藝考生復(fù)讀很困難嗎？文化課太差該怎么辦？

我自己就是一個(gè)藝考生，學(xué)播音的。首先很遺憾今年其實(shí)考的挺失敗的，沒有發(fā)揮正常水平。因?yàn)榘嘀魅魏芟嘈盼?，所以在成?jī)出來之后就建議我去復(fù)讀，還跟我說覺得我靠文化考個(gè)好*沒有問題。但是說實(shí)話雖然我成績(jī)不差可是我真的不是那種愛學(xué)習(xí)的人，我很怕被禁錮。所以就算考的不是很理想，我也決定不去復(fù)讀，先不說困不困難心理壓力肯定是極大的。復(fù)讀的目的無非就是考個(gè)好的*，那么什么是好*呢？就我個(gè)人而言，不管你是不是藝考生，復(fù)讀之后沒有上個(gè)好一本或者只是上了個(gè)普通二本那就完全沒有復(fù)讀的意義，不如在*四年好好學(xué)，爭(zhēng)取考研。當(dāng)然，這些只是我自己的想法。關(guān)于復(fù)不復(fù)讀主要還是看自己，作為旁觀者只能提一些建議?？偨Y(jié)一下我的觀點(diǎn)1.如果有很好的學(xué)習(xí)能力，高考失利是因?yàn)橥饨缫蛩貜?fù)讀的意義會(huì)比較大2.復(fù)讀的壓力真的不是一般的大，要做好充分準(zhǔn)備3.如果沒有把握復(fù)讀之后上一個(gè)很好的*，不如在*期間好好練專業(yè)爭(zhēng)取考研，那樣你的等級(jí)會(huì)更高。文化課太差建議去找一個(gè)藝考生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)沖刺一下，武漢至臻高考就是一個(gè)挺不錯(cuò)的專門培訓(xùn)文化課的機(jī)構(gòu)。不僅有線下課還有線上課，方便所有人學(xué)習(xí)。

藝考生復(fù)讀很困難嗎？藝術(shù)生文化課要求高不高？

藝考生復(fù)讀不難的
一般選擇復(fù)讀的都是文化分沒有過，藝術(shù)畢竟學(xué)了那么久有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)要是復(fù)讀那么你的藝術(shù)分可能還會(huì)長(zhǎng)的更高。
至于文化分就需要好好的努力了。好的學(xué)校對(duì)文化分的要求不低，比如清華美院之類的就對(duì)文化分的要求很高。

藝考生文化課學(xué)習(xí)難嗎

同學(xué)你好，小樹君在線答題：
1、時(shí)間安排：
作為藝考生，比普通學(xué)文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，那在高三上學(xué)期注意力會(huì)放在專業(yè)課上，我們的高三藝考生要長(zhǎng)期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，所以在冬天進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會(huì)致使文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一旦沒有調(diào)整好，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。所以這種方式是會(huì)對(duì)藝考生的文化課成績(jī)有一定影響的。
藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時(shí)間很緊張。但有些藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在專業(yè)課集訓(xùn)期間是會(huì)安排每周一天左右的文化課補(bǔ)習(xí)，那這樣一個(gè)機(jī)會(huì)大家就需要好好把握，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣一來專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)就可以同時(shí)兼顧。還有就是藝考生可以在進(jìn)行專業(yè)課培訓(xùn)之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，專業(yè)課考試完成之后，在進(jìn)行文化課知識(shí)集中復(fù)習(xí)的時(shí)候也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行集中練習(xí)。這樣就可以做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加幾率。?
大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法就能考的相對(duì)不錯(cuò)，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，如果條件允許，可以請(qǐng)家教進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對(duì)藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)，*選擇一對(duì)一或者是針對(duì)藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)。
總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時(shí)提問。*就是希望所有的高三藝考生都可以考出理想的專業(yè)課成績(jī)和文化課成績(jī)。
2、課程復(fù)習(xí)
藝術(shù)生和特長(zhǎng)生的文化課基礎(chǔ)都不是很扎實(shí)，而且留給你們復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間也很短，所以更要認(rèn)清薄弱環(huán)節(jié)，用于舍棄一些難懂且浪費(fèi)時(shí)間的知識(shí)點(diǎn)。
*、減少貪欲，刪繁就簡(jiǎn)。
藝術(shù)生準(zhǔn)備文化課很大的一個(gè)劣勢(shì)是：時(shí)間短。專業(yè)課考完后，留給文化課的時(shí)間只剩100天左右。但同時(shí)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：目標(biāo)低。普文的人可能需要600分，而藝術(shù)生可能 400 分就夠。所以不要想著每一科都精通，每一道題都會(huì)，基本是不可能的，必須把心思放在一定能拿分的科目，首先保證400分穩(wěn)妥進(jìn)賬。
語文：
語文的科目并不難，背誦題只占幾分，沒必要花費(fèi)大量的時(shí)間背課文，與其背課文，不如背模板，議論文等答題都是有固定套路的，還有作文也一樣，開頭結(jié)尾只要精彩，字寫得好看，至少提5-10分。
數(shù)學(xué)：
做好選擇前八題、填空前兩題、大題的*題、其他題*題，就可以輕松考到80分。每一大板塊的*一道題可以直接舍棄不看，基本很難，做了浪費(fèi)時(shí)間，還未必能做對(duì)。
英語：
如果英語水平很差，這一科提升起來就很難，建議不要浪費(fèi)過多時(shí)間，背一些書面表達(dá)的固定句型，背些優(yōu)秀范文，能考多少是多少。
英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，每天朗讀英語半個(gè)小時(shí)，背誦幾個(gè)英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題；一定要背高考真題?。?！
文綜：
地理
把地理圖冊(cè)逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點(diǎn)看必修一的內(nèi)容：大氣圈、水圈、巖石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識(shí)的根基。
歷史
把*古代史、近代史、現(xiàn)代史，西方古代史，世界近代史、現(xiàn)代史的宏觀線索刷一遍。為了節(jié)省時(shí)間，可以忽略許多歷史細(xì)節(jié)，重點(diǎn)是整體框架和定義的把握。
政治
經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)刷一遍，重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)的理解，比如經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的供求曲線、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，哲學(xué)的范疇界定，哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)原理的精確表述。
二、*一個(gè)月，真題訓(xùn)練。
文綜里，對(duì)于擅長(zhǎng)的科目，真題訓(xùn)練可以偏拔高，弱勢(shì)科目補(bǔ)基礎(chǔ)，抓強(qiáng)科，補(bǔ)弱科，進(jìn)而讓文綜成績(jī)整體提高。

武漢藝考生怎么解決文化課,太難了

以下是我給出的建議，希望對(duì)你有幫助。
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。
藝術(shù)類考生因?yàn)樗嚳技?xùn)，已經(jīng)錯(cuò)過了復(fù)習(xí)舊知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)這四個(gè)過程。所以你們需要根據(jù)不同*的特點(diǎn)，來進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，藝術(shù)生要及時(shí)總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，調(diào)整心態(tài)及時(shí)進(jìn)入到高考前的學(xué)習(xí)*狀態(tài)。
文化課復(fù)習(xí)時(shí)，藝術(shù)生們?cè)谡n堂上要緊跟老師的上課思路，善于總結(jié)老師講解的重點(diǎn)，課堂上不懂得問題下課了要及時(shí)詢問同時(shí)，建議使用針對(duì)藝考生文化課復(fù)習(xí)的教材。只要緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在*的這段時(shí)間，盡*努力學(xué)好文化課。
2.主抓強(qiáng)勢(shì)*。
藝術(shù)類考生因?yàn)樵趯I(yè)課上投入了很大的精力，所以造成了文化課基礎(chǔ)較差，在*階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃無法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對(duì)性和技巧性“沖刺備考”。在*的沖刺階段，考生務(wù)必要提高復(fù)習(xí)的效率，抓住科目復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在易得分地方拿高分。努力做到在高考中基礎(chǔ)知識(shí)盡量不丟分，重點(diǎn)、熱點(diǎn)爭(zhēng)取多得分，難點(diǎn)努力拿點(diǎn)分。現(xiàn)在高考對(duì)知識(shí)本身的考察難度與以往相比有所下降，反而更注重考察對(duì)知識(shí)理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)類考生分析問題、解決問題能力強(qiáng)的特點(diǎn)決定了他們適應(yīng)新高考，快速提分的潛力也非常大。只要教材適合、目標(biāo)明確。再經(jīng)歷專業(yè)老師的指點(diǎn)，藝術(shù)類考前突擊一定會(huì)起到較好的效果。
高考需要考數(shù)學(xué)、語文、英語、文綜（或理綜），想在這么少的時(shí)間里，把六門課都學(xué)好對(duì)于藝術(shù)生來說是很難做到的?？忌獙W(xué)會(huì)取舍，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，較好的科目安排更多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)用偏科的復(fù)習(xí)方法，讓強(qiáng)項(xiàng)科目得高分。文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識(shí)、鞏固舊知識(shí)開始，然后再做好新知識(shí)的掌握。
3.進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。
藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要針對(duì)性對(duì)性，藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)有其自身特點(diǎn)：復(fù)習(xí)不需要面面俱到，標(biāo)高不宜太高，且復(fù)習(xí)時(shí)間過短。因此需要通過全方位策略性輔導(dǎo)是學(xué)生掌握一種切和自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)通過模塊化的教學(xué)穩(wěn)固提升基礎(chǔ)知識(shí)和考試成績(jī)。

武漢藝術(shù)生文化課到底要怎么學(xué)？

其實(shí)大部分的藝術(shù)生都面臨著文化課的這一大問題。大多數(shù)藝術(shù)生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，所以格外擔(dān)心自己的文化分會(huì)拖后腿，但是很多學(xué)生容易病急亂投醫(yī)，覺得只要報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，自己的文化分就后顧無憂了。其實(shí)不是這樣的，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班也要自己下功夫，努力學(xué)習(xí)。藝考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法就能考到440多分，足以達(dá)到藝術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)要求?？搭}主的說法，孩子大概兩百多分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不是很高，再加上聯(lián)考集訓(xùn)幾個(gè)月不學(xué)文化課，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上再往下掉。學(xué)校里邊一般都是針對(duì)大文大理的學(xué)生，在聯(lián)考之后（十二月左右）大部分都開始了二輪復(fù)習(xí)，主要針對(duì)的就不是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)了。孩子的基礎(chǔ)不好，在學(xué)校學(xué)其實(shí)是很難跟得上的，所以*還是報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧。但是補(bǔ)習(xí)班也不要亂報(bào)?，F(xiàn)在有很多像邦德這樣的機(jī)構(gòu)都是針對(duì)藝術(shù)生的文化課的，都是小班授課，一般這種機(jī)構(gòu)都是可以試聽的。如果方便的話可以先找一下負(fù)責(zé)人的電話，然后約時(shí)間去校區(qū)試聽。

武漢藝考生文化課備考需要注意什么？需要報(bào)個(gè)班不

一、良好的心態(tài)是應(yīng)對(duì)文化分提高的前提
藝考生文化課分?jǐn)?shù)線的提高，對(duì)今年的藝考生來說無疑于雪上加霜。很多考生從心態(tài)上就已經(jīng)敗下陣來，更別提藝考后能夠快速的適應(yīng)文化課復(fù)習(xí)的節(jié)奏。長(zhǎng)時(shí)間的擱置加上藝考后焦急的心態(tài)，直接影響著接下來的文化課復(fù)習(xí)效率。要知道良好的心態(tài)是應(yīng)對(duì)文化課挑戰(zhàn)的前提。
二、復(fù)習(xí)前做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)讓你更快的進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在藝考前或藝考的間隙為以后的文化課復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備，認(rèn)清自己的文化課現(xiàn)狀，找準(zhǔn)文化課各科弱項(xiàng)，*能將自身短板一一列出來，回到課堂后講學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，并不斷結(jié)合復(fù)習(xí)進(jìn)度和老師意見進(jìn)行完善。切記，盲目的學(xué)習(xí)只會(huì)讓你耽誤寶貴的時(shí)間，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住各科重點(diǎn)
藝考后的文化課復(fù)習(xí)要掌握一定的技巧，重視各科基礎(chǔ)知識(shí)，要知道夯實(shí)好基礎(chǔ)是能否快速提分的關(guān)鍵；對(duì)老師課堂上劃定的重點(diǎn)要反復(fù)學(xué)習(xí)徹底掌握；要有一套專業(yè)的文化課復(fù)習(xí)教材的輔助，好的教材能讓你的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

四、懂得取舍，有選擇性的學(xué)習(xí)
在藝考后有限的時(shí)間里，要把高中三年來所有的知識(shí)都掌握是根本不可能的，面面俱到*往往會(huì)顧此失彼，所以考生要學(xué)會(huì)有選擇性的學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)點(diǎn)的取舍。
學(xué)習(xí)中要果斷放棄那些耗費(fèi)時(shí)間的偏題難題，把主要精力放在那些易得分的基礎(chǔ)點(diǎn)和題型上，如果你確實(shí)不知道怎么去學(xué)，可以依據(jù)藝考生文化課百日學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多記筆記，將那些容易做錯(cuò)的題要記錄下來，
定期復(fù)習(xí)直到徹底掌握； 重視每一次模擬考試，通過每一次的考試來檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，如果成績(jī)始終不見提升，要及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。