生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng),使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng),需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。今天周老師為各位家長整理了郴州遠(yuǎn)恒佳南嶺學(xué)校能簽就業(yè)協(xié)議嗎相關(guān)資料,都可以了解一下。

郴州市遠(yuǎn)恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校在校生就達(dá)1200余人,今年將啟動(dòng)中職招生。三年內(nèi)創(chuàng)辦高職大專,五年內(nèi)創(chuàng)辦本科院校,為學(xué)生提供多渠道升學(xué)平臺(tái)。

實(shí)訓(xùn)場所配套問題

在中職加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)過程中,雖然各學(xué)校建成一批校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)訓(xùn)室,但是這些實(shí)訓(xùn)場所的建設(shè)并沒有很好與"任務(wù)引領(lǐng)型"課程的教學(xué)需求相配套。教學(xué)環(huán)境可以改變教師的教學(xué)行為和方式,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所應(yīng)該服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、服務(wù)于校外培訓(xùn)、服務(wù)于社會(huì)考證。

高爾夫方向

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):在校內(nèi)進(jìn)行初級(jí)的高爾夫?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)、高爾夫球具維護(hù)和高爾夫規(guī)則等實(shí)訓(xùn),在高爾夫練習(xí)場、高爾夫球會(huì)、高爾夫賽事公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。

*證書舉例:社會(huì)體育指導(dǎo)員(高爾夫球)、高爾夫教練員、高爾夫裁判員。

課改激勵(lì)機(jī)制問題

雖然以"任務(wù)引領(lǐng)型"課程為中心的中職課程改革具有一定的"草根性",但是目前職業(yè)學(xué)校一線教師的參與度并不高。除了觀念、方法的問題之外,沒有一套激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師積極參與課改是其中一個(gè)重要原因,如教師是否參與課改與其收入沒有關(guān)系,課改成果也與教師職稱評(píng)定關(guān)系不大。

教研活動(dòng)內(nèi)容
 教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有教育理論學(xué)習(xí),專業(yè)建設(shè)與改革研究,課程建設(shè)與改革研究,教學(xué)方法與手段研討,考核方式方法研究,科研課題研究
、學(xué)術(shù)研討,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流以及其他有關(guān)教學(xué)的問題研討等。