充了含淀粉等營(yíng)養(yǎng)成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。此時(shí)的寶寶，口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會(huì)用吞咽動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié)口水，所以只要口水多了就會(huì)流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會(huì)使口水增多。但在寶寶7-9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作的時(shí)候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致調(diào)節(jié)唾液的功能失調(diào)，盡管這樣的幾率很少，但是都應(yīng)該去醫(yī)院確診并治療。
11、語(yǔ)言發(fā)育落后
有些聰明的寶寶，在9個(gè)月的時(shí)候，都會(huì)依依呀呀的模仿著大人說(shuō)話，但是有的寶寶語(yǔ)言發(fā)育比較落后，到1個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教寶寶開(kāi)口說(shuō)話的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說(shuō)話。
12、對(duì)周圍環(huán)境缺乏興趣
有的寶寶會(huì)對(duì)周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛(ài)寶寶，多和寶寶說(shuō)話，讓寶寶變得開(kāi)朗一些，同時(shí)也要詢問(wèn)一些專家，確診一下寶寶是否存有什么問(wèn)題，讓寶寶得到及時(shí)的治療。
孩子智力遲緩的十二種表現(xiàn)31、 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無(wú)力；部分患兒不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。
2、 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。
3、 睡眠過(guò)多且不易喚醒。
4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
5、 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容。
6、 半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。
7、 對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢活動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，無(wú)成人幫助不能坐穩(wěn)。
8、 在7～9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。
9、到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。
10、 運(yùn)動(dòng)發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作較正常兒童落后3個(gè)月或以上；而且走不穩(wěn)。
11、 語(yǔ)言發(fā)育落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。
12、 對(duì)周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。
小孩智力發(fā)育遲緩，具體有哪些表現(xiàn)？
兒童智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)臨床表現(xiàn)是多種多樣的，主要有以下幾種表現(xiàn)：*個(gè)，表現(xiàn)在言語(yǔ)跟思維，可能是言語(yǔ)有些發(fā)育遲緩或者吐字不清，到了7歲以后跟人交流的比較少，就是交流方面或者發(fā)音有一定的障礙。還有就是他的思維，表現(xiàn)思考能力比較差，或者思維比較遲鈍，缺乏抽象的概括的能力。
對(duì)于一些重度的智力發(fā)育遲緩可能喪失語(yǔ)言能力或者喪失思維能力的也是比較常見(jiàn)。第二個(gè)，從感知方面，有些感知可能比較緩慢或者知覺(jué)范圍比較狹窄，很難區(qū)分一些物體的大小、形狀和顏色。還有注意力和記憶力方面，往往發(fā)育遲緩的孩子注意力是不集中的，記憶力相對(duì)有一定的減退。從情感方面，發(fā)育遲緩的孩子往往出現(xiàn)一些比較幼稚或者不成熟的表現(xiàn)，缺乏自我控制的能力，還容易沖動(dòng)。
另外，性格上表現(xiàn)是膽小，或者性格比較孤僻，比較害羞，這個(gè)比較常見(jiàn)的一方面。還有就是智力發(fā)育遲緩，主要表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)和行為方面，有時(shí)候運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，就是機(jī)體的靈活性比較差，有一部分也可以表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)度，就是太活躍了，還有些有破壞或攻擊性的行為，這個(gè)也認(rèn)為是智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。
兒童智力發(fā)育遲緩的原因智力發(fā)育遲緩臨床上屬神經(jīng)科類疾病，主要根據(jù)孩子的心理能力低于同齡兒來(lái)判斷，包括推理、學(xué)習(xí)、社會(huì)適應(yīng)能力。
臨床上通過(guò)量表評(píng)估法進(jìn)行評(píng)估，如韋氏智力篩查量表，若評(píng)估低于70分則診斷為存在智力低下。引起小孩智力低下的原因分為先天性因素和后天性因素，先天性因素常見(jiàn)基因問(wèn)題、先天性腦發(fā)育不良或代謝因素；后天性因素常見(jiàn)宮內(nèi)缺血、缺氧、感染及后天感染性疾病。
兒童智力發(fā)育遲緩的治療方法小兒智力發(fā)育遲緩可以從三個(gè)方面解決：1、先用營(yíng)養(yǎng)大腦的藥，如神經(jīng)節(jié)苷脂，營(yíng)養(yǎng)大腦、營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥如神經(jīng)節(jié)苷酯、B12等。
2、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，尤其是運(yùn)動(dòng)康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)這方面，有專門的特殊動(dòng)作和行為去訓(xùn)練治療，還需要家長(zhǎng)去配合；3、做推拿、按摩或者針灸方面的治療，促進(jìn)肌力和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，改善大腦循環(huán)，改善發(fā)育遲緩?？偟膩?lái)說(shuō)小兒發(fā)育遲緩，治療以康復(fù)為主，以藥物、針灸、推拿為輔，進(jìn)行綜合性的干預(yù)。
智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么？
（1）吃奶的過(guò)程中非常困難，在嬰幼兒時(shí)期經(jīng)常會(huì)這樣。智力低下的嬰兒一開(kāi)始出現(xiàn)的癥狀就是顯得吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易出現(xiàn)吐奶現(xiàn)象。這種可能表示有神經(jīng)系統(tǒng)損傷，日后智力會(huì)受影響。
（2）經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有張口、伸舌、癡笑、流涎、磨牙、噘手指等癥狀表現(xiàn)，同時(shí)伴隨著無(wú)意識(shí)的表情和動(dòng)作，或尖叫，或哭鬧的現(xiàn)象出現(xiàn)。
（3）眼神沒(méi)有一點(diǎn)精神，不能有意識(shí)地視物體的變化而轉(zhuǎn)移視力。始終沒(méi)有辦法集中注意力、沒(méi)有辦法持久。
（4）語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言跟同齡兒相比明顯顯得落后很多，不過(guò)沒(méi)有出現(xiàn)試聽(tīng)障礙的現(xiàn)象，或智差的伴隨著試聽(tīng)障礙。通常情況下，嬰兒在七到八個(gè)月的情況下，就會(huì)出現(xiàn)一些模仿聲音，在一歲左右的時(shí)候就會(huì)喊爸爸媽媽了，1歲半就會(huì)認(rèn)識(shí)十來(lái)個(gè)字，對(duì)于簡(jiǎn)單的指令能夠有所了解，到嬰兒到了2歲左右就會(huì)問(wèn)一些比較的問(wèn)題，3歲左右就能夠有一個(gè)基本的表達(dá)思想。一旦有哪個(gè)嬰兒落后四五個(gè)月甚至落后1-2年的情況下，依然有這種情況出現(xiàn)的話，都應(yīng)看做是智力落后的信號(hào)。
（5）學(xué)習(xí)難度非常之大，這種現(xiàn)象通常見(jiàn)于年長(zhǎng)輕度智力低下者。
（6）面容、體態(tài)狀況顯得較為異常，對(duì)于先天性智力低下的寶寶來(lái)說(shuō)在面容體態(tài)上都會(huì)出現(xiàn)異常狀況。比如先天愚型患兒就有雙眼斜吊、塌鼻梁、眼距過(guò)寬、舌頭常托在外邊、流口水等一些比較常見(jiàn)的癥狀表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。對(duì)于患有腦積水的患兒來(lái)說(shuō)頭會(huì)顯得比較的大，小兒畸形兒頭顱又特別小。對(duì)于甲狀腺功能低下的患兒來(lái)說(shuō)，身材跟同齡兒相比顯得特別矮小。
（7）感知速度會(huì)進(jìn)一步變得慢了很多，注意力也會(huì)分散開(kāi)來(lái)，記憶力非常之差，言語(yǔ)能力不是那么的流暢，思維能力顯得非常之低，情緒一直不那么穩(wěn)定，自控力也顯得較為差勁，意志薄弱，缺乏自信，交往能力差，難以學(xué)會(huì)人際間交往。
智力發(fā)育遲滯是什么意思
智力發(fā)育遲滯是什么意思
智力發(fā)育遲滯是什么意思，每一個(gè)寶寶的發(fā)育情況都是不一樣的，有些寶寶的發(fā)育會(huì)有一些滯后的情況，智力的發(fā)育滯后是很多家長(zhǎng)所煩惱的。為大家介紹智力發(fā)育遲滯是什么意思。
智力發(fā)育遲滯是什么意思1在臨床中，智力發(fā)育遲滯，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是患者智力的發(fā)育和年齡不匹配，出現(xiàn)明顯延后，或者是落后，或者是遲緩方便的表現(xiàn)，尤其是和同齡人相對(duì)比這方面緩慢或者是落后的癥狀就比較明顯了。如果生活中出現(xiàn)了疑似智力發(fā)育遲緩方面的臨床表現(xiàn)，需要及時(shí)到當(dāng)?shù)厝揍t(yī)院神經(jīng)內(nèi)科或者康復(fù)科檢查治療。
需要完善頭部方面的檢查，頭部磁共振，動(dòng)態(tài)腦電圖，腦血管彩超，還需要抽血檢查，詳細(xì)的了解一下頭部和血液方面的情況，根據(jù)檢查結(jié)果選擇藥物。
一般情況下會(huì)選擇營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)方面的藥物，比如說(shuō)神經(jīng)節(jié)苷脂鈉，腦苷肌肽，腦蛋白水解物，鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子這一類的藥物，要注意鈣鐵鋅的補(bǔ)充。在藥物治療的基礎(chǔ)上，還需要配合做相關(guān)的康復(fù)治療，比如說(shuō)頭部針灸治療，認(rèn)知功能訓(xùn)練，言語(yǔ)功能訓(xùn)練等，綜合性的處理，盡量的改善臨床癥狀。
智力發(fā)育遲滯表現(xiàn)
1、記憶方面:再現(xiàn)中會(huì)發(fā)生大量歪曲和錯(cuò)誤，支離破碎，缺乏邏輯、意義和聯(lián)系;識(shí)記速度緩慢，記憶保持差;記憶表象貧乏、缺乏分化，不穩(wěn)定。
2、知覺(jué)方面:知覺(jué)速度緩慢，知覺(jué)范圍狹窄，知覺(jué)內(nèi)容籠統(tǒng)而不精確。整個(gè)知覺(jué)顯得較正常兒童明顯遲鈍。
3、言語(yǔ)方面:言語(yǔ)出現(xiàn)遲，發(fā)展緩慢;詞匯量小，缺乏連貫性;詞義含糊，不能清楚、明確地表達(dá)自己的想法，詞不達(dá)意。
4、思維方面:判斷力差，不能完整地認(rèn)知客體，缺乏概括能力;難以理解概念的確切含義，特別難以理解抽象概念;分析能力差，考慮問(wèn)題不合邏輯;數(shù)的概念掌握困難，簡(jiǎn)單的計(jì)算亦難完成。注意力不易集中，注意范圍狹窄，穩(wěn)定性差，難于分配注意。弱智兒童是由于遺傳代謝異常、產(chǎn)前或分娩異常及生后患病等原因造成腦損傷，因而導(dǎo)致患兒在理解事物能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力等方面不及正常同齡兒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，弱智兒童的發(fā)病率為3%-5%，約60%可找到病因。弱智兒往往對(duì)飲食不如饑飽，對(duì)食物不辨好壞，很容易吃進(jìn)不潔或腐敗的食物而發(fā)生胃腸道疾患。
智力發(fā)育遲滯是什么意思2寶寶發(fā)育遲滯怎么辦
1、孩子發(fā)育遲緩，這種情況你應(yīng)該帶她到醫(yī)院去做全面的身體檢查，確定病因，然后再采取相應(yīng)的治療措施。在家里要多陪伴孩子，和他做智力的訓(xùn)練，刺激他的腦細(xì)胞發(fā)育。
2、孩子出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩看看是否存在高危因素，如產(chǎn)傷、出生體重低、宮內(nèi)發(fā)育遲緩等?？傻结t(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行智力訓(xùn)練，重點(diǎn)在于家庭訓(xùn)練，提升患兒的獨(dú)立能力。
3、孩子患有腦發(fā)育不良，如果不積極治療，可能導(dǎo)致語(yǔ)言功能障礙或智力低下，所以發(fā)現(xiàn)孩子患病之后一定要及時(shí)的治療。
寶寶精神發(fā)育滯后怎么辦
1、幼兒的精神發(fā)育遲滯一般是可以治好的。但是針對(duì)這個(gè)病沒(méi)有專門的藥物治療，所以教育很關(guān)鍵。鍛煉寶寶的不足或者和別的寶寶不一樣的地方，對(duì)寶寶進(jìn)行一些語(yǔ)言啦，生活基本技能的訓(xùn)練是很有必要的。家長(zhǎng)要堅(jiān)持，要有耐心，要掌握一些溝通交流的技能。
2、精神發(fā)育遲滯患者在嬰兒早期對(duì)本癥的輕度者診斷比較困難，常常在入學(xué)后其智力活動(dòng)較其他兒童明顯落后才被發(fā)現(xiàn)。部分輕度患者在無(wú)特殊事件的情況下，可以適應(yīng)社會(huì)，從事比較簡(jiǎn)單的工作，因而在一般人群中不被識(shí)別。
3、帶其去正規(guī)醫(yī)院就診，另外，在平時(shí)也應(yīng)該注意一下飲食，飲食上面應(yīng)該禁食味精，少食飲料、酸奶、糖、牛奶、土豆等類食品。
在很大的程度上來(lái)說(shuō)，寶寶的發(fā)育遲滯的問(wèn)題的`話可能是有原因的，也可能是后天一些教育的問(wèn)題了，在寶寶慢慢的長(zhǎng)大的時(shí)候，家長(zhǎng)的教育還是很重要的，所以一定要及時(shí)的和寶寶經(jīng)常的在一起玩了，給寶寶一些陪伴，給寶寶一些教育，才是*的。
智力發(fā)育遲滯是什么意思3幼兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
13—14個(gè)月：能獨(dú)走，彎腰拾東西；會(huì)把小東西裝進(jìn)小瓶，用筆在紙上亂涂。稱呼兩個(gè)大人，當(dāng)成人問(wèn)寶寶幾歲時(shí)會(huì)豎起食指表示“1”。認(rèn)識(shí)圖片或圖畫(huà)書(shū)上的物品。對(duì)陌生人害羞或不安。會(huì)用勺盛飯放進(jìn)嘴里，會(huì)將帽子放在頭上。
15—17個(gè)月：能蹲著玩，扶欄桿上樓梯。疊2塊方積木或棋子，會(huì)翻頁(yè)，用蠟筆亂畫(huà)。能叫出物品名稱，學(xué)動(dòng)物叫聲，會(huì)指出3—4處身體部位，指出10張圖片或圖畫(huà)書(shū)中的物品。會(huì)模仿大人拍娃娃、給娃娃喂飯等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。
1歲半—2歲：會(huì)倒退著走，用腳尖走幾步。有目標(biāo)地扔皮球，手的動(dòng)作更準(zhǔn)確，能把瓶里的水倒入碗內(nèi)，學(xué)著畫(huà)垂直線和圓圈。能說(shuō)2—3個(gè)字組成的句子。認(rèn)識(shí)紅色，認(rèn)識(shí)照片中的親人，認(rèn)識(shí)幾種交通工具，知道代詞“我”。會(huì)自己用小勺吃飯，會(huì)表示大小便，會(huì)模仿大人擦桌子、掃地，會(huì)脫松緊帶褲子，會(huì)穿襪子，會(huì)用手絹擦鼻涕。
2歲—2歲半：會(huì)跑、會(huì)踢球、會(huì)雙腳離地跳，雙腳交替上樓梯，從末級(jí)臺(tái)階往下跳。會(huì)用6塊積木或棋子搭高樓，學(xué)畫(huà)圓形。會(huì)背整首兒歌，能說(shuō)出自己的姓名及媽媽的姓名。能說(shuō)出幾種水果名稱，說(shuō)出常用物品的用途，背數(shù)到5，能說(shuō)出身體各部分的名稱，分清5個(gè)手指和手心、手背，知道性別。開(kāi)始與小朋友一起玩，喜歡藏起來(lái)讓別人找。會(huì)自己洗手。
2歲半—3歲：能雙腳交替下樓，單腳站10秒鐘，會(huì)騎小三輪車。能系扣、折紙、穿珠子，學(xué)畫(huà)十字。會(huì)說(shuō)4—5個(gè)字的句子，會(huì)唱歌，會(huì)說(shuō)“你、他”，聽(tīng)故事時(shí)會(huì)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，回答反義詞。點(diǎn)數(shù)到3，分清上、下，知道大、小，認(rèn)識(shí)圓形、方形等形狀，認(rèn)識(shí)3種顏色。隨音樂(lè)節(jié)奏拍手、敲鼓。能自己上廁所，會(huì)穿鞋、穿短褲等簡(jiǎn)單衣服，能記住家里門牌號(hào)。
幼兒智力發(fā)育有益的食物
1、魚(yú)類魚(yú)肉中富含豐富的蛋白質(zhì)，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，還含有不飽和脂肪酸、鈣、磷、鐵、維生素B12等成分，都是腦細(xì)胞發(fā)育必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
2、蛋類雞蛋中的蛋白質(zhì)，吸收率高，蛋黃中的卵磷脂經(jīng)腸道消化酶的作用，釋放出來(lái)的膽堿，直接進(jìn)入腦部，與醋酸結(jié)合生成乙酰膽堿，乙酰膽堿是神經(jīng)傳遞介質(zhì)，有利于智力發(fā)育，改善記憶力。同時(shí)，蛋黃中的鐵、磷含量較多，均有助于腦的發(fā)育。
小孩大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀
小孩大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀
小孩大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀，腦部發(fā)育遲緩有的是先天性異常因素而導(dǎo)致的，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的寶寶在日常一些行為和飲食方面就可以發(fā)現(xiàn)異常，那么小孩大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀呢？
小孩大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀11、體格發(fā)育落后
腦部發(fā)育遲緩的寶寶頭圍會(huì)比較大，說(shuō)明寶寶患有腦積水的癥狀。這些在寶寶的面容形態(tài)上就會(huì)有所表現(xiàn)。
2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后
發(fā)育遲緩的寶寶在大動(dòng)作方面的發(fā)育會(huì)明顯的遲緩，抬頭、坐和行走都比同齡小朋友要晚一些。特別是走路方面更為明顯，一般到4歲左右才會(huì)開(kāi)始自己走，而且走路是很不穩(wěn)的。
3、語(yǔ)言發(fā)育落后
正常的寶寶在8個(gè)月左右就會(huì)模仿大人的聲音，一歲左右會(huì)很清楚的喊爸爸和媽媽。而腦發(fā)育遲緩的寶寶在語(yǔ)言方面發(fā)育要落后一到兩年，這是智力發(fā)育落后的信號(hào)。
4、心理發(fā)育落后
如果寶寶在身高和體重方面發(fā)育偏低，則就要考慮寶寶發(fā)育出現(xiàn)遲緩，可以進(jìn)一步對(duì)寶寶的大腦神經(jīng)進(jìn)行檢查，以了解是否影響到寶寶的生理和心理發(fā)育。
小孩大腦發(fā)育遲緩有哪些癥狀21、身體發(fā)育和同齡人差異大
每個(gè)孩子的發(fā)育速度都不一樣，有的快有的慢，如果孩子的身高只比同齡人一兩個(gè)孩子低，就沒(méi)有關(guān)系。但是如果發(fā)現(xiàn)孩子的身高、體重、頭圍等全都低于同齡人平均值2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就一定要注意了！這就表示孩子身體發(fā)育遲緩了，身體過(guò)于瘦弱，比一般孩子發(fā)育慢。這個(gè)時(shí)候就需要進(jìn)一步檢查孩子腦部神經(jīng)以及內(nèi)分泌等來(lái)具體了解什么原因引起的。
2、動(dòng)作發(fā)育過(guò)慢
也不是要求寶寶必須會(huì)什么動(dòng)作，而是到一定年齡段后應(yīng)該會(huì)的基本動(dòng)作都能做出來(lái)。周歲以內(nèi)寶寶大動(dòng)作的發(fā)育可大致概括為“二抬四翻六會(huì)坐，七滾八爬周歲走”。一般情況下，2個(gè)月以后的.寶寶就可以抬頭了，4個(gè)月開(kāi)始學(xué)會(huì)翻身，6個(gè)月可以自己慢慢坐起來(lái)了。七個(gè)月開(kāi)始學(xué)會(huì)翻身了，八個(gè)月開(kāi)始會(huì)爬行，滿一周歲之后可以開(kāi)始慢慢行走了。這是寶寶動(dòng)作發(fā)育的基本規(guī)律，由于每個(gè)寶寶的發(fā)育時(shí)間有早有遲，只要不和基本標(biāo)準(zhǔn)差太遠(yuǎn)，就不用擔(dān)心。但如果寶媽發(fā)現(xiàn)寶寶四個(gè)月時(shí)，小手還是攥成小拳頭并且難掰開(kāi)，那就要注意了。
3、語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩
都知道越小的時(shí)候語(yǔ)言能力越強(qiáng)，從寶寶會(huì)自己發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)開(kāi)始，他就會(huì)開(kāi)始模仿大人。一般一歲左右可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了，2歲左右可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。如果寶媽發(fā)現(xiàn)孩子3歲以后僅僅只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，并且不愛(ài)說(shuō)話，詞匯特別少，發(fā)音含糊不清。就需要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院檢查，父母是孩子*的老師，一定要好好引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言能力。
智力發(fā)育遲緩都有什么表現(xiàn)？
1. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后：有的寶寶是不會(huì)爬的，即使帶了一歲多了還是不會(huì)爬，但是如果孩子到了三歲以后走路還不穩(wěn)，那就有幾率診斷孩子發(fā)育遲緩了。
2、很有可能會(huì)出現(xiàn)，學(xué)習(xí)速度比較慢，比其他的兒童慢三倍左右。
3、可能還會(huì)沒(méi)有辦法完全表達(dá)自己的意思，說(shuō)話說(shuō)不清楚。
小兒智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
小兒智力發(fā)育遲緩對(duì)孩子的影響是很大的，那么小兒智力發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么呢？兒童智力發(fā)育遲緩，主要是指孩子各方面的指標(biāo)明顯低于同齡兒童的水平，社會(huì)適應(yīng)缺陷，主要表現(xiàn)在感覺(jué)、記憶、認(rèn)知、語(yǔ)言、思維等方面的障礙。根據(jù)病情輕重可分為輕、中、重三種。輕度精神發(fā)育遲滯的臨床表現(xiàn)主要包括身體一般沒(méi)有明顯的異常，但語(yǔ)言發(fā)展落后，社會(huì)適應(yīng)能力低于正常水平，可以從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)和技術(shù)操作，但是學(xué)習(xí)復(fù)雜的技能比較欠缺。
兒童智力發(fā)育遲緩一般多指那些與同齡兒童相比在某方面或多方面發(fā)育水平明顯滯后的孩子，通常滯后同齡兒4~6個(gè)月，如說(shuō)話晚，能做簡(jiǎn)單運(yùn)算卻不會(huì)解應(yīng)用題。判斷是不是智力發(fā)育障礙一定要在?？拼蠓虻闹笇?dǎo)下判斷，詳細(xì)的了解病史，全面的檢查，尤其是腦電圖等，還要做一些專業(yè)的測(cè)試等補(bǔ)充詢問(wèn)。
智力遲緩孩子的特征
智力遲緩孩子的特征
智力遲緩孩子的特征，小孩子生下來(lái)還是什么都不會(huì)的，所有的技能都需要從頭學(xué)起。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力是超級(jí)強(qiáng)大的，智力發(fā)育也是很迅速的。那么，以下了解智力遲緩孩子的特征。
智力遲緩孩子的特征11、九個(gè)月不能拿東西。如果孩子到了九個(gè)月了，依然不能伸手去拿東西，或者是在家長(zhǎng)的攙扶下，無(wú)法站立，雙腿的力量無(wú)法支撐身體，就需要警惕智力發(fā)展緩慢。
2、吸吮能力差。如果孩子出生后不會(huì)吸吮，或者是吸吮困難，吃奶很容易吐奶，或者是到了半歲的時(shí)候咀嚼能力基本上不具備，需要警惕智力發(fā)展緩慢。
3、表情呆滯。有的孩子表情呆滯，白天依然不會(huì)笑，或者是笑容很奇怪，到了六個(gè)月的時(shí)候依然不能展現(xiàn)出自然的笑容。
4、運(yùn)動(dòng)發(fā)育滯后三個(gè)月。孩子的運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育之后，俯臥抬頭、坐、站等動(dòng)作的發(fā)育比起正常的孩子落后三個(gè)月以上，那么可以判斷孩子智力發(fā)育緩慢。
5、對(duì)外界反應(yīng)遲鈍。有的孩子到了六個(gè)月的時(shí)候，依然不能夠用眼睛追物體，依然不能夠自己獨(dú)自坐好，不能向著發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭等。
另外，孩子到了7-9個(gè)月依然經(jīng)常流口水，并且到了10個(gè)月的時(shí)候依然不能咿呀學(xué)語(yǔ)，或者是對(duì)周圍的事物都不感興趣等。這些都說(shuō)明孩子智力發(fā)展緩慢。
智力遲緩孩子的特征2輕度智力缺陷
較正常兒童略遲緩，且不像正常兒那樣活潑，對(duì)周圍事物缺乏興趣。 做事循規(guī)蹈矩或動(dòng)作粗暴。言語(yǔ)發(fā)育略遲，抽象性詞匯掌握少。分析能力差，認(rèn)識(shí)問(wèn)題膚淺。學(xué)習(xí)成績(jī)較一般兒童差，能背誦課文，但不能正確運(yùn)用，算術(shù)應(yīng)用題完成困難。
專家指出：輕度智力缺陷兒童遇事缺乏主見(jiàn)，依賴性強(qiáng)，不善于應(yīng)付外界的變化，易受他人的影響和支配。
中度智力
發(fā)育較正常兒童來(lái)說(shuō)比較遲緩。語(yǔ)言功能不全，吐字不清，只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的思維。對(duì)周圍環(huán)境辨別能力差，只能理解和認(rèn)識(shí)事物的表面現(xiàn)狀。閱讀和計(jì)算方面不能取得進(jìn)步。
專家指出：中度智力缺陷兒童經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和訓(xùn)練，可以學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的人際效，基本衛(wèi)生習(xí)慣，安全習(xí)慣和簡(jiǎn)單的手工技巧。
重度智力缺陷
早年各方面發(fā)育遲緩。發(fā)音含糊，言語(yǔ)極少，自我表達(dá)能力極差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚。動(dòng)作十分笨拙。有一定的防衛(wèi)能力，能躲避明顯的十分危險(xiǎn)。
專家指出：重度智力低下患兒經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的`習(xí)慣訓(xùn)練，可養(yǎng)成簡(jiǎn)單的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，但生活需要他人照顧。
極重度智力缺陷
對(duì)周圍一切不理解。缺乏語(yǔ)言功能，最多會(huì)喊“爸”、“媽”等，但并不能真正辨認(rèn)爸媽，常為無(wú)意識(shí)的嚎叫。缺乏自我保護(hù)的本能，不知躲避明顯的危險(xiǎn)。情感反應(yīng)原始。感覺(jué)和知覺(jué)明顯減退。運(yùn)動(dòng)功能顯著障礙，手腳不靈活或終生不能行走。
專家指出：極重度的智力低下患兒常有多種殘疾和癲癇反復(fù)發(fā)作。個(gè)人生活不能處理，多數(shù)早年夭折。
智力遲緩孩子的特征3兒童發(fā)育遲緩有什么癥狀表現(xiàn)
1、嬰兒身體發(fā)軟，運(yùn)動(dòng)明顯減少：這是肌肉張力底下的表現(xiàn)，在嬰兒一個(gè)月時(shí)期表現(xiàn)為多;身體發(fā)硬，即是肌肉張力亢進(jìn)的表現(xiàn)。
2、反應(yīng)遲鈍：大多表現(xiàn)在于聽(tīng)力以及視力上面。這是聽(tīng)力系統(tǒng)損壞或智力低下的早期表現(xiàn)。
3、頭圍異常：頭圍是腦發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)，腦損傷嬰兒往往會(huì)出現(xiàn)頭圍異常的現(xiàn)象。
4、體重增加不良，進(jìn)食減少，哺乳無(wú)力。
5、固定姿勢(shì)：大多是由于腦損傷導(dǎo)致肌肉張力異常所導(dǎo)致。例如弓角反張，蛙位，倒U字姿勢(shì)等。
6、不笑：3個(gè)月嬰兒正常會(huì)開(kāi)始微笑現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)遲緩則會(huì)不笑或者推遲發(fā)笑時(shí)間。4個(gè)月大是不能發(fā)聲笑。
7、小手緊握：時(shí)常握拳不餓能張開(kāi)，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在，不能伸手抓物。
8、身體扭轉(zhuǎn)：3~4個(gè)月的嬰兒出現(xiàn)身體扭轉(zhuǎn)現(xiàn)象，往往提示錐體外系損傷。
9、頭不穩(wěn)定：如4個(gè)月大嬰兒坐立是頭部無(wú)法豎直或者不能抬頭。
10、斜視：3~4個(gè)月嬰兒出現(xiàn)斜視現(xiàn)象或者眼球運(yùn)動(dòng)不良。
11、注視手：6個(gè)月后仍然出現(xiàn)的情況;臨床表現(xiàn)為3~4月大的嬰兒不能抬頭，7月大的嬰兒不能坐立，1歲還不能走路的現(xiàn)象。
以上就是兒童發(fā)育遲緩的一些癥狀表現(xiàn)的介紹，小寶寶總是在不斷的生長(zhǎng)發(fā)育的，所以各種癥狀表現(xiàn)也會(huì)有所不同，要提醒廣大家長(zhǎng)的是在發(fā)現(xiàn)孩子不對(duì)勁的時(shí)候一定要及時(shí)帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行咨詢?cè)\斷和治療，讓孩子盡快恢復(fù)健康。
孩子智力發(fā)育遲緩的12種表現(xiàn)
發(fā)育遲緩是指在寶寶在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。下面就是我給大家?guī)?lái)的孩子智力發(fā)育的相關(guān)問(wèn)題，希望能幫助到大家!
孩子智力發(fā)育遲緩的12種表現(xiàn)
01 9個(gè)月不能伸手拿東西
如果你有跟其他寶寶對(duì)比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手去拿東西，同時(shí)在有大人攙扶時(shí)也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。
02 哭聲異常
有的寶寶會(huì)因?yàn)槭艽碳さ蕉鹛淇薜臅r(shí)間長(zhǎng)，但有的時(shí)候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無(wú)力;還有部分寶寶不愛(ài)哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學(xué)會(huì)聽(tīng)懂寶寶的哭聲，就知道個(gè)中隱含的健康信號(hào)了。如果寶寶突然高聲地尖叫、無(wú)回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。如果寶寶突然不哭也不響，過(guò)分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因?yàn)橛械男律鷥翰≈囟薏粍?dòng)，更應(yīng)重視去細(xì)心觀察，耐心找出原因。
03 吸吮能力差
智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。
04 豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難
有些寶寶滿百天的時(shí)候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒(méi)有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問(wèn)醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)治療。
05 睡眠過(guò)多且不易喚醒
有的寶寶會(huì)一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。一般說(shuō)來(lái)，1個(gè)月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時(shí)間大約為18-20小時(shí)。每天肯能大約只有3-4小時(shí)處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2-3個(gè)月大的時(shí)候，每天需要睡16-18小時(shí);而到了5-9個(gè)月寶寶寶仍然需要睡15-16小時(shí);滿周歲的時(shí)候大概需睡14-15小時(shí)。如果寶寶長(zhǎng)期超過(guò)合理的時(shí)間*就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
06 表情呆滯
寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。據(jù)了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對(duì)勁的地方就要及時(shí)詢問(wèn)醫(yī)生。
07 運(yùn)動(dòng)發(fā)育比正常寶寶落后3個(gè)月
寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作如果發(fā)生得比較正常 兒童 落后3個(gè)月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。
08 半歲后注視手和玩手動(dòng)作仍存在
有的寶寶會(huì)半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對(duì)外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況就要特別注意了。
09 對(duì)外界反應(yīng)遲鈍
有的寶寶對(duì)外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個(gè)月時(shí)候仍不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒(méi)有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是寶寶智力遲鈍的一個(gè)表現(xiàn)之一。
10 7-9個(gè)月還流口水
小寶寶會(huì)有流口水的習(xí)慣，媽媽都會(huì)給寶寶戴上口水肩。這是因?yàn)樵趯殞?-5個(gè)月時(shí)，由于輔食的添加對(duì)寶寶成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用。寶寶飲食中逐漸開(kāi)始補(bǔ)充了含淀粉等營(yíng)養(yǎng)成分的食物，唾液腺受到這些食物的刺激后，唾液分泌明顯增加。此時(shí)的寶寶，口腔小而淺，吞咽反射功能還不健全，不會(huì)用吞咽動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié)口水，所以只要口水多了就會(huì)流出口外。另外，不少寶寶喜歡吮吸指頭、橡皮奶嘴等，這也刺激了唾液腺的分泌，也會(huì)使口水增多。但在寶寶7-9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作的時(shí)候，爸爸媽媽就要注意了，這可能是由腦炎后遺癥、呆小病、面部神經(jīng)麻痹而導(dǎo)致調(diào)節(jié)唾液的功能失調(diào)，盡管這樣的幾率很少，但是都應(yīng)該去醫(yī)院確診并治療。
11 語(yǔ)言發(fā)育落后
有些聰明的寶寶，在9個(gè)月的時(shí)候，都會(huì)依依呀呀的模仿著大人說(shuō)話，但是有的寶寶語(yǔ)言發(fā)育比較落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教寶寶開(kāi)口說(shuō)話的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說(shuō)話。
12 對(duì)周圍環(huán)境缺乏興趣
有的寶寶會(huì)對(duì)周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛(ài)寶寶，多和寶寶說(shuō)話，讓寶寶變得開(kāi)朗一些，同時(shí)也要詢問(wèn)一些專家，確診一下寶寶是否存有什么問(wèn)題，讓寶寶得到及時(shí)的治療。
盡量少吃3種“食物”，寶寶智力可能發(fā)育遲緩
1、咸菜
現(xiàn)在有很多人在吃咸菜的時(shí)候可能會(huì)對(duì)于孩子魚(yú)肉和肉類已經(jīng)是不稀罕了，但是反而總是喜歡吃一些小咸菜之類的東西，于是現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都是習(xí)慣性的給寶寶做些小咸菜，但是寶寶經(jīng)常的使用之后會(huì)太過(guò)于咸的時(shí)候是直接影響到寶寶的發(fā)育情況，而對(duì)于寶寶的智力可能會(huì)受損，在做飯的時(shí)候各位的寶媽一定要注意千萬(wàn)的少放一些鹽，這樣對(duì)于寶寶的大腦發(fā)育后能幫助，放入大量鹽的時(shí)候可能會(huì)不利于寶寶大腦的發(fā)育情況。
2、油炸食物
現(xiàn)在有很多的寶寶都是喜歡吃一些油炸的食物，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的小攤上的油炸食物肯定是越來(lái)越廣泛了，味道也是特別的好吃，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)可能是忙于工作于是就會(huì)給寶寶一些零花錢讓寶寶去買些吃，即使是寶寶不在穿，在家里的情況之下父母也會(huì)經(jīng)常的給寶寶炸一些油炸類的食物，在這種情況之下造成寶寶智力發(fā)育遲緩的現(xiàn)象了，所以各位寶媽，在日常的生活中一定要注意一下自己所吃的一些食物，不好的意思食物就盡量不要再吃要不然可能會(huì)直接影響到寶寶的發(fā)育情況。
3、膨化食品
零食也可以說(shuō)是現(xiàn)在大人小孩作抵不住誘惑的一種食物了，最近通話中的一些時(shí)物的占比例肯定是非常多的，但是膨化食品口味是多種多樣化的，最近不管是什么樣的口味的膨化食品都不應(yīng)該吃，里面可能會(huì)添加了很多的添加劑也會(huì)讓這些食物變得更加的美味，但是這樣是很容易被寶寶的身體給吸收進(jìn)去，時(shí)間長(zhǎng)了之后還有可能會(huì)直接損害到寶寶的智力發(fā)育情況了，寶寶的智力發(fā)育也會(huì)出現(xiàn)遲緩的現(xiàn)狀。
趁現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)于溺愛(ài)，其實(shí)最有利于寶寶身體健康，應(yīng)該是多吃一些新鮮的水果和蔬菜還有應(yīng)該多注意一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)均衡才能夠讓身體處于一個(gè)非常健康的狀態(tài)了，大家在日常的生活中一定要注意自己所吃的一些食物，比如說(shuō)、咸菜、油炸食品、膨化食品，這些食物如果是給寶寶吃了之后會(huì)直接讓寶寶的大腦發(fā)育處于遲緩的狀態(tài)，可能會(huì)讓寶寶造成了不好的影響。
智力發(fā)育遲緩的孩子長(zhǎng)大后智力會(huì)正常嗎
智力發(fā)育遲緩，指的是雖然發(fā)育遲緩，但是孩子的智力是正常的，只不過(guò)比同齡人智力差一些而已，但是這個(gè)目前醫(yī)學(xué)上沒(méi)有什么好的辦法來(lái)治愈。建議對(duì)孩子多做一些引導(dǎo)式的 教育 ，多給孩子一些幫助，多和孩子溝通，這樣會(huì)好點(diǎn)，也會(huì)對(duì)孩子的智力發(fā)育有促進(jìn)的作用.。雖然智力發(fā)展與外環(huán)境的教育有很大的關(guān)系，但是在這個(gè)年齡階段，如不注意全面必需的營(yíng)養(yǎng)，尤其是蛋白質(zhì)的供應(yīng)不足，那么智力的發(fā)展亦會(huì)受到影響。建議除了在飲食之外注意之外，更多的是給寶寶提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓寶寶接觸到各種新事物，并且給寶寶適當(dāng)?shù)闹v解，讓他從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)，還要積極鍛煉身體，身心均衡發(fā)展。
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