根據(jù)之前的安排，這次典禮的大多數(shù)發(fā)言都安排給了學(xué)生。在學(xué)習(xí)中心汪主任做了精彩的講話之后，奧鵬的一位老生代表略顯激動(dòng)的走到了臺(tái)前，用真誠樸實(shí)的話語，將他在奧鵬學(xué)習(xí)的這段時(shí)間的親身感受娓娓道來。當(dāng)說道自己工作多年卻由于學(xué)歷不夠，評審受到限制時(shí)，臺(tái)下冒出了幾聲唏噓感嘆；而當(dāng)說道“…感覺奧鵬的老師都是很負(fù)責(zé)任的好老師，那么有耐心，在這里，我也代表老學(xué)員，向東莞經(jīng)貿(mào)學(xué)校奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師們表示感謝。”的時(shí)候，作為一個(gè)為學(xué)生提供教學(xué)支持服務(wù)的奧鵬教師，更是深深的感受到自己肩上的責(zé)任多么的重大。
新生的發(fā)言則永遠(yuǎn)是充滿了期待與希望，希望改寫人生，希望圓自己的夢想，更是將學(xué)習(xí)看做適應(yīng)變化的制勝法寶，將進(jìn)入東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校奧鵬學(xué)習(xí)中心當(dāng)做機(jī)遇，更是將在奧鵬學(xué)習(xí)的過程看做是抓住機(jī)遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)的通途。之后，教務(wù)老師還為新同學(xué)們講解了在奧鵬學(xué)習(xí)的詳細(xì)流程，并現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演練和操作。
最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容就是入學(xué)教育，入學(xué)教育對于初次參加網(wǎng)絡(luò)教育的新生們來講尤為重要，不僅包括教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)操作，更重要的是要正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，有意識(shí)地學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)時(shí)間管理和運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取幫助，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。在此環(huán)節(jié)中，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師為自己所負(fù)責(zé)的高校的同學(xué)們做了講解：除了概述網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)涵特點(diǎn)、各高校項(xiàng)目的特色外，入學(xué)教育的內(nèi)容集中在教會(huì)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，這也是新生們比較關(guān)注的問題，具體包括學(xué)籍注冊、選課、訂教材、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、畢業(yè)申請、學(xué)位申請、*統(tǒng)考等多個(gè)環(huán)節(jié)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師采用了邊平臺(tái)演示邊講解的方法，并不時(shí)為學(xué)生推薦一些實(shí)用的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。這不僅使新生們加深了對網(wǎng)絡(luò)教育、對奧鵬的認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心。同學(xué)們聽的聚精會(huì)神，并不時(shí)做著筆記，從他們認(rèn)真專注的神色，我們感受到了作為教師的責(zé)任。之后學(xué)習(xí)中心還為0903級同學(xué)們選舉了班委并頒發(fā)了班委聘書。
歡樂的時(shí)間總是過的很快，不知不覺中，開學(xué)典禮在愉快熱烈的氣氛中緩緩落下帷幕，各高校班委們還在東莞奧鵬學(xué)習(xí)中心相聚在一起商量以后一些工作、學(xué)習(xí)事宜。這讓我們學(xué)習(xí)中心的領(lǐng)導(dǎo)
一直以來，我們奧鵬的每一位老師都在辛勤工作，默默付出，努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們學(xué)習(xí)中心的每一位老師將全力為學(xué)生的學(xué)歷提升而努力，用我們的服務(wù)為學(xué)生的再教育助一臂之力。作為為學(xué)生提供教學(xué)支持服務(wù)的奧鵬教師，我們深知責(zé)任與使命，堅(jiān)定“心系天下求學(xué)人”的核心理念，督促學(xué)生、幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)過程，我們將以學(xué)生的進(jìn)步和成功作為工作目標(biāo)并記錄他們學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)腳印，我們真誠地祝愿0903的所有新生學(xué)業(yè)有成。
