"中職助你練就一技之長"職生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)橹袑Ｉ哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。中專除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。下面一起來看看我們郴州遠(yuǎn)恒佳南嶺學(xué)校住宿條件  。

郴州市遠(yuǎn)恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校以"為每一位孩子的美好人生奠基"為核心價(jià)值觀,重點(diǎn)打造游泳、烹飪、演講、拉丁舞、高爾夫特色課程,以弘揚(yáng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)為己任,全力實(shí)施素質(zhì)教育,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,致力打造"郴州*、**、世界*"的教育名片。

升學(xué)優(yōu)勢(shì)

      學(xué)校共享郴州市遠(yuǎn)恒佳高級(jí)中學(xué)優(yōu)質(zhì)"教學(xué)資源" ,助力學(xué)生升入*。學(xué)生可參加對(duì)口升學(xué)考試,對(duì)口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生無異:均獲得*承認(rèn)、*教育部電子注冊(cè)的全日制高等教育統(tǒng)招學(xué)籍,升學(xué)班學(xué)生*升*。

課改激勵(lì)機(jī)制問題

雖然以"任務(wù)引領(lǐng)型"課程為中心的中職課程改革具有一定的"草根性",但是目前職業(yè)學(xué)校一線教師的參與度并不高。除了觀念、方法的問題之外,沒有一套激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師積極參與課改是其中一個(gè)重要原因,如教師是否參與課改與其收入沒有關(guān)系,課改成果也與教師職稱評(píng)定關(guān)系不大。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體運(yùn)營、UI方向
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)法、管理法、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、貿(mào)易和市場營銷等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),能夠開展中小企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)分析、電子商務(wù)活動(dòng)策劃、運(yùn)作和管理、網(wǎng)店經(jīng)營與管理等業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

教學(xué)管理
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我校狠抓教育教學(xué)。以課堂教學(xué)為中心、以技能培訓(xùn)為主線,以"學(xué)生測(cè)評(píng)""四*評(píng)選"為依托、以"兩賽"為基點(diǎn),全面狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理,規(guī)范教風(fēng)促學(xué)風(fēng),嚴(yán)抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。學(xué)校建立了有效的教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。制定了系統(tǒng)的教學(xué)管理文件,每門課程都根據(jù)*規(guī)定、我校實(shí)際情況及企業(yè)的需要確立教學(xué)大綱,每位教師制定詳細(xì)的授課計(jì)劃、完整的教案和課件。教務(wù)處制定了《教學(xué)常規(guī)*辦法》、《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案》和集體備課制度、作業(yè)試卷審閱制度。實(shí)訓(xùn)處制訂了《學(xué)生技能考核方案》、《學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案》,德育處制訂了《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》,科學(xué)評(píng)價(jià)師生有章可循。

優(yōu)美環(huán)境你我創(chuàng)   溫馨宿舍好享受

宿舍管理制度精細(xì)規(guī)范,涵養(yǎng)學(xué)子們獨(dú)立、自律的品格,輔導(dǎo)員的用心守護(hù)、引領(lǐng),讓學(xué)生的住宿生活更加溫馨舒適。

在宿舍,無論是地面、窗臺(tái)還是門窗,都干干凈凈,一塵不染,同學(xué)們自覺按照內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)整理個(gè)人內(nèi)務(wù),形成了良好的生活習(xí)慣。