如何讓教好高三的學(xué)生？一對(duì)一家教

高中一對(duì)一家教,高中一對(duì)一家教解決了哪些問題

進(jìn)入高中這個(gè)階段成績要是提不上去學(xué)生的壓力就會(huì)很大,時(shí)間長了就會(huì)讓孩子變得很不愛學(xué)習(xí).看到這種現(xiàn)象,家長也很著急.要是家長還有辦法,家長也不會(huì)給孩子請(qǐng)高中一對(duì)一家教.請(qǐng)高中一對(duì)一家教對(duì)孩子好嗎?可以解決孩子的問題嘛?

家教給孩子講課

1、關(guān)注情感的交流,一對(duì)一家教的教學(xué)方法和老師是不一樣的.輔導(dǎo)老師關(guān)鍵還是和孩子溝通,從孩子的口中知道孩子的不足.為孩子指引一些方向,讓他們?cè)诮徊媛房谶x出正確的道路.

2、對(duì)于孩子存在的一些問題,給他們進(jìn)行輔導(dǎo).可能輔導(dǎo)老師的講課方法上和上課時(shí)候老師的講法是不一樣的,關(guān)鍵是輔導(dǎo)老師的講法是針對(duì)孩子存在的問題進(jìn)行指導(dǎo).還讓學(xué)校,家庭,社會(huì)的理念都存在一樣.

3、不要讓孩子的心里有陰影,孩子的學(xué)習(xí)更注重學(xué)習(xí)狀況和他的心里.輔導(dǎo)老師就可以給她解決生活上的問題,還可以給它指引問題的所在,讓孩子有一種新的學(xué)習(xí)方法還有一個(gè)學(xué)習(xí)的行為.通過相互感染也會(huì)讓學(xué)生找到自己的不足.讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí).

其實(shí)孩子在班級(jí)的地位也是很重要的.要是它一直存在中上等的水平,他就想讓自己考的更高,考的更好.要是孩子一直就在班里的排名一直是一個(gè)下等生,他就不想追求上進(jìn).現(xiàn)在高中都氛圍好的班級(jí)和不太好的班級(jí)有清北班,精英班,還有普班,當(dāng)然,在那些好的班級(jí)里面,孩子就想的是我在一個(gè)好的班級(jí),有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,我要是好好學(xué)習(xí),肯定能追上他們,要是孩子在本身就不是很好的班級(jí)里面孩子們光想著玩自己的孩子也不想學(xué)習(xí),上課上的老師都?xì)庾吡?你在給他請(qǐng)家教也沒有什么用.

高中這個(gè)階段還會(huì)存在文理分科的情況,對(duì)于這個(gè)選擇孩子還是.不知所措,有時(shí)候還要聽從家長的意見,家長只會(huì)說你自己不后悔就好,自己選擇就好.但是你們都不知道孩子的內(nèi)心是怎樣的,他多想聽聽家長的意見,有時(shí)候家長工作太忙,給孩子請(qǐng)上家教也就不管了,家長更應(yīng)該注意的事,多陪陪自己的孩子.

家教輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

高中苦命三年可以讓你享受一輩子.親一個(gè)好的高中一對(duì)一家教,讓孩子多學(xué)習(xí)一點(diǎn),成績多提高一分就可以拉近孩子和班里同學(xué)的距離.

家教一般怎么輔導(dǎo) 有什么方法

根據(jù)數(shù)年的家教經(jīng)驗(yàn)，特地給準(zhǔn)備接手家教兼職的在校*生或希望獲得學(xué)生家長一致好評(píng)的在職家教一些經(jīng)驗(yàn)和建議，僅供參考。

家教老師應(yīng)怎樣教學(xué)生

家教方式有三種。一是老師到這個(gè)學(xué)生家中；二是學(xué)生到老師家中；三是幾個(gè)學(xué)生聚到一起到老師家中（或者某個(gè)學(xué)生家中、或者某個(gè)寬敞的地方）。

作為家教老師，首先要摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與接受能力。

其次，要知道學(xué)生的性情與愛好 以及偏科問題。

輔導(dǎo)與教授的方法，通常有兩種。一是緊跟著當(dāng)前（即這幾天的，多數(shù)不可能天天去教）的教學(xué)進(jìn)度及課本。二是從這一*的基礎(chǔ)開始教授。這第二種方法是很好的，比“揠苗助長”好！萬丈高樓平地起，就是這個(gè)道理。

在輔導(dǎo)、教授之前，【必須認(rèn)真 對(duì)癥下藥的備課】。不能以賺錢為目的。——收到一些勞動(dòng)所得，那是應(yīng)該的、必須的。

輔導(dǎo)的時(shí)候，以【少教多練】為主，讓學(xué)生自己用很短的時(shí)間完成你布置給他的作業(yè)。（絕對(duì)不能想著“收了人家的錢了，僅僅看著學(xué)生做題，心里過不去”。）

批改作業(yè)的時(shí)候，必須讓學(xué)生知道自己哪里錯(cuò)了、為啥會(huì)出現(xiàn)這一類錯(cuò)誤。不能一味追求進(jìn)度。

在經(jīng)過了幾次輔導(dǎo)之后，也就是某個(gè)章節(jié)授課完了的時(shí)候，可以采用：系統(tǒng)性的串一串的方法，把近期的知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍】。達(dá)到“ 綱舉目張”之效果。

多鼓勵(lì)少批評(píng)。臨結(jié)束時(shí)要【布置下一次的內(nèi)容。讓學(xué)生有所準(zhǔn)備】。

*生如何上好家教輔導(dǎo)課

做好相應(yīng)的備課準(zhǔn)備，理清知識(shí)要點(diǎn)，重難點(diǎn)。這樣既方便上課時(shí)的時(shí)間分配又能幫助學(xué)生充分掌握學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)思路。

上課時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，多鼓勵(lì)他們不懂的一定要告訴你，鼓勵(lì)他們多積極發(fā)言和提問，幫助他們理清學(xué)習(xí)思路和技巧，做到舉一反三，能靈活運(yùn)用。這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也方便及時(shí)向家長反饋他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。家長心中有數(shù)，有時(shí)候他們也有助于他們一起幫助輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和課外學(xué)習(xí)。

及時(shí)檢查學(xué)生的掌握情況，可以通過練習(xí)冊(cè)，試題，抽查，復(fù)述，甚至學(xué)生老師角色反轉(zhuǎn)，變換類似題目進(jìn)行練習(xí)等方式讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。

每節(jié)課開始前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，上課后前幾分鐘可以用于上節(jié)課的復(fù)習(xí)和抽查，讓學(xué)生自己也養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

做一個(gè)分級(jí)分期的學(xué)習(xí)總結(jié)和計(jì)劃，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和規(guī)劃，有步驟有規(guī)律的去完成，這樣學(xué)生知道自己的進(jìn)步所在，能大大鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣和勁頭，對(duì)學(xué)習(xí)的提升大有裨益。也能幫助其取長補(bǔ)短，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，做到揚(yáng)長補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺。

無論課上課下一定要加強(qiáng)自己與學(xué)生和家長的互動(dòng)，這對(duì)你們之間的相互信任和輕松的學(xué)習(xí)氛圍很有幫助，多溝通，站在學(xué)生和家長的角度多思考如何能事半功倍的提升你們的共同目標(biāo)，輕松愉快地把學(xué)習(xí)提高，而不僅僅為了應(yīng)試，學(xué)習(xí)的能力，獨(dú)立思考的能力，溝通的技巧和方式方法，思維鍛煉都可以作為授課時(shí)的一些切入點(diǎn)。

做高中生數(shù)學(xué)家教的訣竅

一、讓孩子喜歡你。這一點(diǎn)非常重要，做不到，你將很難進(jìn)行你的輔導(dǎo)。
二、了解家長的意圖和想達(dá)到的效果，與家長達(dá)成共識(shí)，注意細(xì)節(jié)，如果可能，向家長了解與孩子*的溝通方式有哪些，不過這一點(diǎn)有些家長自己都不知道。
三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
能做到以上三點(diǎn)，你未教就已經(jīng)成功一半了。*再了解一下家長的文化程度，家庭情況等，但這一點(diǎn)不能操之過急，以免引起家長的反感。做好家教主要要達(dá)到以下三個(gè)方面的效果：
一、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子知道如何才能學(xué)有成效，懂得解題的切入點(diǎn)。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動(dòng)，千萬不要用家長常用的那種說教的方式。
三、讓孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
建立一種相互信任和互動(dòng)的關(guān)系，因?yàn)檎壹医痰暮⒆右话愣际菍W(xué)習(xí)成績不是很理想的，或是孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不努力、不聽話、貪玩，或者是缺乏溝通和理解能力，智力貧弱等等。所以，你一定要讓孩子信任你，喜歡你。

怎么給高中生當(dāng)家教？ *給點(diǎn)建設(shè)性建議。

和他成為朋友！讓他對(duì)你心服口服，就會(huì)聽你的！效果比較好！
給高中生補(bǔ)習(xí)英語，要注意其學(xué)習(xí)效果。高中生自己學(xué)習(xí)掌握是十分重要的環(huán)節(jié)。如果家教對(duì)高中生的學(xué)習(xí)給太多壓力，并為高中生布置太多的英語課程，對(duì)高中生的學(xué)習(xí)是不會(huì)有多大的好處的。
基礎(chǔ)英語中的精華部分是語感。聽說讀寫譯等全面能力的培養(yǎng)都牽涉到語感的問題。
一：要培養(yǎng)學(xué)生最基礎(chǔ)的語感，需要抓住兩個(gè)重點(diǎn)：1、教好那些起“干細(xì)胞”作用的詞語。2、教好那些起鏈接作用的詞語。
二：在英語教學(xué)中備受重視的語法，其實(shí)也是語感問題。像《故事新編》的譯名是“”，《不設(shè)防的城市》則是“”，“天鵝之死”譯為“”。這里沒有必要去大講主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。
第三，割裂開來教課文。語言美只有在完整的語篇中才能體現(xiàn)出來。把字、詞、句分割來講、來練，學(xué)生怎么能掌握語言的美呢？用的時(shí)候怎么脫口而出呢？學(xué)生只好死記硬背課文。
第四，英語學(xué)習(xí)要講求整體性。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)由少到多、由簡到繁的積累過程，要從一開始就注意能力的全面培養(yǎng)，絕對(duì)不能把一種語言分割成幾塊來教來學(xué)。教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，要對(duì)不同階段的能力培養(yǎng)做出準(zhǔn)確的描述，不宜繁瑣。如果大綱總是提出一些定性、定量的東西，規(guī)定的死死的，也許適得其反。
第五，教材問題是教學(xué)之本。教材一定要簡練，切忌繁瑣，少則得、多則惑。一篇好的原版文章，經(jīng)過我們一編，一配練習(xí)，味就變了。配起練習(xí)來，又是閱讀理解，又是完型填空，又是改錯(cuò)，又是中英對(duì)譯，不一而足，不勝繁瑣。
總之，英語教學(xué)，無論在哪個(gè)階段、哪個(gè)層次上都應(yīng)堅(jiān)持：強(qiáng)調(diào)英語能力的培養(yǎng)，少些語言知識(shí)的傳授；強(qiáng)調(diào)多些語言本身的訓(xùn)練，少些語法知識(shí)的講解。

我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生，暑假期間輔導(dǎo)一名高中生家教，但不知道該怎么教。不知道從哪入手。

簡單的很，首先看病要找到病因，收集他的綜合測試的試卷，確定他相關(guān)科目的薄弱點(diǎn)，然后再針對(duì)性教他，如何沒什么基礎(chǔ)，對(duì)于你更是好事，一塊玉 在你手里，怎么雕琢，慢慢找適合那個(gè)孩子可以接受的方法。

家教應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子 需要準(zhǔn)備什么

要熟悉一下，你所要輔導(dǎo)的科目的教材，然后，想好用什么樣的方法，準(zhǔn)備好資料。*次見面與家長溝通，要讓他們相信，你有這個(gè)能力勝任這份工作。要把自己打扮的像一個(gè)老師，態(tài)度要嚴(yán)厲，至少讓小孩子敬畏你。

家教如何輔導(dǎo)孩子

1、控制時(shí)間、次數(shù)。

除假期以外，家教在課余時(shí)間輔導(dǎo)，不能次數(shù)太多、時(shí)間過長，避免給孩子增加過重的負(fù)擔(dān)。

2、教孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法。

孩子學(xué)習(xí)成績不佳，多因不會(huì)學(xué)習(xí)。請(qǐng)家教的目的是幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教孩子“學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)”。換句話說，請(qǐng)家庭教師的根本目的，是為了盡快“擺脫”家庭教師。

3、找出孩子知識(shí)薄弱點(diǎn)。

稱職的家教，首先要了解孩子功課不好的根源，然后針對(duì)實(shí)際，系統(tǒng)輔導(dǎo)。家教必須對(duì)孩子所學(xué)教材做深入系統(tǒng)地研究，倉促上陣，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，東一榔頭西一棒槌，不可能取得理想的效果。

做*生家教準(zhǔn)備

1、首先要學(xué)習(xí)*生的解題方法，剛開始可能覺得題很簡單，但你的方法與現(xiàn)在老師教的方法不同，孩子不會(huì)聽你的，也可能完全不明白你再說什么。

2、家教主要書輔導(dǎo)，不用去講很多知識(shí)，教會(huì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的習(xí)慣和方法。

3、了解孩子的思想活動(dòng)和思維習(xí)慣，因材施教，和孩子做朋友，才能收到效果。

4、給*生請(qǐng)家教的家庭一般都有比較特殊的情況，要了解孩子和家庭情況，可能遇到各種問題（如孩子成績差、不學(xué)習(xí)，家長管不了、家長溺愛、家長忙、請(qǐng)家教只是為了陪孩子一個(gè)玩伴、單親家庭等），要有充分準(zhǔn)備。

如何當(dāng)高中生數(shù)學(xué)家教，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)者教我，比

高中數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)教你怎樣提升分?jǐn)?shù)?

數(shù)學(xué)是考驗(yàn)?zāi)X筋的一種科目,并且也很好拿分的,同時(shí)數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目又是高考成功與否的關(guān)鍵所在,多少的同學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)的分高低而去往了不一樣的學(xué)校.

所以有的人就會(huì)選擇請(qǐng)數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)自己的功課,從而提高自己的分?jǐn)?shù),超越別人,考上自己理想的*.

輔導(dǎo)老師教做題

對(duì)于數(shù)學(xué)來講,在高一的時(shí)候?qū)W習(xí)基礎(chǔ)是十分重要的,如果說基礎(chǔ)打得很牢固的話,高三時(shí)復(fù)習(xí)就會(huì)"更上一層樓".下面就來介紹關(guān)于高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)加速提分的方法.

高考復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),需要你的基礎(chǔ)好,如果你高一高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得很牢固的話,高三時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)的進(jìn)度就會(huì)增大一截.

數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)的辦法:

首先,建議看看自己原先的試卷,哪些學(xué)問點(diǎn)只屬于知識(shí)點(diǎn),那些需要背誦,哪些學(xué)問點(diǎn)屬于重難點(diǎn).

其次,對(duì)其他的整個(gè)學(xué)問體系的版塊有一個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),因?yàn)檫x修內(nèi)容不同,布置也就不一樣:極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等.

知道了整個(gè)學(xué)問體系框架,就能夠思索在這一個(gè)學(xué)期把哪些板塊布置在哪個(gè)月哪個(gè)星期,同時(shí)也是需要看看數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)老師帶著復(fù)習(xí)的程度怎么樣,互為補(bǔ)充.

每次補(bǔ)習(xí)之前,把老師給自己規(guī)劃的知識(shí)點(diǎn)重新看一下,并且記住.

無論是做新題,還是整理做過的題型來尋覓考試方向,都要提早布置好.

比方說,上個(gè)星期老師帶我們復(fù)習(xí)了一些內(nèi)容吧,如果你發(fā)現(xiàn)自己還是不會(huì)并且不理解,就要在材料上尋覓相關(guān)的標(biāo)題來試試,并且按時(shí)總結(jié),找出這些題型的共同點(diǎn),探索高考命題方式.

互相學(xué)習(xí)

假如覺得本人在解三角形這些方面比擬純熟了,就能夠?qū)⒆约旱乃妓髭s在老師的前面了,就需要再次溫習(xí)一遍保證自己的記憶.總之就是要使兩個(gè)進(jìn)度互為補(bǔ)充,這樣才會(huì)不斷有一個(gè)合理的次第,不至于到了后邊就亂了.

高三是一場很長的戰(zhàn)爭,在你走過去之后,才發(fā)現(xiàn)高三真的過得好快啊.這個(gè)時(shí)候,你會(huì)很感謝高三這一段奮斗的時(shí)光,十二年的寒窗苦讀就這樣結(jié)束了,即將開始新的一場旅行.