德語(yǔ)簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)

A Sprechen Sie Deutsch您說(shuō)德語(yǔ)嗎？
B Ja, ich spreche Deutsch.對(duì)，我說(shuō)德語(yǔ)。

A Sprichst du Englisch你說(shuō)英語(yǔ)嗎？

B Nein, ich spreche Deutsch.不，我說(shuō)德語(yǔ)。

A Spricht sie 她說(shuō)漢語(yǔ)嗎？

B Ja.對(duì)。

A Wir sprechen Deutsch. Und Sie我們說(shuō)德語(yǔ)。您呢？

B Wir sprechen auch Deutsch.我們也說(shuō)德語(yǔ)。

Wir sprechen Deutsch.我們說(shuō)德語(yǔ)。

1. Ich spreche Deutsch.我說(shuō)德語(yǔ)。

2. Sprichst du Englisch你說(shuō)英語(yǔ)嗎？

3. Er spricht .他說(shuō)漢語(yǔ)。

4. Ihr sprecht gut Deutsch.你們德語(yǔ)說(shuō)得很好。

5. Sprechen sie Deutsch他們說(shuō)德語(yǔ)嗎？

6. Sprechen Sie auch 您也說(shuō)漢語(yǔ)嗎？

1 您好！ Guten Tag!

2 早上好。!

3 下午好。Guten Tag!

4 晚上好。Guten Abend!

5 再見(jiàn)。Auf !

6 謝謝。!

7 你好嗎？Wie geht es Ihnen

8 你叫什么名字？ Wie heissen Sie ？

9 你來(lái)自哪個(gè)*？Woher kommen Sie ？

10 見(jiàn)到你很高興！Ich freuemich sehr, Sie zu sehen

11請(qǐng)問(wèn)去體育館怎么走？, darf ich Sie mal fragen, wie ich zum Stadion gehe

12您可以乘坐地鐵。 Sie knnen mit der U-Bahn dorthin fahren.

13最近的地鐵站在哪？Wo ist der nchste U-Bahnhof

14你一直往前走。Gehen Sie bitte immer geradeaus!

15公共汽車站離這遠(yuǎn)嗎？Ist die weit von hier entfernt

16走路大概要10分鐘。 Zu Fuss braucht man zirka zehn Minuten.

17我打算去動(dòng)物園。Ich mchte zum Zoo.

18你可以乘坐出租車前往。Sie knnen ein Taxi nehmen.

19讓我們看看地圖。Schauen wir mal auf die Landkarte!

20好吧，我們現(xiàn)在出發(fā)。OK, jetzt fahren wirlos.

21你想去王府井購(gòu)物嗎？Moechten Sie zur -Strasse einkaufen gehen

22我們?nèi)ス浣职?。Gehen wir einkaufen!

23這件衣服多少錢(qián)？Wie viel kostet die Kleidung

24這雙鞋很適合你。Die Schuhe passen Ihnen gut.

25這條褲子有些貴。Die Hose ist mir ein bisschen teuer.

26可以使用信用卡結(jié)賬嗎？ Kann man mit bezahlen

27有其他的顏色嗎？Gibt es noch in anderer Farbe

28可以試穿一下嗎？Darf ich mal

29可以便宜一點(diǎn)嗎？Kann es noch etwas billiger sein

30好的，我買(mǎi)了。OK, das nehme ich.

31北京冬天不是很冷。Im Winter ist es in Peking nichts kalt.

32今天天氣很不錯(cuò)。Das Wetter von heute ist wunder schoen.

33明天可能會(huì)下雨。Morgen wird es wohl regnen.

34你帶雨傘了嗎？Haben Sie einen

35要下雨了，我們快走吧。Es sieht nach Regen aus.Gehen wir sofort weg!

36今天星期天。Heute ist Sonntag.

37后天是你生日吧？Du hast übermorgen ,stimmt’s

38明天是幾號(hào)？Der wievielte ist morgen

39上周六你在哪里？Wo bist du am letzten Samstag gewesen

40我不知道確切日期。Das genaue Datum weiss ich nicht.

41您預(yù)定房間了嗎？Haben Sie ein Zimmer

42我訂了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。Ich habe ein .

43請(qǐng)出示您的護(hù)照。Ihren Pass bitte!

44這是您的房間鑰匙。Das ist Ihr Hausschlüssel.

45請(qǐng)幫我拿一下行李。Knnen Sie mir mal helfen, mein Gepaeck

46哪里可以兌換人民幣？Wo kann man Geld wechseln

47我要現(xiàn)在結(jié)帳。 Ich mchte jetzt die bezahlen.

48請(qǐng)?jiān)谶@里簽字。 Sie bitte hier.

49房費(fèi)一共300元人民幣。Das Zimmer kostet 300 RMB.

50歡迎下次光臨! Ich freue mich auf unser Wied- ersehen.

51很高興為您服務(wù)。Ich freue mich, Sie zu bedienen.

52你吃中餐還是西餐？ Moechten Sie oder Essen

53現(xiàn)在要點(diǎn)菜嗎？Bestellen Sie jetzt

54我想要一份牛排。Ich htte gern ein .

55要來(lái)點(diǎn)葡萄酒嗎？Mchten Sie ein Glas Wein

56不了，來(lái)杯咖啡吧。Nein danke, eineTasse Kaffee bitte.

57可以放點(diǎn)砂糖嗎？Kaffee Mit Zucker

58是否需要甜點(diǎn)？Mchten Sie einen Nachtisch

59請(qǐng)問(wèn)洗手間在哪？, darf ich Sie mal fragen, wo ist

60這里飯菜真好吃！Das Essen schmeckt selecker.

61今天我感覺(jué)不舒服。Heute fühle ich mich nicht wohl.

62你哪里不舒服？Was fehlt Ihnen

63我好象有點(diǎn)發(fā)燒。Ich habe Fieber.

64你需要臥床休息。Sie sollen im Bett bleiben und sich ausruhen.

65我頭疼得厲害。Ich habe .

66情況不很嚴(yán)重。Es ist nicht so schlimm.

67會(huì)很快好起來(lái)的。 Sie werden bald wieder gesund.

68一會(huì)去看醫(yī)生。Ich gehe bald zum Arzt.

69你能陪我去醫(yī)院?jiǎn)?？Koennen Sie mich zum Arzt begleiten

70趕快吃點(diǎn)藥吧。Sie sollen sofort einnehmen.

71你喜歡旅游嗎？Reisen Sie gern

72你去過(guò)哪些*？In welchen Laendern sind Sie schon gewesen

73你需要訂機(jī)票嗎？Wollen Sie bestellen

74你想買(mǎi)點(diǎn)紀(jì)念品嗎？Mchten Sie einige

75故宮的門(mén)票是60元。Die der Stadt kostet 60 RMB.

76我建議你買(mǎi)保險(xiǎn)。Ich schlage Ihnen vor, sich zu .

77北京有很多名勝古跡。In Peking gibt es viele Sehenswü.

78你打算在北京呆多久？Wie lange wollen Sie in Peking bleiben

79外出旅游要注意安全。Auf Reisen soll man auf die achten.

80明天機(jī)場(chǎng)見(jiàn)。Sehen wir uns morgen auf dem Flughafen!

81非常感謝。Danke schn!

82感謝您的款待。Danke für Ihre Bedienung!

83祝你在*期間過(guò)得愉快。Ich wünsche Ihnen eine schoene Zeit in China.

84祝你身體健康！Bleiben Sie gesund!

85祝你好運(yùn)！Viel Glück!

86生日快樂(lè)！Ich Ihnen zum .

87祝你旅途愉快！Schoene Reise!

88希望能早日見(jiàn)到你。Ich hoffe, Sie bald zu sehen.

89新年好。Guten Rutschins Neujahr!

90祝你成功。Viel Erfolg!

91您喜歡看哪個(gè)比賽項(xiàng)目？Welchen Sie am liebsten

92 我非常喜歡打籃球。Ich spiele gern .

93 我想學(xué)*武術(shù)。Ich mchte Wushu lernen.

94有困難可以找?jiàn)W運(yùn)志愿者。 Wenn Sie Probleme haben, wenden Sie sich bitte an die der Olympiade.

95請(qǐng)持票入場(chǎng)。 Eintritt mit Karte,bitte.

96北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是福娃。 Die Glü der Olympiade 2008 sind Fuwa.

97 馬術(shù)比賽在香港進(jìn)行。 wird in Hongkong .

98這座體育場(chǎng)真漂亮！ Wie schn sieht das Stadion aus!

99加油！加油！Tempo!Tempo!

100奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在2008年8月8日。Die der am 08.08.2008statt.

A Guten Tag!您好！

B Guten Tag!您好！

A Sprechen Sie Deutsch您說(shuō)德語(yǔ)嗎？

B Nein, ich lerne Deutsch.不，我正在學(xué)德語(yǔ)。

A Spricht er Deutsch他說(shuō)德語(yǔ)嗎？

B Nein, er spricht Englisch.不，他說(shuō)英語(yǔ)。

A Spricht sie Deutsch她說(shuō)德語(yǔ)嗎？

B Ja, sie spricht Deutsch.對(duì)，她說(shuō)德語(yǔ)。

Sie lernen Deutsch.您學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

1.Ich lerne Deutsch.我學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

2. Du lernst Englisch.你學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.Er (sie) lernt .他（她）學(xué)習(xí)法語(yǔ)。

4. Wir lernen Spanisch.我們學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。

5. Ihr lernt .你們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

6. Sie lernen Japanisch.他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

Wir sprechen Deutsch.我們說(shuō)德語(yǔ)。

1. Ich spreche Deutsch.我說(shuō)德語(yǔ)。

2. Sprichst du Englisch你說(shuō)英語(yǔ)嗎？

3. Er spricht .他說(shuō)漢語(yǔ)。

4. Ihr sprecht gut Deutsch.你們德語(yǔ)說(shuō)得很好。

5. Sprechen sie Deutsch他們說(shuō)德語(yǔ)嗎？

6. Sprechen Sie auch 您也說(shuō)漢語(yǔ)嗎？

動(dòng)詞的變位

德語(yǔ)的動(dòng)詞在不同的人稱后面要進(jìn)行變化，我們稱其為變位。通常我們把沒(méi)有經(jīng)過(guò)變位的動(dòng)詞稱為原型動(dòng)詞，例如lernen、sprechen。但動(dòng)詞在句中使用時(shí)，它的詞尾要根據(jù)主語(yǔ)人稱進(jìn)行變化，如動(dòng)詞lernen在各人稱后面的變化是：

Ich lerne Deutsch.我學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

Du lernst Deutsch.你學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

Er (sie) lernt Deutsch.他（她）學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

Das Kind lernt Deutsch.那個(gè)孩子學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

Wir lernen Deutsch.我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

Ihr lernt Deutsch.你們學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

Lernen sie Deutsch他們學(xué)習(xí)德語(yǔ)嗎？

Lernen Sie Deutsch您學(xué)習(xí)德語(yǔ)嗎？

德語(yǔ)基本用語(yǔ)

一、問(wèn)候
1 您好！ Guten Tag!
2 早上好。!
3 下午好。Guten Tag!
4 晚上好。Guten Abend!
5再見(jiàn)。Auf !
6謝謝。!
7你好嗎？Wie geht es Ihnen?
8你叫什么名字？ Wie heissen Sie?
9你來(lái)自哪個(gè)*？Woher kommen Sie?
10見(jiàn)到你很高興！ sehr, Sie zu sehen.
二、問(wèn)路Fragen nach dem Weg
11請(qǐng)問(wèn)去體育館怎么走？, darf ich Sie mal fragen, wie gehe?
12您可以乘坐地鐵。 Sie koennen mit der U-Bahn dorthin fahren.
13最近的地鐵站在哪？Woistder naechste U-Bahnhof?
14你一直往前走。Gehen Sie bitte immer geradeaus!
15公共汽車站離這遠(yuǎn)嗎？Ist die weit von hier entfernt?
16走路大概要10分鐘。 Zu Fuss braucht Minuten.
17我打算去動(dòng)物園。Ich moechte zum Zoo.
18你可以乘坐出租車前往。Sie koennen ein .
19讓我們看看地圖。Schauen wir mal auf die Landkarte!
20好吧，我們現(xiàn)在出發(fā)。OK, jetzt fahren wirlos.
三、購(gòu)物
21你想去王府井購(gòu)物嗎？22我們?nèi)ス浣职伞?3這件衣服多少錢(qián)？24這雙鞋很適合你。25這條褲子有些貴。26可以使用信用卡結(jié)帳嗎？27有其他的顏色嗎？28可以試穿一下嗎？29可以便宜一點(diǎn)嗎？30好的，我買(mǎi)了。 zur -Strasse einkaufen gehen?22 Gehen !23Wie viel kostet die Kleidung?24 Die Schuhe gut.25 DieHose ist mir ein bisschen teuer.26 Kann man ?27 Gibt es noch in anderer Farbe?28 Darf ?29 Kann es noch etwas billiger sein?30 OK, .
四、天氣和日期
31北京冬天不是很冷。32今天天氣很不錯(cuò)。33明天可能會(huì)下雨。34你帶雨傘了嗎？35要下雨了，我們快走吧。36今天星期天。37后天是你生日吧？38明天是幾號(hào)？39上周六你在哪里？40我不知道確切日期。Wetterund Datum31 Im Winter ist es in Peking .32 Das Wettervon heute ist .33 Morgen wird eswohl regnen.34 Haben Sieeinen ?35 Es siehtnach Regen aus.Gehen wirsofort weg!36 Heute ist Sonntag.37 Du hastübermorgen ,stimmt’s?38 Der wievielte ist morgen?39 Wobist du am gewesen?40 Das genaue Datum weiss ichnicht.
五、住宿
41您預(yù)定房間了嗎？42我訂了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。43請(qǐng)出示您的護(hù)照。44這是您的房間鑰匙。45請(qǐng)幫我拿一下行李。46哪里可以兌換人民幣？47我要現(xiàn)在結(jié)帳。48請(qǐng)?jiān)谶@里簽字。49房費(fèi)一共300元人民幣。50歡迎下次光臨！ ein Zimmer ?42 Ich habe ein .43Ihren Pass bitte!44 Das ist IHausschlüssel.45 Koennen Sie mir malhelfen, mein Gepaeck ?46 Wo kann man ?47 Ich moechte jetzt die bezahlen. Sie bittehier.49 Das Zimmer kostet 300 RMB.50 Ichfreue mich auf .
六、就餐
51很高興為您服務(wù)。52你吃中餐還是西餐？53現(xiàn)在要點(diǎn)菜嗎？54我想要一份牛排。55要來(lái)點(diǎn)葡萄酒嗎？56不了，來(lái)杯咖啡吧。57可以放點(diǎn)砂糖嗎？58是否需要甜點(diǎn)？59請(qǐng)問(wèn)洗手間在哪？60這里飯菜真好吃！ mich, Sie zu bedienen.52 Moechten Sie Essen?53 Bestellen Sie jetzt?54 Ich haette .55 Moechten Sie ein Glas Wein?56 Nein danke, bitte.57 Kaffee Mit Zucker?58 Moechten Sie ?, darf ich Sie mal fragen, wo ist?60 DasEssen schmeckt selecker.
七、看病
61今天我感覺(jué)不舒服。
62你哪里不舒服？63我好象有點(diǎn)發(fā)燒。64你需要臥床休息。65我頭疼得厲害。66情況不很嚴(yán)重。67會(huì)很快好起來(lái)的。68一會(huì)去看醫(yī)生。69你能陪我去醫(yī)院?jiǎn)幔?0趕快吃點(diǎn)藥吧。 fühle ich mich nicht wohl.62 Was fehlt Ihnen?63 .64 Sie sollen im Bett bleiben und sich ausruhen.65 .66 Es ist nicht so schlimm.67 Sie gesund.68 Ich gehe bald zum Arzt.69 Koennen Sie mich ?70 Sie sollen sofort einnehmen.
八、旅游
71你喜歡旅游嗎？72你去過(guò)哪些*？73你需要訂機(jī)票嗎？74你想買(mǎi)點(diǎn)紀(jì)念品嗎？75故宮的門(mén)票是60元。76我建議你買(mǎi)保險(xiǎn)。77北京有很多名勝古跡。78你打算在北京呆多久？79外出旅游要注意安全。80明天機(jī)場(chǎng)見(jiàn)。 gern?72 In welchen Laendern sind Sie schon gewesen?73Wollen bestellen?74 Moechten Sie einige ?75 der Stadt kostet 60 RMB.76Ich vor, sich zu .77 In Peking gibt ü.78 Wie lange wollen Sie in ?79 AufReisen soll man auf die achten.80 Sehenwir uns morgenauf dem Flughafen!
九、感謝祝愿
81非常感謝。82感謝您的款待。83祝你在*期間過(guò)得愉快。84祝你身體健康！85祝你好運(yùn)！86生日快樂(lè)！87祝你旅途愉快！88希望能早日見(jiàn)到你。89新年好。90祝你成功。DankundGlückwünsche81 Danke schoen!82 Danke für Ihre Bedienung!83Ichwünsche Ihnen eine schoene Zeit in China.84 Bleiben Siegesund!85Viel Glück!86 Ich Ihnen zum .87Schoene Reise!88 Ich hoffe, Sie bald zu sehen.89 Guten !90 Viel Erfolg!
十、體育
91您喜歡看哪個(gè)比賽項(xiàng)目？92 我非常喜歡打籃球。93 我想學(xué)*武術(shù)。94有困難可以找?jiàn)W運(yùn)志愿者。95請(qǐng)持票入場(chǎng)。96北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物是福娃。97 馬術(shù)比賽在香港進(jìn)行。98這座體育場(chǎng)真漂亮！99加油！加油！100奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在2008年8月8日。Sport91 Welchen Sie am liebsten?92 Ich spiele gern .93 Ich moechte Wushu lernen.94 Wenn Sie Probleme haben, wenden Sie sichbitte andie der Olympiade.95 Eintritt mit Karte,bitte.96 DieGlü der Olympiade 2008 sind Fuwa. wird .98 Wie schoen sieht aus!99 Tempo!Tempo!100 Die der am 08.08.2008statt.

請(qǐng)教我?guī)拙涞抡Z(yǔ)的日常用語(yǔ)

如下：

Guten morgen 早上好

古疼 摸跟

Guten Tag 中午好

古疼 塔格

Guten Abend 晚上好

古藤 啊笨特

Wie geht es ? 你好嗎

wi 哥特 呃死

was los? 怎么了?

蛙式 咯斯

簡(jiǎn)介

使用德語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的3.01%，以使用*數(shù)量來(lái)算是世界排名第六的語(yǔ)言，也是世界大國(guó)語(yǔ)言之一，以及歐盟內(nèi)使用最廣的母語(yǔ)。

歐洲語(yǔ)言管理中心2015年9月數(shù)據(jù)顯示，全球使用德語(yǔ)各方言人數(shù)以及德語(yǔ)學(xué)習(xí)者將近1.77億人，其中母語(yǔ)使用者9500萬(wàn)，作為第二語(yǔ)的使用者為1200萬(wàn)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者多達(dá)7000萬(wàn)，是世界上最常被學(xué)習(xí)的外語(yǔ)之一。

德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)共同語(yǔ)的形成可以追溯到馬丁·路德對(duì)拉丁語(yǔ)《圣經(jīng)》的翻譯工作。大多數(shù)德語(yǔ)詞匯源于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族的語(yǔ)言，一些詞匯來(lái)自拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，還有部分來(lái)自法語(yǔ)和英語(yǔ)。

我想學(xué)德語(yǔ)，怎么學(xué)呀？

如果幾乎從未接觸過(guò)德語(yǔ)，又想自學(xué)德語(yǔ)。
1.教材：
我建議選擇新編*德語(yǔ)作為教材。這本書(shū)的語(yǔ)法寫(xiě)得很清晰，而且語(yǔ)言也很新，非常適合初學(xué)者。
2.方法：
當(dāng)然要從ABC學(xué)起呀，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音，掌握了發(fā)音規(guī)則基本上以后遇見(jiàn)陌生的德語(yǔ)單詞都可以正確讀出它的發(fā)音。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)什么訣竅，就是多讀多聽(tīng)多練。德語(yǔ)貌似很難，不過(guò)他其實(shí)是邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)外語(yǔ)。只要進(jìn)了門(mén)，相信通過(guò)自己的努力，你一定可以掌握好德語(yǔ)的。
德語(yǔ)比較難的，學(xué)習(xí)德語(yǔ)必須先學(xué)如何發(fā)音，德文的發(fā)音規(guī)則是死的，不像英文，每個(gè)詞都有音標(biāo)。
語(yǔ)言這種東西永遠(yuǎn)都是從多聽(tīng)多說(shuō)開(kāi)始的！就像嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ)一樣！沒(méi)有哪個(gè)嬰兒只是光靠看書(shū)學(xué)會(huì)說(shuō)話的！永遠(yuǎn)都是靠大量的開(kāi)口模仿才能最終說(shuō)一口流暢的語(yǔ)言！
發(fā)音學(xué)完后，再跟著學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)法。自學(xué)德語(yǔ)是相當(dāng)相當(dāng)辛苦的。這一點(diǎn)建議你跟著網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí)，推薦德語(yǔ)在線學(xué)習(xí)視頻給你：【3樓】 - 初級(jí)階段要選擇一個(gè)好語(yǔ)言班; - 大量記憶單詞; - 多與德國(guó)人交流; - 閱讀德文刊物－本網(wǎng)提供了許多資料; - 一本德語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法書(shū)(推薦:ü DaF für ,ISBN3-88532-642-6) - 不同難度等級(jí)的練習(xí);(明斯特*出過(guò)一本德語(yǔ)中級(jí)練習(xí)冊(cè))
下面是一篇教你怎么學(xué)習(xí)的文章
怎樣學(xué)習(xí)德語(yǔ)
德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
一．詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞。
那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說(shuō)說(shuō)一個(gè)我身邊的例子。我有一個(gè)朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語(yǔ)單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語(yǔ)水平很一般（盡管最終也過(guò)了DSH），而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。
這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大，因?yàn)楹芏鄦卧~不常用，背得再熟不用也會(huì)忘。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，單詞到底還是要背的！原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾荒苁パ?。既然單詞被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ茫敲次覀冎恍枰衬切┳畛Ｓ玫膯卧~就行了。另外，常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有 2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平----最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)！你可以根據(jù)它的出現(xiàn)頻率高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，或者干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊(cè)。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞數(shù)量應(yīng)該是不斷擴(kuò)大的。
那么，怎樣背單詞？對(duì)不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：
1． 出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書(shū)面化）：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)---------最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。
2． 口語(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要------最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。
3． 聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，*能寫(xiě)出來(lái)--------這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。
4． 寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)*在句子中記憶。
事實(shí)上，在上面四點(diǎn)中，哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對(duì)某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說(shuō)的----從另一個(gè)角度講-----是為了提醒大家外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中對(duì)詞匯掌握程度的要求。
關(guān)于單詞我還想說(shuō)的一點(diǎn)是，單詞的重現(xiàn)對(duì)記憶很有幫助。一種不錯(cuò)的方法是，你可以去買(mǎi)一本“分類詞匯手冊(cè)”，接著你背某一特定的分類詞匯，例如背和“健康” 相關(guān)的一類詞匯。背完這一類詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章。在閱讀這些文章時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過(guò)的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過(guò)的單詞重現(xiàn)的次數(shù)和可能性就越大，這種重現(xiàn)對(duì)你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然，你還可以在老師課堂上開(kāi)始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因?yàn)檎n堂上也很可能會(huì)重現(xiàn)你曾經(jīng)背過(guò)的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來(lái)要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對(duì)詞匯的鞏固很有幫助。
二. 語(yǔ)法。語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話說(shuō)的準(zhǔn)，文章寫(xiě)的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn)，我說(shuō)的是某些專家。他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框，他們認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)---例如說(shuō)話----應(yīng)該靠語(yǔ)感。說(shuō)話，應(yīng)該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)完全靠的是語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì)預(yù)先考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語(yǔ)也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話本來(lái)就是這么說(shuō)，并且不斷的把這句話說(shuō)成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。
聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘耍荒芄饪磕７氯W(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語(yǔ)言的單純模仿。我認(rèn)為我們必須好好學(xué)語(yǔ)法，尤其是在開(kāi)始階段。那學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義有哪些呢？首先，對(duì)于初學(xué)者，如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句，因?yàn)榈抡Z(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言，而我們的大腦一直受著已有漢語(yǔ)思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。因此，我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序到底是怎么組織起來(lái)的。這對(duì)初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。其次，語(yǔ)法是咱們*人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開(kāi)始時(shí)，如果我們學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話，造句，寫(xiě)文章就會(huì)常常去套語(yǔ)法，但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話和寫(xiě)作就會(huì)轉(zhuǎn)向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想說(shuō)的是，語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的好工具。
當(dāng)然，我們不需要，也不應(yīng)該在語(yǔ)法上花很多時(shí)間，我一向很反對(duì)一味的鉆語(yǔ)法細(xì)節(jié)，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語(yǔ)法不常用的話也會(huì)忘，因此我們只要把那些最常用的語(yǔ)法記熟和用熟就行了。例如，象虛擬式這些平時(shí)幾乎都用不上的語(yǔ)法，你沒(méi)必要天天都花時(shí)間去復(fù)習(xí)和鞏固，因?yàn)樘摂M式這樣冷僻的語(yǔ)法甚至連德國(guó)人自己都不是很熟悉。不過(guò)它卻是考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復(fù)習(xí)一下，再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語(yǔ)法呢？等你學(xué)德語(yǔ)時(shí)間長(zhǎng)了你自然會(huì)知道，或者你可以現(xiàn)在就直接去問(wèn)你的老師。
至于語(yǔ)法怎么學(xué)我想不用我多說(shuō)。我想說(shuō)的是，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)比較讓人郁悶，當(dāng)你被語(yǔ)法弄得一頭霧水時(shí)，你千萬(wàn)不要以為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)德語(yǔ)的天分，你要確信，只要硬著頭皮學(xué)下去，一切都會(huì)好起來(lái)的，事實(shí)上，這是所有過(guò)來(lái)人都有的感受。另外，和外教相比，咱們*老師能把語(yǔ)法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國(guó)內(nèi)就把語(yǔ)法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語(yǔ)法書(shū)，因?yàn)榈挛脑娴恼Z(yǔ)法書(shū)常常會(huì)讓你變得更糊涂。*，有的語(yǔ)法書(shū)說(shuō)得很細(xì)，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽(tīng)力。聽(tīng)力是*人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好，一切都不成問(wèn)題！既然聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么，從初級(jí)開(kāi)始，請(qǐng)你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力！
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)*要打通的*關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ)，閱讀，*才是寫(xiě)作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
下面我想講講做聽(tīng)力時(shí)常遇到的一些麻煩：
1．分心。很多人都會(huì)這樣，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，這可是考試的一大忌諱??！你在平常練習(xí)聽(tīng)力時(shí)就應(yīng)該徹底改掉分心這個(gè)惡習(xí)。事實(shí)上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣：做聽(tīng)力時(shí)大腦要不停的運(yùn)動(dòng)，不停的去理解，去猜測(cè)。如果你的大腦因?yàn)槁?tīng)不太懂而懶惰下來(lái)，那分心也就跟著來(lái)了。分心的原因有兩種：可能是文章太難，很多句子沒(méi)聽(tīng)懂，逐漸的失去信心和興趣，從而分心，或者是文章太長(zhǎng)了，注意力不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。對(duì)于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽(tīng)力文章。對(duì)于太長(zhǎng)的文章你可以把它分成幾部分，不要一次性聽(tīng)完，每次聽(tīng)一部分，然后總結(jié)一下剛才聽(tīng)到的內(nèi)容，然后再繼續(xù)聽(tīng)。另外，邊聽(tīng)邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續(xù)不斷的聽(tīng)同一篇文章，一篇文章聽(tīng)*，第二遍時(shí)注意力通常都比較集中，聽(tīng)第三遍以后就覺(jué)得乏味了，也開(kāi)始分心了，在這種情況下再聽(tīng)下去已經(jīng)沒(méi)什么意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)，免得養(yǎng)成分心的習(xí)慣和形成對(duì)聽(tīng)力的厭惡感。
1．回想。很多人常會(huì)有這樣一種習(xí)慣，在老師念一篇聽(tīng)力文章的過(guò)程中，他們常常習(xí)慣于去回味和琢磨剛才聽(tīng)到的某句話或某個(gè)單詞，他們潛意識(shí)里認(rèn)為，剛才那句話我差不多就聽(tīng)懂了，只要我再回味一下就能理解它的意思?；蛘邉偛拍莻€(gè)單詞我以前背過(guò)，就只是一時(shí)忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實(shí)往往相反，回想通常是徒勞的?？膳碌氖牵谀慊叵氲臅r(shí)間里，你錯(cuò)過(guò)了老師念的許多內(nèi)容。所以，請(qǐng)務(wù)必放棄回想！聽(tīng)力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒(méi)有理解的話，干脆就拉倒，別去回想，就當(dāng)自己確實(shí)沒(méi)理解。雖然有時(shí)回想一下或許就會(huì)理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應(yīng)該跟隨著老師所念到的內(nèi)容。如果不幸你已經(jīng)養(yǎng)成了回想的惡習(xí)，那么建議你多做一些速度較快的泛聽(tīng)，所謂泛聽(tīng)就是你聽(tīng)文章時(shí)不需要記錄細(xì)節(jié)，甚至不需要任何記錄，同時(shí)你也不強(qiáng)求要聽(tīng)懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什么的，大概意思是什么就行了，所以這是不需要回想的，錯(cuò)過(guò)了就讓它錯(cuò)過(guò)吧。例如你可以聽(tīng)聽(tīng)廣播，也許很多內(nèi)容你都聽(tīng)不懂，但不要緊，你只要聽(tīng)懂其中的某些話，知道講什么的就行了。因?yàn)閺V播語(yǔ)速較快，中間停頓少，你也沒(méi)有多余的時(shí)間去回想，逐漸地，這種方法能夠很好的改變你已經(jīng)養(yǎng)成的回想的習(xí)慣。
2． 聽(tīng)記兩難全。這是所有人都會(huì)遇到的困難。關(guān)鍵是要選擇適合自己的聽(tīng)記方式。
A．老師讀*遍時(shí)不記，第二遍時(shí)再做記錄。當(dāng)你邊聽(tīng)邊記時(shí)，你的大腦專注的是細(xì)節(jié)而不是總體。*遍不記，你便能從總體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)，第二遍再去記錄文章的細(xì)節(jié)。這樣做的好處是：因?yàn)槟阋呀?jīng)總體上聽(tīng)了一遍，所以在你第二遍做記錄前你心里就已經(jīng)有個(gè)底了，知道了大概要記錄哪些東西。即使你在關(guān)鍵的地方?jīng)]聽(tīng)懂，或者沒(méi)記下來(lái)，這也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了文章的整體思想和作者的觀點(diǎn)，不懂的地方你可以憑借你對(duì)文章的印象去猜測(cè)，這種猜測(cè)往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會(huì)錯(cuò)。
B．上面這種方法是大多老師所提倡的。不過(guò)我想，這對(duì)于聽(tīng)力水平高的同學(xué)值得提倡，但對(duì)于聽(tīng)力較差的學(xué)生或許就不那么湊效了。因?yàn)樗麄兟?tīng)完*遍后根本沒(méi)什么感覺(jué)，他們至少要聽(tīng)兩遍才能知道文章的大概內(nèi)容。對(duì)于這樣的同學(xué)，我建議，兩遍都記。別去管文章總體講什么，你的注意力要充分集中在關(guān)鍵部分和答案細(xì)節(jié)，如果兩遍都記，那么你記下來(lái)的細(xì)節(jié)會(huì)更多，命中可能性會(huì)更大，完了*正式答題時(shí)再去整理你的記錄。
C． 不論是*遍還是第二遍，當(dāng)你邊聽(tīng)邊記時(shí)，你大部分的精力應(yīng)該緊跟老師念的內(nèi)容，小部分精力用在記錄。千萬(wàn)不要跟丟了，也就是說(shuō)，你要時(shí)刻知道老師現(xiàn)在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了，這是一件很恐怖的事情，因?yàn)檫@有可能會(huì)造成后面的記錄出現(xiàn)錯(cuò)亂，也就是文不對(duì)題。
D．如果你的聽(tīng)力實(shí)在很差，幾乎什么都沒(méi)聽(tīng)懂，怎么辦？就算是這樣也不能跟丟，也就是說(shuō)你至少要知道老師現(xiàn)在念到哪道題的范疇了，然后你聽(tīng)懂多少就記多少。很多時(shí)候，問(wèn)題的答案往往就是那些容易聽(tīng)懂的部分，或者變相重復(fù)幾次的部分，也就是說(shuō)，你能記下來(lái)的很可能就是答案所在。另外，注意老師的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，當(dāng)老師念得慢或有所停頓或語(yǔ)氣念得重時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，這就是答案所在，你不管聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，多多少少都要記下幾個(gè)單詞來(lái)。還有，如果老師在念聽(tīng)力前發(fā)了單詞表，或者在黑板上列出一些單詞，那么這些單詞都是重要單詞，你必須要聽(tīng)出這些單詞到底是在哪些題目范疇中出現(xiàn)的，你需要把它們一一對(duì)號(hào)入座。*答題時(shí)，看看能不能把這些重要單詞和你記下來(lái)的單詞聯(lián)系起來(lái)，并且結(jié)合題目的意思，再結(jié)合你的常識(shí)，把答案“想象”出來(lái)，然后用自己的話來(lái)表達(dá)。這是一種投機(jī)取巧的方法，效果還不錯(cuò)，我以前常用，嘿嘿。
E． 你應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)做出這樣的選擇：a.當(dāng)老師念到某題的答案部分時(shí)，你先不記，全神貫注的聽(tīng)，等老師把答案念完了再趕緊寫(xiě)幾個(gè)關(guān)鍵詞，在正式答題時(shí)再把關(guān)鍵詞連成句子.b.邊聽(tīng)答案邊記錄。
六． 寫(xiě)作：
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達(dá)出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。于是有些*老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫(xiě)*生作文！
在這里我要向你們呼吁：別聽(tīng)這些老師的，大膽的按照你們自己的思路去寫(xiě)。聽(tīng)我的，至少因?yàn)槲业腄SH作文接近滿分。（有點(diǎn)驕傲的說(shuō)，呵呵）
開(kāi)始時(shí)我很煩寫(xiě)作，短短的200字的寫(xiě)作卻常常要花上2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，還要不斷的查字典，查語(yǔ)法書(shū)。發(fā)回來(lái)的作文中幾乎沒(méi)有一句完全寫(xiě)對(duì)的句子，全是紅筆XX-----老師幾乎是在我的文章的基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)了一遍。但是這些紅色印記價(jià)值非常！它指出了我許許多多在表達(dá)上，語(yǔ)法上和粗心大意上犯的錯(cuò)誤。但是逐漸的，我寫(xiě)作越來(lái)越熟練，犯的錯(cuò)誤越來(lái)越少，半年后，我終于把我所能犯的錯(cuò)誤幾乎全都犯了，各種毛病也全都糾正過(guò)來(lái)了，于是，我的文章不僅能充分地表達(dá)了我*生的思想，而且卷面也干凈了很多，因此，我的DSH作文不僅語(yǔ)法拿了滿分，內(nèi)容分也很高。
我想說(shuō)的是，不要因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而寫(xiě)*生作文。犯錯(cuò)誤其實(shí)是件好事。你要想不犯錯(cuò)誤，*的方法是把所有能犯的錯(cuò)誤都犯過(guò)一遍，然后從錯(cuò)誤中找到原因，吸取教訓(xùn)，這樣你就不用擔(dān)心還會(huì)有錯(cuò)了。
后來(lái)老師評(píng)價(jià)我的文章寫(xiě)得很地道，象德國(guó)人的文章，現(xiàn)在，我想告訴你具體是怎樣做到的。
1．摘抄好詞好句。還記得小時(shí)侯是怎樣上語(yǔ)文課的嗎？老師常要求把課文中的好詞好句畫(huà)出來(lái)。這一招在我們長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)也同樣適用。從你的教材中找出那些寫(xiě)得好的文章，以最精細(xì)的方法閱讀它，然后畫(huà)出好的句子，好的搭配，好的表達(dá)方式。然后記錄在你的好詞好句專用本里，當(dāng)然，你需要把這些句子背熟并經(jīng)常復(fù)習(xí)。另外，好詞好句也需要經(jīng)常的更新和擴(kuò)充。隨著好詞好句的不斷積累，你在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)常常想起這些句子，這時(shí)你便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高你德語(yǔ)文采的一種好方法，它甚至?xí)?duì)你的聽(tīng)力和口語(yǔ)帶來(lái)好處。
2． 寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財(cái)富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬(wàn)一缺紙時(shí)出現(xiàn)的情況。你要時(shí)常復(fù)習(xí)你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯(cuò)誤。
3．你有寫(xiě)日記的習(xí)慣，是嗎？那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì)感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì)讓人誤會(huì)的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平。
4．你有抄文章的習(xí)慣嗎？沒(méi)有？那你可以試試看。要先把文章看懂了再去抄。絕對(duì)不是一個(gè)字一個(gè)字的抄。先看一句話，了解它的意思后，再根據(jù)意思和剛才的印象把它默在本子上，默的過(guò)程中不能去偷看原文，不確定的詞尾或冠詞也不能看，用自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)法去判斷。如果句子較長(zhǎng)，以至于忘了原文的某些詞，那就自己編詞來(lái)替代。完了再和原文比較，找出錯(cuò)誤和比較不同處。這種抄文章的方法首先能夠鍛煉你的語(yǔ)法和詞匯，其次，你抄一遍文章事實(shí)上也是默了一遍所有的句子，而且這篇文章的風(fēng)格多少也會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作產(chǎn)生一些影響。

學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)，有哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是需要從一開(kāi)始背熟的

我自己覺(jué)得*個(gè)是“不規(guī)則動(dòng)詞”，動(dòng)詞本身常用且涉及語(yǔ)法重點(diǎn)，成人初學(xué)時(shí)即使不理解，也可以先死記硬背一下。因?yàn)槲业抡Z(yǔ)很渣，覺(jué)得開(kāi)頭學(xué)很痛苦，可是發(fā)現(xiàn)把不規(guī)則動(dòng)詞先熟背到條件反射，再回頭看德語(yǔ)順眼多了。
所以反思德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，以前總看別人講方法，說(shuō)多練，不要死記，我一直照做，可錯(cuò)誤率真的很打擊信心……
求達(dá)人們給點(diǎn)意見(jiàn)，如開(kāi)頭提問(wèn)，德語(yǔ)死記的知識(shí)點(diǎn)有哪些？我先去把它們干掉～

德語(yǔ)專業(yè)主要學(xué)些什么 開(kāi)設(shè)課程有哪些

德語(yǔ)專業(yè)主要學(xué)些什么 開(kāi)設(shè)課程有哪些
主干*：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)
主要課程:基礎(chǔ)德語(yǔ)、高級(jí)德語(yǔ)、報(bào)刊選讀、德語(yǔ)視聽(tīng)、德語(yǔ)口語(yǔ)、德語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、德語(yǔ)區(qū)*文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、德語(yǔ)區(qū)*國(guó)情等。
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想要快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，首先建議考慮正規(guī)網(wǎng)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的課程（比如同濟(jì)留德預(yù)備部的課程~~），畢竟需要好的老師領(lǐng)你入學(xué)習(xí)語(yǔ)言的大門(mén)。除了專業(yè)的課程，作為德專生的我認(rèn)為還有以下三點(diǎn)對(duì)于提高德語(yǔ)學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要，掌握方法和訣竅才能事半功倍。

一、高效學(xué)習(xí)工具

想要快速進(jìn)步，找到高效學(xué)習(xí)工具很有必要。在21世紀(jì)的今天，移動(dòng)學(xué)習(xí)端能提供給我們系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隨時(shí)隨地都能吸收知識(shí)，不放過(guò)任何的時(shí)間空隙。對(duì)于德語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，一款內(nèi)容豐富、由淺入深、能夠快速入門(mén)的App好幫手更是十分難得。在這里我要推薦一款超實(shí)用的德語(yǔ)自學(xué)APP-鹿老師說(shuō)外語(yǔ)，也就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP- lingodeer的國(guó)內(nèi)版。目前我也一直把這款軟件作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的好助手，它大幅度提高了我的學(xué)習(xí)效率，節(jié)約了很多時(shí)間。

1）發(fā)音入門(mén)

德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則非常重要，一旦掌握之后就可以拼讀文字，看見(jiàn)一個(gè)詞，即使不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)，所以語(yǔ)音學(xué)習(xí)可謂是學(xué)德語(yǔ)的一塊敲門(mén)磚，一定要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果發(fā)音不對(duì)，后續(xù)糾正不僅困難，而且會(huì)浪費(fèi)大把時(shí)間。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上有高清真人母語(yǔ)者音頻，初學(xué)者可以通過(guò)反復(fù)播放、跟讀，通過(guò)磨耳朵的方式扎實(shí)把握每個(gè)字母的發(fā)音。比如說(shuō)小舌音可能有人要練n個(gè)月，而我就是通過(guò)在鹿老師說(shuō)外語(yǔ)上反復(fù)聆聽(tīng)模仿，迅速掌握了發(fā)音的位置和技巧，成功在一個(gè)星期之內(nèi)發(fā)出了小舌音，真的是節(jié)省了很多學(xué)習(xí)時(shí)間。

2）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

才過(guò)語(yǔ)音關(guān)，又遇語(yǔ)法關(guān)。德語(yǔ)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)句之下語(yǔ)法規(guī)則繁雜，思維表達(dá)非常嚴(yán)密。所以在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中能夠快速分析出語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)，是提高閱讀速度的關(guān)鍵，也是后續(xù)快速提高水平的關(guān)鍵。鹿老師說(shuō)外語(yǔ)采用Thema+Grammatik模式，每一個(gè)主題中都能找到語(yǔ)法解釋，不懂的語(yǔ)法時(shí)即刻就能找到詳解。我在使用這款A(yù)PP學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)須再花時(shí)間自行整理，上面每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有總結(jié)，十分有助于我構(gòu)建完整的知識(shí)體系，加深記憶。

3）有趣的闖關(guān)模式

想要提高學(xué)習(xí)效率，趣味性也十分重要，只有豐富多彩的內(nèi)容和形式才能激發(fā)學(xué)習(xí)者的動(dòng)力。

鹿老師說(shuō)外語(yǔ)提供了一種玩中學(xué)，學(xué)中玩的模式，通過(guò)解鎖闖關(guān)，完成每一課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在不知不覺(jué)中就輕松地提高了詞匯量和德語(yǔ)常識(shí)，！

二、在交際中滲透式學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境很重要，因此在和德語(yǔ)母語(yǔ)者的交際中我們能快速地獲得進(jìn)步。當(dāng)你身邊都是德語(yǔ)的時(shí)候，那你自然就能慢慢聽(tīng)懂并且會(huì)說(shuō)了。這點(diǎn)如果在國(guó)內(nèi)的話也許不能完全做到，但我們可以借助一些APP，比如說(shuō)Tandem和Slowly。這兩款都提供了和外國(guó)人交流的途徑，可以互相通過(guò)文字、語(yǔ)音等形式交流。

Tandem是一款聊天式學(xué)習(xí)app，可以在上面和老外語(yǔ)伴通過(guò)聊天的方式學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不僅提供了良好安全的語(yǔ)言交流環(huán)境，更能讓你迅速接觸到母語(yǔ)者地道的語(yǔ)言表達(dá)方式。如果你愿意的話，上面還能找到專業(yè)的外籍口語(yǔ)教師，通過(guò)視頻教學(xué)的方式接觸到原汁原味的德語(yǔ)。

而Slowly更富有趣味性，更類似于一款交友軟件，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是找筆友互相交換信件，在這里你可以找到全世界各國(guó)的筆友，用各種語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)信件。這個(gè)APP模擬了真實(shí)的信件體驗(yàn)，隨著認(rèn)識(shí)的筆友不同地方的筆友越多，用戶可以解鎖各種漂亮的畫(huà)有當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的郵票。郵票當(dāng)然是寫(xiě)信的時(shí)候貼，看集郵冊(cè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母杏X(jué)真是太好了！此外系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)用戶雙方的*距離計(jì)算信件的派送時(shí)間，讓人體會(huì)到“從前車，馬，郵件都慢”的快樂(lè)。

三、輔導(dǎo)教材

還是要回歸最基礎(chǔ)的課本教材來(lái)說(shuō)說(shuō)?，F(xiàn)在最為廣受好評(píng)的有兩套教材，分別是當(dāng)代*德語(yǔ)和新求精德語(yǔ)教程。前者比較適合德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和研究者，后者更適合于把德語(yǔ)作為二外或是出國(guó)語(yǔ)言要素的業(yè)余學(xué)習(xí)者。想要追求速成德語(yǔ)，我更推薦新求精，上面的語(yǔ)法很全面，但是對(duì)于細(xì)節(jié)的要求不高，每一單元包含的內(nèi)容量都很多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大。而當(dāng)代*這本書(shū)我更推薦給真的想去研究語(yǔ)言和文學(xué)，想靜下心慢慢學(xué)的童鞋。

四、保持良好心態(tài)

德語(yǔ)學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，語(yǔ)法體系比英語(yǔ)復(fù)雜很多，陰陽(yáng)中性，動(dòng)詞變位，形容詞詞尾變化等難點(diǎn)往往讓學(xué)習(xí)者無(wú)所適從，在學(xué)習(xí)中時(shí)不時(shí)會(huì)有心態(tài)崩了的感覺(jué)。想要快速有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，最重要的莫過(guò)于要保持信心，持之以恒，不斷調(diào)整心態(tài)，才能事半功倍。祝德語(yǔ)學(xué)習(xí)viel Spa? und Erfolg!

我想學(xué)習(xí)德語(yǔ)！有沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?！希望可以與我分享一下！謝謝大家嘍！

德語(yǔ)可分成六大板塊： 詞匯 ，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
學(xué)好德語(yǔ)的秘籍之 詞匯
詞匯 ：是語(yǔ)言的血液。沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有這么一種說(shuō)法：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂一般的德文報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000.于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背 單詞 。
那么到底要不要背 單詞 ?要背多少 單詞 ?先說(shuō)說(shuō)一個(gè)我身邊的例子。有一瘋狂迷戀于背單詞的朋友，他曾經(jīng)把單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語(yǔ)水平卻很一般(盡管最終也過(guò)了DSH)，而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過(guò)的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。
這個(gè)例子說(shuō)明干背單詞其實(shí)意義不大。單詞如果不常用，背得再熟也會(huì)忘。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，單詞說(shuō)到底還是要背滴!原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾荒苋狈ρ??！柏氀钡暮蠊黠@的會(huì)讓我們做聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作處處受挫。既然單詞被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ?，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外常用的單詞毫無(wú)疑問(wèn)也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平——最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)!你可以根據(jù)它出現(xiàn)頻率的高低或者用你自己的直覺(jué)去判斷，要么干脆買(mǎi)本常用詞匯手冊(cè)。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞的數(shù)量應(yīng)該不斷擴(kuò)大。
我們?cè)撊绾伪硢卧~?對(duì)于不同的詞匯應(yīng)當(dāng)用不同記憶方法：
1.常出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞：這些單詞通常比較難而且很書(shū)面化。背時(shí)只要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)——最主要是在做閱讀理解時(shí)要能知道它的意思。
2. 口語(yǔ)中的單詞：你不僅要知道它的意思還要能準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)，但會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要——最主要是你跟別人交流時(shí)要能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)要盡可能開(kāi)口并準(zhǔn)確的“讀背”。
3. 聽(tīng)力中的單詞：聽(tīng)到它時(shí)要能迅速反應(yīng)出它的意思，*能寫(xiě)出來(lái)——這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。
4.寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)可以采用“抄背”的方法，而且*在句子中記憶。
事實(shí)上在上面四點(diǎn)中哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對(duì)某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說(shuō)的，從另一個(gè)角度講，是為了提醒大家外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中對(duì)詞匯掌握程度的要求。
單詞的重現(xiàn)對(duì)記憶很有幫助。有一種值得一試的方法：你去買(mǎi)一本“分類詞匯手冊(cè)”，接著你背某一特定的分類詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類詞匯，背完這一類詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章來(lái)閱讀。在閱讀這些文章的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過(guò)的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過(guò)的單詞重現(xiàn)的可能性和次數(shù)就越大，這種重現(xiàn)對(duì)你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然你還可以在老師課堂上開(kāi)始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因?yàn)檎n堂上也很可能會(huì)重現(xiàn)你曾經(jīng)背過(guò)的單詞，這樣一來(lái)又再次加深了你的印象，而且你上起課來(lái)要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對(duì)詞匯的鞏固很有幫助。
學(xué)好德語(yǔ)的秘籍之語(yǔ)法
語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話說(shuō)的準(zhǔn)，要想文章寫(xiě)的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和詞匯都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，兩者都是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語(yǔ)法的觀點(diǎn)，我說(shuō)的是某些專家。他們反對(duì)背語(yǔ)法的條條框框，他們認(rèn)為語(yǔ)言的表達(dá)——例如說(shuō)話——應(yīng)該靠語(yǔ)感。說(shuō)話應(yīng)該是一種想說(shuō)什么就能脫口而出的行為，說(shuō)話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語(yǔ)法，然后再說(shuō)出來(lái)。也就是說(shuō)，我們說(shuō)話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考語(yǔ)法的邏輯思維。例如我們說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)就完全靠語(yǔ)感，從來(lái)就不會(huì)去考慮它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)德語(yǔ)也應(yīng)該如此。你不需要知道某句話為什么要這么說(shuō)，你只需要知道這句話本來(lái)就是這么說(shuō)，并且要不斷的把這句話說(shuō)成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。
聽(tīng)上去似乎是有道理的。但我想說(shuō)的是，這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通，事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘?，不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后再形成只靠語(yǔ)感的語(yǔ)言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語(yǔ)言的單純模仿，因此我們必須好好學(xué)語(yǔ)法，尤其是在開(kāi)始階段。那學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義有哪些呢?首先對(duì)于初學(xué)者，如果不去了解語(yǔ)法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句，因?yàn)榈抡Z(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的兩種語(yǔ)言，而我們的大腦一直受著已有漢語(yǔ)思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語(yǔ)語(yǔ)感去造德語(yǔ)句子。所以我們只有先了解和掌握語(yǔ)法這個(gè)骨架才能明白，德語(yǔ)和漢語(yǔ)有哪些不同，德語(yǔ)的語(yǔ)序是按照什么秩序組織起來(lái)的，我們只有知道了這個(gè)規(guī)則才能夠造出句子，這對(duì)初學(xué)者涉入德語(yǔ)殿堂意義重大。再說(shuō)了，語(yǔ)法是咱們*人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管 考試 時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)語(yǔ)法得好好學(xué)。
另外在初始時(shí)，如果學(xué)了語(yǔ)法，我們說(shuō)話，造句，寫(xiě)文章就會(huì)常常去套語(yǔ)法公式，但這只是在開(kāi)始階段，只要我們說(shuō)多了，寫(xiě)多了，熟練了，自然就有語(yǔ)感了，說(shuō)話和寫(xiě)作就會(huì)轉(zhuǎn)向語(yǔ)感而不是套語(yǔ)法了。我想可以這么說(shuō)：學(xué)習(xí)語(yǔ)法是，而且也只能是德語(yǔ)入門(mén)的必要方式。
學(xué)好德語(yǔ)的秘籍之聽(tīng)力
聽(tīng)力是*人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說(shuō)：只要聽(tīng)力考好一切都不成問(wèn)題!既然聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，那么從現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力!
有人說(shuō)學(xué)習(xí)外語(yǔ)*要打通的*關(guān)是聽(tīng)力。聽(tīng)得懂是一切的開(kāi)始。其次要打通的依順為口語(yǔ)和閱讀，*才是寫(xiě)作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
下面我想講講做聽(tīng)力時(shí)常會(huì)遇到的一些麻煩：
1.分心。很多人都會(huì)有這種情況，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，這可是 考試 的一大忌諱啊!你在平常練習(xí)聽(tīng)力時(shí)就應(yīng)該徹底改掉這個(gè)惡習(xí)。事實(shí)上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣：你的大腦在做聽(tīng)力時(shí)要不停的運(yùn)動(dòng)，不停的去理解，去猜測(cè)。如果你的大腦因?yàn)槁?tīng)不太懂而懶惰下來(lái)，那分心也就跟著來(lái)了。分心的原因有兩種：要么因?yàn)槲恼绿y，太多句子沒(méi)聽(tīng)懂，聽(tīng)著聽(tīng)著就失去了信心和興趣，于是便分心了，或者是因?yàn)槲恼绿L(zhǎng)了以至于注意力不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。對(duì)于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽(tīng)力文章。對(duì)于過(guò)長(zhǎng)的文章你可以把它分成幾個(gè)部分，每次聽(tīng)一兩個(gè)部分，然后總結(jié)一下剛才聽(tīng)到的內(nèi)容，然后再繼續(xù)聽(tīng)。另外，邊聽(tīng)邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續(xù)不斷的聽(tīng)同一篇文章，一篇文章聽(tīng)*，第二遍時(shí)注意力通常都比較集中，聽(tīng)第三遍以后就覺(jué)得乏味了，也開(kāi)始分心了，在這種情況下再聽(tīng)下去已經(jīng)沒(méi)什么意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)，以免養(yǎng)成分心的習(xí)慣或形成對(duì)聽(tīng)力的厭惡感。
2. 回想。很多人常會(huì)有這樣一種習(xí)慣，在老師念一篇聽(tīng)力文章的過(guò)程中，他們經(jīng)常要去回味和琢磨剛才聽(tīng)到的某句話或某個(gè)單詞，他們潛意識(shí)里認(rèn)為，剛才那句話我差不多就聽(tīng)懂了，只要再回味一下就能理解它的意思。或者剛才那個(gè)單詞我以前背過(guò)，只是一時(shí)忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實(shí)往往相反，回想通常是徒勞的，可怕的是在你回想的時(shí)間里你必然會(huì)錯(cuò)過(guò)老師念的許多內(nèi)容，所以請(qǐng)務(wù)必放棄回想!聽(tīng)力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒(méi)有理解的話干脆就拉倒，別去回想，就當(dāng)自己確實(shí)沒(méi)理解。雖然有時(shí)回想一下或許就會(huì)理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應(yīng)該跟隨著老師所念到的內(nèi)容。
如果不幸你已經(jīng)養(yǎng)成了回想的惡習(xí)，那么建議你多做一些速度較快的泛聽(tīng)。所謂泛聽(tīng)就是聽(tīng)文章時(shí)不需要記錄細(xì)節(jié)，甚至不需要任何記錄，同時(shí)你也不需要強(qiáng)求自己聽(tīng)懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什么的，大概意思是什么就行了。這不需要回想，錯(cuò)過(guò)了就讓它錯(cuò)過(guò)吧。例如你可以聽(tīng)聽(tīng)廣播，也許很多內(nèi)容你都聽(tīng)不懂，但沒(méi)關(guān)系，你只要聽(tīng)懂其中的某些話，知道講什么的就行了。因?yàn)閺V播語(yǔ)速較快，中間停頓少，你也沒(méi)有多余的時(shí)間去回想。用這種方法能夠很好的改變你已經(jīng)養(yǎng)成的回想習(xí)慣。
3. 聽(tīng)記兩難全。這是所有人都會(huì)遇到的困難。請(qǐng)你選擇下面適合你自己的聽(tīng)記方式。
a) 老師讀*遍時(shí)不記，第二遍時(shí)再做記錄。當(dāng)你邊聽(tīng)邊記時(shí)，你的大腦專注的是細(xì)節(jié)而不是總體。*遍不記，你便能從總體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)，第二遍再去記錄文章的細(xì)節(jié)。這樣做的好處是：因?yàn)槟阋呀?jīng)總體上聽(tīng)了一遍，所以在你第二遍做記錄之前你心里就已經(jīng)有底了，知道大概要記錄哪些東西了。即使你在關(guān)鍵的地方?jīng)]聽(tīng)懂或者沒(méi)記下來(lái)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了文章的整體思想和作者的觀點(diǎn)，不懂的地方你可以憑借你對(duì)文章的印象去猜測(cè)，這種猜測(cè)往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會(huì)錯(cuò)。
b) 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過(guò)我想，這對(duì)于聽(tīng)力水平高的同學(xué)值得提倡，但對(duì)于聽(tīng)力較差的學(xué)生或許就不那么湊效了。因?yàn)樗麄兟?tīng)完*遍后根本沒(méi)什么感覺(jué)，他們至少要聽(tīng)兩遍才能知道文章的大概內(nèi)容。對(duì)于這樣的同學(xué)我建議：兩遍都記!別去管文章總體講什么，你的注意力要充分集中在關(guān)鍵部分和答案細(xì)節(jié)。如果兩遍都記，那么你記下來(lái)的細(xì)節(jié)會(huì)更多，命中可能性會(huì)更大，完了*正式答題時(shí)再去整理你的記錄。
c) 不論是*遍還是第二遍，當(dāng)你邊聽(tīng)邊記時(shí)，你大部分的精力應(yīng)該緊跟老師所念的內(nèi)容，小部分精力用在記錄。千萬(wàn)不要跟丟了，我的意思是你要時(shí)刻知道老師現(xiàn)在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了那將是一件很恐怖的事情，因?yàn)檫@有可能會(huì)造成后面的記錄出現(xiàn)錯(cuò)亂從而文不對(duì)題。
d) 如果你的聽(tīng)力實(shí)在很差，幾乎什么都沒(méi)聽(tīng)懂，怎么辦?就算是這樣也不能跟丟，在相應(yīng)的題目范疇內(nèi)你聽(tīng)懂多少就記多少。很多時(shí)候問(wèn)題的答案往往就是那些容易聽(tīng)懂的部分或者變相重復(fù)幾次的部分，也就是說(shuō)你能記下來(lái)的很可能就是答案所在。另外要注意老師的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，當(dāng)老師念得慢或者有所停頓或者語(yǔ)氣念得重時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)這就是在念答案，你不管聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，多多少少都要記下幾個(gè)單詞來(lái)。還有，如果老師在念聽(tīng)力前發(fā)了單詞表或者在黑板上列出一些單詞，那么這些單詞都是重要單詞，你必須要聽(tīng)出這些單詞在哪些題目范疇中出現(xiàn)，你需要把它們跟題目一一對(duì)號(hào)入座，*答題時(shí)看看能不能把這些重要單詞和你記下來(lái)的單詞聯(lián)系起來(lái)，并且結(jié)合題目的意思，再結(jié)合你的常識(shí)，把答案“想象”出來(lái)，然后用自己的話來(lái)表述。這是一種投機(jī)取巧的方法，效果還不錯(cuò)，我以前常用，嘿嘿。
4. 你應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)做出這樣的選擇：a.當(dāng)老師念到某題的答案部分時(shí)，你先不記，全神貫注地聽(tīng)，等老師把答案念完了再趕緊寫(xiě)幾個(gè)關(guān)鍵詞，*在正式答題時(shí)再把關(guān)鍵詞連成句子?；蛘遙.邊聽(tīng)答案邊記錄。
應(yīng)試的方法固然要用，但平時(shí)怎么提高聽(tīng)力呢?方法有很多，同樣，你應(yīng)該選擇最適合自己的。
1. 聽(tīng)磁帶，邊聽(tīng)邊做題要比光聽(tīng)不做題的效果好。盡量減少或避免使用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀。另外，一盤(pán)磁帶最少也要聽(tīng)5遍。
2. 聽(tīng)廣播，廣播不太容易聽(tīng)懂，但是廣播內(nèi)容涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉。如果你有了一定的水平可以多聽(tīng)聽(tīng)廣播。不過(guò)也有人說(shuō)聽(tīng)廣播對(duì)聽(tīng)力提高不明顯。
3. 聽(tīng)電視，電視要比廣播好聽(tīng)懂，而且電視語(yǔ)言通常很口語(yǔ)化，聽(tīng)多了你還能從電視中學(xué)到許多地道的口語(yǔ)。有人說(shuō)聽(tīng)電視要比看電視效果好，因此建議你背對(duì)著電視機(jī)只聽(tīng)不看。
4. 交流，當(dāng)你跟老外說(shuō)話時(shí)毫無(wú)疑問(wèn)你的注意力會(huì)非常集中。你若總是很認(rèn)真，很集中精力去做一樣事情，顯然你會(huì)取得最快的進(jìn)步。
5. 看有中文或德文字幕的德語(yǔ)原版影片。如果你的聽(tīng)力還不夠強(qiáng)，這是一種比較舒服的練習(xí)，雖然這種做法進(jìn)步不快，但總比不做的好，重要的是你通常都會(huì)有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
6. 別錯(cuò)過(guò)晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)力要比白天好很多，好好利用這一時(shí)間來(lái)練聽(tīng)力吧，哪怕聽(tīng)15分鐘都好。你睡醒了，如果你昨晚上沒(méi)做惡夢(mèng)，你的大腦便是“清潔”的，你的心情便是愉快的，這時(shí)做聽(tīng)力往往精力會(huì)很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段?
7. 經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽(tīng)德語(yǔ)，時(shí)時(shí)都創(chuàng)造一種德語(yǔ)環(huán)境，對(duì)于這樣的做法有人認(rèn)為，即便是心不在焉也會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的德語(yǔ)熏陶而潛移默化。不過(guò)我本人不太喜歡這樣。
8. 有的人認(rèn)為“聽(tīng)寫(xiě)”對(duì)聽(tīng)力提高很大，你也可以試試。
9. 如果你已經(jīng)連續(xù)努力練習(xí)了4，5天時(shí)間的聽(tīng)力，那么休息一下吧，讓你大腦聽(tīng)力細(xì)胞放松一天或更久一點(diǎn)。當(dāng)放松之后再重新恢復(fù)練習(xí)時(shí)你也許能夠高興的體驗(yàn)到一種進(jìn)步。
10.另外請(qǐng)注意精聽(tīng)和泛聽(tīng)的配合。
我再重復(fù)一遍，提高聽(tīng)力的方法很多，你應(yīng)該選擇適合你自己的一種或幾種。那種方法必須要能讓你感到有趣，有效并且能堅(jiān)持下去。千萬(wàn)不要破壞了自己學(xué)習(xí)聽(tīng)力的情緒，如果聽(tīng)力已經(jīng)讓你感到心煩，那么很遺憾，你的提高將會(huì)變得有限了。
學(xué)好德語(yǔ)的秘籍之口語(yǔ)
德語(yǔ)似乎要比 英語(yǔ) 更難說(shuō)出口，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒(méi)多少人能開(kāi)口說(shuō)的，即便是那些在德國(guó)學(xué)習(xí)并通過(guò)了DSH的同學(xué)，他們的口語(yǔ)水平似乎并不比德國(guó)三歲小孩強(qiáng)很多。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)也是國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。
如何提高口語(yǔ)?方法很多，請(qǐng)選擇適合你的和能實(shí)現(xiàn)的：
A.找語(yǔ)言伙伴。
如果你在國(guó)內(nèi)，這不現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上即便是在德國(guó)也不見(jiàn)得就有怎么樣好的語(yǔ)言環(huán)境。其實(shí)，找語(yǔ)言伙伴不一定需要找德國(guó)人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說(shuō)德語(yǔ)就行。甭管他是哪個(gè)*的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)。當(dāng)初我的口語(yǔ)就是跟一個(gè)韓國(guó)人練出來(lái)的，記得剛開(kāi)始時(shí)我們都難以理解對(duì)方，跟他對(duì)話簡(jiǎn)直就象雞同鴨講，*還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對(duì)方破譯。但是漸漸的，我們的口語(yǔ)都取得很大的進(jìn)步， 考試 時(shí)我甚至還免了口試。
B.自言自語(yǔ)。
如果你平時(shí)就有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ)說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說(shuō)話的人，你甚至不喜歡對(duì)自己說(shuō)話，那么請(qǐng)把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語(yǔ)。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺(jué)水太燙了，你心里不要想：水太燙!應(yīng)該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語(yǔ)思維。起初你會(huì)覺(jué)得這樣很別扭，因?yàn)槟憬?jīng)常會(huì)碰到一些不會(huì)說(shuō)的單詞，從而使你的自言自語(yǔ)進(jìn)行不下去，或者你會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。但是只要你堅(jiān)持下去便是一件好事，當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間后你就會(huì)習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會(huì)覺(jué)得煩了。接著你就可以享受口語(yǔ)日漸提高的快感。
學(xué)好德語(yǔ)的秘籍之閱讀
閱讀是*人的相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)。有人說(shuō)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請(qǐng)不要在閱讀上少花時(shí)間。
你做閱讀勤快嗎?如果你做閱讀時(shí)經(jīng)常查字典，那說(shuō)明你很懶。做閱讀時(shí)請(qǐng)讓你的字典離開(kāi)你的視線，至少在*遍閱讀時(shí)需要如此?？床欢膯卧~怎么辦?猜!根據(jù)前后意思猜，根據(jù)整體意思猜，根據(jù)構(gòu)詞法拆猜，根據(jù)句子成分猜，根據(jù)作者的態(tài)度立場(chǎng)猜。總之你就要學(xué)會(huì)猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。老外說(shuō)咱們*人缺乏想象力，我想你應(yīng)該不會(huì)承認(rèn)他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會(huì)很快的對(duì)字典產(chǎn)生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的*反應(yīng)是找字典而不是去揣測(cè)這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì)猜，并且要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì)從此愛(ài)上閱讀或者有了學(xué)習(xí)的自信。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，字典也不是不能用，如果你認(rèn)為有必要更準(zhǔn)確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過(guò)最早要在*遍閱讀以后再用。
學(xué)好德語(yǔ)的秘籍之寫(xiě)作
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，似乎都很缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺(jué)：我們*生的德語(yǔ)水平總是難以表達(dá)出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫(xiě)不出來(lái)，而且經(jīng)常的要查字典，查語(yǔ)法書(shū)，經(jīng)常要大大超過(guò)規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來(lái)的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。于是有些*老師呼吁：你們要盡量用簡(jiǎn)單的句子，要寫(xiě)*生作文!
1. 寫(xiě)過(guò)的作文是一筆財(cái)富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬(wàn)一缺紙時(shí)出現(xiàn)的情況。你要時(shí)常復(fù)習(xí)你寫(xiě)過(guò)的作文：包括你自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子和所犯的錯(cuò)誤。
2. 你有寫(xiě)日記的習(xí)慣，是嗎?那太好了。從今天開(kāi)始，你把它寫(xiě)成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫(xiě)下去吧，很快你就會(huì)感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì)讓人誤會(huì)的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說(shuō)在德語(yǔ)上，我們確實(shí)處于幼稚水平。

德國(guó)說(shuō)高地德語(yǔ)還是低地德語(yǔ)？我們學(xué)習(xí)的“德語(yǔ)”是德國(guó)的官方語(yǔ)言嗎，是高地德語(yǔ)還是低地德語(yǔ)？

德語(yǔ)是德國(guó)和周圍*使用的一些方言的統(tǒng)稱。 德國(guó)方言一般分為低地德語(yǔ)和高地德語(yǔ)兩種。（某些語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，不宜把低地德語(yǔ)作為德語(yǔ)的一部分。）
高地德語(yǔ)
高地德語(yǔ)，南部德國(guó)、奧地利、瑞士的德語(yǔ)方言。高地指阿爾卑斯山和臨近的德國(guó)南部山區(qū)。
值得注意的是，國(guó)內(nèi)常有人將高地德語(yǔ)與標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)混為一談，但二者是完全不同的兩個(gè)概念。 高地德語(yǔ)對(duì)應(yīng)的德語(yǔ)詞匯是，「Ober」一詞意為「高處、上方」，指阿爾卑斯山和臨近的德國(guó)南部山區(qū)；而標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)對(duì)應(yīng)的德語(yǔ)詞匯則是，其中「hoch」一詞也有「高」的含義但在這里則意為「高貴的、高級(jí)的」，而不是指地理概念。 一詞在德語(yǔ)中專指標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)發(fā)音以德國(guó)中部（漢諾瓦周圍）方言為基礎(chǔ)，德國(guó)、奧地利、瑞士使用相同的德語(yǔ)正字法。
低地德語(yǔ)
低地德語(yǔ)（通常分為三大體系：
東低地德語(yǔ)，包括柏林、梅克倫堡等地區(qū)所使用的東、西普魯士德語(yǔ)都屬於東低地德語(yǔ)。
低地薩克森語(yǔ)，例如北美堪薩斯的德裔群體所使用的門(mén)諾低地德語(yǔ)Mennonite ，不萊梅、杜塞道夫等地使用的北萊因-威斯伐倫州、下薩克森州、什勒斯維希-荷爾施泰因州絕大多數(shù)城市、以及荷蘭東南部很多省的一部分。
低地法蘭克語(yǔ)，包括荷蘭語(yǔ)、比利時(shí)的佛拉芒語(yǔ)（它與荷蘭語(yǔ)雖然用詞不同，但對(duì)應(yīng)詞的發(fā)音相同）、荷蘭的西林堡語(yǔ)等，所以實(shí)質(zhì)上荷蘭語(yǔ)也是一種低地德語(yǔ)，只不過(guò)因?yàn)檎我蛩乇华?dú)立稱為荷蘭語(yǔ)。一般語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為低地德語(yǔ)是一些獨(dú)立的語(yǔ)言，而不是德語(yǔ)的一些方言。低地德語(yǔ)在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)內(nèi)受到標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)的沖擊很大。今天在德國(guó)北部地區(qū)仍廣泛使用低地德語(yǔ)。低地德語(yǔ)保存了日耳曼語(yǔ)族中一些比較原始的成分，它們與荷蘭語(yǔ)和古英語(yǔ)的共同點(diǎn)比同各類高地德語(yǔ)之間更接近。各類低地德語(yǔ)的發(fā)音通常比較柔軟，e:音和長(zhǎng)音比較多。
參考資料：