人生沒有*的安穩(wěn),既然我們都是過客,就該攜一顆從容淡泊的心,走過山重水復(fù)的流年,笑看風(fēng)塵起落的人間。下面周老師就為同學(xué)們盤點(diǎn)關(guān)于株洲市特殊教育學(xué)校有畢業(yè)證相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧。

株洲市特殊教育學(xué)校立足株洲當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)實(shí)際,在傳授基礎(chǔ)文化知識的同時,先后開設(shè)了醫(yī)療護(hù)理、縫紉、工藝美術(shù)、美容美發(fā)、園林藝術(shù)、辦公自動化等職業(yè)專業(yè)課。

科學(xué)發(fā)展

我校辦學(xué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,實(shí)施"科研興校"戰(zhàn)略。教師教研教改論文在*級刊物上發(fā)表或獲獎40余篇,在省級刊物上發(fā)表或獲獎240余篇。參與*級課題研究3項(xiàng)、承擔(dān)省級課題8項(xiàng)并取得可喜的研究成果,其中有2項(xiàng)課題研究成果分別獲省*成果一等獎、三等獎,有1項(xiàng)成果獲市*成果二等獎,1項(xiàng)成果獲株洲市第三屆教育工作創(chuàng)新獎。學(xué)校被授予"湖南省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題研究單位"。湖南省基礎(chǔ)教育"九五"重點(diǎn)課題"聾生勞動技術(shù)與職業(yè)教育研究"成果分獲省、市*科研成果一等獎。

學(xué)生文明習(xí)慣有哪些?

1)注意禮貌用語。

2)禮貌給人之路。

3)上車給老弱病殘讓座。

4)不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不隨地涂鴉,不損壞公物,不打架斗毆,不抽煙酗酒,不打牌賭錢,不穿奇裝異服。

怎樣幫助聾兒建立聲音意識?

讓聾兒感覺到周圍世界的聲音存在,這是聾兒利用殘余聽力,開始發(fā)聲學(xué)語的關(guān)鍵一步。您可以參考下法嘗試進(jìn)行準(zhǔn)備3種以上,既能發(fā)出較大聲響,又能感受其振動的發(fā)聲物,如臺式收錄機(jī)、玩具鼓、臉盆等。調(diào)整好助聽器音量大小,以表情及動作引起聾兒的興趣播放一支節(jié)奏鮮明的曲子,您先做出聆聽示范,以手示意孩二仔細(xì)聽。幾秒鐘后,關(guān)上錄音機(jī),雙手平攤示意聲音消失。再打開,再關(guān)上,反復(fù)數(shù)次后結(jié)束。重新開啟收錄機(jī),讓孩子觸摸其外殼,感受振動;關(guān)上叫錄機(jī),示意孩子聲音消失,振動也消失。讓孩子自己開、關(guān)收錄機(jī),用手感受振動與振動消失。待孩子熟悉后,以鼓代替錄音機(jī),如法進(jìn)行,直至聾兒感受到聲音現(xiàn)象的存在。

發(fā)展學(xué)前康復(fù)教育,讓聾兒回歸主流

學(xué)校聾兒康復(fù)教育創(chuàng)辦于1998年,目前有在訓(xùn)聾兒達(dá)53人,學(xué)校配備了精湛的師資和價值近百萬元的高科技康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備,這在省內(nèi)是*的,學(xué)校提出的"醫(yī)、教、練"相結(jié)合的康復(fù)教育理論也得到*的高度評價并在省內(nèi)推廣。

發(fā)展歷程
學(xué)校辦學(xué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,實(shí)施"科研興校"戰(zhàn)略。教師教研教改論文在*級刊物上發(fā)表或獲獎30余篇,在省級刊物上發(fā)表或獲獎120余篇。承擔(dān)省級課題2項(xiàng),參與*級課題研究2項(xiàng)、省級課題1項(xiàng),目前有1項(xiàng)*級、1項(xiàng)省級和4項(xiàng)校級課題正在研究之中。學(xué)校被授予"湖南省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題研究單位"。湖南省基礎(chǔ)教育"九五"重點(diǎn)課題"聾生勞動技術(shù)與職業(yè)教育研究"成果分獲省、市*科研成果一等獎。湖南省"十五"重點(diǎn)規(guī)劃課題"三類殘疾兒童少年隨班就讀現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究"是湖南省十五期間*個結(jié)題鑒定的課題,被*稱為省內(nèi)特殊教育領(lǐng)域難得的好課題,被評為三等獎。