如果說濱州游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜_名單匯總是一片空白的紙張，濟(jì)南游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。游戲原畫設(shè)計(jì)美術(shù)，游戲設(shè)計(jì)有哪些課程，什么是游戲數(shù)值設(shè)計(jì)師，可以自己學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)嗎，游戲設(shè)計(jì)沒有基礎(chǔ)要學(xué)多久，游戲設(shè)計(jì)怎么找培訓(xùn)班。

1.游戲原畫設(shè)計(jì)美術(shù)

想做游戲原畫設(shè)計(jì)的美術(shù)，一定要有比較扎實(shí)的手繪基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撌侨宋镞€是場景，都需要自己先畫出草圖，再慢慢細(xì)化現(xiàn)在剛出道或是還沒畢業(yè)想進(jìn)入游戲圈的美術(shù)！往往這方面能力不足，導(dǎo)致工作之后，自己的發(fā)展受到限制。所以與其后面再惡補(bǔ)，不如趁著沒有很大就業(yè)壓力的時(shí)候就好好積累。

2.游戲設(shè)計(jì)有哪些課程

小編前段時(shí)間學(xué)過游戲設(shè)計(jì)這塊的培訓(xùn)，課程大綱主要就是四點(diǎn)，但是這四點(diǎn)怎么更巧妙有技巧的去運(yùn)用這個(gè)就看個(gè)人的能力了，還有虛心的請教。我把我們老師之前培訓(xùn)的課程給各位朋友看看，希望可以幫到你。*節(jié)課手繪階段 ，核心內(nèi)容：①素描入門、②靜物素描、透視與空間結(jié)構(gòu)、光感明暗與色彩能力、③動漫人物手繪、④游戲人物、場景手繪。第二節(jié)課手游/網(wǎng)游3D美術(shù)階段，內(nèi)容：①網(wǎng)游制作基礎(chǔ)軟件；②網(wǎng)游基礎(chǔ)的制作流程及方法；③卡通、寫實(shí)場景及道具制作流程及方法；④寫實(shí)男性、女性角色模型制作流程及要點(diǎn)；⑤怪物角色制作流程及注意事項(xiàng)。第三節(jié)課VR次世代場景階段。內(nèi)容：①次世代基礎(chǔ)教學(xué)；②卡線類高模制作；③zbrush雕刻類道具的完整制作以及substance painter軟件學(xué)習(xí)；④次世代場景模型階段；⑤次時(shí)代*風(fēng)場景制作；⑥*風(fēng)次世代道具制作；⑦UE4材質(zhì)及特效講解。第四節(jié)課游戲美術(shù)次世代角色階段，內(nèi)容：①人物裸模制作；②角色裝備制作；③角色低模以及UV烘培；④角色貼圖制作。這可是幾萬的課程啊，小編送給你了。

3.什么是游戲數(shù)值設(shè)計(jì)師

游戲數(shù)值設(shè)計(jì)師又稱為游戲平衡性設(shè)計(jì)師。一般主要負(fù)責(zé)游戲中怎樣去平衡各方面的規(guī)則和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，包括AI、關(guān)卡等，除了劇情方面以外的內(nèi)容，其他都需要數(shù)值策劃負(fù)責(zé)，游戲數(shù)值策劃的日常工作是數(shù)據(jù)打交道的，比如你在游戲中所見的武器傷害值、HP值，甚至包括戰(zhàn)斗的公式等等都由數(shù)值策劃所設(shè)計(jì)。

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4.可以自己學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)嗎

不推薦自學(xué)游戲設(shè)計(jì)。我們不要談?wù)摵臅r(shí)。 很多知識都沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過，只是理解了一半。那些喊口號自學(xué)的人，最終可能只有10%。自學(xué)是為了別人。學(xué)生的自控能力和自律能力都非常具有挑戰(zhàn)性，環(huán)境也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

5.游戲設(shè)計(jì)沒有基礎(chǔ)要學(xué)多久

對我們大部分人來說游戲設(shè)計(jì)其實(shí)挺復(fù)雜的，這里面包含的內(nèi)容也有很多。想學(xué)游戲設(shè)計(jì)的話沒有基礎(chǔ)的人要學(xué)多久呢，一般情況來說如果只學(xué)習(xí)3D建模，學(xué)習(xí)時(shí)間在6個(gè)月左右。但是如果你想學(xué)習(xí)更多的游戲設(shè)計(jì)知識，那肯定需要更長的時(shí)間。

6.游戲設(shè)計(jì)怎么找培訓(xùn)班

現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)一般都是針對零基礎(chǔ)的學(xué)生。 只能說接觸基礎(chǔ)更快，更容易上手。 如果沒有基礎(chǔ)，前期要多下功夫。 選擇機(jī)構(gòu)，首先要看機(jī)構(gòu)是不是大平臺，其次是看教師的整體水平，看教師的作品，第三是看就業(yè)去到外地去了解就業(yè)，和在校同學(xué)聊天，第四是看環(huán)境，硬件一定要跟上。

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