園長證在哪里報考 流程(更新中)

園長實務(wù)管理的體系,構(gòu)建幼兒園實務(wù)管理體系是幼兒園實務(wù)管理的基礎(chǔ),也是實務(wù)管理效能的基本條件。園長是實務(wù)管理體系的主要構(gòu)建者,應(yīng)科學地構(gòu)建實務(wù)管理體系,反映出園長的實務(wù)管理理念、思路和策略方法,幼兒園實務(wù)管理體系的構(gòu)建有兩個原則:一是效能原則。分工清楚嚴謹,各項管理不留空擋,也不過度交叉,一事多頭。

園長證證書價值  

1、幼兒園辦理開園必備,升值加薪的前提條件;  

2、是對以往執(zhí)業(yè)能力的一種認證;  

3、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定;  

4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明;  

5、引導(dǎo)和促進幼兒園園長隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。  

各級教育行政*要將本標準作為幼兒園園長隊伍建設(shè)和管理的重要依據(jù)。根據(jù)學前教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮本標準的帶領(lǐng)和導(dǎo)向作用,制訂幼兒園園長隊伍建設(shè)規(guī)劃。嚴格幼兒園園長任職資格標準,完善幼兒園園長選拔任用制度。建立幼兒園園長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量*體系,形成科學有效的幼兒園園長隊伍建設(shè)與管理機制,為促進學前教育發(fā)展提供制度*。

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幼兒園園長崗位能力要求  

1、能根據(jù)黨和*的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃并組織實施。  

2、有管理和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進保教工作。  

3、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動教職工的積極性,善于依靠和動員家長、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。  

4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃,撰寫工作經(jīng)驗和研究報告,并指導(dǎo)教師撰寫文稿。  

關(guān)于幼兒園保育和教育的目的及教育目標,(1)教育目的和教育目標,目的指人或組織對行為結(jié)果的主觀設(shè)想,是一種主觀狀態(tài);而目標是意識所針對的具體的行為對象,是客觀可經(jīng)驗狀態(tài)。(2)學前教育目標。確立幼兒園教育目標:一是依據(jù)社會發(fā)展的客觀要求;二是依據(jù)學前兒童身心發(fā)展規(guī)律及其需要求;三是依據(jù)學前教育的啟蒙性質(zhì)。學前教育目標結(jié)構(gòu)體系、幼兒園教育目標的實質(zhì)要求。

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【教育部|*電化教育館】頒發(fā)

●證書權(quán)威、含金量高、開園必備!

●工種:幼兒園園長、幼兒教師、早期教育指導(dǎo)師、心理健康指導(dǎo)師、全腦潛能開發(fā)師、公共營養(yǎng)師、保育員、親子教育指導(dǎo)師、早期教育測評師、人力資源師、物流師、電子商務(wù)師、市場營銷師、金融理財規(guī)劃師、健康管理師、保健師、康復(fù)理療師.

●教育部直屬單位-電教館證書查詢/電化教育館;*通用;出證快穩(wěn)!

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能力要求;1、能根據(jù)黨和*的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃并組織實施。2、有管理和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進保教工作。3、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動教職工的積極性,善于依靠和動員家長、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。4、有一定的撰寫文稿和口語表達能力、能擬定工作計劃,撰寫工作經(jīng)驗和研究報告,并指導(dǎo)教師撰寫文稿。