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1.藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)好不好
藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)沖刺班效果相對還是挺不錯的,有不少藝術(shù)生專業(yè)課結(jié)束后會選擇文化課補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)班,當(dāng)然具體的效果還是因人而異的,不同的人,同一個教師授課,每個學(xué)生提分效果也是有所不同的,不過整體來還是真心不錯的額,根據(jù)每個學(xué)生的自身情況制定學(xué)習(xí)方案,針對性比較強(qiáng)提升效果顯著。
2.文化課報班要確認(rèn)自己的基礎(chǔ)
文化課學(xué)習(xí)中可以借鑒別人的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,但是不要盲目的跟著別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏,要有自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)清水平藝考生在回到高中復(fù)習(xí)文化課的時候,一定要明白自己的目標(biāo),清楚自己的水平如何。也就是說要明白自己在這三個月中有哪些方面有進(jìn)步的空間,要明白哪些東西是自己學(xué)了也無法掌握的,要懂得取舍
3.有哪些機(jī)構(gòu)可以彌補(bǔ)高三的不足
基本的選擇標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)經(jīng)驗,一般來說選擇一所運行時間長的*是可以的。運行時間越長,教師的教育經(jīng)驗越豐富。除了看教育機(jī)構(gòu)的運行時間,家長還可以從這方面了解這些老師的教育經(jīng)歷。一般來說高三教育機(jī)構(gòu)會提前開始試聽課,孩子可以提前試聽,體驗自己是否適合自己。
4.藝考生文化課集訓(xùn)學(xué)校
高三的藝考生壓力自不用說,時間緊任務(wù)重,是每個藝考生都在面對的難題,而作為成績平平又想翻盤的學(xué)生,壓力可能會更大,通常這類藝考生為了可以有更大的把握,去把文化課成績提高,都會選擇去藝考文化課沖刺班,進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練,歷年來通過這種方法,在文化課成績上取得好成績的藝考生,確實比自己埋頭苦干的同學(xué)要多一些。
5.藝考如何提高文化課分?jǐn)?shù)呢
有的藝考生仗著自己專業(yè)課還可以,就想在文化課上隨便考考就行,還有大部分藝考生覺得文化課難學(xué)就索性放棄,這些都是十分幼稚的做法,目前我市部分機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識到這一問題,改用藝術(shù)生文化課專用教材—藝考生文化課百日學(xué)案授課,該教材結(jié)合藝術(shù)生的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)特點,突破了傳統(tǒng)的一二三輪復(fù)習(xí)模式,重點于基礎(chǔ)知識的補(bǔ)習(xí)。
6.藝考生文化課復(fù)習(xí)怎么安排
尤其是在前期專業(yè)壓力不大的情況下,至少抽出一些時間復(fù)習(xí)文化課,很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)了一段藝術(shù)專業(yè)之后,如果一段時間沒有去學(xué)文化課的話,很多內(nèi)容都會忘記,而一些專業(yè)課分?jǐn)?shù)比較普通的學(xué)生不能正確評價自己,經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示,產(chǎn)生事事不如人的自卑感。
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