即使那時(shí)候的一些高中老師和*老師擔(dān)任起了初級(jí)的"高考志愿規(guī)劃師"的角色,不過(guò)大多屬于義務(wù)幫忙,也有一部分老師會(huì)在業(yè)余時(shí)間專門(mén)鉆研一下志愿填報(bào)這門(mén)學(xué)問(wèn),但報(bào)考流程難成系統(tǒng)化、也缺乏科學(xué)性。因?yàn)閳?bào)考時(shí)間短,老師們經(jīng)常是通宵達(dá)旦地干,一年可能只能為幾十個(gè)學(xué)生報(bào)考,都是以兼職為主。
這些學(xué)校可能歷史并不長(zhǎng),但因?yàn)椴煌捏w制、強(qiáng)大的資金投入、*的舉辦者,讓這些學(xué)校迅速發(fā)展,值得考慮。當(dāng)然,如果我的孩子來(lái)自西部的小山村小縣城,我可能優(yōu)先考慮送孩子去大城市,去東部發(fā)達(dá)地區(qū),特別是北京上海讀書(shū),目的是給他開(kāi)闊眼界,爭(zhēng)取更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
廣東省高考志愿規(guī)劃師證考試時(shí)間介紹
如果孩子說(shuō)喜歡某個(gè)專業(yè),至少要找到懂這個(gè)專業(yè)的人,讓孩子詳細(xì)了解一下是不是真跟他想的一樣。事實(shí)上,很多孩子對(duì)某個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí),僅僅局限于專業(yè)的名字。在幻想的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的喜歡,往往是空中樓閣。熱門(mén)專業(yè)之所以熱門(mén),自然是因?yàn)槠鋵?duì)口行業(yè)的火熱與給畢業(yè)生開(kāi)出的可觀報(bào)酬。大量家長(zhǎng)和學(xué)生普遍犯的錯(cuò)誤就是追求分?jǐn)?shù)價(jià)值的*大化,總想用600的分?jǐn)?shù)上所謂605分的學(xué)?；蛘邔I(yè),如果上了598的學(xué)校,就覺(jué)得自己吃虧上面都是站在小老百姓角度談的,不同的人可以有不同的考慮,核心在于你想要什么。
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高考志愿規(guī)劃師證書(shū)報(bào)考條件中級(jí)(以下條件具備其一即可)1.取得高考志愿規(guī)劃師初級(jí)證書(shū)后,有1年以上高考志愿規(guī)劃工作經(jīng)驗(yàn),參加高考志愿規(guī)劃師中級(jí)職業(yè)培訓(xùn),達(dá)到規(guī)定課時(shí)的人員;2.取得高考志愿規(guī)劃師初級(jí)證書(shū)后,從事2年以上高考志愿規(guī)劃工作的人員;3.連續(xù)從事6年高考志愿規(guī)劃的工作者;4.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
剛?cè)腴T(mén)的、或者有水平但是溝通不充分的規(guī)劃師,我勸你少收一點(diǎn),對(duì)得起自己進(jìn)的良心,可能你的指點(diǎn)還是比大多數(shù)家長(zhǎng)自己報(bào)的要好的,但是你的付出不值那個(gè)價(jià);班主任呢,可能出于某些目的會(huì)有一些人一味地棄專業(yè)、沖學(xué)校,不耽誤孩子前程就不錯(cuò)了,咱就別談錢了。
興趣往往是不靠譜的東西,現(xiàn)實(shí)與市場(chǎng)需求是不關(guān)注興趣的.回顧這40年就會(huì)發(fā)現(xiàn),每10年很多行業(yè)就有一個(gè)輪回或者波動(dòng)。花無(wú)百日紅,幾乎沒(méi)有一個(gè)行業(yè)直是蒸蒸日上的,今天的熱門(mén)可能就是明天的冷門(mén)。雖然對(duì)高分考生而言出路更廣,但這種優(yōu)勢(shì)建立在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上,一旦學(xué)不會(huì),你將在這些以知識(shí)為核心的專業(yè)里度過(guò)痛苦的四年。
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但到了很多工科專業(yè),往往就是幾個(gè)人報(bào)名錄取一個(gè),即便是*的985高校也是這樣。這類學(xué)校其實(shí)都有厚重的歷史積淀,學(xué)風(fēng)校風(fēng)總體都不錯(cuò),值得選擇志愿填報(bào)中四個(gè)重要提醒在具體學(xué)校與專業(yè)的確定上,無(wú)論是高校,還是各類機(jī)構(gòu),都會(huì)提供學(xué)校的歷史錄取分?jǐn)?shù)線。
高分學(xué)生在報(bào)考這些專業(yè)前,需要了解清楚情況值得推薦的專業(yè)反而集中在對(duì)名校生而言性價(jià)比一般的師范、臨床、英語(yǔ),以及電氣,土木,核工程等工科專業(yè)只,甚至生化環(huán)材、農(nóng)學(xué)這些[勸退專業(yè)]對(duì)以學(xué)歷提升為目標(biāo)的群體而言也是具有高性價(jià)比的。
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