如果命運(yùn)打破了希望的帆,請(qǐng)不要絕望,因?yàn)楹０哆€在。如果命運(yùn)讓美麗的花瓣凋謝,請(qǐng)不要沉淪,因?yàn)榇禾爝€在。下面陳老師為大家整理了衡陽交通工程職中學(xué)校學(xué)校好不好_已更新的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

衡陽交通工程學(xué)校秉承"厚德、精技、善思、篤行"校訓(xùn)。育人為本,立德 樹人,服務(wù)社會(huì)。學(xué)校是集學(xué)歷教育、職業(yè)技能教育、訂單式人才培養(yǎng)于一體的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化、多功能的教育機(jī)構(gòu),實(shí)行"*治校,*引領(lǐng),質(zhì)量立校,特色興校"的辦學(xué)理念。

衡陽交通工程學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生聶亞斌、唐桂林、羅冬生、劉正、羅子安等,五位同學(xué)在家人的支持下自籌資金,利用所學(xué)專業(yè)技能開設(shè)汽車維修與保養(yǎng)經(jīng)營門店。他們不怕苦、不怕累、敢于挑戰(zhàn),每天的工作都很充實(shí)。目前創(chuàng)業(yè)不到半年,積累了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)營狀況良好。

學(xué)校圍繞"百年樹人,以德為本"的育人要求,采用嚴(yán)格的現(xiàn)代化職業(yè)教育管理體系,全方位實(shí)施素質(zhì)教育和半軍事化管理,對(duì)學(xué) 生的日常行為規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格管理,糾正不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,從而符合新時(shí)期社會(huì)的用人要求。學(xué) 校實(shí)行全天候安保服務(wù),學(xué)校擁有專職班主任、宿舍管理員、心理咨詢老師緊密配合學(xué)生在校的管理, 親情式地為學(xué)生的生活和學(xué) 習(xí)服務(wù)。

 鐵道運(yùn)輸管理

主要課程:鐵路客運(yùn)班組管理、旅客運(yùn)輸心理學(xué)、鐵路旅客運(yùn)輸組織、高速動(dòng)車組技術(shù)簡介、城市軌道交通運(yùn)輸安全與管理、鐵路客票銷售、鐵路客運(yùn)規(guī)章、客運(yùn)安檢、城軌車輛構(gòu)造與檢修、電動(dòng)列車電氣控制及故障處理、高鐵乘務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急處理。

深化產(chǎn)教融合、校企合作,*學(xué)生高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)

學(xué)校與多家用人單位建立了校企合作、訂單培養(yǎng)的合作關(guān)系,校內(nèi)成立了校企合作項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地和校辦工廠,真正做到校企合 作打、訂單式培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)入學(xué)及入職,畢業(yè)即就業(yè)。學(xué)校擁有互動(dòng)式就業(yè)平臺(tái),就業(yè)方便快捷;多元化的就業(yè)渠道,就業(yè)暢通無阻; 體系化就業(yè)網(wǎng)絡(luò),就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋*。

鐵道信號(hào)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路(包括國營鐵路、地方鐵路和城市鐵路)、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等*從事鐵路信號(hào)技術(shù)工作城市軌道運(yùn)輸組織、管理等崗位工作。

交通運(yùn)營服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)從事交通汽車、飛機(jī)、輪船以及軌道交通的客運(yùn)、貨運(yùn)一線服務(wù)人員,就業(yè)的主要崗位為:車站站長、調(diào)度員、值班人員、安監(jiān)員及售票服務(wù)人員。

引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)自主的終身學(xué)習(xí)者,一個(gè)學(xué)會(huì)生存的、學(xué)會(huì)做事的、自信的人,一個(gè)學(xué)會(huì)與他人共存的、追求卓越的有貢獻(xiàn)精神的成員,一個(gè)愛國的公民。