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1.語言發(fā)育遲緩需要做哪些康復訓練

家長可用生活中常見的事物、模型、玩具或圖片等，教患兒說出其名稱，并及時給與糾正和表揚，采用一對一訓練，先易后難、循序漸進，逐步擴大詞匯量，最終實現(xiàn)患兒能夠表達完整意思，進行言語交流的目的，每次訓練30至45分鐘，每周3至5次，在安靜、寬敞的訓練室中進行。

2.感統(tǒng)干預訓練怎么做

其次需要注意的就是，孩子語言發(fā)育遲緩這種現(xiàn)象，想要改變是有可能的，但是在改變的過程中，作為家長一定要有足夠的耐心和愛心，不可以過于急躁。還有更為關鍵的就是，應用正確的方法，持之以恒，總會一天，孩子會給你一個驚喜。

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3.兒童語言障礙問題怎么解決

生活中，父母一定要多陪伴孩子。不管帶著孩子一起玩玩具，還是出去走路，任何地方你帶頭先說話。然后用引導式的反問句讓孩說。剛開始可以問，簡單一點的讓他能回答，比如寶貝。你看前面那一顆銀杏樹到了秋天就變成什么顏色了？如果他回答正確黃色。你也贊美他。嗯，你真會觀察，的確是黃色。

4.兒童的語言障礙怎么解決

1-3歲是孩子語言發(fā)展時期。孩子大約在1至1歲半時，理解語言的能力迅速發(fā)展，在這個階段，孩子可理解的詞匯大量增加。但是，說出來的詞語卻很少，甚至出現(xiàn)一個短暫的相對沉默期，這時，孩子又會開始用手勢或行動表示自己的意愿，不愿開口說話，甚至連自發(fā)的喃喃自語也消失了。

5.兒童有語言障礙怎么辦

對于兒童來說，3歲左右是認知發(fā)育和語言發(fā)育的過程中非常關鍵的轉(zhuǎn)折點。三歲的孩子認知發(fā)展都很快，語言理解和表達能力也都迅速發(fā)展，發(fā)音基本準確，并漸漸形成正確的語法，詞匯量也迅速增加，在溝通與交流上基本能達到日常需求，是兒童語言發(fā)育的高峰期。

6.兒童語言發(fā)育遲緩怎么練習

很多時候平常我們認為的語言發(fā)育遲緩，實際上就是孩子開口說話晚了一點而已，其實家長不必過度憂慮。語言發(fā)育其實包括了語言準備期和發(fā)展期，寶寶說話的能力是先理解，再發(fā)音，他們首先會聽家長說很多詞，然后才開始將這些詞匯儲存起來，自己慢慢學習表達。

7.兒童語言發(fā)育遲緩練習

兒童語言發(fā)育遲緩練習的重點就是讓孩子多進行模仿，父母要多表揚鼓勵孩子進行語言的鍛煉，重點在于訓練孩子對語言的理解和聽覺，以及感知覺方面的能力。對于伴有心理行為障礙的，需要給予心理疏導才能有助于孩子的成長。

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