對于*學生而言,*肯定是*大的挑戰(zhàn),因為在*后的表現(xiàn)會決定是否要進入普通高中或中專。能考上普高當然開心,如果考不上選擇職高也是一個不錯的選擇。下面是陳老師整理的湖南長沙縣職業(yè)中專學校在湖南省的排名詳細信息。

2021 年 7 月被長沙市*評為"長沙工匠培育和競賽基地"。紙質(zhì)圖書 129799 冊,報刊種類 210 種,智能圖書柜2 個。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 205 間,信息化設(shè)備總值12872 多萬。圖書館內(nèi)紙質(zhì)圖書 11.78 萬冊、電子圖書 10020 冊,報刊260 種,生均32.51冊。配套建設(shè)有塑膠跑道標準田徑運動場2 個,標準塑膠足球場2個,400 米塑膠跑道 2 個,標準籃球場 18 個,其中室內(nèi)運動場1 個。

質(zhì)量*教學診改持續(xù)推進

持續(xù)推行了"8"字螺旋教學診斷與改進工作。學校認真貫穿《湖南省中等職業(yè)學校教學診斷與改進工作實施方案的通知》,以"需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進"的16 字方針為指導(dǎo),不斷改進辦學條件,規(guī)范學校管理,深化教學改革,完善制度體系,健全運行機制,建立了"五橫""五縱"教學診改體系,強化"全員、全過程、全方位"的全面質(zhì)量管理理念

3、負責制定并貫徹執(zhí)行班主任隊伍建設(shè)的有關(guān)制度與工作計劃,負責對班主任的考核,評估工作。

4、組織對學生的正面教育,負責學生軍訓,抓好學生良好品行的養(yǎng)成教育,協(xié)調(diào)招生就業(yè)辦做好招生、畢業(yè)生檔案和就業(yè)推薦工作。

5、負責制定學生日常行為規(guī)范,并檢查落實《規(guī)范》的執(zhí)行情況,負責學生的檢查,學生集會的組織工作。

6、負責德育基地建設(shè)和"三結(jié)合"教育工作,領(lǐng)導(dǎo)學生開展"三好學生"、"文明班集體"、"文明寢室"等各項爭先創(chuàng)優(yōu)競賽活動的評比工作。

7、負責學校的校風、班風建設(shè)工作。

8、協(xié)同保衛(wèi)科做好學生的安全教育和管理工作。

9、負責全校衛(wèi)生和醫(yī)務(wù)室的管理工作。

10、負責學生的學籍管理工作和學生資助工作。

11、指導(dǎo)學生會協(xié)同校團委搞好學生干部的培養(yǎng)和管理工作。

12、協(xié)同團委開展未成年人思想道德建設(shè)和文明建設(shè)工作。

13、完成學校交辦的其他工作。

基本學制

5年全日制教育:3年中職教育+2年高職教育

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展,具有家國情懷、勞模精神,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能。主要培養(yǎng)面向機械裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈中機械設(shè)計、機械制造、機械裝配與調(diào)試維修,以及機電設(shè)備管理等崗位,培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng),掌握識圖繪圖、液壓與氣動系統(tǒng)裝配與調(diào)試、機電設(shè)備電氣控制與PLC、工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造等專業(yè)知識和專業(yè)技能,能從事機械產(chǎn)品裝配、檢測,設(shè)備安裝、調(diào)式、維護維修及售后服務(wù)等等工作的應(yīng)用型高級技術(shù)技能人才。

畢業(yè)條件

(一)思想品德評價合格;

(二)修滿教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格;

(三)完成頂崗實習、通過畢業(yè)設(shè)計答辯;

(四)獲得一項專業(yè)相關(guān)的*中級證書;

(五)完成規(guī)定的學年項目課程、畢業(yè)設(shè)計合格;

(六)在省文化考查中成績合格;

(七)在省、市專業(yè)技能考查中成績合格;

(八)符合學校規(guī)定的有關(guān)畢業(yè)要求;

教學處

1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針和*有關(guān)法令法規(guī),認真執(zhí)行中等職業(yè)學校教學大綱,并依據(jù)大綱精神制定學期教學工作計劃。

2、根據(jù)教育方針和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要與學校具體條件,協(xié)助校長提出有關(guān)教育發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)設(shè)置計劃,根據(jù)學校實際,提出教學改革建議,并具體組織實施。

3、負責與教學副校長協(xié)商專業(yè)群教學部主任和教研組長人選報學校黨委任命,制定教師*低職高聘和高職低聘的具體條件和實施細則,協(xié)同督導(dǎo)室做好教師的考核評估劃等工作。

4、負責建立完善教師評估體系,組織專業(yè)技能大師和專業(yè)*以及骨干教師評選和管理工作。

公共課教師應(yīng)具有與任教課程對口的全日制本科學歷,并取得相應(yīng)學校等級教師資格。

專業(yè)教學團隊中有一定比例的兼職教師,兼職教師應(yīng)是本區(qū)域或本行業(yè)的現(xiàn)場*,列入教師編制序列,比例控制在15%～30%之間。