為什么要跨考教育學(xué)

一、教育學(xué)畢業(yè)想到*高中當(dāng)老師的話，屬于不合格學(xué)歷。

大家可以去招聘會(huì)和教師招聘考試的要求上看看。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，雖然不同的學(xué)校的條件不同，他們大多數(shù)都有一個(gè)原則，就是收有*的學(xué)生。比如招中文專業(yè)，數(shù)學(xué)專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)，物理專業(yè)等等的畢業(yè)生。如果是好一點(diǎn)的學(xué)校，要求這些專業(yè)的師范生，如果是差一點(diǎn)的學(xué)校，要求不是師范生，但是有教師資格證也可以。如果是再好一點(diǎn)的學(xué)校，要求211或985，或教育部直屬師范院校的本科或者碩士畢業(yè)生。但是他們的要求都是，有*。有的學(xué)校要求，本科是某*，或者碩士是某*，或者本科碩士都必須是某*。也就是說，*的高中的要求是，985教育部師范類高校本科碩士同專業(yè)的有*的師范類碩士（這個(gè)屬于神級(jí)）。但是沒有任何一所高中招教師的要求是，教育學(xué)。

所以說，如果你是跟師范完全不沾邊的專業(yè)比如市場(chǎng)營(yíng)銷之類，因?yàn)榻逃龑W(xué)是統(tǒng)考就看那么幾本書好考而且想當(dāng)老師來讀教育學(xué)的，請(qǐng)慎重。

二、教育學(xué)是一門有悠久歷史和遠(yuǎn)大前程的學(xué)術(shù)性很強(qiáng)很強(qiáng)的*，它的內(nèi)容并不止統(tǒng)考規(guī)定的幾本書，而且一入侯門深似海。

很多學(xué)弟學(xué)妹跟我說，只要能考上碩士，不現(xiàn)在就業(yè)還能混個(gè)學(xué)歷就行，所以選了個(gè)看書本書就有學(xué)念的教育學(xué)。不錯(cuò)，如果你能把大綱解析完全背下來，我可以保證你初試可以過，如果不是特別好的學(xué)校復(fù)試也幾乎沒問題。但是你的問題是，從此要和教育學(xué)為伴，你真的準(zhǔn)備好了嗎？教育學(xué)從來不是一個(gè)收容站，讓你可以混畢業(yè)。教育學(xué)和心理學(xué)有天然的聯(lián)系，心理學(xué)的基礎(chǔ)和生理學(xué)的基礎(chǔ)都是必要的，根基不牢學(xué)起來會(huì)十分痛苦。背書僅僅能讓你考上（假如你非常能死背的話），但是你將面臨的是不知所云的課程和論文，專業(yè)書。如果基礎(chǔ)不牢，三年研究生下來依然不知道自己在學(xué)什么的人大有人在。這個(gè)時(shí)候你可能會(huì)想，還不如不學(xué)。教育學(xué)的老師有的文學(xué)基礎(chǔ)和中西方文化傳統(tǒng)扎實(shí)，有的有心理學(xué)和生理學(xué)背景，有的重社會(huì)學(xué)研究方法，有的對(duì)哲學(xué)有深入研究。泰羅的管理學(xué)理論，斯賓塞的社會(huì)學(xué)，佛洛依德的心理學(xué)，甚至現(xiàn)代SPSS軟件的應(yīng)用，數(shù)據(jù)處理，卡方檢驗(yàn)，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，如果你只是想混個(gè)學(xué)歷，那么你可能會(huì)非常痛苦。而最痛苦的事情莫過于，學(xué)完這些，幾乎對(duì)就業(yè)沒有任何幫助，如果你不想考博的話。

清楚了嗎？教育學(xué)的"好考"，是有原因的，它的難處在后頭。從古至今，人文*的學(xué)習(xí)就是要付出非常大的機(jī)會(huì)成本的。人文*更像是人類的一種裝飾品，而不大是吃飯的家伙。那有人要問了，學(xué)教育學(xué)出來之后能干什么？從理論上說，可以做教育研究者，為教育的進(jìn)步做一些實(shí)際上的調(diào)查研究通過結(jié)果來促進(jìn)教育的發(fā)展。也就是說，教育學(xué)不是培養(yǎng)一線老師的，它是培養(yǎng)政策制定者，教育活動(dòng)的監(jiān)督者和領(lǐng)導(dǎo)者的。從理論上說它對(duì)口的工作應(yīng)該是，教育政策研究員，教育方法研究者，學(xué)生輔導(dǎo)員，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)，教育咨詢師等等。可是事實(shí)的情況大家也知道，沒有哪所學(xué)校會(huì)在招聘會(huì)上招聘校長(zhǎng)和年級(jí)主任。校長(zhǎng)和年級(jí)主任都是從一線教師做起來的。所以從一定意義上來講，教育學(xué)應(yīng)該是個(gè)進(jìn)修的專業(yè)（如果單從就業(yè)的指向來講）。一個(gè)人如果原本是英語(yǔ)教師，現(xiàn)在是年級(jí)主任，想去學(xué)學(xué)教育的管理方法，來學(xué)教育學(xué)的碩士，沒問題。如果原本是教師，想到教育局做教研員，考個(gè)教育*的公務(wù)員，對(duì)口。如果本碩士都是教育學(xué)，直接想進(jìn)教育局，那要看你畢業(yè)那年教育局招不招人，家里有沒有關(guān)系等等。

三、事實(shí)上教育學(xué)本科生和研究生的就業(yè)是怎樣的呢？

以我身邊的同學(xué)朋友為例，大概有這樣幾種：

1、學(xué)前教育專業(yè)，進(jìn)幼兒園，因?yàn)橛變簣@本科的老師很少，所以他們的'待遇相對(duì)很好，有編制，很受尊敬。但是，非常難轉(zhuǎn)行，要有一輩子干幼師的勇氣。

2、特殊教育專業(yè)，基本有工作，很多也是有編制，待遇看當(dāng)?shù)氐那闆r而定，但是，非常難轉(zhuǎn)行，要有一輩子做特教的勇氣。

3、想進(jìn)中學(xué)，前邊說過了教育學(xué)屬于不合格學(xué)歷，那怎么辦？降低門檻，如果是同一所學(xué)校同學(xué)歷的人進(jìn)公立的話，他進(jìn)私立（部分私立學(xué)校不限專業(yè)），同等情況在城市有編制的話，他進(jìn)縣級(jí)市地級(jí)市。（一些地級(jí)市也只要求師范不要求專業(yè)，或者要求專業(yè)和教育相關(guān)），這又涉及一個(gè)問題。比如一個(gè)教英語(yǔ)的教育學(xué)專業(yè)老師，和很多英語(yǔ)專業(yè)的老師一起教英語(yǔ)會(huì)有多少力不從心？你的教育學(xué)知識(shí)的用處大多在帶班或者當(dāng)上年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之后才有用。

4、進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如新東方的高中英語(yǔ)一對(duì)一教師，也是人家不限專業(yè)，而且不要求教師資格，但是你的同事同樣也是各種專業(yè)（比如給排水專業(yè)），大家一起研究教英語(yǔ)的話，永遠(yuǎn)屬于體制外，和公立學(xué)校的老師相比永遠(yuǎn)像的。我沒有其它意思，我本人在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過，我非常熱愛我的崗位，而且親見很多憑借自己努力課程異常精彩贏得金錢和社會(huì)尊重的人。但是這是另一個(gè)話題了，如果你考研的目的是進(jìn)到學(xué)校這個(gè)圈子，這種崗位確實(shí)屬于圍城外的。

5、進(jìn)各種企業(yè)事業(yè)單位，憑借自己的各種能力和各種社會(huì)關(guān)系找到一個(gè)工作?？偠灾逃龑W(xué)給他帶來的只是一個(gè)本科或者碩士的學(xué)歷。

四、什么樣的人適合考教育學(xué)呢？

1、對(duì)教育學(xué)單純熱愛，想考博并且做研究在*做老師。

2、本科有專業(yè)或者特長(zhǎng)（比如本人的特長(zhǎng)就是英語(yǔ)），本科已經(jīng)是中文專業(yè)，去讀個(gè)課程與教學(xué)論語(yǔ)文，好進(jìn)到師范的圈子，以后教中文這類。

3、想在各級(jí)各類學(xué)校中當(dāng)輔導(dǎo)員。職業(yè)學(xué)校導(dǎo)員，*導(dǎo)員并且往上發(fā)展為領(lǐng)導(dǎo)，或者想進(jìn)教育局之類的*做公務(wù)員。這類人要是黨員或者在校期間成為黨員，要有一定社會(huì)關(guān)系基礎(chǔ)（教育局不是每年都招人的，而且一個(gè)名額會(huì)有海水一樣的人搶）。

4、各種原因只要讀研就行，比如他女朋友在這個(gè)學(xué)校而且這個(gè)學(xué)校教育學(xué)好考，就業(yè)的事以后再說。

可能有人會(huì)說，教育學(xué)太灰暗了，完全沒前途。我想給教育學(xué)稍微正一正名。教育學(xué)本身從1632年至今都是以一種用理論治病救人的方式存在的。只是現(xiàn)在很多考生誤以為它是一個(gè)能用來做能編制教師的跳板的工具了。它本身就像哲學(xué)一樣，在學(xué)習(xí)之前，學(xué)者有必要知道這不是能吃飯的面包。教育學(xué)無(wú)辜。再者能為師然后能為長(zhǎng)，能為長(zhǎng)然后能為君。教育學(xué)吸引有大志的人的加入。我相信有很多*都有它的特點(diǎn)但是很多學(xué)生在不了解的情況下就根據(jù)自己的理解隨便填了一個(gè)專業(yè)，以至于有人說現(xiàn)在挨的累都是填志愿時(shí)候腦子進(jìn)的水，教育學(xué)并不是孤例。錢鐘書說理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外國(guó)語(yǔ)文系學(xué)生瞧不起*文學(xué)系學(xué)生，*文學(xué)系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系學(xué)生瞧不起社會(huì)學(xué)系學(xué)生，社會(huì)學(xué)系學(xué)生瞧不起教育系學(xué)生，教育系學(xué)生沒有誰(shuí)可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。（《圍城》）試問有多少*都有自己的局限和無(wú)奈，選專業(yè)主要看你要什么，要工作的話，可能實(shí)用性*更加適合。

再次請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)己笮?，不要先制造了罪人，又去譴責(zé)罪人。

考研復(fù)試：導(dǎo)師發(fā)文為什么跨專業(yè)考這個(gè)專業(yè)時(shí)，該如何回答?

考研復(fù)試跨專業(yè)考研問題如何回答：
這個(gè)問題的答案不確定，建議從個(gè)人興趣，或者從跨考的原因入手，要證明你即使是跨專業(yè)的考生，也是有能力做好這一專業(yè)課程，在回答的過程中，凸顯你的優(yōu)勢(shì)。一般導(dǎo)師不會(huì)為難學(xué)生，而是看學(xué)生有沒有規(guī)劃和明確的目標(biāo)等。
希望可以幫到你~（望采納，謝謝~）

考研的時(shí)候跨考別的專業(yè)，復(fù)試的時(shí)候如果老師問為什么要跨考這個(gè)專業(yè)，我該怎么回答呢？

可以這么說自己有有認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)推薦過來或者*自己的本專業(yè)不太感興趣，考完想考一個(gè)自己更喜歡的專業(yè)或者自己以后想往哪那個(gè)方向就業(yè)等等。

這個(gè)問題導(dǎo)師也就是問問，絕大部分老師不會(huì)太為難你。另外跨專業(yè)特別注意復(fù)試科目的考試，因?yàn)椴皇潜緦I(yè)的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上研究生專業(yè)的資料也有限，必須吃透，建議找找這個(gè)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)找找前幾年的題目，因?yàn)轭}型等就捉摸不透。

考研的報(bào)考條件：

1．*承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得*承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

2．具有*承認(rèn)的*本科畢業(yè)學(xué)歷的人員，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)需通過學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷檢驗(yàn)驗(yàn)證，沒有通過的可向有關(guān)教育*申請(qǐng)學(xué)歷認(rèn)證。

3．獲得*承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上，達(dá)到與*本科畢業(yè)生同等學(xué)歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

以上內(nèi)容參考百度百科——*碩士研究生統(tǒng)一招生考試

為什么跨專業(yè)考研

跨專業(yè)考研無(wú)非就這么幾個(gè)原因：
(1)對(duì)本科所學(xué)專業(yè)不喜歡，想通過考研換一個(gè)自己喜歡的專業(yè)。這種情況很普遍，由于高考報(bào)志愿時(shí)不是太懂，或者分?jǐn)?shù)原因志愿被調(diào)劑了，最終上了一個(gè)不喜歡的專業(yè)。考研是改變專業(yè)的辦法之一，如實(shí)告訴導(dǎo)師或面試專家即可。
(2)有些專業(yè)幾乎沒有對(duì)應(yīng)的碩士專業(yè)，要想考研，只能選擇跨專業(yè)。比如工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，前幾年就沒有碩士點(diǎn)，一些學(xué)校只能將其*在機(jī)械專業(yè)或者其他專業(yè)下面，而且招的人數(shù)也比較少，一些工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生只能跨專業(yè)考研。這幾年該專業(yè)碩士點(diǎn)有所增加，但是博士點(diǎn)幾乎沒有，也只能跨專業(yè)考博。
(3)考研分?jǐn)?shù)太低，上不了原專業(yè)或者其他專業(yè)，只能調(diào)劑到冷門地區(qū)或者冷門還專業(yè)。這一點(diǎn)也可以直接說，不必隱瞞，因?yàn)閷?dǎo)師非常明白這一點(diǎn)，只要表明你是一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生，一旦錄取會(huì)努力學(xué)習(xí)，導(dǎo)師就會(huì)錄取的。我當(dāng)初考研就這種情況，原專業(yè)沒被錄取，另一冷門專業(yè)還缺20多個(gè)名額，結(jié)果就被跨專業(yè)錄取了，經(jīng)過努力，最終也還做的不錯(cuò)。

為什么跨考怎么回答

為什么跨考的回答：應(yīng)該結(jié)合一些具體事例來說明，這些事例*是發(fā)生在*期間，通過這些事例，讓我對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，最終決定跨考某個(gè)專業(yè)，轉(zhuǎn)變路徑清晰，導(dǎo)師更容易理解。

跨考生本科學(xué)的是其他專業(yè)，研究生跨考另一個(gè)專業(yè)，很多導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生懷疑，如果考生單純地給出“喜歡”“感興趣”“好就業(yè)”之類的回答，這顯然是不明智的，導(dǎo)師獲取不了太多信息，只會(huì)覺得考生比較敷衍，對(duì)考生未來對(duì)研究的堅(jiān)定程度產(chǎn)生懷疑。

跨考生從一個(gè)專業(yè)跨到另一個(gè)專業(yè)，這種難度可想而知，相當(dāng)于要重新學(xué)習(xí)新專業(yè)的全部專業(yè)課程，才能應(yīng)對(duì)考研初試加復(fù)試的輪番轟炸。

在復(fù)試階段，考研專業(yè)課的考察會(huì)更加細(xì)更加深，對(duì)考生造成的壓力也更大，尤其是考研復(fù)試面試階段，有些導(dǎo)師對(duì)跨考生的專業(yè)能力表示懷疑，一般都會(huì)問一些有針對(duì)性有考驗(yàn)性的問題，如果考生復(fù)習(xí)不到位，對(duì)跨考專業(yè)的知識(shí)了解的不透徹，可能就會(huì)吃虧。

跨專業(yè)的學(xué)生并不用擔(dān)心會(huì)被老師歧視，因?yàn)閺目己穗y度來講，導(dǎo)師對(duì)本專業(yè)考生的考核尺度會(huì)更嚴(yán)厲和深入，而對(duì)跨專業(yè)的考生則相對(duì)寬松，對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問一些偏難怪和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課知識(shí)，能展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。

考研復(fù)試問題 為啥選擇跨專業(yè)

可以怎么說：1，首先對(duì)本專業(yè)較為有興趣，能更好的激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情；
2，說該專業(yè)能更好的就業(yè)，能找到一份滿意的工作；
3，說該專業(yè)是熱門專業(yè)的，在說自己的本科專業(yè)就業(yè)不好，對(duì)比本科專業(yè)和考研報(bào)考的專業(yè)來說，突出報(bào)考專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)；
4，還可以從自己想換個(gè)專業(yè)，說報(bào)考專業(yè)更具體挑戰(zhàn)性，自己以分的熱愛該專業(yè)等；